2014秋科技英语写作与交流(B)教学日历 刘敏

教学日历填写要求：

教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，是开展教学、质量监控的重要依据，为确保教学的顺利进行，特制定以下要求：

1、教学日历上教学内容必须与教学大纲一致，教学日历中的学时安排总数必须与培养方案中的总学时一致。

2、主讲教师要按研究生课表上的学时（一次课的学时）填写教学内容，其中上午和下午四节课连上的按照4学时填写，晚上上课按照3学时填写，部分2节课连上的课程按照2学时填写（如硕士英语听力、口语等）。内容要尽量详细，课堂教学学时、实验学时、上机学时、现场教学要按教学进度填写清楚、准确。所有课程课内学时不能安排自习环节，所有教学环节任课教师必须在场。

3、一门课如由两个以上教师任教，需注明每个教师上课的章节。

4、必须在备注中注明对学生学业成绩的评定方案，及课程考核方式（开卷考试、闭卷考试、口试、实际操作、应用设计、课程论文等多种形式）。

5、教学日历中的课程名称要与培养方案中的课程名称一致。

6、教学日历一式三份，教研室一份，学院（所）一份，培养处一份。

7、主讲教师拿到研究生课表两周内填写教学日历，填写完之后，和电子档一起交给学院研究生秘书，由研究生秘书统一交到培养处。

中国地质大学研究生课程教学日历

课程名称：科技英语写作与交流（B）课程代码： S23009 上课学期： 2014年秋学时： 48

讲课教师： ### 辅导教师：无教师所在院（所）：外国语学院

教材名称：新发展研究生英语综合教程编者：王同顺等出版社：上海交通大学出版社

上

课次序教学内容

学时安排阶段总

结

备注

讲

课

上机

实验

实习

1第一单元：导学

（Introducation to the

course）

1．课程简介：教学目

标、手段、材料、

考试内容、期末分

数构成

2．课外阅读安排：方

法、内容等

3．学生分组，布置

presentation任务

4．Summary Writing

4

闭卷考

试。

出勤占

10%，

授课平

时成绩

占

20％，

作业占

2第二单元：阅读 1

1. Communication: How

to give a presentation

2. 课文讲解：From Competence to Commitment

4

3第三单元：写作 1

1. Academic Writing：

Abstract Writing

2. Group Work：

Sample Abstract

analysis(学生对自己所

找的摘要进行分析)

3. Presentation: Group 1

4. 收第一次作业

Assignment: Summary 1

4

10％，

期末考

试成绩

占

60％。

4第四单元：阅读 2

1.课文讲解: What Will Be?

2. Presentation: Group 2

4

5第五单元：写作 2

1. Academic Writing：Introduction writing

2. Presentation: Group 3

3. 收第二次作业Assignment: Summary 2

4

6第六单元：阅读 3

1.课文讲解: The Virtues

of Ambition

2. Presentation: Group 4

4

7第七单元：写作 3

1. Academic Writing：Writing skills and correctness

2. Presentation: Group 5

& 6

4

8第八单元：阅读 4

1.课文讲解: The Harm That Good Man do

2. Presentation: Group 7

& 8

3. 收第三次作业Assignment: Summary 3

9第九单元：复习与总结1. Practice：Summary writing （第五篇作业Summary ）

2. 收第四次作业Assignment: Summary 4

说明：

说明：此表一式三份，分别由研究生院、院(所)、教研室保存