读书活动通讯稿_1

读书活动通讯稿读书活动通讯稿1“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！”在这春意浓郁，春风送暖的大好时节，__月__日下午，__区__办事处__一中举办的以“书香浸润校园，好书伴我成长”为主题的第二届读书节活动（启动仪式）在校园内顺利举行。

活动（仪式）由__一中__副校长主持，__办事处中心学校__校长对本届读书节进行了热情洋溢的致辞。

他首先强调了读书的重要性，点出了要有选择的读书，以及如何读书等。

他引用了高尔基的名言——书籍是人类进步的阶梯，告诉同学们书籍是人类宝贵的精神财富；是知识的源泉；是经验教训的结晶；是走向未来的基石。

读书是人们重要的学习方式；是人生奋斗的航灯；是人类传承文明的途径。

希望同学们通过阅读，在知识的宝库里了解生命的奥秘、科学的发展、社会的进程。

中心学校__主任就本次读书活动（本届读书节）提出倡议，希望通过开展读书活动，老师和同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造书香校园。

__一中__主任公布了本次读书活动（本届读书节）活动方案。

九年级学生__、语文组老师__X先后发言，他们从自身读书受益谈起，提倡广大师生积极参与到读书活动之中。

仪式中学校还对在第一次读书节中涌现出来的“读书之星”以及班集体进行了颁奖。

启动仪式最后，__一中__校长号召同学们，应该努力丰满自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更远，以书作垫脚石攀得更高。

__X校长勉励全体师生与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的读书人；做一个快乐的读书人！希望通过读书节活动让读书成为__一中每一位老师、每一位同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

在__一中这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。

读书活动通讯稿2在10月20日下午海外部二年级的小朋友们响应读书节的号召“开展国际阅读分享世界文明”进行了生动、活泼的讲故事比赛。

班上的10位小朋友积极准备各展所长且声情并茂大方演绎了各自的小故事获得了在场评委的热烈掌声。

别看孩子们来自各个国家，学习汉语的时间还不长，语言稍显稚嫩，可是他们却用最纯真、自然的表现诠释着他们心中的每一个童话。

洪梓扬的《三只小猪》逗得大家哈哈大笑;钟国嘉的《狮子与蚊子》、刘行媛《月亮与萤火虫》的故事告诉大家人外有人要学会谦虚;而冠瑜的《嫦娥奔月》让我们仿佛看到了一位美丽、善良的月宫仙子;金恩妃则通过寓言告诉了小朋友们什么叫“吃不到葡萄说葡萄酸”;一位迂腐的《东郭先生》更是被盛珊珊演得惟妙惟肖;值得一提的是朴时贤虽然他汉语说得还有些纠结但他依然勇敢地站在舞台上努力地展现了《小男孩勇斗蝎子》;一篇《小猫钓鱼》林玉冉告诉大家无论做什么事儿都必须一心一意;做事情之前需多观察、多动脑这个道理我们从杨宸俊《狮子和狐狸》中懂得了;远山博人《猫和狗聚餐》更让全班所有小朋友都明白了只有无私地与他人分享才能交到最真心的朋友。

也许孩子们的表演还不成熟，但正是在这样一次次的磨练中，孩子们能走得更远，表现得更出色，相信通过这些活动不仅能丰富学生的课余生活，更能激发出学生对书籍的热爱和知识的渴求。

读书活动通讯稿3“等闲识得东风面，万紫千红总是春”在这春意浓浓的四月，二年级举行了“读书节之春天诗配画”活动。

活动中学生挑选自己喜欢的诗歌配上相应的画面，让浓浓的诗意春天变成鲜活的画面。

不少学生的作品构思独特，富于想象力，达到了“诗中有画、画中有诗”的境界。

更有部分学生自己创作诗歌，学生那一幅幅稚嫩而又充满想象力的画充分展现了学生对春天的热爱。

每个班级都进行了展览观摩课间，不时有学生驻足欣赏。

本次“诗配画”活动使孩子们体验到了古诗的独特韵味，陶冶了情操，培养了学生的想象能力以及对生活的热爱。

读书活动通讯稿412月22下午，放学铃声刚过，125团中心幼儿园全体老师们集中在会议室侃侃而谈，不时传出阵阵掌声。

原来，幼儿园正在开展以“与书香为伴，与智慧同行”为主题的读书交流活动。

活动前，园领导号召全体教师阅读各类书籍，鼓励老师们积极撰写读书心得，提高自己的业务水平。

在活动中，每个老师都推荐了好书，积极谈论着自己对教育、对生活的理解。

老师们从不同的角度，畅谈品味书香后的收获、感悟和体会。

他们有的娓娓道来，有的热情洋溢。

大班王老师说：“我的感悟是不管做什么，不管你有多少热情，多么充足的信心，若不付诸行动，一切皆为空。

不要溺爱自己，要对自己严格要求。

”小班李老师结合自己的亲身经历，提出了自己的希望：“成功其实并不困难，只要我要坚持做幼儿细节问题研究，总有成功的那一天”。

大家你一言，我一语，在互动中争相表达着自己对书中观点的理解。

我园将会继续鼓励教师利用空闲时间多读书、读好书。

通过活动，老师们开阔了视野，增长了见识，深刻地体会到了阅读的重要性！读书活动通讯稿5为进一步提高青年教师教师自身素质，促进青年教师专业素质成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，3月6日下午我校在名师工作室开展了青年教师读书交流会，我校所有青年教师参与了此次交流活动。

交流会上，青年教师结合由学校寒假期间统一下发陶继新老师的《高效教学的道与术》的作品，阅读书籍中的感悟与心得做了广泛交流，并结合自己的工作纷纷发表感言。

在读书交流会上，刘璐璐、赵聪聪、孙亚鲁、张晓彤、刘冉、张会、王风、赵琳琳、马蕊、邹荆荆、刘长清、孙瑞、王越12名老师都谈了自己的读书心得。

刘璐璐、赵聪聪、孙亚鲁老师谈到做一个真正爱孩子的老师，教育要富有人情味。

张晓彤、刘冉、老师就“时间在奔跑”这一点来谈自己的想法，说到课上的每一分钟都要能够促进孩子的成长，立志做一名好教师。

赵琳琳、马蕊、邹荆荆老师从书中和自己的工作中体会到：我们要热爱教育、享受教育。

是呀，享受教育，我们才能在教育的过程中感到幸福与快乐。

刘长清、孙瑞、王越老师谈到要创造适合人性的环境，教师要充满人性关怀，具有教育情怀。

柴庆杰副校长对老师们的读书心得作了简单的点评，并对下一步的工作做了安排。

最后，王峰校长结合自己的读书心得作了总结讲话，他谈到一是：成功，是没有捷径可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是长期功夫，厚积薄发。

二是：“授之以鱼不如授之以渔”，培养学生良好的思维品质（心理学术语）和学习习惯最为重要。

三是：一个优秀的教师追求的高效课堂绝不是将关注点主要放在提高学生的分数上，而是更重要的关注学生的深度思考，启迪学生的兴趣与智慧。

进而培养学生的“厚积而薄发”。

最后王校长再次强调：兴趣与情感的激发需要教师的人格、学识与激情。

所谓“亲其师，信其道”，“教师一定要用自己的激情去感染学生、影响学生进而带动学生产生激情”，而这样充满激情的课堂注定是高效的。

更为重要的是，教师的这种激情对于影响甚至改变学生对待人生的态度，这是多么重要又美好的一件事情啊！一次读书心得交流会，就是一次心灵的洗礼，不仅仅是激发了阅读的热情，更提升了阅读的品质。

本次读书交流会，使教师们收获颇丰。

教师们纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。

同时本次活动为推动青年教师队伍建设，全面提升青年教师的思想境界和教育教学水平，加速青年教师的专业发展。

读书活动通讯稿6金湾的三月，细雨绵绵，春意盎然。

红旗镇三板小学-学年第二学期读书节系列活动就在这鸟语花香的季节里正式拉开了序幕。

读书节系列活动是三板小学的重要活动之一。

在3月12日上午的大课间时间，三板小学在学校内操场举行了以“书香润泽生命，读书成就未来”为主题的读书节读书竞赛系列活动的开幕仪式，旨在号召全体师生共同读书，开拓视野，感悟人生，营造阅读氛围，构建学习型校园。

潘健文副校长宣布读书节活动正式拉开帷幕。

潘校长热情高涨地向全体师生发出了一起读书的号召，讲述了本学期三板小学的一系列读书活动计划，包括有：一、图书室藏书将分批借出给学生阅读，具体每月由各年级组长向图书室借150本图书，分发到每班50本，再由各班主任借出给学生阅读，每周每班轮换图书，充分利用学校图书资料，让学生大量阅读。

二、各班开展看谁读书多竞赛活动，让学生争相阅读书籍，并做好记录，将进行国学知识竞赛、书香班级评比等，以培养学生爱读书，多读书、读好书的习惯。

三、邀请广弘教育书店到学校进行“我读书，我快乐”读书、售书活动，扩大学生读书范围，更让学生家长重视孩子的阅读习惯的培养。

四、规定每周二周四的学校午读时间为学生阅读课外书籍的时间，以确保学生的在校阅读量，并要求每周写一次读书感想或心得体会，学校将评选出其中的优秀作文进行奖励。

接着李彩芳校长做了重要讲话。

李校长说，本次的读书节活动只有开幕式，没有闭幕式，人是要终身阅读，终身学习的，阅读是一种快乐的体验，一种美的享受;阅读使人美丽，阅读能塑造人优雅的气质，高尚的心灵;与书为伴，与经典为友，与博览同行，能开拓人的视野，让人从中享受阅读的快乐、学习的快乐，成就美好的未来;校长号召全体师生积极参与读书节活动，把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香永远飘溢在我们的校园。

相信通过这次读书节活动，能召唤起师生们读书的热情，给孩子们带来快乐与变化，更能培养师生们良好的读书习惯，让全体师生受益终身。

读书活动通讯稿7为了营造浓烈的书香校园丰富学生的文化生活，3月份，口前一小启动了首届“共享读书之乐——主题阅读交流汇报”读书节活动。

为此学校进行了精心策划制定了一系列主题阅读方案。

为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。

一、预约经典寒假伊始学校为使学生有一个充实的假期向学生推荐了许多经典名著。

班主任依据本班学生年龄特点和阅读水平，从学校推荐书目里选择适合于本班学生阅读的书目，同学年学生共读一样书目。

具体书目:一年级《成语故事》;二年级是《典故故事》;三年级《骆驼王子》;四年级《假如给我三天光明》;五年级《三国演义》;六年级《根鸟》。

二、走进经典为使学生能够有效进行主题阅读，不同年级有不同的阅读任务：一、二年级读书摘抄与背诵;三、四年级读书摘抄、积累、名段背诵;五、六年级优美段落摘抄、读书批注、读书日记等。

读书留痕引导孩子走进阅读、学会阅读、养养成阅读习惯。

三、展示经典读书节是每个孩子都参加的节日，在本次活动中主要是以班级为单位开展主题阅读汇报。

汇报中有“读书知识竞赛”、“诵读竞赛”、“作文竞赛”、“手抄报竞赛”、“读书之星”等系列展示活动。

29个班级在一个月的汇报中有8个班级被学校授予“书香班级”称号。

读书节活动像是品一次盛宴。

“余音绕梁而三日未绝”品完之后，唇齿留香。

孩子们是这个节日的主角，节日的喜悦从读书节的筹备那天起就始终洋溢在他们的脸上。

读书打开了他们的心灵之窗，抒发他们对生活的热爱，在他们幼小的心灵里播下爱的种子，陶冶高尚的情操。