《力的合成与分解》教学反思

《力的合成与分解》教学反思

《力的合成与分解》是物理运动学中重要的一课，它是求解力学问题的关键。本节内容主要讲了什么是合力和分力、什么是共点力，平行四边形定则以及同一直线上矢量合成，揭示了合力和分力之间的关系。这两节课的目标是要通过学习《力的合成与分解》使学生理解并能运用其进行简单计算，通过解决问题培养学生分析问题，解决问题的能力。

为了完成教学重点，安排了两个课时的教学。第一节课主要是新课导入，理解和掌握力的合成方法，第二节课主要是学习力的分解。

在整个授课过程中反映出来的一些不足之处，也应该在以后的教学工作中引起足够的重视：

一、语言不够严谨

物理学是一门要求严谨的学科，要求用准确的语言表达物理概念、物理规律和物理过程还要求尽可能多举一些贴近生活的实例。我在备课时虽然努力熟悉了教材，但在讲授过程生活实例讲解不够准确，这样不利于学生的理解，影响了教学的效果。

二、板书、板图书写不够规范

书写板书要求规范、整洁；专业术语要求书写完整准确；不能使用错别字，简化字；板图要求尺规作图。而我在书写板书的过程中虽然注意了板书格式，却忽略了以上几点要求，例如在作图过程中没有画力的作用点，这样也许会在无形中影响到学生的学习品质，不利于对知识的掌握和记忆。

三、组织教学欠缺

教师上课应该随时注意学生的动态，讲授新课的过程中也要给学生理解和思考的时间。我上课在这一点把握的不是很好，只顾着自己讲课，没有积极的调动起学生的情绪，讲课时也应该多下讲台走动，以警示没有认真听讲的学生，这样才能达到更好的教学效果。

在以后的教学工作中，我一定勤勉学习，虚心请教，努力改正不足之处，以新课标的要求为指导，调整自己的教学理念，课堂上以学生为主导，让课堂和生活紧密联系，不只教给学生知识，更要致力于学生能力和素养的提高。

机电组：

2010年9月9日