小学教师如何与家长沟通
谈谈小学教师与农村家长沟通的方法
谈谈小学教师与农村家长沟通的方法随着农村教育的不断发展，越来越多的小学教师来到农村，为当地的学生们提供教育服务。
然而，在农村教育中，教师与家长沟通面临着一些困难。
本文旨在探讨小学教师与农村家长沟通的方法。
一、沟通方法1.面对面交流面对面交流是一种很有效的方式，这种方式可以使双方更直接地了解彼此。
在农村，人际关系比较紧密，许多家长认为面对面交流是一种更加受欢迎的方式。
2.电话联系电话是另一种常见的沟通方式，电话可以使教师在不到达学生家庭的情况下与家长进行交流。
当学生家在较远的地方时，电话是交流的一种更方便的方式。
3.邮件联系电子邮件是一种现代化的沟通方式。
这种方式特别适用于彼此之间距离较远的人。
邮件共享是另一种好的方式，教师可以通过电子邮件向家长发送信息或更新有关学生的内容。
二、交流技巧1.诚信建立诚信的关系是关键。
教师需要在交流中向家长证明自己是值得信任的，同时也要让家长知道他们可以信任自己。
2.倾听倾听是一项重要的技能，在沟通中，教师需要倾听家长的需求和观点，并根据这些需求调整所适用方法。
3.共同目标在沟通中，教师和家长可以共同达成目标。
这是建立好关系的关键。
共同达成目标将有助于家长更好地理解教师的行为，也将有助于教师更好地了解家长的需求。
4.文化认识农村社区与城市社区之间存在很大的文化差异。
教师应了解家长的文化背景，在交流中更加敏锐和尊重。
5.用简单易懂的语言交流在沟通中，应使用简单易懂的语言。
许多家长的教育背景较低，因此教师需要尽可能地用他们容易理解的语言进行交流。
6.积极态度在与家长交流时，教师应该保持积极的态度。
教师的好心情会让家长更愿意与他们合作。
三、心理溝通在处理一些家长孩子的问题时，教师需要特别注意情绪上的调整，通过情感心理的沟通，尽可能保持良好的师生家长关系。
1.注意敏感问题敏感问题可以导致冲突和情绪紧张，因此，在沟通中尽可能避免敏感问题，或在处理问题时注意采取和缓的口吻。
2.快速响应在家长和教师之间的沟通中，快速响应是关键。
教师如何与家长沟通
教师如何与家长沟通教师和家长之间的良好沟通是促进学生学习和成长的关键因素之一。
通过有效的沟通，教师可以了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导他们的学习。
同时，家长也能够了解学校的教育方针和学生的学习情况，从而积极配合学校的教育工作。
本文将介绍教师如何与家长进行沟通的几种方法和技巧。
一、定期家长会定期召开家长会是教师与家长沟通的一种常见方式。
在家长会上，教师可以向家长介绍学校近期的教育活动、学生的学习情况和评价，以及未来的计划。
家长也可以提出自己的问题和建议，与教师进行交流。
为了让家长会更加有效，教师可以提前准备相关材料，如学生的成绩单、学习资料等。
在会上，教师需要做到言简意赅，清晰明了地传达信息，同时给家长充分表达意见的机会。
二、家访家访是一种亲近家长的方式，能够更好地了解学生家庭的情况。
在家访中，教师可以与家长面对面地交流，了解学生在家中的生活环境、父母的期望以及存在的问题。
在进行家访时，教师需要注意以下几个方面。
首先，要提前与家长预约，确保家长在家。
其次，教师要尊重家庭的隐私，避免过多干涉家庭生活。
最后，教师要准备好相关的问题，确保家访的目的明确，并能够获得有效的信息。
三、班级群或通信工具的使用随着科技的发展，电子通信工具的使用已经成为教师与家长沟通的有效方式之一。
教师可以创建班级群，通过群聊的形式与家长及时交流学生的学习情况和学校的通知。
在使用电子通信工具时，教师需要注意保护个人隐私和信息安全。
同时，也要避免过多的信息干扰家长和学生的正常生活和学习。
四、面谈面谈是一种直接、互动性强的沟通方式。
教师可以邀请家长面谈，以便更加详细地了解学生的情况，及时解答家长的问题，并与家长一起商讨解决问题的方法。
在面谈中，教师需要表达出对学生的关心和关注，理解家长的关切，并提出中肯的建议和解决方案。
同时，教师还需倾听家长的意见和建议，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
五、积极反馈教师应当及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
小学教师实习期间如何与家长有效沟通
小学教师实习期间如何与家长有效沟通作为一名小学教师实习生，与家长进行有效沟通可是一项至关重要的技能。
这不仅关系到孩子的教育和成长，也会影响咱们自己的实习体验和未来的教育事业呢。
还记得我刚开始实习的时候，那叫一个紧张啊！面对家长，心里总是七上八下的。
有一次，我遇到了一位特别焦虑的家长。
这位家长一见到我，就开始不停地抱怨，说自己的孩子在家总是不听话，做作业拖拉，还老是玩手机。
我当时一下子就懵了，不知道该怎么回应。
后来，我慢慢发现，要想和家长有效沟通，首先得做好充分的准备。
了解每个孩子的特点、学习情况和家庭背景是必不可少的。
比如，有的孩子性格内向，可能在学校不太愿意表达自己，那咱们就得跟家长多聊聊孩子在家的表现，看看是不是在熟悉的环境中能更放得开。
在与家长沟通时，态度一定要诚恳、亲切。
就像朋友之间聊天那样，让家长感受到你的真心和关心。
别一上来就摆出一副老师的架子，那样会让家长感到有距离感。
比如说，“家长您好呀，今天找您就是想跟您一起聊聊孩子最近的情况，咱们一起想办法让孩子变得更好。
”沟通的方式也有很多种，面对面交流当然是最好的，但有时候电话、微信也能发挥很大的作用。
比如说，孩子在学校取得了一点小进步，马上给家长发个微信表扬一下，家长看到肯定心里美滋滋的。
还有啊，沟通的时候一定要多倾听家长的想法和意见。
别只顾着自己说，要让家长也有机会表达他们的担忧和期望。
比如有个家长跟我说，孩子特别喜欢画画，但是担心会影响学习。
这时候我就跟家长一起探讨，怎么能在保证学习的前提下，让孩子继续发展自己的兴趣爱好。
另外，给家长提供一些具体的建议和方法也很重要。
别总是说些大而空的话，要让家长知道具体该怎么做。
比如说孩子做作业拖拉，就可以建议家长给孩子制定一个时间表，规定好每一项作业的完成时间。
记得有一次，我们班有个孩子在学校和同学闹了矛盾。
我先分别找两个孩子了解了情况，然后及时跟双方家长进行了沟通。
我详细地跟他们讲述了事情的经过，并且提出了一些解决问题的建议，比如让孩子们互相道歉，一起完成一个小任务增进友谊。
小学班主任如何跟家长沟通与交流
小学班主任如何跟家长沟通与交流小学班主任跟家长沟通与交流的方法一、以礼待人1、外塑形象，给家长留下良好的第一印象，让他们从情感上能很快地接受你。
对于刚走上工作岗位的青年班主任来说，由于年轻，家长可能会对你的能力产生怀疑，甚至是一种轻视;对于刚接班的班主任而言，家长往往以一种并不信任而又挑剔的眼光去看你，在慢慢地观察你，试探你。
因此，我们给对方留下的第一印象很重要，要以自身良好的形象和素质去征服学生家长。
不论是去家访还是家长到学校来了解情况，或是召开家长会，班主任老师首先要外塑自己的形象，衣着得体大方，精神焕发，充满活力。
虽然谁都知道现在不能“以貌取人”，但这样做会给家长留下美好的印象，这同时也是对家长的尊重，使之能从心理上慢慢地接受你，进而信任你，支持和配合你。
2、待人有礼、热情，又要把握一定分寸。
你的有礼，热情，会使家长认为你是一个很有修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的情感基础。
同时，要把握一定的分寸，不能让家长感觉到你缩手缩脚，唯唯诺诺，进而会轻视你。
如：从我的了解中左扬老师这么处理过一起与家长沟通的事件，她班的李鸣谦同学，在班里应该算数一数二的调皮学生，非常好动，拿他妈妈的话说就是“陀螺屁股坐不稳”，经常是小错不断，大错一学期下来也不下几件，是个让老师头疼的对象。
但每次与家长沟通都是彬彬有礼，以礼待人，做到热情大方，有分寸，家长多次反映到家长学校说左老师是一位热心的好老师。
3、约见家长要选择适当时机，最好事先约定时间。
如：有时，解决学生问题需要家长协助时，家长一时抽不出身，却仍然坚持要家长来，家长很可能会在思想上产生抵触情绪，结果自然是适得其反;有时家长来访，而自己又没时间接待，把家长晾在一边，只会导致家长牢骚满腹。
这样的见面时机，都不利于问题的解决，有时还会使矛盾激化。
小学班主任跟家长沟通与交流的方法二、以情动人1、理解家长，让家长感觉到你对他的孩子很重视。
对所有的父母来说，孩子就是他们的希望，尤其是现在的独生子女家庭，家长都希望教师以自己的孩子为中心，而很少考虑班里的其他孩子的父母是怎样想的。
教师如何主动与家长沟通共同解决学生问题
教师如何主动与家长沟通共同解决学生问题教师与家长之间的良好沟通是保证学生学习和发展的重要环节。
通过与家长的密切合作，教师能够更好地了解学生的需求、问题和潜力，从而共同制定解决方案，促进学生的全面发展。
本文将介绍教师主动与家长沟通的重要性，以及如何有效进行沟通，共同解决学生的问题。
一、教师主动与家长沟通的重要性家庭教育和学校教育是学生成长和发展的两个重要支柱。
教师主动与家长沟通有以下几个重要原因：1.了解学生全面发展情况：教师与家长的沟通是了解学生的关键途径。
家长可以提供学生在家中的行为、兴趣爱好以及学习方面的情况，而教师则能提供学生在学校的表现。
通过交流，教师可以全面了解学生的优点、问题和需求，从而更好地制定个性化的教育方案。
2.提供学生发展建议：教师作为专业人士，对学生的发展有专业的见解。
通过与家长的沟通，教师能够向家长提供关于学生学习方法、行为规范以及兴趣培养等方面的建议，帮助学生更好地学习和成长。
3.解决学生问题：有些学生在学习过程中可能会遇到各种问题，例如学习困难、行为问题等。
教师和家长通过密切合作，可以共同发现学生的问题，并通过集思广益找到解决方案。
这样的合作有助于提高学生学习和发展的效果。
二、如何有效进行教师与家长的沟通1.及时反馈学生情况：教师应该及时向家长反馈学生在学校的表现和问题。
例如，可以通过家校通讯、家长会、家长微信群等方式向家长传达学生的学习成绩、行为表现等信息。
及时的反馈可以让家长更好地了解学生在学校的情况，进而共同关注和解决问题。
2.定期组织家长会：家长会是教师与家长沟通的有效方式之一。
教师可以定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况和问题。
在家长会上，教师可以介绍学生的学习计划、教学方法，并征求家长的意见和建议，共同制定学生的发展目标和解决方案。
3.建立家校联络机制：教师与家长可以通过建立家校联络机制，保持经常性的交流。
例如，教师可以定期向家长发送学生的学习反馈，家长也可以通过电话、邮件等方式与教师进行沟通。
教师如何与家长保持有效沟通
教师如何与家长保持有效沟通教师与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展至关重要。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的需求和问题，从而提供更有针对性的教学。
然而，与家长进行有效沟通并不总是容易的事情。
在本文中，我将分享一些教师如何与家长保持有效沟通的方法和技巧。
1. 建立积极的关系教师与家长之间的关系是建立在信任和尊重的基础上的。
为了建立积极的关系，教师应该积极主动地与家长保持联系，关注他们的关切和期望。
定期举办家长会、开展家访活动以及及时回应家长的疑问和反馈，都是建立积极关系的有效途径。
2. 倾听和理解在与家长交流时，教师应该倾听他们的意见和观点。
了解家长的期望和关注点，有助于教师更好地满足学生的需求。
同时，教师也应该尊重家长的观点，即使意见存在分歧，也要保持理性和客观的态度。
通过倾听和理解，教师与家长之间的沟通将更加顺畅和有效。
3. 及时沟通教师在发现学生问题或者进展时，应该及时与家长进行沟通。
无论是学生的学习成绩、行为问题还是其他方面的困扰，教师都应该及时与家长分享。
及时沟通可以帮助家长更好地了解学生的情况，并与教师共同制定解决方案。
此外，教师也应该定期向家长提供学生的学习进展和评估报告，以便家长及时了解学生的学习状况。
4. 清晰明了的沟通教师在与家长进行沟通时，应该保持清晰明了的表达。
避免使用过于专业的术语和复杂的语言，以免让家长难以理解。
同时，教师也应该尽量简洁明了地表达自己的观点和建议，以便家长更好地理解和接受。
5. 积极解决问题教师与家长之间的沟通不仅仅是为了了解学生的情况，更重要的是解决问题。
当家长提出问题或者反馈时，教师应该积极主动地寻找解决方案，并与家长进行有效的沟通。
教师可以提供专业的建议和指导，帮助家长更好地应对学生的问题，共同促进学生的发展。
总结起来，教师与家长之间的有效沟通是学生教育发展的关键。
通过建立积极的关系、倾听和理解、及时沟通、清晰明了的表达以及积极解决问题，教师可以与家长保持良好的沟通，共同为学生的成长和发展努力。
老师如何与学生家长沟通（通用17篇）
老师如何与学生家长沟通（通用17篇）老师如何与学生家长沟通篇1第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。
人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
第二，与家长沟通要善于倾听，多数老师约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。
我们要时刻保持亲切的笑容，去面对他们，去体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们，使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以老师应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
只要多站在对方的角度看问题，就可以应付自如了。
老师如何与学生家长沟通篇2一、赞美法孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。
所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，老师要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，并且因人而异，运用共同语言。
老师如与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。
对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，沟通时就要找好切入点，满口“教育理念”，家长哪里听得懂。
应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达到沟通的目的。
若进行电话交流注意电话中的语辞和声调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何?老师要懂得控制自己的情绪。
称赞肯定时，语气要坚定;诉说孩子问题时，语气要婉转。
教师如何与学生家长沟通
教师如何与学生家长沟通教师与学生家长之间的沟通是学校教育中非常重要的一环。
良好的师生家长沟通将有助于构建和谐的教育环境，促使学生的学习和发展。
下面将介绍教师如何与学生家长进行沟通的一些关键要点。
3.及时与家长沟通学生的表现：教师要及时与家长沟通学生在学校的学习和行为表现。
如果学生在学习上有进步或者困难，教师应当及时告知家长，并与家长一起探讨解决办法。
对于学生的优点和进步，教师也应当及时表达赞赏之词，以激励学生。
4.提供详细的学生评估报告：教师要定期向家长提供学生的学习评估报告。
这些报告应当详细描述学生在各个学科的成绩、学习态度和行为表现等。
通过学生评估报告，家长可以了解到孩子的学习状况，并有针对性地提供帮助和支持。
5.举办家长会和家长培训：教师可以定期举办家长会和家长培训，提供有关教育教学、家庭教育和学生成长的信息。
这样可以增强家长的教育意识和教育技能，使家长更好地支持和引导孩子的学习。
6.倾听和回应家长的反馈：教师应当积极倾听家长的反馈和关注。
家长可能会提供有关孩子的事实和观察，这些信息对于教师了解学生的全貌和制定教学策略非常重要。
同时，教师还应当及时回应家长的关切和问题，说明自己的教育理念和教学方法。
7.保护家长和学生的隐私：教师在与家长沟通时应当注意保护家长和学生的隐私。
教师不应当随意透露学生的个人信息，如成绩、行为等。
如果需要透露学生的信息，教师应当事先征得学生或家长的同意。
8.在解决问题中与家长合作：教师要与家长密切合作，共同解决学生在学习和行为上的问题。
如果学生出现问题，教师应当首先与家长沟通，了解问题的原因和背景，然后制定相应的解决方案。
教师和家长要形成一致的育人目标，并共同努力实现。
总之，教师与学生家长之间的沟通是促进学生全面发展的重要手段。
教师需要尽力与家长合作，共同关注学生的学习和成长。
通过积极的沟通和合作，学生将能够在学校和家庭中得到更好的支持和引导。
小学班主任与家长沟通的秘诀
小学班主任与家长沟通的秘诀作为小学班主任，与家长的沟通是非常重要的一项工作。
家长是学生的第一任教师，他们对孩子的成长有着至关重要的影响。
班主任需要与家长保持良好的沟通和合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
下面就是一些小学班主任与家长沟通的秘诀，希望能够帮助大家更好地开展这项工作。
1. 建立良好的沟通渠道班主任与家长之间的沟通渠道非常重要。
可以通过班级群、微信、电话、家委会等方式建立起多样化的沟通渠道，让双方可以随时随地方便地进行沟通交流。
2. 及时回应家长的问题和意见家长在日常生活中会遇到各种问题，他们会把这些问题带到学校里来。
班主任需要及时回应家长的问题和意见，做到及时解决问题，维护家长的权益，增强家长的信任感。
3. 尊重家长的意见和建议家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的教育也有自己的认识和经验。
班主任应该尊重家长的意见和建议，虚心听取他们的意见，以建设性的态度对待家长的意见。
4. 定期召开家长会班主任可以定期召开家长会，向家长们介绍学生的学习情况、生活状况等方面的情况，同时了解家长们对学校工作的意见和建议。
通过家长会，可以增进双方的了解和信任，为家校合作打下良好的基础。
5. 主动与家长沟通学生的情况班主任需要主动与家长沟通学生在学校的情况，包括学习情况、行为表现、生活习惯等方面的情况，及时向家长通报学生的表现，及时与家长商讨解决问题的办法。
6. 设立家庭作业反馈机制除了在学校里对学生的学习情况进行评估，班主任还可以在家庭作业上设立反馈机制，让学生的家长掌握学生在家里的学习状况。
可以通过家庭作业本、家长签名等方式，把学生的学习情况和家长的关注点打通。
7. 积极参与学生家长活动班主任可以积极参与学校组织的家长活动，增进与家长的联系和了解，促进家长参与学校工作。
8. 关心家长的生活和情感班主任不仅要关心学生的学习和生活，还要关心家长的生活和情感。
可以在日常的交流中多问候家长的家庭情况、工作情况等，给予关心和帮助。
小学数学教师如何有效地与家长沟通 建立良好的合作关系
小学数学教师如何有效地与家长沟通建立良好的合作关系在小学阶段，数学教育对孩子的发展起着至关重要的作用。
而教师与家长之间的沟通与合作对于学生的学习成长尤为重要。
本文将以小学数学教师为例，探讨如何有效地与家长沟通，并建立良好的合作关系。
一、及时建立沟通渠道为了有效沟通，小学数学教师应及时建立和家长的沟通渠道。
首先，可以在开学前组织一次家长会，介绍教学计划、学习目标以及家校合作的重要性。
其次，可以通过微信群或班级网站等工具，为家长提供信息发布的平台，及时了解学生的学习情况、家庭环境等。
通过这些渠道，教师和家长可以及时交流、互通信息。
二、个性化关注家长需求每个家庭背景和孩子的成长环境都不尽相同，因此，小学数学教师应尽量个性化地关注家长的需求。
可以针对每个家长的关注点，制定相应的沟通策略。
例如，一些家长可能更关注孩子的学习成绩，教师可以定期向这些家长汇报学生的表现和进步情况；而一些家长则更关心孩子的兴趣培养，教师可以提供一些建议和资源，帮助家长更好地引导孩子。
三、积极主动解答疑惑家长在孩子学习数学中，难免会有一些疑惑和困惑。
作为数学教师，应积极主动地解答家长的疑惑，帮助他们更好地理解孩子的学习情况。
可以定期举办家长座谈会或数学教育讲座，回答家长的问题，提供教学经验和方法。
此外，教师还可以在课后与家长进行一对一的沟通，了解他们的疑虑并给予解答。
四、定期反馈学生进展定期向家长反馈学生在数学方面的学习进展是沟通合作的重要环节。
教师可以定期发布学生的学习情况、成绩和学业进步报告。
针对学生的不同表现，及时和家长分享具体的评价和建议。
这样做不仅能够提高家长对教学工作的了解，还能够增强亲子间的信任和合作。
五、鼓励家长参与学校活动除了定期沟通，教师还可以鼓励家长积极参与学校的活动。
可以邀请家长观摩教学，参与学生的作品展示和比赛等。
这样能够拉近教师和家长的距离，增进彼此的了解，加强合作关系。
六、处理问题时保持冷静在与家长沟通时，有时难免会遇到意见的不合或问题的出现。
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小学教师如何与家长沟通
1、抓住第一次与家长见面的机会，力争给家长留下良好的印象。
应该说，与大部分家长的第一次见面，就是第一次家长会。家长的心情大都
是一样的，都想借此尽可能了解自己孩子的老师，以便确信自己的孩子是否能更
好地学习。在家长会上要达到两个目的：一是让家长信服自己。为此，就该精心
准备，把自己对本班学生的教育和教学设想、计划以及准备开展的一系列活动告
诉家长，并简洁明了地解释为什么要这样做。如：我们班的班训是“诚实、守信、
自觉、认真”；目标是“各科学习，全面提升”。二是让家长敢于接近自己。于是，
说话的时候就应注意自己说话的语气、语调和表情，让家长感觉亲切、随和而又
热情，并给家长留下联系电话，希望多与家长一起共商育人良策，使每个孩子都
能健康成长。这样，就会让家长觉得自己是个可信任而又平易近人的人，为以后
与家长的沟通奠定一个良好的基础。
2、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，应
该根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于
素质比较高的家长，就该坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地
请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好
学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，首先应肯定其孩子的长处，
给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说
服家长采取更好的方式方法教育孩子。如，初一时我班有个男孩子，家住隔壁镇，
由于路程远所以住宿，但他比较娇气，总是想家而哭，甚至因此不想在本校读
书了，而家长比较疼爱他，就也想帮他转学。面对这种情况，我在跟家长沟通
时，首先对孩子想家的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长分析锻炼孩子
离家生活自理能力的好处，先说服了家长；而在跟该学生交流时，我先肯定他
的优点，循序渐进的引导他认识自己目前的弱点，再与他一起分析这种弱点带
来的危害性，然后跟他商榷解决问题的办法，建议他用坚强的意志克服困难。
三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，就该多报喜，少
报忧，满足家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，从而吸引他
们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学
校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子
已经管不了的家长。如：我班有几个学生，家长第一次见我就说：“老师，我这
孩子小学就总是被老师投诉的对象，我管不了也不想管了，你帮我看严点吧。”
这种情况，我就尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，
对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新
燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长就会主动地与
我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子的工作了。五是对于有些气势汹汹蛮
不讲理的家长，特别是有些提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求，或是
不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时就要沉住气，先让家长说完，
发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与
家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家
长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。如：我班曾有个家长，
因为自己孩子的宿舍第一个学期安排在六楼，第二个学期安排在五楼，就打电
话给我说：“你们学校怎么搞的，交同样的钱，别的孩子就在二楼三楼，我的孩
子就住这么高，我每次来上去多累啊，我要向校长投诉，你们校长的电话是多
少？……”其实，这是很小的事情，但家长不理解就很大意见。我先听她说完，
并对她既要工作又这么远来看孩子还要上这么多层楼确实很累表示理解，然后
再耐心解释学校为什么这样安排，还有，对于孩子来说也是一个锻炼身体的机
会……等等。这样，家长终于理解而不再投诉了。
3、要尊重学生家长的意识。
尊重学生家长是处理好老师与学生家长关系的首要条件，现就“请学生家长
到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下。不论在任何情况请家长到校，应
主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一
点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，应注意以下几点：
第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表
明我们做老师的诚意和态度。
第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么
样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，
形成一致意见。
另外，现在的学生家长很多都有文化，有很高的认识水平和管理孩子的水平，
如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当老师的比较民主、诚
实可信，有利于老师和家长的联系沟通。
4、与家长联系沟通要有理性的意识。
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长
的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、
如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑
如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈
时需要改进和注意的方面。
在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，
任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的
距离。在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来
那根本就不是交流。有时候多说不如少说，可以造成平等的谈话气氛，以便我们
从中获得有价值的对学生的认识。
5、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议。
现在小学的学生家长大多三十多岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身
体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话，这时学生家长心理会很苦闷。
我们作为学生老师从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担，
有利于促进与家长之间的沟通。
6、孩子们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你，我们的教学、教育工作才
得以顺利地进行。
相信家长会一如既往，继续配合做好工作。与孩子多沟通，对孩子多鼓励、
多赞扬，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全
等。定期检查孩子的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。
和学生家长交流沟通本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获
得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。