统编版九年级道法下册6.2 多彩的职业教案与反思
多彩的职业 教案 统编版道德与法治九年级下册
2023--2024学年度第二学期公开课教案第周 2024 年月日学科道德与法治课题 6.2多彩的职业任课教师课时 1核心素养目标政治认同：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观。
道德修养：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
健全人格：能够正确认识职业和兴趣的关系，在奉献社会过程中培养的高尚的职业操守和人格。
责任意识：增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
重点走向未来，怎样做好职业准备，进行职业选择。
难点为什么要具有敬业精神（敬业精神的重要性）。
教学过程：一、导入新课：1、播放视频《2023年杭州第19届亚运会电子竞技比赛》2、出示学习目标。
二、预习检测：检查学生预习问题情况。
三、新课探究过程（一）问题（任务）引领请同学们阅读完教材P73—79的内容，思考以下问题。
1.为什么要做好职业准备？2.如何做好职业准备，进行职业选择？3.为什么要培养敬业精神？4.如何培养敬业精神？（二）展示交流：【第一目职业准备】1．运用你的经验P74：（采用“开火车”的形式，每位学生讲不重复的职业名称）。
学生回答：现代社会，你知道的职业有哪些？教师小结：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
2．多媒体展示图片：学生思考并回答：观察时间图，你有什么感想？教师小结：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
因此，做好职业准备，规划自己的职业生涯很重要。
3．观看视频《你真的了解电竞选手这个职业吗》学生思考并回答：你了解该职业的主要特点、入职条件与能力要求吗？教师小结：职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。
4．探究与分享P75：小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一课时，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，培养学生对各种职业的尊重和理解，同时引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解，但可能存在对某些职业的误解和片面认识，同时也可能存在对自己的兴趣和特长认识不清的问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待各种职业，帮助他们认识和理解自己的兴趣和特长，从而做出更合适的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生对各种职业的尊重和理解。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探索、主动学习。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例，包括职业的特点、职业的价值等。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备任务驱动的实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示各种职业的图片，让学生对各种职业有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生呈现准备好的各种职业的案例，让学生了解每一种职业的特点和价值，引导学生对各种职业有一个全面和深入的理解。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一个职业，让学生通过讨论，总结出该职业的特点和价值，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.巩固（10分钟）让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个职业，通过实践活动，体验该职业的工作内容和工作环境，帮助学生更好地理解自己，为将来的职业选择打下基础。
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》 优质教学设计
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，以及培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
教材中包含了大量的案例和讨论，旨在激发学生的思考和参与。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的认识和了解，但是对于职业的深度理解和职业规划的意识还有待提高。
此外，由于社会的快速发展，职业的种类和特点也在不断变化，学生需要更新对职业的认识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
3.提高学生的沟通能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的职业案例，让学生了解和认识各种职业。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对各种职业的理解和看法，培养学生的沟通能力和团队合作能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和特点，提高学生对职业的理解。
六. 教学准备1.准备相关的职业案例和讨论题目。
2.准备角色扮演的场景和道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段视频，介绍各种职业的特点和意义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的职业案例和讨论题目，让学生分组讨论，分享对各种职业的理解和看法。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟不同职业的工作内容和特点。
4.巩固（5分钟）通过提问和回答的方式，巩固学生对各种职业的理解和认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考自己的职业兴趣和职业规划，让学生分享自己的理想和目标。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调每一种职业都有其存在的价值和意义。
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值，以及如何选择适合自己的职业。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
二. 学情分析九年级的学生正面临着人生的重要抉择，他们对未来充满期待，同时也充满困惑。
他们对各种职业有着强烈的好奇心，但可能缺乏对职业的深入了解和认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动和思考，深入理解职业的意义和价值，帮助他们做出适合自己的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的社交技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.难点：引导学生思考职业的选择和人生的方向，帮助学生做出适合自己的职业选择。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析各种职业的案例，让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和环境，帮助他们做出适合自己的职业选择。
六. 教学准备1.教材和教案：准备《多彩的职业》的教材和教案，了解教学内容和目标。
2.案例和素材：收集各种职业的案例和素材，用于分析和讨论。
3.角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如工作服、工具等，让学生更好地体验不同职业的工作内容和环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道有哪些职业吗？你们对哪些职业感兴趣？”引起学生的兴趣和思考。
2.呈现（15分钟）教师呈现各种职业的案例和素材，如医生、教师、工程师、艺术家等，让学生了解和认识各种职业。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生的职业兴趣和职业观念，引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，也有许多关于职业的疑问和困惑。
他们开始对各种职业产生兴趣，但又缺乏对职业的深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生拓宽职业视野，引导他们正确看待各种职业，激发他们的职业兴趣，培养他们的职业观念。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动探索和了解职业，培养学生的职业兴趣。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发他们对未来职业的期待和向往，培养他们的职业理想。
四. 教学重难点重点：了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种职业的场景和图片，让学生直观地了解职业特点和工作环境。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考职业的意义和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对职业的认识和看法，激发学生的职业兴趣。
4.引导启发法：教师引导学生主动探索和了解职业，帮助他们形成正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、案例和视频资料。
2.设计好教学活动和问题，准备好教学道具和教具。
3.安排好课堂座位，确保学生可以方便地进行小组讨论和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种不同的职业，引发学生对职业的兴趣和好奇心。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种职业，理解不同职业对社会的重要性，以及选择职业需要考虑的因素。
通过本节课的学习，让学生树立正确的职业观念，根据自己的兴趣和特长选择合适的职业，为未来的发展做好规划。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满憧憬，但也面临着职业选择的困惑。
学生通过之前的的学习，已经对职业有一定的了解，但对其中的复杂性和自身兴趣的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际出发，了解自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点和社会作用，认识到不同职业的重要性。
2.帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的兴趣和特长。
3.培养学生对未来职业规划的意识，为终身发展奠定基础。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到不同职业对社会的重要性，树立正确的职业观念。
2.难点：引导学生从自身兴趣和特长出发，规划未来的职业发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和社会作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.任务驱动法：引导学生参与实践活动，提高学生解决问题的能力。
4.情景模拟法：创设职业情景，让学生在模拟实践中体验不同职业的生活。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.设计职业体验活动，让学生在实践中了解职业特点。
3.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种职业的图片，引导学生关注不同职业的特点。
教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的职业案例，让学生了解不同职业的特点和社会作用。
案例包括医生、教师、工程师、农民等职业。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分析案例中职业的重要性。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》说课稿
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》说课稿一. 教材分析《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值，认识到每个人的职业选择都与国家的发展和社会的进步密切相关。
教材通过介绍不同职业的特点和要求，帮助学生了解自己的兴趣和特长，引导学生正确对待职业选择，树立正确的职业观念。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期，他们对未来充满期待，同时也面临着职业选择的困惑。
在这个阶段，学生开始思考自己的兴趣和职业发展方向，但对于各种职业的了解和认识还不够深入。
因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，帮助他们了解各种职业的特点和要求，引导他们正确对待职业选择，培养正确的职业观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能了解各种职业的特点和要求，理解职业的意义和价值，认识到每个人的职业选择都与国家的发展和社会的进步密切相关。
2.过程与方法：通过、讨论等方法，学生能主动了解各种职业，提高自己的信息收集和处理能力。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能树立正确的职业观念，尊重各种职业，认识到自己的职业选择对国家和社会的影响，激发对未来的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种职业的特点和要求，职业的意义和价值，每个人的职业选择与国家的发展和社会的进步的关系。
2.教学难点：如何引导学生正确对待职业选择，培养正确的职业观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组图片，让学生了解不同职业的特点，引发学生对职业的思考。
2.自主学习：让学生通过网络、书籍等途径，了解自己感兴趣的职业特点和要求，培养学生的信息收集和处理能力。
部编版九年级下册道德与法治教学设计《6.2 多彩的职业》
部编版九年级下册道德与法治教学设计《6.2 多彩的职业》一. 教材分析《6.2 多彩的职业》这一课主要让学生了解和认识各种职业，并理解职业选择的重要性。
通过学习，学生能掌握职业分类的基本知识，了解各种职业的特点和要求，从而更好地规划自己的未来。
二. 学情分析九年级的学生已经对职业有了初步的认识，但可能缺乏对各种职业深入了解的机会。
他们对未来充满期待，但又感到迷茫，不知道自己适合从事什么职业。
因此，通过本节课的学习，希望能帮助他们更清晰地认识自己和职业之间的关系，从而做出更明智的选择。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种职业的分类，特点和要求；能根据自己的兴趣和特长，选择合适的职业。
2.过程与方法：通过调查，了解身边的人的职业，培养学生的观察和思考能力；通过角色扮演，培养学生的人际交往和沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重各种职业，树立正确的职业观念；引导学生认识到职业选择的重要性，珍惜自己的青春。
四. 教学重难点重点：各种职业的分类，特点和要求。
难点：如何根据自己的兴趣和特长，做出合适的职业选择。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种职业情境，让学生身临其境，感受各种职业的特点。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解各种职业的要求。
3.小组合作学习：培养学生团队合作，共同探究问题的能力。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片和资料，用于展示和讲解。
2.准备调查表，用于学生调查身边的人的职业。
3.准备角色扮演的道具和场景，用于学生模拟各种职业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种职业的图片，引发学生对职业的兴趣，激发他们的学习动机。
教师简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师讲解各种职业的分类，特点和要求。
引导学生了解职业选择的重要性，并分享一些成功的职业规划案例。
3.操练（10分钟）学生分组进行调查，了解身边的人的职业。
要求每组选定一个职业，进行深入了解，并分享调查成果。
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第2课时多彩的职业原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》1 教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认同职业的意义，认同劳动创造价值，懂得只有热爱本职工作，才能实现自己的人生价值；初步树立爱岗敬业的职业精神能力目标能够通过访谈等方式获取信息，培养沟通交流的能力；初步掌握规划职业生涯的基本程序与方法知识目标知道不同劳动和职业都具有独特价值，理解爱岗敬业的重要性【重点难点】教学重点：如何正确选择职业。
教学难点：敬业精神。
2 教学过程一、导入新课猜猜看以下描述的是什么职业？(1)通过直播，试穿各种衣服以及实时互动，让女性选购到称心的衣服。
要求懂得穿搭知识，有较强的沟通能力和应变能力。
(2)体验酒店的服务、环境、卫生、价格、餐饮等多个方面，比如床垫软硬、空调冷暖、网速快慢、下水道是否畅通、淋浴水流是否过大等等，调查后根据客观的体验结果写成报告，供酒店客人参考。
要求应聘者具有敏锐的观察力与感受力，热爱旅游，乐于分享所见所闻。
你还知道或者喜欢哪些职业，把这些职业的特点和要求介绍给大家。
我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
因此，做好职业规划和职业准备对我们来说是一件很重要的事情。
二、新课讲授目标导学一：职业准备(一)如何做好职业准备1．了解身边的职业(1)走访几位身边的工作者，了解该职业的主要特点、入职条件与能力要求、从业者的职业认同感等。
(2)课上分享交流。
提示：学生回答。
2．材料展示：在美国，培养一个研究型医生有多难美国研究型医生培养由政府投入，起源于1960年代，是在美国国立卫生研究院(NIH)的组织下形成的医学科学家培训计划(MSTPs)，培养具备MD/PhD 双博士学位的复合人才。
严苛的学条件：目前在全美最优秀的48个医学院开展，旨在招收对临床和科研感兴趣的优秀本科毕业生，每年全美录取名在600人之内，每个医学院的名额仅有十几个人。
学习时长：4年的医学院学习；8年之久的MD和PhD学程；在苦8年大学毕业之后，等待的是下一个更大的挑战，5—6年住院医生/专科培训！算算年龄，最成功的MD/PhD学生：24＋8＋6＝38岁。
思考：美国研究型医生的学习经历给你什么感受？提示：医生是一个专业性很强的职业，对人的职业素养要求高；想要成为一个合格的医生需要付出很多努力；学习需要耐力和力等。
3．教师讲述：不管是在美国还是在中国，医生这个职业都需要付出巨大的努力，有一句话是“一入医学似海”。
不仅仅是医生，其它的职业都是如此，都需要从业者前期努力学习以掌握必备的知识技能，才能完成相关的工作务。
那么，在如此多的职业种类中，我们该如何选择以及为此作准备呢？4．活动：职业生涯规划——以IT 为例(1)自我分析。
是否对计算机/互联网/通信等工作感兴趣；逻辑思维能力、分析能力怎么；性格是否符合职业要求等。
(2)环境分析。
IT行业近年来发展迅速，行业整体收入较高，吸纳就业能力强等。
(3)确目标。
在进入IT行业以后想达到一个什么水平，工程师、高级工程师或者是行业的专家等。
()行动计划从现在开始，思考从哪些方面做准备，确定一系列具体、可行的行动计划，并且分阶段明确行动要求。
(5)评估整。
5．小结：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
在走向未来征程中，我们应该做好业准备，规划好自己的职业生涯。
(二)经济全球化给我们带来更多的就业机会挑战材料展示：材一：“没有人知道在2050年的时候劳动力市场会变成什么样子，但我们可以肯定的是它会完全跟今天的劳动市场不一样。
人工智能和机器人会改变很多职业，很多职业将会在2050年消失。
”尤瓦尔·赫拉利预测道。
材料二：老照片修钢笔补锅卖凉开水剃头匠材料三：人社部、市场监管总局、统计局正式向社会发布了人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员等13个新职业信息。
这是自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业。
思考：(1)说说你所知道的慢慢消失的职业以及新兴职业。
(2)为什么有些职业会消失，有些职业会产生？(3)职业变化给我们带来更多就业机会的同时也带来挑战，我们该如何应对？提示：(1)铁路扳道工、弹棉花手艺人、寻呼转接员、补鞋匠、剃头匠等；无人机驾驶员、母婴护理员、酒体设计师、工程师、机器操作员、农业经理人等。
(2)科学技术进步，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起，职业选择越来越丰富。
(3)我们要顺应时代变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
目标导学二：敬业精神(一)认识培养职业精神的必要性材料展示：材料一：在抗击非典型肺炎时期，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世。
生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。
材料二：1988年4月29日，我国进行核潜艇首次深潜试验。
数百米深的深潜试验，是最危险的试验。
对参试人员来说，这无疑是个巨大的心理考验。
为增强参试人员信心、减小压力，64岁的总设计师黄旭华做出惊人决定：亲自随核潜艇下潜。
黄旭华说：“我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是确保人、艇安全。
”思考：(1)从护士长叶欣、核潜艇总设计师黄旭华身上可以看到哪些共同点？这些共同点有什么意义？(2)结合材料，说说培养职业精神的必要性。
提示：(1)都有敬业精神，热爱工作，勇于担负工作责任；意义：正因为有无数的像叶欣这样的医务工作者，我们才最终取得了抗击非典的胜利；正因为有黄旭华和同事们不惧艰难地研制成功核潜艇，中国才真正具备了水下核反击能力，才能捍卫国家利益。
(2)劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
(二)自觉培养职业精神材料展示：“你们不了解我！小时候，我只知道自己不喜欢什么。
现在，书读多了，我长大了，我越来越知道自己喜欢什么！”韦慧晓说，“我爱航母，我要终生嫁给航母事业！只要能上航母，打扫卫生我都愿意！”此生只为航母狂！韦慧晓如愿了，成为辽宁舰上第一位女博士军官。
韦慧晓说：“作为博士，只有渊博的知识是不够的，还应该具有广博的心胸和视野。
除了搞好学问，还要关心‘家事、国事、天下事’。
”美女博士将自己“嫁”给了中国第一艘航母，敢想敢做，在追求个人梦想的同时也托举着“中国梦”。
思考：韦慧晓的话对我们培养敬业精神有哪些启示？提示：培养敬业精神首先要处理好职业与兴趣的关系。
兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。
在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。
包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
3 板书设计多彩的职业⎩⎪⎨⎪⎧职业准备⎩⎨⎧做好职业准备的原因经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战做好多方面的准备，努力提升自身素质敬业精神⎩⎨⎧每种职业都承担一定的社会责任热爱自己的职业，实现自己的人生价值培养兴趣，履行好工作职责4 教学反思本节课学习了两方面的内容，一个是职业准备，同学们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
在走向未来的征程中，我们该如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？结合具体例子体验感悟，做好思想上的准备。
一个是敬业精神，不论从事什么职业，都需要敬业精神，用好典型例子来加深对敬业精神的认识。
【素材积累】1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。
思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。
你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成 。
【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。
求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。
桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。
２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。
求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。
桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。
【素材积累】驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
逆境给人宝贵的磨炼机会。
只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
人间的事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
知识给人重量，成旧给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
摘一条不适合自己的路上奔波，旧如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。