良好的学习习惯培养(从一年开始抓习惯)
良好学习习惯的培养和班风建设
良好学习习惯的培养和班风建设作者：沈安邦来源：《职业·中旬》2011年第11期作为职业学校的班主任，要结合职业教育的特点进行班级建设。
对于职业教育的概念，目前理论界尚无统一定义。
《辞海》的解释是：给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。
虽然笔者担任班主任的时间并不是很长，但深深地感觉到现阶段是学生成长的关键阶段，也是人的素质、思想形成的阶段。
特别是在职业学校中，学生毕业以后直接步入社会，形成好的学习习惯和劳动态度是培养人的重中之重，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。
一年级是良好习惯养成的关键期，作为班主任，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？笔者认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。
一年级学生处在重要的转折和适应时期，学生要适应新的学习环境和学习任务。
职业学校的学习任务与普通学校不同，除了基础理论课的学习外还有专业课学习和技能学习。
作为班主任，从新生入学开始就应该培养他们对专业的兴趣。
比如这个学期初，新生入学不久笔者就带着他们到学校的实习工厂参观，介绍专业情况。
然后要求学生写下自己对专业的看法。
有的同学通过参观确实提高了对专业的兴趣，而有的同学却有了相反的表现，这样的情况能反映出学生的真实想法。
从另一个方面讲，也有利于班主任今后的工作，更有针对性地逐步使每一位同学对本专业产生兴趣，这样对良好班风的形成有很大的帮助。
之后就是要培养学生良好的学习习惯。
笔者把学生的学习习惯分为一般学习习惯和劳动习惯，根据技校教学的特点，在培养学生这两种习惯时，注意依据学生学习活动的基本规律，注意符合学生身心发展的规律。
在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体提高。
一、一般学习习惯的培养学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯，以及文具的整理习惯和使用习惯等。
如何培养孩子的良好习惯心得
如何培养孩子的良好习惯心得对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程。
你知道如何培养孩子的良好习惯心得是什么吗?接下来就是店铺为大家整理的关于如何培养孩子的良好习惯心得，供大家阅读!如何培养孩子的良好习惯心得篇【1】俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。
同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1) 学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
如何培养小学生良好的行为习惯
如何培养小学生良好的行为习惯小学阶段是行为习惯形成的关键时期，是学生初步走出家庭、接触社会、了解社会、学习知识的新阶段。
从而要从各方面开展行为习惯的养成，从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律，正确引导、强化训练使学生逐步养成良好的行为习惯和良好的道德品质。
要培养学生良好的行为习惯，还得从以下几方面做起：（一）学校教育为重心。
1、繁荣校园文化，健全校规班规学校的文化节环境是一种隐性课程，对学生良好行为习惯成自然的养成关系极大，学校要按照“三园”（花园、学园、乐园）模式制定校园环境建设的总体规划，学校各种设施等都能合理布局，加强校园文化制度建设，制定有关规章制度，增加校园文化建设的投入，是繁荣校园文化的根本保障。
在教学楼、办公楼、张贴伟人画像。
警句名言和对学生有启迪作用的标牌，校园宣传语，建起“文化长廊”景点雕塑，学生阅报栏，校园广播站，校报等校内德育阵地，让面面墙壁都说话，环境处处都育人，使学生置于举手投足都会受到思想教育道德熏陶的环境中。
在教育教学中，围绕新颁布实施的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容。
建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化，科学化，学校可根据实际情况制定相应的校规班规。
“没有规矩，不成方圆。
”学生良好的行为习惯要有健全的规范体系作保障，先哲朱熹说：“论先后，知为先。
论轻重，行为重。
”可见知与行是密不可分的，对学生进行行为习惯的养成教育应以从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律，把开学第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求，新希望及新目标。
并根据本班的实际情况制定班规。
对于高年级的同学而言，可以使他们积极参与到讨论并制定规范的过程中，也是学生学习的过程，学生自己制定的规章制度，他们就会较自觉地认真执行，视为自己行为准则。
可制定以下的几方面的规范：学习习惯方面的规范：如读书写字姿势要努力做到三个“一”，“一寸”，“一尺”和“一拳头”；课堂上专心听讲要做到“眼到、口到、心到”。
教师如何培养学生良好的学习习惯
教师如何培养学生良好的学习习惯LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020教师如培养学生良好的学习习惯我国著名教育家叶圣先生说："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
"中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。
因此，我们在教学活动中，应抓住这个黄金季节，努力帮助和培养学生，使其具有良好的学习习惯。
一、养成良好学习习惯的重要性所谓习惯，现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。
学习习惯的养成无非就是引导学生对学习品质、学习能力、学习法的长期实践和应用，使他们形成比较稳固的学习行为。
1、习惯是个人素质的重要组成部分，在当前从应试教育向素质教育转轨的过程中尤为重要。
习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。
它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要容，也是一个人个性心理特征的主要标志。
文章开篇所列到的数学家的几个良好的学习习惯，自然是构成了他们本身所特有的心理素质，而这种心理素质的形成正是教学目的的一个重要的容。
2、良好学习习惯的具有不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。
这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不自觉地表现，从而能使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，使学生学习中长期受益于良好的习惯。
3、良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关，习惯与智力不同，它与遗传无关，是后天的环境和教育培养下才形成的一种活动倾向，习惯的培养是学生的一种自觉的行为，同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务。
二、学生应培养的学习习惯1、先预习后听课的习惯。
初中生学习习惯培养方案
初中生学习习惯培养方案一、培养学生良好学习习惯的重要性习惯，是日积月累的细节，是一个人由于多次练习或重复，使其中一行为方式成为不需经过努力就自然出现的行为。
“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
”习惯，对一个人今后的发展起着至关重要的作用。
养成良好的学习习惯，不仅能够提高学习效率，更重要的是奠定了自我学习和持续发展的基础，是学生能否成才的关键因素。
良好的学习习惯不仅能保证今后学习的顺利进行，而且还是孩子今后优质工作、生活的根本保证。
二、学生良好学习习惯具体包括以下方面内容：1、预习：课前主动预习，读准字音，读通课文，学会质疑，学会用工具书解决能够解决的问题。
2、听课：认真听讲，不做小动作，不说废话，不东张西望；善于思考，积极发言，大胆质疑，不懂就问；认真做好笔记。
3、小组讨论：积极参与小组讨论；善于倾听，虚心好学；善于交流心得，踊跃发表自己的观点。
4、读写：保持正确的读写姿势，做到一尺、一寸、一拳；口脑手协调一致，集中注意力；注意用眼卫生。
5、作业：保持簿本整洁，格式规范，爱惜学习用品；先做作业再整理书包最后玩；认真独立按时完成作业，仔细检查。
6、订正：发现错误及时订正，错误不再一犯再犯。
7、复习：学会归纳整理所学的知识，看看笔记，默默词语，读读课文，背背优美的句子。
三、培养学生良好学习习惯的措施1、兴趣激发“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。
”学生年龄小，生活阅历少，对五彩缤纷的世界有很强的兴趣。
教师在教学中应力求激发学生对所学学科的学习兴趣，例如采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松的学习氛围使学生主动学习。
这样既能提高学生学习的积极性，也能增强养成良好学习习惯的效果。
2、学法指导教学是学生在教师指导下主动探索、获取知识的过程，也是学生形成能力、思想品质、心理品质和行为习惯的过程。
但是，很大一部分学生自主学习的习惯并没有养成，这就要对学生进行学习方法的指导。
比如：要培养学生上课记笔记的习惯，就要教给学生怎样抓重点、记难点等记笔记的方法；要培养学生阅读的好习惯，可把比较科学的读书步骤编成口诀，让学生熟记下来，切实照着做。
如何培养学生养成好的学习习惯
如何培养学⽣养成好的学习习惯 在课程改⾰的今天，学⽣养成良好的学习习惯，必须从细节开始，不管是家长还是教师都必须注意培养学⽣养成良好的学习习惯。
以下是店铺分享给⼤家的培养学⽣养成好的学习习惯的⽅法的资料，希望可以帮到你! 培养学⽣养成好的学习习惯的⽅法 ⼀、培养学⽣倾听的习惯 认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是⼈与⼈交往中良好修养的重要标志。
凡是有经验的⽼师都会强调课堂倾听的重要性，课堂是进⾏习惯培养的好地⽅，在课堂教学中要注意培养学⽣认真倾听的习惯。
学⽣在课堂上应努⼒做到认真倾听，倾听⽼师的讲解，倾听同学的发⾔，在听的过程中积极主动地参与教学活动，做到多思、多讲、多说。
这样，既保证了课堂教学活动活⽽不乱，同时也促进了学⽣健康全⾯地发展。
教师要⽤爱⼼吸引学⽣听课。
⼩学阶段的学⽣往往带有强烈的感情⾊彩，会因为喜欢某位⽼师，就喜欢听他的课。
所以，在教学中，教师应努⼒做到爱每⼀个学⽣，⽤亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语，⾛近学⽣，发现学⽣的闪光点。
当发现学⽣认真听讲、⽤⼼思考、努⼒回答或提出各种问题时，要⽤真诚的话语⿎励他们，如，“你真棒!，你真了不起”等。
也可⽤赞 许的微笑肯定或轻轻的拍⼀下他们。
除了认真倾听⽼师讲解以外，还应注意培养学⽣认真倾听同学发⾔的习惯，并能及时听出别⼈发⾔中的问题。
在我们的课堂上，常常可以看到学⽣随时插话、随意打断同学发⾔的现象。
为此，教师在教学中，要注意引导，准确把握。
⾸先可以采⽤听后复述的⽅法。
先让学⽣复述⽼师的语⾔，作为学⽣，⾸先必须要听清⽼师的讲解，领会其意思。
再复述学⽣之间的交流语⾔，如，在教学数学时，让学⽣说出发现的数学信息后，请其他学⽣马上重复，从简单到复杂，慢慢过渡，既理解了题意⼜培养了学⽣倾听的习惯。
⼆、培养学⽣认真审题的习惯 认真审题是正确解题的关键。
学⽣在解题中出现的错误，往往并⾮是缺少必要的知识，⽽是缺乏必要的审题习惯和审题技能造成的。
培养良好学习习惯的措施
滨淮农场学校2013/2014学年度培养学生良好学习习惯的措施一、指导思想坚持以学校工作计划和教学工作计划为指导，贯彻落实教学工作常规，努力培养学生良好的学习习惯，引导学生学会学习，掌握科学的学习方法，改变不良的学习方式，激发学习兴趣，提高学习效率，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、基本原则学习习惯培养，要立足课堂，关注细节，重在指导，贵在坚持，要遵循学生身心发展规律，注重实践性与实效性。
为此，必须坚持以下基本原则：1、坚持整体性原则。
学习习惯培养要面向全体学生。
所有学生都是学习习惯培养的对象和参与者，学习习惯培养计划、实施、活动组织都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以全体学生的习惯水平的提高为基本立足点。
2、坚持主体性原则。
学习习惯培养要重视学生的主体地位、主体意识，坚持外部帮助和自我内化相结合，坚持教师的教育与引导和学生的积极主动参与相结合，要以课堂教学为主渠道，以各种丰富多彩的活动为载体，极大提高学生的积极性，提高学生的自我教育、自我管理、自主学习的能力。
通过教师尾部强化引导，形成学生的自身需求，通过主体的践行，完成主体的内化。
让学生自主地，心情愉快地做好每一件事，逐步养成良好的学习习惯。
3、坚持循序渐进原则，持之以恒的原则。
学生良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，在实施过程中，要从一点一滴做起，先易后难，循序渐进，要持之以恒，常抓不懈三、学习习惯培养的内容依据学生成长和发展要求，结合我校的实际，确定学生学习习惯培养内容为：（一）学习准备习惯1、要求学生每天依据教师下发的导学案，预习即将学习的内容，自主解决基础问题，明确重点，找到难点，并将内容整理在预习笔记本上，以便上课能够有的放矢，养成自主学习的习惯。
2、教师要对学生课前预习进行指导，每上完一节课，都要布置具体的预习内容，有针对性的设置问题，明确细化要求，并落实好课前检查。
3、学生每节下课后，要将下节课所用书籍，练习本及学具等准备好，并有序的摆放在书桌上，预备点响，要迅速进入教室，等待上课。
小学生习惯养成(实用5篇)
小学生习惯养成（实用5篇）1.小学生习惯养成第1篇亲爱的老师、同学们：我有一个好习惯，那就是特别爱看课外书。
每天放学回家一做完作业，我就会迫不及待地拿起心爱的课外书如饥似渴地读起来。
书中的精彩情节总是让我忘记一切，全身心的投入到书的世界里。
我是怎样热爱读书，看了这两件事，你就全明白了。
有一天，我终于攒够了钱买到了心仪已久的《新十万个为什么》，路上我再也按耐不住自己的好奇心，急忙翻出书一边走路一边看了起来，书中的内容精彩绝伦，我完全陶醉在书中那五光十色的世界里，忘记了自己还走在路上，只听见“砰”的一声，我撞到树上了。
回到家，妈妈看着我头上肿肿的包，心疼极了，疑惑地问道：“儿子，你是不是打架了?”我就把看书撞树的事情跟妈妈说了一遍，妈妈不但没有责怪我，还伸出大拇指表扬我说：“你真是个名副其实的小书迷啊!但是以后走路要注意安全。
”还有一件事，我有一次正在看一本《史记故事》，书中的齐桓公持强扶弱，最后荣登霸主之位，真是大快人心呀!正看到精彩处突然间，厨房传来了妈妈叫我吃饭的声音，我答应了一声，继续看我的书，妈妈看我迟迟没有出来又叫了我好几次，可是我实在舍不得离开我心爱的课外书，只是口头答应，身体却没有动。
最后，妈妈怒气冲冲地冲到我的房间从我手中夺过书，我才不情愿的去吃饭了。
我觉得培养好习惯在于持之以恒，我从小学一年级就养成了每天看课外书的好习惯，从书中我学到了很多知识。
每一本好书都是我的好朋友，它们陪我成长，让我进步。
现在的我已经离不开课外书了。
我会一直在知识的海洋里自由地遨游。
2.小学生习惯养成第2篇敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好今天我在国旗下讲话的主题是：养成良好习惯我们每个人都有自己的习惯，他伴随着我们的一生，也会影响到我们的一生，所以拥有好的习惯对我们是很重要的。
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。
即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作;同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。
小学生必须养成的18个习惯
小学生必须养成的18个习惯,错过了终身难以弥补!想要培养出优秀孩子，爸妈要抓住教育的关键期。
所谓“关键期”是指人生学习的最佳时期。
在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大，一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。
“教育就是培养习惯”，良好习惯的养成也有关键期。
小学生阶段是培养良好习惯的关键时期，爸妈要抓住这一黄金时期，帮助孩子养成以下这些良好的行为习惯和学习习惯。
01小学生行为习惯养成•1、举止文明的习惯（1）懂礼貌，见到老师、客人主动问好。
（2）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（3）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
（4）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
（5）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
•2、诚实守信的习惯（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
•3、尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
（5）未经允许，别人的东西不乱动。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
•4、守时惜时的习惯（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
（3）回家后，马上完成老师布置的作业，今日事今日毕。
（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。
•5、懂得感恩的习惯（1）体会父母、长辈的艰辛，孝敬父母，主动给长辈洗脚、捶背、夹菜等。
（2）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（3）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
•6、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
良好学习习惯
良好学习习惯人生的美好是自己创造的，不要把这个美好让别人来打造，你应该有一个属于自己的天空。
当你快乐时，会有很多人来分享你的快乐，而当你悲伤时，也有很多人愿意去分担你的痛苦，但也只有你自己能体会到你的心情。
学习中的良好习惯： 1、要抓住重点2、仔细审题3、联想和想象能力4、深入理解和认真思考5、及时复习6、善于发现和总结规律。
7、积极主动地学习8、充分利用课堂时间9、课前做好预习10、有条理的学习11、注意知识的积累12、不要盲目做题13、要持之以恒14、要大量的练习15、养成独立解决问题的习惯16、实事求是地解答问题17、有错必究18、敢于创新19、认真书写作业20、及时改错和回顾错误21、找出错误原因22、用适当的方法纠正错误23、查漏补缺24、克服粗心25、充分利用课余时间26、积极参加集体活动27、认真对待老师交给的任务28、虚心向他人学习29、热爱劳动30、讲究卫生31、按时作息32、学会自我调节学习上的坏习惯： 1、学习无计划2、基础差3、没有听课笔记4、预习不充分5、上课开小差，没有记笔记6、做题太少7、马虎8、抄袭作业或试卷9、上课走神，经常说话10、坐姿不正确11、不会听课12、缺乏自信13、不会整理错题集14、没有坚强的意志15、经常拖延时间16、三分钟热度17、懒惰学习的基本方法： 1、课前要有预习。
2、要自觉、主动地学习。
3、要专心听讲，注意观察，积极思考。
4、要认真做好笔记。
5、要积极回答问题。
6、要有独立完成作业的习惯。
7、要及时改错。
8、要主动复习。
9、要有课外学习的兴趣。
10、要多读课外书。
11、要有错题集。
12、要多做试题。
13、要养成良好的课外阅读习惯。
14、要掌握正确的学习方法。
15、要学会制定学习计划。
16、要有惜时的观念。
17、要养成独立思考的习惯。
18、要讲究记忆的方法。
19、要及时归纳知识。
20、要重视学习环境和条件的改善。
21、要保护好视力。