人教新课标语文四年级下册《5.19生命生命 》教学课件

生命 生命
生命是美丽而又伟大的
刚刚由毛毛虫变成的蝴蝶
准备第一次试飞
我要展翅飞翔啦
一个多小时后，它终于飞向了蓝天
生命需要我们去珍惜、呵护
虽然生命短暂，但 是，我们却可以让有限 的生命体现出无限的价 值。
1. 大声自由朗读“飞蛾求生” 这个事例，边读边想象画面。 2.勾画出你认为写得精彩、 含义深刻、最能表达作者感情的 句子。在句子下画“ ”。 3.想想你从这些句子中体会 到了什么？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着 我。 趁它停下的时候，我一伸手捉住 了它。只要我的手指稍一用力，它就 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾 那种求生的欲望令我不能动弹了。
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全班分两大组，组内以四 人学习小组为单位进行合作交 流学习，看哪个大组的表现最 出色，阅读效率最高。 第一大组学习“瓜苗生长” 的事例，第二大组学习“静听 心跳”的事例。
1.读——小组长组织选择本组的读书方 式，比如默读、小组长领读、齐读等。 2.找——勾画出自己认为精彩的句子。 3.悟——思考自己从这些句子中体会到 了什么？ 4.说——在小组内交流。
有一次，我用医生 的听诊器，静听自己的 心跳。那一声声沉稳而 有力的跳动，给我极大 的震撼， 这就是我的生 命，单单属于我的。我 可以好好地使用它，也 可以白白地糟蹋它。一 切全由自己决定，我必 须对自己负责。
那一声声沉稳而有 规律的跳动，给我极大 的震撼，这就是我的生 命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，
但它挣扎着，极力鼓 动双翅，我感到一股生命的 力量在我手中跃动，那样强 烈！那样鲜明！
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着 我。 趁它停下的时候，我一伸手捉住 了它。只要我的手指稍一用力，它就 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的力量在我手 中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾 那种求生的欲望令我震惊，我忍不住 放了它！
也可以白白地糟蹋它。
杏林子简介
杏林子12岁时，就患上了 严重的“类风湿性关节炎”， 致使她腿不能行，手不能抬， 头也不能随意转动。她在轮椅 上度过了整整五十年，但她凭 着坚强的毅力，写下了《生之 颂》、《真情是一生的承诺》 等四十多本著名的文学作品， 被誉为“台湾最有影响力的作 家”，当选为“台湾十大杰出 女青年”。
墙角的砖缝中掉进 一粒香瓜子，过了几天， 竟然冒出一截小瓜苗。那 小小的种子里，包含着多 么强的生命力啊！竟使它 可以冲破坚硬的外壳，在 没有阳光、没有泥土的砖 缝中，不屈向上，茁壮生 长，即使它仅仅只活了几 天。
竟使它可以冲破坚硬的 外壳，在没有阳光、没有泥 土的砖缝中，不屈向上， 茁壮生长，即使它仅仅只 活了几天。
虽然生命短暂，但是，我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值。于是， 我下定决心，一定要珍惜生命，决不让 它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
学了这篇课文，我 的感受是……
人生在世界是短暂的，对 这短暂的人生，我们最好的报 答就是工作。
——爱迪生
1.搜集有关生命的名言、 故事和同学分享。 2.把自己的感言补充 完整。