高等代数教案设计(张禾瑞版)
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教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握排列、n阶行列式的定义和基本性质
（2）掌握子式、余子式、代数余子式及行列式的依行依列展开，克拉默定理。
（3）熟练掌握用化上三角形式，依行依列展开法，以及用行列式性质，建立递推公式，克拉默定理等方法计算行列式，证明行列式的性质及基本理论。
能力目标：（1）训练学生领会和把握n阶行列式的定义和基本性质。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第三章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第三章。
作业及思考题
教材第三章复习思考题：第110页：1、2、3；第121页：2、4、6、8；
第134页：2、3；第140页：2、3。
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第四章首页
习题课2学时
§7矩阵的秩，齐次线性方程组的解空间。4学时
习题课与总结2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第六章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第六章。
作业及思考题
教材第六章复习思考题：第318页：1、3、4、7、8；第332页：3、4、5、6、9、10；第341页：1、3、5、6、7；第350页：4、5、6；
所需课时
12学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握矩阵加法，数乘、乘法运算规则，分块运算规则。
（2）掌握逆矩阵的定义，可逆的条件及简单的运算性质。
教学难点
线性变换在不同基下的矩阵与矩阵与矩阵的相似。矩阵的特征值和特征向量以及矩阵的相似的关系；矩阵相似于对角阵的条件，不变子空间及空间分解。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1线性映射2学时
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1一元多项式的定义和运算2学时
§2多项式的整除性4学时
习题课2学时
§3多项式的最大公因式2学时
§4多项式的分解2学时
习题课2学时
§5重因式2学时
§6多项多函数，多项式的根2学时
习题课2学时
§7复数和实数域上多项式2学时
§8有理数域上多项式4学时
（2）能应矩阵三种初等变换，初等矩阵以及矩阵的秩和行列式，矩阵可逆的条件等理论论证问题。
教学重点
矩阵加法，数乘、乘法运算规则，分块运算规则，逆矩阵的定义，可逆的条件及用伴随矩阵及初等变换两种求逆矩阵的方法，初等变换方法求矩阵的秩，能用分块矩阵求某些分块阵的逆矩阵。初等变换与初等矩阵的关系，矩阵秩定义及等价叙述，初等矩阵以及矩阵的秩和行列式
教学难点
矩阵三种初等变换、矩阵的秩，线性方程组可解的判别法及有解、无解、唯一解的理论。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1消元法2学时
§2矩阵Baidu Nhomakorabea秩线性方程组可解的判别法4学时
习题课2学时
§3线性方程组的公式解2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第四章
授课内容
第四章线性方程组
第4．1节——第4。3节
所需课时
12学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握矩阵三种初等变换的意义
第353页：2、3；第355页：1、3。
教研室审阅意见
高等代数教案第七章首页
授课内容
第七章线性变换
第7．1节——第7。7节
所需课时
28学时
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握线性映射，线性变换的定义与运算规则；
（2）会求线性变换在基下的矩阵，掌握线性变换与矩阵对应关系。
（3）掌握矩阵特征值和特征向量的概念及求法；
（4）掌握坐标的定义、坐标变换公式、线性空间同构的概念。
（5）掌握齐次线性方程组解空间的理论，并能运用这些理论于论证和计算。
能力目标：（1）训练学生能熟练应用基、维数、维数公式理论解决问题。
（2）能应用矩、坐标变换公式、线性空间同构、齐次线性方程组解空间的理论论证和计算。
教学重点
向量空间的定义和性质，子空间的定义及充要条件、线性相关性及其理论、替换定理、基、维数、维数公式及相关的理论，子空间的运算和等价命题、坐标的定义、坐标变换公式、线性空间同构、齐次线性方程组解空间的理论。
教学难点
线性相关性理论、替换定理、基、维数、维数公式、坐标变换公式、线性空间同构、齐次线性方程组解空间的理论。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1定义和例子2学时
§2子空间2学时
习题课2学时
§3向量的的线性相关性4学时
§4基和维数2学时
习题课2学时
§5坐标4学时
§6向量空间的同构2学时
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第二章首页
授课内容
第二章多项式
第2．1节——第2。8节
所需课时
28学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第三章首页
授课内容
第三章行列式
第3．1节——第3。5节
所需课时
18学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学难点
矩阵运算及运算规则、矩阵可逆条件及求逆矩阵的方法，求矩阵的秩。初等变换与初等矩阵的关系，矩阵乘积的秩和矩阵乘积的行列式。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1矩阵的运算2学时
习题课2学时
§2可逆矩阵，矩阵乘积的行列式4学时
§3矩阵的分块2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
（1）掌握集合，子集，空集等基本概念，明确集合、
子集合之间的关系及表示方法。
（2）掌握映射、单射、满射及双射的基本概念。
（3）掌握数学归纳原理、最小数原理，第二数学归纳法原理应用。
（4）掌握带余除法，最大公因数，互素概念和方法。
（5）掌握数环，数域及最小数域—有理数域为基本概念。
能力目标：（1）训练学生领会和掌握高等代数的基本方法和思维方式。
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第二章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第二章。
作业及思考题
教材第二章复习思考题：第31页：3；第38页：5、6、7；第48页：6、7、9、10、11；第56页：3、5、6；第59页：3、4、5；第65页：4、7、8；第71页：2、3、4、5；第80页：2、3、4。
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握一元多项式的概念和运算规则，整除互素的概念及简单性质并能进行相关论证。
（2）掌握最大公因式概念和求法，因式分解定理及有关因式的条件，在复数实数范围内进行因式分解的理论结果。
（3）掌握多项式有理根判别，有理不可约多项式的概念，艾森斯坦判别法及应用。
能力目标：（1）训练学生领会和把握多项式的概念和运算规则。
授课内容
第六章向量空间
第6．1节——第6。7节
所需课时
28学时
主要教材参考资料
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握向量空间的定义和性质，并能判断验证向量空间。
（2）掌握子空间的定义及充要条件，线性相关性及其理论，掌握替换定理，熟练应用这些理论解决问题。基、维数、维数公式及相关的理论，掌握子空间的运算和等价命题。
n阶行列式计算、证明行列式的性质及基本理论。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1线性方程组和行列式2学时
§2排列2学时
§3 n阶行列式4学时
习题课2学时
§4子式和代数余子式，行列式的依行依列展开4学时
§5克拉默规则2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第五章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第五章。
作业及思考题
教材第三章复习思考题：第190页：1、4、5、6、10；
第204页：3、4、6、8、10；第215页：1、3、5。
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第六章首页
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第四章。
作业及思考题
教材第三章复习思考题：
第152页：1、2、3；第159页：1、2、4、5、6；
第168页：1、2、3、5；第180页：1、2、4。
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第五章首页
授课内容
第五章矩阵
第5．1节——第5。3节
（2）把握高等代数的基本概念中的公理化定义、性质，并且会解决实际问题
教学重点
集合、映射、数学归纳法、整数的一些整除性质、数环和数域。
教学难点
数学归纳法原理的证明和应用、数环和数域的抽象概念的理解。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1集合2学时
§2映射2学时
§3数学归纳法2学时
（2）掌握n阶行列式的基本理论、性质，并且能应用这些理论进行n阶行列式的计算以及论证问题。
教学重点
n阶行列式的定义和基本性质、行列式的依行依列展开、克拉默定理、
熟练掌握用化上三角形式、依行依列展开法、以及用行列性质、范德蒙
行列式等方法计算行列式，证明行列式的性质及基本理论。
教学难点
子式、余子式、代数余子式及行列式的依行依列展开、克拉默定理应用、
（3）熟练掌握用伴随矩阵及初等变换两种求逆矩阵的方法，会用初
变换方法求矩阵的秩，能用分块矩阵求某些分块阵的逆矩阵。
（4）了解初等变换与初等矩阵的关系，掌握矩阵秩定义及等价叙述
掌握矩阵等价分解的形式。
（5）能用某些概念和性质进行初等的推理和证明，特别是用等价分解的方法证明某些问题。
能力目标：（1）训练学生能熟练进行矩阵运算，矩阵三种初等变换，求逆矩阵。
§4整数的一些整除性质2学时
§5数环和数域2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第一章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第一章。
作业及思考题
教材第一章习题：第6页：6、7；第14页：5、10；第18页：1、4、5；
第29页：2、4、5；第25页：3、5。
（2）掌握消去法解线性方程组的方法
掌握矩阵的秩，线性方程组可解的判别法及有解、无解、唯一解的理论和解法。
能力目标：（1）训练学生理解和领会矩阵三种初等变换的意义
（2）能应用消去法解线性方程组、以及能熟练应用矩阵的秩，线性方程组可解的判别法的理论。
教学重点
矩阵三种初等变换、应用消去法解线性方程组、
矩阵的秩，线性方程组可解的判别法及有解、无解、唯一解的理论和解法。
（2）掌握多项式的基本理论中的公理化定义、性质，并且能应用这些理论进行推理论证、计算和解决问题。
教学重点
一元多项式的定义和运算、整除性、最大公因式、分解、重因式、
多项多函数、根，复数域、实数域和有理数域上多项式。
教学难点
整除性、最大公因式的存在、重因式、多项多函数、根，复数域、实数域和有理数域上的不可约多项式、算术基本定理。
（4）掌握矩阵相似于对角阵的条件及特征向量是线性无关的，用其证明问题。
（5）掌握不变子空间的概念和性质。
（6）利用线性变换进行相关论证。
能力目标：（1）会求线性变换在基下的矩阵、矩阵的特征值和特征向量、能应用线性变换与矩阵相似理论论证问题。
（2）会判断一个子空间是否为线性变换的不变子空间。
教学重点
线性映射，线性变换的定义与运算规则；线性变换在基下的矩阵、线性变换与矩阵对应关系。矩阵特征值和特征向量的概念及求法；矩阵相似于对角阵的条件，不变子空间的概念和性质。
高等代数教案第一章首页
授课内容
第一章基本概念
第1．1节——第1。5节
所需课时
12学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学，高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编，高等代数。高等教育出版社，1995
3．华东师范大学，高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握排列、n阶行列式的定义和基本性质
（2）掌握子式、余子式、代数余子式及行列式的依行依列展开，克拉默定理。
（3）熟练掌握用化上三角形式，依行依列展开法，以及用行列式性质，建立递推公式，克拉默定理等方法计算行列式，证明行列式的性质及基本理论。
能力目标：（1）训练学生领会和把握n阶行列式的定义和基本性质。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第三章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第三章。
作业及思考题
教材第三章复习思考题：第110页：1、2、3；第121页：2、4、6、8；
第134页：2、3；第140页：2、3。
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第四章首页
习题课2学时
§7矩阵的秩，齐次线性方程组的解空间。4学时
习题课与总结2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第六章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第六章。
作业及思考题
教材第六章复习思考题：第318页：1、3、4、7、8；第332页：3、4、5、6、9、10；第341页：1、3、5、6、7；第350页：4、5、6；
所需课时
12学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握矩阵加法，数乘、乘法运算规则，分块运算规则。
（2）掌握逆矩阵的定义，可逆的条件及简单的运算性质。
教学难点
线性变换在不同基下的矩阵与矩阵与矩阵的相似。矩阵的特征值和特征向量以及矩阵的相似的关系；矩阵相似于对角阵的条件，不变子空间及空间分解。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1线性映射2学时
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1一元多项式的定义和运算2学时
§2多项式的整除性4学时
习题课2学时
§3多项式的最大公因式2学时
§4多项式的分解2学时
习题课2学时
§5重因式2学时
§6多项多函数，多项式的根2学时
习题课2学时
§7复数和实数域上多项式2学时
§8有理数域上多项式4学时
（2）能应矩阵三种初等变换，初等矩阵以及矩阵的秩和行列式，矩阵可逆的条件等理论论证问题。
教学重点
矩阵加法，数乘、乘法运算规则，分块运算规则，逆矩阵的定义，可逆的条件及用伴随矩阵及初等变换两种求逆矩阵的方法，初等变换方法求矩阵的秩，能用分块矩阵求某些分块阵的逆矩阵。初等变换与初等矩阵的关系，矩阵秩定义及等价叙述，初等矩阵以及矩阵的秩和行列式
教学难点
矩阵三种初等变换、矩阵的秩，线性方程组可解的判别法及有解、无解、唯一解的理论。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1消元法2学时
§2矩阵Baidu Nhomakorabea秩线性方程组可解的判别法4学时
习题课2学时
§3线性方程组的公式解2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第四章
授课内容
第四章线性方程组
第4．1节——第4。3节
所需课时
12学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握矩阵三种初等变换的意义
第353页：2、3；第355页：1、3。
教研室审阅意见
高等代数教案第七章首页
授课内容
第七章线性变换
第7．1节——第7。7节
所需课时
28学时
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握线性映射，线性变换的定义与运算规则；
（2）会求线性变换在基下的矩阵，掌握线性变换与矩阵对应关系。
（3）掌握矩阵特征值和特征向量的概念及求法；
（4）掌握坐标的定义、坐标变换公式、线性空间同构的概念。
（5）掌握齐次线性方程组解空间的理论，并能运用这些理论于论证和计算。
能力目标：（1）训练学生能熟练应用基、维数、维数公式理论解决问题。
（2）能应用矩、坐标变换公式、线性空间同构、齐次线性方程组解空间的理论论证和计算。
教学重点
向量空间的定义和性质，子空间的定义及充要条件、线性相关性及其理论、替换定理、基、维数、维数公式及相关的理论，子空间的运算和等价命题、坐标的定义、坐标变换公式、线性空间同构、齐次线性方程组解空间的理论。
教学难点
线性相关性理论、替换定理、基、维数、维数公式、坐标变换公式、线性空间同构、齐次线性方程组解空间的理论。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1定义和例子2学时
§2子空间2学时
习题课2学时
§3向量的的线性相关性4学时
§4基和维数2学时
习题课2学时
§5坐标4学时
§6向量空间的同构2学时
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第二章首页
授课内容
第二章多项式
第2．1节——第2。8节
所需课时
28学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第三章首页
授课内容
第三章行列式
第3．1节——第3。5节
所需课时
18学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编高等代数高等教育出版社，1995
3．华东师范大学高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学难点
矩阵运算及运算规则、矩阵可逆条件及求逆矩阵的方法，求矩阵的秩。初等变换与初等矩阵的关系，矩阵乘积的秩和矩阵乘积的行列式。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1矩阵的运算2学时
习题课2学时
§2可逆矩阵，矩阵乘积的行列式4学时
§3矩阵的分块2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
（1）掌握集合，子集，空集等基本概念，明确集合、
子集合之间的关系及表示方法。
（2）掌握映射、单射、满射及双射的基本概念。
（3）掌握数学归纳原理、最小数原理，第二数学归纳法原理应用。
（4）掌握带余除法，最大公因数，互素概念和方法。
（5）掌握数环，数域及最小数域—有理数域为基本概念。
能力目标：（1）训练学生领会和掌握高等代数的基本方法和思维方式。
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第二章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第二章。
作业及思考题
教材第二章复习思考题：第31页：3；第38页：5、6、7；第48页：6、7、9、10、11；第56页：3、5、6；第59页：3、4、5；第65页：4、7、8；第71页：2、3、4、5；第80页：2、3、4。
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握一元多项式的概念和运算规则，整除互素的概念及简单性质并能进行相关论证。
（2）掌握最大公因式概念和求法，因式分解定理及有关因式的条件，在复数实数范围内进行因式分解的理论结果。
（3）掌握多项式有理根判别，有理不可约多项式的概念，艾森斯坦判别法及应用。
能力目标：（1）训练学生领会和把握多项式的概念和运算规则。
授课内容
第六章向量空间
第6．1节——第6。7节
所需课时
28学时
主要教材参考资料
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：
（1）掌握向量空间的定义和性质，并能判断验证向量空间。
（2）掌握子空间的定义及充要条件，线性相关性及其理论，掌握替换定理，熟练应用这些理论解决问题。基、维数、维数公式及相关的理论，掌握子空间的运算和等价命题。
n阶行列式计算、证明行列式的性质及基本理论。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1线性方程组和行列式2学时
§2排列2学时
§3 n阶行列式4学时
习题课2学时
§4子式和代数余子式，行列式的依行依列展开4学时
§5克拉默规则2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第五章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第五章。
作业及思考题
教材第三章复习思考题：第190页：1、4、5、6、10；
第204页：3、4、6、8、10；第215页：1、3、5。
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第六章首页
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第四章。
作业及思考题
教材第三章复习思考题：
第152页：1、2、3；第159页：1、2、4、5、6；
第168页：1、2、3、5；第180页：1、2、4。
教研室审阅意见
同意上述安排。
教研室主任签字：王书琴
2005年2月28日
高等代数教案第五章首页
授课内容
第五章矩阵
第5．1节——第5。3节
（2）把握高等代数的基本概念中的公理化定义、性质，并且会解决实际问题
教学重点
集合、映射、数学归纳法、整数的一些整除性质、数环和数域。
教学难点
数学归纳法原理的证明和应用、数环和数域的抽象概念的理解。
教学方法
1.讲授法。2.讨论法。3.讲练结合
教学内容及
时间安排
§1集合2学时
§2映射2学时
§3数学归纳法2学时
（2）掌握n阶行列式的基本理论、性质，并且能应用这些理论进行n阶行列式的计算以及论证问题。
教学重点
n阶行列式的定义和基本性质、行列式的依行依列展开、克拉默定理、
熟练掌握用化上三角形式、依行依列展开法、以及用行列性质、范德蒙
行列式等方法计算行列式，证明行列式的性质及基本理论。
教学难点
子式、余子式、代数余子式及行列式的依行依列展开、克拉默定理应用、
（3）熟练掌握用伴随矩阵及初等变换两种求逆矩阵的方法，会用初
变换方法求矩阵的秩，能用分块矩阵求某些分块阵的逆矩阵。
（4）了解初等变换与初等矩阵的关系，掌握矩阵秩定义及等价叙述
掌握矩阵等价分解的形式。
（5）能用某些概念和性质进行初等的推理和证明，特别是用等价分解的方法证明某些问题。
能力目标：（1）训练学生能熟练进行矩阵运算，矩阵三种初等变换，求逆矩阵。
§4整数的一些整除性质2学时
§5数环和数域2学时
习题课2学时
学习指导
1.复习教材和笔记中本章内容。
2.让学生阅读北京师范大学，高等代数第一章
3.让学生阅读《高等代数辅助教材》第一章。
作业及思考题
教材第一章习题：第6页：6、7；第14页：5、10；第18页：1、4、5；
第29页：2、4、5；第25页：3、5。
（2）掌握消去法解线性方程组的方法
掌握矩阵的秩，线性方程组可解的判别法及有解、无解、唯一解的理论和解法。
能力目标：（1）训练学生理解和领会矩阵三种初等变换的意义
（2）能应用消去法解线性方程组、以及能熟练应用矩阵的秩，线性方程组可解的判别法的理论。
教学重点
矩阵三种初等变换、应用消去法解线性方程组、
矩阵的秩，线性方程组可解的判别法及有解、无解、唯一解的理论和解法。
（2）掌握多项式的基本理论中的公理化定义、性质，并且能应用这些理论进行推理论证、计算和解决问题。
教学重点
一元多项式的定义和运算、整除性、最大公因式、分解、重因式、
多项多函数、根，复数域、实数域和有理数域上多项式。
教学难点
整除性、最大公因式的存在、重因式、多项多函数、根，复数域、实数域和有理数域上的不可约多项式、算术基本定理。
（4）掌握矩阵相似于对角阵的条件及特征向量是线性无关的，用其证明问题。
（5）掌握不变子空间的概念和性质。
（6）利用线性变换进行相关论证。
能力目标：（1）会求线性变换在基下的矩阵、矩阵的特征值和特征向量、能应用线性变换与矩阵相似理论论证问题。
（2）会判断一个子空间是否为线性变换的不变子空间。
教学重点
线性映射，线性变换的定义与运算规则；线性变换在基下的矩阵、线性变换与矩阵对应关系。矩阵特征值和特征向量的概念及求法；矩阵相似于对角阵的条件，不变子空间的概念和性质。
高等代数教案第一章首页
授课内容
第一章基本概念
第1．1节——第1。5节
所需课时
12学时
主要教材或
参考资料
1．北京师范大学，高等代数高等教育出版社，1997
2．北京大学编，高等代数。高等教育出版社，1995
3．华东师范大学，高等代数与几何高等教育出版社，1997
教学目标
知识目标：教学目的和教学基本要求：