[名校联盟]陕西省安康市汉滨高级中学政治必修四《4111 我讲解

高中政治必修四讲解

高中政治必修四讲解一、教学任务及对象1、教学任务本教学任务围绕高中政治必修四的内容进行，涵盖政治学的基本原理、我国政治制度、法治与权利保障以及公民的政治参与等核心知识点。

通过本课程的教学，旨在帮助学生建立正确的政治观念，理解并掌握政治学科的基本理论，提高学生的政治素养，培养其公民意识和参政能力。

2、教学对象教学对象为高中二年级学生，他们在先前的学习中已经接触过一些政治知识，具备一定的政治理论基础，但对政治学科的系统认识仍有待提高。

此外，这一年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对现实政治问题有一定的关注，但同时也可能存在理解偏差和认识误区。

因此，在教学过程中需要针对这些特点进行有针对性的引导和教学。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解政治学科的基本概念和原理，掌握我国政治制度的基本框架和运行机制。

（2）掌握法治与权利保障的基本知识，了解公民的权利和义务，以及如何运用法律手段维护自身合法权益。

（3）学会分析政治现象，运用政治学理论对现实问题进行思考，培养独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

（4）提高政治表达能力，学会在公共场合发表观点，进行有序的政治参与。

2、过程与方法（1）采用案例分析法，引导学生关注现实政治问题，通过具体案例分析，提高学生理论联系实际的能力。

（2）运用问题驱动法，鼓励学生主动提问，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣。

（3）组织课堂讨论和辩论，锻炼学生的口头表达能力，提高学生的逻辑思维和辩证分析能力。

（4）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱祖国、热爱社会主义制度的思想感情，增强国家认同感和民族自豪感。

（2）树立正确的法治观念，尊重和维护公民权利，认识到法治对社会稳定和公民幸福的重要性。

（3）培养积极向上的政治态度，关注国家大事，关心社会热点问题，积极参与公共事务。

（4）弘扬社会主义核心价值观，尊重他人，关爱社会，具有良好的道德品质和公民素养。

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治必修4教学课件价值判断与价值选择3

教育家和天文历法
学家”
梨树的主人是谁都不知道，还有
这么多的顾忌吗? 许衡正色道：
“梨虽无主，我心有主。” zxxk
第三页，共19页。
（1）材料向我们展示了两种不同的价值判断和价值选择(xuǎnzé)，它们分别是什么？
（2）许衡的行为选择与他的价值判断(pànd 关系是怎样的？
许衡的价值(jiàzhí)选择是在价值(jiàzhí)判上作出的。Zxx,k
伟大 (wěidà) 的艺术
“交通(jiāotōng)蛀虫”——卢万里
2004年5月因贪污罪、受贿罪被一审判处死刑
第十八页，共19页。
内容(nèiróng)总结
—— 集体主义。（2）许衡的行为选择与他的价值判断的。在价值判断的基础上进一步作出的选择。连宋大陆之行得到岛内大多数人的肯定，是因为连宋的价值选择
1、自己富了不算富，大家富了才算富
—— 集体主义
2、金钱就是一切，一(切jít为ǐzh了ǔy金ì) 钱
—— 拜金主义
3、人不为己，天诛地灭(bài jīn zhǔ yì)
—— 个人主义
4、人生若朝露，行乐须(gè及ré时nzhǔyì)
—— 享乐主义
第一页，共19页。
第二页，共19页。
元代大学者许衡有一天外出,
第十二页，共19页。
小结
一、自觉(zìjué)遵循社会发展的客观规律
(xiǎojié) 1. 价值判断与价值选择(xuǎnzé)的含义
2. 正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律
3. 价值判断和价值选择的社会历史性（内容、意义）
二、自觉站在最广大人民的立场上
1. 价值判断和价值选择的主体性（阶级性、因人而异、立场不同）

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治人教版必修四学案：1.2关于世界观的学说[ 高考]

知识目标掌握：哲学、世界观、方法论的含义。

理解：哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学之间的关系。

能力目标通过自主学习、合作探究，学会用辩证的方法思考问题，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

【重点难点】哲学与具体科学的关系；哲学与世界观的关系【学法指导】依据预习案通读教材，进行知识梳理，完成图表填空。

勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

★预习案★一、哲学是系统化理论化的世界观1. 哲学与世界观（1）世界观的含义世界观是________对整个________以及________的总的看法和根本观点。

（2）哲学与世界观的关系2、世界观与方法论（1）方法论的含义方法论是人们用________作指导去________世界和________世界的________和________。

当人们用一定的________去________、________和________时，世界观就具有了________的意义。

（2）世界观与方法论的关系①有什么样的________，就有什么样的________。

________决定________，________体现________。

②哲学是________和________的统一。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学知识的分类：具体科学知识包括。

2.哲学与具体科学的关系：（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行___ __、和反思的一门学问。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出的本质和的规律。

（2）联系：①；②。

3.哲学的含义：哲学是关于的学问，是的世界观；是世界观和方法论的统一;是对、和的概括和总结。

★探究案★——质疑解疑，合作探究【探究点一】哲学与世界观、方法论填表1：哲学与世界观的关系填表2：世界观与方法论世界观方法论区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的和。

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治 4.1传统文化的继承学案新人教版必修3

陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治 4.1传统文化的继承学案新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。

2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评学习目标：1．识记传统文化的含义及传统文化继承性的四个方面表现。

2．知道传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性及顺应社会发展的变动性等特点；3．理解传统文化的双重作用；明确对待传统文化的正确态度。

学习重点：传统文化的双重作用：对待传统文化的正确态度:学习难点：传统文化的特征和双重作用。

预学区：自主学习教材独立思考问题一、传统文化面面观1、传统文化的含义：2、传统文化继承性的表现：（1）传统习俗的继承。

传统习俗是指。

传统习俗，对产生持久的影响，是传统文化的之一。

（2）传统建筑的继承。

建筑被称为。

中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下光辉的一页，并成为展现中国传统文化的。

（3）传统文艺的继承。

中国传统文艺，以等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的。

（4）传统思想的继承。

传统思想包括在长期历史积淀中形成的。

中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中一个，对，具有深刻影响。

二、传统文化在今天1、传统文化的特点：（1）传统文化具有。

传统文化在世代相传中保留着，同时，它的。

（2）传统文化具有。

作为特定历史发展的产物，传统文化是的精神纽带。

2、传统文化的作用（双重性）：所以，传统文化的内容要与时俱进。

三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的重要意义：2、对待传统文化的正确态度：即如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？⑴、正确的态度是：。

⑵、具体要求：面对传统文化，要，分辨其中的。

对于传统文化中的内容，应该。

对于传统文化中的东西，必须，自觉地加以。

导学区：合作探究重点互动撞击思维【探究一】话题：从周杰伦的歌看中国传统文化的延续……《青花瓷》——古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷的风采。

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治人教版必修配套教案：思想道德修养与科学文化修养

科任任教班级
《文化生活》第十课教案
集体备课部分个人补充部分课题中心发言人陈丙东
备课时间第十周
上课时间第十一周
教学目标（一）知识目标
１、识记思想道德修养、知识文化修养的含义
２、理解思想道德修养与知识文化修养的关系
（二）能力目标
提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。

（三）情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。

重点思想道德修养与知识文化修养的关系
难点思想道德修养与知识文化修养的关系
教学方
法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学建
议
课堂板书
教学反思。

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治第四课一、传统文化的继承教案

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治第四课一、传统文化的继承教
案新人教版必修3
理解传
文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。

形成的，具有浓
郁的中华民族色彩，在今天的社会生活中仍有其独特的风采。

国人的价值观念、生活方式和中基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

例如：我国
态度是：
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内
继续保持和发扬。

对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗
传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
广东模拟）在中国传统文化中“孝”历来被看做最基
在中国这个有着长期封建社会发展历史的国家里在处于社会定各种复杂的社会文化现象。

对待传统文化的正确态度应该是
中华文化是一个良莠并存、具有内在矛盾的统一体，答案①文化对一定的经济、政治具。