音乐鉴赏理论(一)

源自文库
２. 音乐欣赏的特质
音乐欣赏分为感性的欣赏和理性的欣赏两个
方面． ①.作者的生平及其所创作作品的时代背景． ②.音乐的表现手法． ③.音乐的民族特征． ④.音乐作品中的非音乐因素． ⑤.音乐作品的曲式．
二 . “音乐语言”的特殊性
音乐中所使用的音符仅仅只有七个,我们很难
说清楚每个音符究竟是代表什么意思,这就是 “音乐语言”. 1.“音乐语言”的抽象性. 2.“音乐语言”的造型性. 3.“音乐语言”的典型性
音乐欣赏入门
音乐欣赏就是欣赏者通过听觉感官去聆听音
乐，并从中获得精神上的愉悦，理性的满足 直至获得音乐美的享受． １.音乐欣赏必备的素质． ①.必备的人文素质． ②.必备的音乐知识(旋律，节奏，节拍，速 度，调式，音区，和声，复调等) ③.必备的审美基础．
三、如何欣赏音乐
1、三个环节：
1）创作 2）演（唱）奏（二度创作） 3）欣赏 （评论）
2、三个阶段：
第一阶段：感官能欣赏 第二阶段：情感欣赏 第三阶段：理智欣赏
第一章 音乐欣赏基础
第一节
欣赏的常规技能 第二节 语言的审美品性 第三节 语言的特殊要素
一.音乐艺术的特征
音乐的特征
1.音乐是时间的艺术. 2.音乐是想像的艺术. 3.音乐是听觉的艺术. 4.音乐是情感的艺术.
音 乐 鉴 赏
怎样欣赏音乐




音乐是通过有组织的音（主要是乐音）所形成的艺术形式，表现人们的 思想感情，反映社会现实生活的艺术。创作、演奏（演唱）和欣赏，是 音乐艺术实践的三个方面。 欣赏音乐是一种审美活动，每个人都可以根据自己不同的欣赏能力去倾 听音乐。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去”。但是 每个人对音乐的感受是不一样的。 音乐音响是音乐的外部形式，而作曲家、表演者所感受到的人类社会生 活的思想情感，则是音乐的丰富内涵。所以，音乐欣赏一般是从音响感 知入手，通过听觉直接接触音乐的表层，然而进入感情体验与想象联想， 直至深入音乐的里层，理解、认识、领悟作曲家和表演者在音乐作品中 所表达的思想情感。 简单地说包括三个阶段：（1）官能欣赏、（2）情感体验、（3）理解 认识。充分认识这一复杂多变的心理过程，有助于读者提高音乐欣赏能 力。
面对着音乐作品，联系自己的生活体验、感 情记忆、按照自己的审美习惯和愿望，通过 想象和联想、对作品的形象以补充和丰富， 使艺术形象更加具体和生动，如果说作曲家 是第一创作者，表演者是第二创作者，那么 欣赏者便是第三创作者。
一、音乐概念
什么叫音乐？
定义：所谓音乐，它是通过有组织声音运动所形成 的音乐形象来表达人们的思想感情，反映社会现实 生活的一种艺术。 音乐是艺术的主要组成部分，属于上层建筑。 艺术的一般分类：（1）造型艺术 （2）表演艺术 （3）语言艺术 （4）综合艺术 音乐的基本分类：声乐与器乐。
2、音乐起源的几种说法

①异性求爱说 ②语言扬抑说 ③摹仿自然说 ④信号发生说 ⑤巫术起源说
二、音乐的功能
音乐的社会功能主要体现在四个方面：
一是教育作用，二是认识作用，三是审美娱乐作用， 实用作用 。 音乐可净化心灵，影响道德修养，音乐有益身心健 康，起心理调节作用，可调节人的喜、怒、哀、乐， 使之受到文明熏陶。“移风易俗，莫善于乐”美妙 的音乐可将人们带往一种崇高的思想境界。 音乐随着社会发展与科技发展，已渗透到各个领域。
1、音乐的起源

首先是劳动的进行、语言的出现和人类大脑的发达， 奠定了音乐产生的基础和条件，同时也赋予了音乐 的表现内容。 劳动中有节奏的呼声，这是原始音乐发端的最初萌 芽。 音乐与舞蹈还可以说是人类语言的一种延伸； 某些劳动工具的发现和部分生活用具对乐器的出现 也给我们的祖先以某些启发，甚至可以说某些劳动 工具本身就是乐器的前身。 原始艺术的特点：音乐、舞蹈、诗歌三者交织在一 起，密不可分，中国古代文献称之为“乐舞”；
《音乐欣赏》是以审美为主线，以古今中外的优秀音乐 作品为基础，扩大读者的音乐视野，提高读者的音乐感 受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面 的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从读者审美和艺术 修养的实际出发，旨在提高音乐鉴赏能力和培养高尚的 审美情趣。
音乐欣赏是一种积极、能动的活动，欣赏者