9年级下册道 德与 法治部 编版教案 第3单元《 多彩的职业》
(名师整理)部编人教版道德与法治九年级下册第3单元第6课第2框《多彩的职业》精品课件
价值的基本路径。进行职业准备时，要做到（ ） ①规划好自己的职业生涯 ②考虑自己的兴趣爱好 ③ 把握自己的个性特长 ④结合自己的能力和经验 A. ②③④ B. ①②③④
C.①③④ D.①②④
3.选择职业，走上工作岗位，必须要有敬业精神，
A这是因为（ ）
4、我们的职业发展面临怎样的机
遇①人和们挑的战职？业选择越来越丰富，发展
空间越来越广阔，给我们带来更多的 就业机会和挑战 P75 ②人们的就业方式越来越多样，除传 统就业方式外，国家鼓励自主创业和 自谋职业，促进创业带动就业，对劳 动者的素质提出了更高的要求。P76
新兴职业者还有“三高”：
高学历：大专及以上学历 的新职业者占比接近七成， 其中33％为本科及以上学 历； 高收入：24.6％的新兴职 业人月收入过万元，5.64 ％月薪两万五以上。其中， 整形医生平均收入超过3.5 万元；
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
多彩的职业
职业准备
为什么要做好职业准备？ 当今职业发展的趋势 当今职业发展的要求 怎样选择职业，做好职业准备？
为什么要培养敬业精神？ 敬业精神
怎样培养敬业精神？
板书设计
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
P79探究与分享
• 小丁对自己大学所学的专业非常感兴趣，毕业后一直想从 事本专业的工作，但始终未能如愿。毕业后的一年里，他 一边工作一边在网上投简历。
• ✧第一份工作是做文秘。无聊 • ✧第二份工作是做销售。XX营销公司 • ✧第三份工作是做房产中介。XX房产中介 • ✧很快，他又想跳槽到一家财经类报社做记者。 • 思考: (1)你如何评价小丁的频繁跳槽?
最新人教版九年级道德与法治下册《三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 多彩的职业》教案_12
《多彩的职业》教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
能力目标：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
知识目标：了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。
【重点难点】教学重点：如何正确选择职业。
教学难点：敬业精神的具体表现。
【教学过程】一、导入新课：看图猜职业。
二、新课：（一）目标导学一：职业准备1、说说你未来准备从事的职业。
2、结合教材75面的两则小故事，想一想小王、小吴的故事给你的启示，讨论后发言。
3、随着科技的进步和社会的发展，出现了很多新的职业，也有传统的职业消失了，你来说说你知道的新职业和消失的职业（可能消失的职业）。
4、阅读教材76－77面思考讨论：○1、为什么有些职业会消失，有些职业会产生？○2、国家实施制造强国战略对我们未来就业有什么影响？5、职业准备小游戏：每人用一张白纸，中间画出一个大圆，写上你准备将来从事的职业，旁边用连线画上小圆圈，写上你了解从事这个职业需要的相关的基本要求（如职业特点、经验、能力、学识、年龄限制等）。
并说说你从事这个职业有哪些优势，哪些不足。
学生完成后上台展示交流。
师生小结：○1、职业选择，要考虑自己的兴趣爱好。
○2、职业选择，要结合自己的能力和经验。
当经验、能力与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质。
○3、职业选择，要满足国家与社会发展的需要。
（二）目标导学二：敬业精神。
1、观看时代楷模王继才、王仕花夫妇的视频，思考：王继才、王仕花夫妇坚守海岛32年的事迹为什么能感动全体中国人？2、阅读大国工匠胡双钱师傅的事迹，给了你怎样的启示。
3、阅读教材第79页“探究与分享，思考：小组讨论：为了兴趣，是否可以跳槽？你如何看待小李的频繁跳槽行为？师生小结：梁启超先生说过，凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生，所以在未来，如果能找到一份自己感兴趣的工作，是幸运的快乐的。
最新人教版九年级道德与法治下册《三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 多彩的职业》教案_12
3. 活动：你想从事的工作是什么?
提升学生的 料分析，培养学
谈谈你你了择解业的考已虑经消的失因的素工作?
新型的工作?
团队协作能 生分析问题的
力。
能力。
师小结：①要考虑自己的兴趣爱好，明白自
己想做什么②要把握自己的个性特长，清楚
自己适合做什么③要结合自己的能力和经
验，思考自己能够做什么④加强学习，提高
发扬敬业精神。
重点 发扬敬业精神。
难点 做好职业准备。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景导入：播放图片,同学们看三张图 学 生 谈 感 从生活角度引
片,会想到我们今天学习的内容是与什么有 受，导入新 出课题。
关的,引出课题<<多彩的职业>>
课。
讲授新课 （一）职业准备
1.活动：访谈分享。
的敬业精神集中体现在哪些方面呢？
观看图片、 从榜样的身上
学生分组探究。
视频，结合 得到启发，进一
师小结：一个人只有热爱自己的职业，才能 黄大年的事 步加深对敬业
创造物质和精神财富。劳动创造价值，只有 迹谈感受。 精神的领会。
热爱本职工作，脚踏实地，勤勤恳恳、刻苦
生活化教学理
钻研，精益求精，不断创新，才能成就一番
你最喜欢的职业是什么？
学生谈论自 让学生对各种
这个职业的入职条件是什么？
己喜欢的职 职业有个初步
职业的主要特点是什么？
业。
的认识。
从业着的的职业认同感是上什么？
你以后想从事的职业什么？
你是从那方面去考虑的？
2 播放视频《世界上最危险的 13 种工作》
部编版九年级道德与法治下册《6.2多彩的职业》说课稿
部编版九年级道德与法治下册《6.2 多彩的职业》说课稿一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册《6.2 多彩的职业》这一课，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解职业对于个人和社会的意义，以及如何选择适合自己的职业。
教材通过丰富的案例，引导学生了解各种职业的特点和要求，帮助学生树立正确的职业观念，为学生将来选择职业和走上社会做好心理和知识准备。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期，他们对未来充满期待，同时也可能存在一些对职业的模糊认识和误解。
他们对各种职业充满了好奇，但可能缺乏对职业深入了解的途径。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过多种途径了解职业，帮助他们树立正确的职业观念。
三. 说教学目标1.让学生了解各种不同的职业，理解职业对于个人和社会的意义。
2.帮助学生树立正确的职业观念，培养学生对各种职业的尊重和理解。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解各种不同的职业，理解职业对于个人和社会的意义。
2.难点：帮助学生树立正确的职业观念，引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，通过丰富的案例让学生了解各种职业的特点和要求。
2.采用小组讨论法，引导学生互相交流对各种职业的看法，培养学生的批判性思维能力。
3.采用自我探索法，引导学生根据自己的兴趣和特长，探索适合自己的职业道路。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组职业图片，引导学生思考职业对于个人和社会的意义，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：通过展示各种职业的案例，让学生了解职业的特点和要求，引导学生对职业进行深入思考。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论对各种职业的看法，培养学生的批判性思维能力。
4.自我探索：引导学生根据自己的兴趣和特长，探索适合自己的职业道路。
5.总结：通过总结，帮助学生树立正确的职业观念，激发学生对未来职业的向往。
(名师整理)部编人教版道德与法治九年级下册第3单元第6课第2框《多彩的职业》精品课件
职业生涯的重 要性 The importance of career
独特性
阶段性
发展性
互动性
终身性
03 在当今世界， 职业发生了怎样
人们的职业选择越来越丰富，发展空间越
来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑今天，人们的就业方式
战。
在经济全球化时代，科 学技术突飞猛进，各国 之间的联系愈益密切。 社会分工逐渐细化，引
什么是职业？
What is the occupation?
职业：
是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和 精神财富，
获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
职业的特点
Occupational characteristics
专业性
每一种职业都 有
一定的技术含 量和
（医生、会计、
②让父母给自己规划人生道路
③树立终生学习的观念
④树立创新精神和协作意识
A.①②③
B.①②④ C.①③④
D.②③④
6. 下列对待本职工作的态度合理的是 ( )
①热爱本职工作，脚踏实地
②勤勤恳恳、刻苦钻研、
A ③精益求精、不断创新
④工作是给领导干的
A.①②③
B.①②④ C.①③④
D.②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
01 我们为什么要进行职业规划？
03 在当今世界， 职业发生了怎样的变革？
02 怎样制定职业规划？
【合作探究】
要求：
1、以小组为单 位，组内交流 自己的知识体
系；
2、写出自己的 板书；
4、演讲时间控 制在5分钟左右。
3、随机抽出几 名同学逐次进
(名师整理)道德与法治九年级下册 第三单元 第6课《第2框 多彩的职业》省优质课获奖教案
(2)国家实施制造强国战略,对我们未来的职业规划有什么影响?
参考答案:(1)即将消失或已经消失的职业:钟表维修员、公交车售票员、装配车间工人、有线电视安装人员、实体银行、煤炭行业的工人等。
新兴职业:人工智能工程师、美容 师、理疗师、营养师、室内环境治理员等。
方式二:复习导入
1.要想跟上时代的步伐,我们必须树立什么理念?
2.怎样做好职业准备,进行职业选择?
复习旧课,导入新课。
教师随笔
二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.怎样正确认识职业?
2.怎样做好职业准备,进行职业选择?
3.经济全球化时代对职业选择有什么影响?
(2)略。找两三位同学谈谈自己的职业规划并对其进行指导。
2.职业的消失与新兴职业的产生
图片展示(见课件)
我国战略性新兴产业的发展,将为我们提供更多的职业选择机会,同时,也对人才素质提出了更高的要求。2015年5月,国务院发布《中国制造2025》,这是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。纲领提出要重点发展十大领域:新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及 高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等。
3.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备,进行职业选择需要(B)
①考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么 ②把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么 ③结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么 ④当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要
九年级道德与法治下册教学课件《多彩的职业》
职业准备
新课展开
走向未来，我们为什么要做好职业准备和规划？ （1）丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
（2）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（3）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，给我们带来更多的就业机会和挑战。
（2）劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
运用你的经验
教材73页
职业的主要特点_________________入职条件与能力要求_____________从业者的职业认同感_____________
职业的主要特点_________________入职条件与能力要求_____________从业者的职业认同感_____________
职业的主要特点_________________入职条件与能力要求_____________从业者的职业认同感_____________
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
教材74页，原文略
探究与分享
小王、小吴的故事给你什么启示？
教材75-76页，原文略
探究与分享
从古至今，社会上出现过很多职业，有些已经或正在消失，有些刚刚或即将产生。
多彩的职业 部编版道德与法治九年级下册
一、 选择题（30分） 知识点一 职业准备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ B ） 1. （2022武汉改编）武汉市中职学生的出彩表现引人注 目。他们有的在国际比赛中表现优异，有的获得国家级技能大奖，更多的 人在脚踏实地中成为社会有用人才。他们的成才故事表明
A. 培养技术工人成为当前工作的中心任务 B. 青少年可以选择多样化的成才之路 C. 成为高技能人才是青少年的最佳选择 D. 培养创新人才的唯一途径是中职教育
A. 每种职业都承担一定的社会责任 B. 我们现在不需要培养敬业精神 C. 我们每个人都享有工作的权利 D. 社会对职业行为只有道德要求
（ C ） 7. 2023年3月25日，全国文物行业职业技能大赛在山西太原
开赛。来自全国的219名选手同台竞技。通过大赛，不同经验的人在一起
交流、一起鼓劲，找到了使命感，从而坚定继续走下去的决心。该大赛的
③工作中要处理好职业和兴趣的关系
④宁可待业也不做自己不感兴趣的工作
A. ①②
B. ①④
C. ①③
D. ②④
二、 非选择题（14分） 11. （素养题、跨学科·语文）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：近来，网络上兴起了“孔乙己文学”。所谓“孔乙己文学”，就 是在高失业率、工作难找的背景下，走出校园的年轻人以鲁迅笔下穷酸潦 倒又放不下读书人身段的孔乙己自嘲。有人自我调侃是“当代孔乙己”，学 历成为思想负担，找工作时高不成低不就；也有人认为，学历和脱不下的 “长衫”绝不能划等号，任何劳动都可以创造价值，不要自命不凡。
（4）国家发展、民族振兴需要各种各样的 职业 。 （5）在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起 传统职业 的 变革和 新兴职业 的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。 （6）今天，人们的 就业方式 越来越多样。这给劳动者带来了 更多的机遇，也对劳动者的 素质 提出了更高的要求。
部编版道德与法治九年级下册《多彩的职业》教学设计2
部编版道德与法治九年级下册《多彩的职业》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治九年级下册《多彩的职业》是本学期的最后一单元，主要让学生了解和认识各种职业，懂得各种职业的重要性，明确自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做准备。
本课时的教学设计，主要围绕各种职业的特点、要求以及如何为未来的职业做准备等方面展开。
二. 学情分析九年级的学生，经过前面几个学期的学习，对道德与法治有了初步的认识和理解。
但是，对于职业的认识和理解还不够深入，对于如何为未来的职业做准备还缺乏清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，了解各种职业的特点和要求，明确自己的兴趣和特长，逐步形成自己的职业规划。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点、要求以及重要性。
2.引导学生明确自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做准备。
3.培养学生的职业规划意识，提高学生的职业素养。
四. 教学重难点1.重点：各种职业的特点、要求以及重要性。
2.难点：如何引导学生明确自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做准备。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟各种职业的场景，让学生直观地了解职业的特点和要求。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此对各种职业的认识和理解，互相启发，共同提高。
3.案例分析：通过分析具体的职业案例，让学生深入理解职业的特点和要求。
4.目标设定：引导学生明确自己的兴趣和特长，制定适合自己的职业规划。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、视频等教学素材。
2.准备小组讨论的问题和案例分析的材料。
3.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种职业的图片和视频，引发学生对职业的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。
2.呈现（10分钟）利用教学课件，呈现各种职业的特点、要求以及重要性，让学生对各种职业有一个全面的认识。
3.操练（10分钟）通过情境模拟，让学生亲身体验各种职业的特点和要求，增强学生对职业的理解和感受。
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向全校发起倡议书，请你写出倡议
提纲。
（ 格式：标题，称呼，正文，
结尾和落款）
识怎样做到
爱岗敬业。
活学活用，
提升能力。
课堂小结
参与知识梳理
帮助学生梳
理知识， 加
深印象。
布置作业
课下完成作业
学生运用所
学知识， 学
以致用。
情感升华
《只争朝夕，不负韶华》
聆听、用心感悟
引发学生的共鸣， 学习规划自己的职业生涯。
职业准备，规划好职业生涯？
引导总结：我们做好职业准备，规划职业生涯的原因。
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业
探究与分享：在如此多的职业中，你会选择哪种职业呢？你准备为此做出哪些准备呢？
学生交流分享自己所知道的不同职业、进行规划职业生涯的原因。
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑的因素。
养敬业精神的原因。
敬业精神的原因。
活动五：请你分享
分享自己寻找的榜样
引导学生认
青年志存高远，对未来的职业，充满了期待，请同学们谈谈你未来要如何做到爱岗敬业。
引导总结：敬业精神的表现及培养
敬业精神的原因。
总结本节课所学的知识：通过本节课的学习，我们了解做好职业准备，规划职业生涯的原因，知道了进行 职业选择时，应该注意哪些问题， 学习了国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的原因及要求。认识到了敬业精神的表现及培养敬业精神的原 因、培养敬业精神的要求。
板书设计
6.2多彩的职业一、职业准备
1.规划职业生涯的原因
2.职业选择时应注意哪些问题二、万众创新
1.敬业精神的表现、培养敬业精神的原因
2.培养敬业精神的要求
引导学生了解做好职业准备， 规划职业生涯的原因。
引导学生认识进行职业选择时， 需要注意的问题。
第 二 篇 章职 业 发 展
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业思考：在如此多的职业中，你会选
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑
引发学生共鸣， 国家鼓
我适应
择哪种职业呢？你准备为此做出哪
知道做好职业准备的原因和要求。认识敬业精神的重要性，明确
敬业精神的内容。
重点
做好职业准备，规划好自己的职业生涯。
难点
敬业精神的重要性和内容
教法
讲授法、启发法、多媒体辅助教学法
媒体形式
PPT
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示道法老师寒假期间网上直播照片
引导总结：今天我们进入“多彩的职业”的
我敬业
理的点赞。一时间，全国上下各地都
素质， 迎接
在积极尝试，成为一大热点话题。交流分享：总理为什么要点赞“地
未来世界挑
战的意识。
摊经济”？流动地摊的经营对摊主
提出了什么要求？
教师总结：1.国家鼓励劳动者自主
创业和自谋职业，促进创业带动就
业，提供全方位公共就业服务，努
力使人人都有通过辛勤劳动实现自
身发展的机会，满足人民日益增长
的因素。
励劳动者自
些准备呢？
教师总结：每个人都是创业者，都
主创业和自
谋职业。
可以在创新中实现自我价值；每个
人都是创业者，都可以通过辛勤劳
动为国家和人民作出贡献。
活动三：展示素材《最美人间烟火—
第 三 篇 章
职 业 精 神
—地摊经济》
成都市的“地摊经济”得到了总
了解“地摊经济”，交
流分享。
帮助学生树
立提升自身
学习。
交流分享
引入课题为
下文学习铺垫情感基础。
讲授新课第 一 篇 章职 业 生 涯
我规划
第 二 篇 章职 业 发 展我适应
活动一：寻找不同职业，规划职业生涯
改革开放40年来，我国在科技创新领域取得了巨大成就，谈谈你所知道的科技创新成果。并且思考这些科技成果的取得说明了什么？
探究与思考：探究与分享：我们为什么要做好
的美好生活需要。
2.我们要顺应时代的变化，抓住机
遇，做好多方面的准备，努力提升
自身素质，迎接未来世界的挑战。活动四：观看视频《最美逆行者》
小组讨论：1.逆行者们的敬业精神
学生小组讨论
帮助学生了解敬业精神
表现在哪里？你想对他们说些什么？
2.我们为什么要培养敬业精神？引导总结：敬业精神的表现及培养
的表现及培
《多彩的职业》
课题
道德与法治
年级
九年级下
教学目标
情感态度和价值
观目标
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会
责任感，努力学习，提高各方面的素养，为精彩的明天做好准备。
能力目标
能够了解身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，
正确认识敬业精神的各种表现。
知识目标