读书交流会通讯稿
读书活动总结通讯稿范文
——我校读书活动圆满落幕近日，我校举办的读书活动在全体师生的共同努力下圆满落幕。
本次活动旨在提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
以下是本次活动的总结报道。
一、活动背景随着社会的发展，阅读已经成为人们获取知识、提升素养的重要途径。
为了激发同学们的阅读热情，我校特举办此次读书活动。
活动自启动以来，得到了全校师生的广泛关注和积极参与。
二、活动内容1. 主题讲座：邀请知名作家、学者为同学们带来精彩的阅读讲座，分享阅读心得和写作技巧，激发同学们的阅读兴趣。
2. 读书分享会：各班级组织开展读书分享会，同学们围绕阅读过的书籍展开讨论，交流心得体会，共同进步。
3. 读书笔记评选：鼓励同学们撰写读书笔记，评选出优秀读书笔记，展示同学们的阅读成果。
4. 读书成果展：展示同学们的读书笔记、手抄报、绘画等作品，营造浓厚的书香氛围。
三、活动成果1. 提高了同学们的阅读兴趣：通过主题讲座、读书分享会等形式，同学们对阅读产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要养成良好的阅读习惯。
2. 培养了同学们的阅读能力：在活动中，同学们学会了如何选择适合自己的书籍，如何有效地阅读，提高了阅读能力。
3. 丰富了校园文化生活：读书活动的开展，使同学们在紧张的学习之余，得到了放松和愉悦，丰富了校园文化生活。
4. 营造了浓厚的书香氛围：通过读书成果展、读书笔记评选等活动，使书香氛围在我校得到了进一步传播和弘扬。
四、活动总结本次读书活动取得圆满成功，离不开全体师生的积极参与和共同努力。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为广大师生创造更多展示自我、提升自我的平台。
同时，也希望同学们能够继续保持阅读热情，养成良好的阅读习惯，不断提升自己的综合素质。
在此，我们对所有参与此次活动的师生表示衷心的感谢！让我们共同期待下一次读书活动的到来，共同在书香中成长、进步！——完——（本文由XXX学校新闻中心整理报道）。
校际教研交流通讯稿
校际教研交流通讯稿篇一：校际教研交流通讯稿一、活动取得的成效总体而言，通过开展全校校际教研活动，切实改变了各校以往校本教研活动各自为战、流于形式的现状，不仅为全校教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平台，通过发挥各校骨干教师的辐射作用，有效解决了教学中的实际问题，并及时发现存在的问题，共同研讨解决，从而缩小了各校差距。
这学期校际教研活动值得肯定的地方主要有以下方面：1、各校领导重视，精心组织。
各学校校长能亲自参与课堂教学的指导，并全程参与全校校际教研活动，不仅确保了本校研讨活动的效果和质量，而且为教师参与教研活动提供了保障。
学校校委会成员分工明确，积极组织相关教师准备研讨课，认真策划活动流程，精心布置研讨会场，确保了活动的按时举行。
2、执教老师准备充分，课堂教学效果显著。
14位骨干教师为上好研讨课做了大量的准备，学科涉及到语文、英语、等方面，课型涉及了新授课、复习课、阅读教学、口语交际、习作等类型。
他们深入钻研教材，根据需要广泛搜集资料，围绕研讨主题精心设计教学思路，为广大教师提供了学习和交流的模板，在此不再一一敖述。
总之，几位老师的课充分显示了他们在教学方面新的探索、创新，展现了学校的集体智慧，不仅在如何提高课堂教学有效性上做出了很好的示范，而且为研讨提供了活生生的教学案例。
3、围绕主题，研评结合，增强了教学研讨的实效性。
4、为下一步的课堂教学研讨提供了有利的素材。
校际教研活动的目的不仅仅是为了解决问题，还要在解决问题的同时发现新的问题。
就课堂教学情况而言，值得肯定的地方有以下方面：（1）教师为主导、学生为主体体现较好，教师能够把课堂的探究权交给学生，教师只在其中起到了点拔和引导的作用。
（2）有效学习方式得到充分的利用。
自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。
课上教师不仅注重为学生创设自主学习的机会，而且均能采取小组合作学习的形式组织教学。
教研活动通讯稿(精选10篇)
教研活动通讯稿（精选10篇）教研活动通讯稿【篇1】3月16日，五年级语文组教研活动，首先进行了《教育，倾听心灵的声音》读书交流活动。
活动由组长曹瑞娜老师主持。
老师们纷纷谈论自己读后的收获。
有的老师说：作者李荣灿先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。
他的教学案例注重对个人心灵的挣扎的描述，语言平实却发自内心深处，让人感觉到作者对工作的无比热忱，对现实问题的真切关注，以及对教育同行的热情激励。
本书吸引我的是在语言平实的教学案例记述中，让我明白：教师的根本是学习的学生，教育在于触动受教育者的.心灵，激起我工作的热情。
有的老师说：这本书让我更深切的感受到一位教师必须要通过综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的。
本质要求。
有的老师说：手上的幼苗需要滋润，才能在春风的吹拂下长出粗壮的枝干，才能对抗无情的风沙，开出绚烂而迷人的花朵。
迷途的学生需要心灵鸡汤的润泽，需要教师启迪智慧的语言，才能打开心锁，才能在爱心的呵护下走上光明大道，从而自信地面对人生。
所以对个性学生辅导尊重是前提，智慧是法宝，坚持是武器。
老师们争先恐后地发言着，畅谈着书给自己带来的快乐和智慧。
接着，在尹老师的主讲下，老师们沟通交流了第一单元教学的知识要点，讨论了有争论的教学问题。
教研活动通讯稿【篇2】九月，即是秋的伊始，也是新学期的开端，对于我们罗凤中心小学的老师们来说，它是一个收获与播种并存的季节。
在新学期，我们一起播种着希望，一起收获着教研成果，在这一天，我们就如期展开了语文组教研活动，向着明亮那方前行！本次的教研活动，由邵谢欢老师主持开展，以“用课文教作文”作为此次的教研主题，各位老师展开了深入的交流探讨。
教研活动在秦芳老师的诗歌朗诵《向着明亮那方》中揭开了序幕，老师们就“各学段的习作目标、习作内容、习作情境、讲评形式、修改交流”这五个方面开展了学习交流。
会后，老师们还提出将“向着艺术那方”作为今后语文组教研活动之一开展起来，“一笔一画话人生”通过教师集体的书法学习交流，来滋养职业生命！教研活动通讯稿【篇3】9月26日下午，在组长李玉玲老师的带领下，老师们集中在二年级组办公室，开展了以“课堂教学中教师评价语言的有效性”为主题的教研活动。
书香校园通讯稿
书香浸润校园,好书伴我成长(古宋办事处古宋一中读书节活动通讯稿) 启动仪式最后，古宋一中王义西校长号召同学们，应该努力丰满自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更远，以书作垫脚石攀得更高。
王校长勉励全体师生与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的读书人；做一个快乐的读书人！希望通过读书节活动让读书成为古宋一中每一位老师、每一位同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
在古宋一中这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。
2012年5月6日篇二：2013.5书香校园启动仪式通讯稿接未央区委员会关于举办第四届“书香未央”全民读书月活动的通知，为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，营造快乐、浓郁的学习氛围，促进学校良好的读书风气形成，激发港大学生的读书兴趣我们决定举办“书香校园”、“中国阅读在行动”活动。
努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
我们太元路学校小学部于2013.5.13日升国旗时举行“书香校园”启动仪式。
主题为读书成就梦想、阅读丰富人生。
启动仪式上大队辅导员和学生代表分别向学生发起了倡议，并对老师和学生进行了一系列读书方面的要求。
为读书节的开展拉开了本次读书活动的序幕。
篇三：长寿学区：读美文经典,创书香校园通讯稿读美文经典，创书香校园近日，长寿镇桂桥中学积极组织各班开展“尚礼乐学读书节”系列活动。
此次活动以“读美文经典，创书香校园”为主题进行宣传教育，活动形式多种多样，有启动班级读书角、举行“与好书交朋友”主题班会、读后感征文、优秀摘抄本展览和国学经典诵读比赛等内容。
此次活动的开展旨在进一步倡导阅读风尚，丰富学生的校园生活，培养学生良好的读书习惯，激励学生多读书、读好书、会读书，让读书伴随师生共同成长。
读书活动通讯稿(集合11篇)
读书活动通讯稿(集合11篇)读书活动通讯稿120__年4月13日晚7点，__读书会第十五次读书活动在文科楼第二会议室举行。
本次读书活动以“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁”为主题，通过解读一代文豪苏东坡与梦有关的诗词来了解诗人一生的经历，探讨与“梦”的意象有关的文学和人生话题。
来自10级古代文学专业的__同学为我们带来了经典讲解。
活动首先以小游戏形式进入经典品读环节，主讲人朗诵苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》之后，由在游戏中“脱颖而出”的几名书友分别朗诵了苏东坡词作《沁园春》《永遇乐》《西江月》等经典品读篇目，并谈了各自对词作中“梦”的理解。
随后，主讲人__对东坡诗词中与“梦”有关的词句进行了细致而系统的分析，把词人的人生经历贯穿在整个讲解过程中，从乌台诗案到被贬黄州、定州，及至最终病死于被朝廷召回的路上。
主讲人妙语连篇，帮大家重温了东坡先生一生的起起落落和这种特别的人生经历在诗词意境及意象中的体现。
这一番精彩讲解起了抛砖引玉的作用，围绕“人生如梦”的话题，主讲人、主持人和现场书友分别对词作中“梦”的内涵发表了不同看法，有人认为“梦”是词人一生坎坷和悲苦的体现，也有人认为应该透过词人的愁苦，洞察其中的积极乐观，有的同学则提出应该把东坡先生的诗词和赋相结合才能更好地赏析“梦”的意象几轮互动下来，大家对“梦”这一意象和对东坡词作的理解更为深入。
尽管存在意见分歧，大家依然讨论得不亦乐乎，讨论更是掀起了活动的高潮，现场气氛热烈，其乐融融。
在书友们的盛情邀请下，主讲人为大家赏析了《念奴娇·赤壁怀古》，并推荐了几本相关书目。
第十五次读书活动在一片掌声中圆满结束。
本次活动给大家带来了一次精神洗礼，也反映了研究生们优秀的古典文学素养和对人生或积极乐观或豁达淡定的态度。
许多同学在活动结束时仍意犹未尽。
参与讨论的林同学表示“活动让我收获了许多精神感悟，希望下次读书活动更精彩!”读书活动通讯稿2金湾的三月，细雨绵绵，春意盎然。
最新读书分享会发言稿范文（通用5篇）
读书分享会发言稿最新读书分享会发言稿范文（通用5篇）在日新月异的现代社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的最新读书分享会发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
读书分享会发言稿1各位领导，老师：小朋友下午好！我是x班xx同学的家长，感谢校领导和x班主任符老师给我这个机会，能让我参与到读书节这个活动中来，下面我就孩子的读书向大家谈几点我的感受及做法，不足之处还请指正。
自从人类发明了文字，文字和书籍就成了人类传承文明最好的手段。
古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”，书籍是“全人类的营养品”、“是智慧的钥匙”、“当代真正的大学”，这些话形象生动地描绘出了读书的妙处！可在如今的信息社会，由于电视、电脑及众多媒体的影响，现在很多小朋友只喜欢看电视、玩电脑，而对传统的书籍兴趣不是很浓，不太喜欢读书了。
对此我认为兴趣不是天生就有的，而是在成长过程中慢慢培养出来的，做为家长的我，在培养和引导臧可的读书兴趣中有以下深切的体会和了解：首先，要创设良好的读书氛围，小朋友大部分都活泼好动，兴趣广泛，富于幻想。
也最容易接受新鲜事物，所以文化氛围是很关键的。
首先我们让臧可选择自己感兴趣的书。
其次是在臧可读书的时候我或她的妈妈经常陪着她一起读，用我们自己的兴趣去感染她比强迫她去做连我们自己都不感兴趣的事更容易得多，效果也好得多。
同时，在平时的生活中经常跟她交流一些书上看到的内容，使她觉得看书学了知识真好，马上能用到生活的方方面面，反过了促使她更喜欢看书。
因此说如果你想有个良好的读书氛围，你可以回家要求自己的父母跟你一起读，这样你可以在潜移默化中受到影响，从而养成喜欢读书的良好习惯。
其次，要培养自己读书的耐心，很多小朋友像个小猴子，屁股坐不下来。
在臧可1—2岁时，我和她妈妈就经常给她讲故事。
一个故事总要讲3—5遍，讲到第三遍的时候就故意掉了一句或讲错一句，看她能否听出来，根据故事内容提几个问题，培养她提取有效信息的能力；等她认识字的时候就经常带她去新华书店，在她身上放个手机，让她在新华书店一呆就是半天，我们去干自己的事。
幼儿园教师共读书籍分享交流活动报道
幼儿园教师共读书籍分享交流活动报道
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的教育理念，促进教师之间的学术交流，我们特别策划了一场幼儿园教师共读书籍分享交流活动。
此活动意在为教师们提供一个学习与互动的平台，共同成长，提升教学质量。
二、活动目的
1. 促进教师专业发展，提高教育理论水平。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教育团队精神。
3. 通过书籍分享，激发教师的阅读热情，提升教育实践能力。
三、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：幼儿园多功能活动室
四、参与人员
本次活动邀请了全体幼儿园教师及部分家长代表参与。
五、分享书籍简介
本次分享交流的书籍为《幼儿园教育心理学》。
这本书系统地介绍了幼儿心理发展的特点及教育策略，是每一位幼儿教师必备的教育理论书籍。
六、分享交流过程
活动开始，主持人首先对本次活动的目的和流程做了简要介绍。
随后，各位教师轮流上台分享自己的读书体会。
他们结合自己的教育实践，从不同角度谈了对《幼儿园教育心理学》的理解和应用。
在分享过程中，大家还进行了热烈的讨论和交流，现场气氛十分活跃。
七、收获与感悟
通过这次分享交流活动，教师们不仅深入理解了《幼儿园教育心理学》的理论知识，更学会了如何将这些理论知识应用到实际教学中。
同时，大家也认识到，只有不断学习、不断进步，才能更好地为孩子们的成长提供优质的教育环境。
在未来的工作中，我们将继续组织此类活动，为教师的专业成长提供更多机会和平台。
相信在我们共同的努力下，幼儿园的教育工作会取得更大的进步！。
《水浒传》读书交流会 通讯稿
《水浒传》读书交流会新闻稿
2015年6月16日下午，潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。
初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。
初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》，同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。
此次读书交流会节目形式多样，精彩纷呈，高潮迭起，不时引起同学们的会心一笑。
一、二班的《好汉歌》，配上个性化的舞蹈动作，熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。
三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》，活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。
九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》，更是赢得了同学们的阵阵掌声。
五、六班同学则从读书积累角度，展示了阅读《水浒传》的阅读成果。
七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分，刀枪舌尖，给同学们展示了他们身后的辩论功底。
十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》，传统与现代相结合，既让同学们加深了对武松的认识，其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。
最后，二班的舞蹈演员，身穿艳丽的服装，婀娜多姿，演绎了惊鸿之美。
整场读书交流会气氛热烈，高潮迭起。
邢玉浩主任，首席导师王冉、苏保勇为获奖班级颁发奖状。
最后，邢玉浩主任对初一全体同学进行全员培训。
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新学期，新共享，新思想
——高区一小青年教师读书交流活动高区一小青学会下设的“读书交流会”源于上学期的读书交流活动，老师们在读书交流中分享书卷馨香，本学期为了进一步提高青年教师教师自身素质，促进青年教师专业素质成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，高区一小开展了以“新享、欣享、心想”为主题的“读书交流会”，青年教师参与了此次交流活动。
会上，教师们就在阅读书籍中的感悟与心得做了广泛交流，并结合教师工作纷纷发表感言。
王海超老师推荐的《不抱怨的世界》让大家深感“不抱怨”就是懂包融和有担当，王美玉老师用幽默的语言和精美的幻灯片为我们推荐了历史小说《明朝那些事儿》，邹壬笑老师结合自己的读书经历浅谈了余华笔下“富贵”的悲惨人生，而耿雪老师带着她推荐的《骆驼草》，告诉了大家生命的意义在遭遇挫折时勇于重塑精神的家园，让在座的每一位青年教师深感敬畏生命的内涵。
四位老师发自内心的感悟激励和鼓舞了在座的每一个人。
此次活动的开展，使教师们收获颇丰。
教师们纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。