语言文字工作自查报告范文集锦

语言文字工作自查报告范文集锦

语言文字工作自查报告1

江机三小历来对语言文字工作十分重视，在教师学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化标准化科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。

一树立正确思想，强化规范管理。

学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。

在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。

各科室职责：

大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。

办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。

二加大宣传力度，营造宣传氛围。

三制定各项制度，发挥激励作用。

学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检

查，记入教师业务档案。将普通话合格列入录用招调教师的一项条件。将普通话合格及使用规范字作为教师评优评职晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于教师在教学谈话会议公务中都要使用普通话的规定。在学生的评优评比中，也有关于讲普通话，写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。

为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲普通话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。

四加强教师培训，提高综合素质。

目前教职员工普通话水平和使用情况。

我校其他教师百分之百用普通话上课，70%达到二级甲等水平。

3非教学人员普通话水平

我校非教学人员百分之百说普通话，普通话水平不低于二级乙等。

4教师在教学集体活动会议公务中使用普通话的达100%。

5教职员工与学生交谈使用普通话的达100%

6教职员工之间交谈使用普通话的达95%。

我们每年都要制定教师普通话培训计划，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年教师素质赛，项目有粉笔钢笔朗读演讲。通过训练，我校多位教师在国家市语言文字基本功比赛中荣获特等奖一等奖。

2毕业班的学生95%能熟练认读音节，运用音序查字法查字。

语言文字工作自查报告2

根据市人民政府《关于转发市语言文字工作委员会办公室关于全市语言文字工作达标评估实施方案的通知》的文件要求,我局结合实际工作情况,开展全局语言文字规范性工作。现将语言文字工作自查情况汇报如下：

一加强领导建章立制

为加强我局规范用字工作，规范语言文字工作的管理，我局明确局办公室负责机关公文处理工作和规范用字工作，切实加强对全局语言文字应用的监督管理。为做到有章可循，我局制定出台了《__局公文处理办法》，对规范用字公文处理

提出了明确要求，办公室专人负责对全局制发的文件进行把关，严格行文审核程序，各处室的公文内容及用字都要经过审查，对不规范的公文立即退回并要求修改。修改合格后，办公室专人审核签字后方能印发。办公室还组织全局工作人员对《__局公文处理办法》进行了学习。同时，我局还严把法律文书制作与用字关，严格执行行政执法文书制发规定。每年由市局组织对各区县局的行政执法检查中，对法律文书制作与用字进行重点检查。

二结合工作实际，规范用语

规范用语不仅是语言文字工作的重要内容，也是提升部门形象的内在需要。我局充分认识到规范用字的重要性，结合工作实际，将普通话作为在媒体和公共场合讲话用语，在接待外地客人时主动使用普通话。我局还按照有关文件要求，有计划地安排在职公务员参加普通话培训。

三规范办公场所用字

根据我市语言文字工作要求，我局组织有关人员对局机关公文印章用字名称牌标志牌公示栏电子触摸屏印刷体标语等进行检查，发现不规范用字及时纠正。我局将配合市语委办工作安排，积极宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和各项语言文字工作方针，开展我局语言文字规范化工作，为迎接省教育厅省语委对我市语言文字工作的检查评估做好准备。

普及普通话(总分24分，自评22分)

1局机关。充分发挥机关的龙头作用。局机关以身作则，站在转变机关作风，树立机关形象，提高依法行政水平的高度，在工作中大力提倡说普通话，写规范字，积极开展多种形式的培训测试，使语言文字工作步步深入。

2学校。充分发挥学校的基础作用。学校是语言文字工作的主渠道和主阵地，教育局将语言文字工作纳入全县教育年度工作目标管理;纳入校园文化建设和文明创建的整体要求;纳入教师继续教育工程，作为教师基本功训练检测比武内容，纳入教师资格认定和职务评聘条件之一;纳入学校教育教学常规管理和课堂教学评价标准。渗透到德育智育体育美育等教育活动中。各学校把语言文字工作作为一项常抓不懈的日常工作，认识到位工作到位措施到位做到年初有计划，年中有检查，年末有考评，普通话已经成为校园语言。

三社会用字管理(总分15分，自评14分)

海兴地处北方方言区，规范社会用字的难点在城边区域。在县语委的统一布署下，不断加大整治力度。将户外广告条幅标牌用字纳入日常管理范围，及时纠正出现的繁体字异体字二简字和错别字，按要求正确使用汉语拼音和外文，将不规范用字及时整改。__年9月，组织县直学校中小学生对主干道沿线单位临街门店招牌和户外广告用字情况进行了调查，共发现不规范用字37处，并告知用户进行整改，较好地促进了社会用字规范化标准化的进程。

县教育局严格用字规定：学校名称牌标志牌用字，符合要求，印刷体不允许出现一个繁体字异体字二简字或错别字，板书中杜绝出现错别字，公文校刊(报)讲义用字规范，公文文头用字一律使用国家标准的印刷体，校刊(报)头讲义封面杜绝出现不规范字，试卷及其他自办印刷物用字规范。板书用字符合要求，教师课堂上不准书写繁体字异体字二简字和错别字，批改作业书写评语用字符合要求，指导学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字，小学生能正确书写所学汉字，字形笔顺规范。目前，学校的名称牌标志牌标语(牌)公文校刊(报)教案试卷及其他印刷品指示牌电子屏幕用字及教师的板书批改作业书写评语，用字都基本规范。每年的推普周宣传活动是学校工作内容的重点之一。推普周期间，各校纷纷举办演讲比赛诗文诵读正文街头宣传国旗下的讲话等多种活动。

语言文字工作自查报告3

我县语言文字评估工作自评活动始于__年5月。在__市语委的指导下，在局党委的领导下，本着“以评促建以评促改以评促优”的指导思想，严格按照市语委的评估标准和操作办法，注重工作过程，突出重点，扎实有序地开展了各项工作，到今年10月，教育系统自评自查活动已顺利完成。整个自评自查过程经历了三个阶段。

第一个阶段：建立机构，宣传发动(__年5月)

教育系统建立了迎评工作领导小组，制定迎评工作方案，做好评估发动工作，召开了迎接省三类城市语言文字工作评估动员大会，对迎评工作进行了全面动员和周密部署。会上下发了《海兴县教育系统迎接河北省三类城市语言文字工作评估实施方案》，按照评估标准和评估规程，与各学校签署《海兴县教育局创建河