PEP小学三年级英语上册期末试卷分析

三年级上英语试题分析

一、试题质量分析：

1、试题的题型：

试题分听力和笔试两大部分，由听音选词、听音排序、听音选图、听音选答语、读读选选、看图选词、情景交际、选择组成对话等十一个大题组成。

2、内容比例分析：

3、试题的难易程度分析：

本套试题内容丰富，题型多样，侧重对语言基础知识的考查，特别是字母的大小写区分及书写，同时也充分考查了学生运用语言的能力，其中词汇题目所占比例较多，题目难易度划分合理，除书写题多存在歧义外，整体来说，比较适合适合小学三年级学生的特点。4、知识点涵盖与课程标准的对应分析：

试题直观生动，且较为形象，适合小学生的心理特点。试题注重学生听说能力与语言运用能力的培养，培养学生的听说能力，阅读能力，语言交际能力。

5、试题与新课改的对应分析

本套试题注重对学生基础知识与基本技能的考查，培养了学生良好的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。

二、试题质量评价：

本试题满分为100分，时值为60分钟，由教研中心统一命题。该试题注重小学英语对学生听说能力的培养，题型全面生动、直观、形式多样，易于学生接受，题目覆盖面广，难度适中，侧重对语言基础知识的考查，字母的书写，同时也充分考查了学生语言交际能力，题型与新课改接轨，对今后的教学有很强的指导性意义。但字母书写题，由于小学生想象力较为丰富，且图画也存在较大歧义，所以答案不够统一科学。

三、试题自身的特点：

（1）注重了学生的听说认读能力和语言交际能力的考查，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现了交际教学思想。

（2）突出兴趣激发，本试题的指导思想是激发学生的学习动机和兴趣。紧密联系小学生的学习生活和学习实际，充分考虑到小学生的需求让学生易学乐学。

（3）在注重考查学生语言听说能力的同时，也兼顾了学生的书写能力的考查及良好的书写习惯的培养。

（4）注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

〈四〉、对今后命题的建议：

（1）继续加强学生的听力训练，并适当加大听力所占比例，把它作为重点进行训练，采取各种方式，力求形式更加丰富多样化，提高学生的学习兴趣。

（2）注重突出学生的兴趣激发，多出一些紧密联系生活实际的题目，拓宽学生的知识联系面，延伸知识。