4桥PPT课件

2020年10月5日
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洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整 个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地 逼近。可劳动一天的人们还在熟睡中。一声惊呼，大家突然 一脚踩进水里，如果你是其中一员，你是什么感受？你能想 象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？让我们读一读 课文，感受一下当时的情景。
生动地写出了洪水的凶猛。
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课文中还有哪些地方写出了洪水的凶猛呢？找出来，我们一 起读一读。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。
这里运用拟人的 修辞方法，把洪水疯 狂、肆虐的魔鬼形象 表现得淋漓尽致。
文章在最后才交 代老汉和小伙子的 关系，这个结局太 出人意料了，太让 人震惊了。老汉太 伟大了。
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同学们，当你明白老汉和小伙子原来是父子关系时，再 回过头来看看父子在木桥前的情景，你们又有了什么新的 感受？
作为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的；作为 一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头，老 汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的 身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。
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老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
这里把老汉比作豹子，突显出老汉的愤怒。同时表明了 老汉公正严明，不允许党员先过桥。
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木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪 水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为 下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
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老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
老汉的话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了 局面，组织大家有序地撤离。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边
奔上木桥。
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小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 推上木桥。
老汉和小伙子的言谈举止是多么充满矛盾，令人费解！ 急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，这 又是为什么？老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关 头又“吼”又“推”，这是为什么？
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突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
老汉与小伙子是一对父子！！！
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黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而 来，势不可当。
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黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
课文开篇就写黎明的时候，雨突 然大了。“像泼。像倒。”短短的四 个字，构成了两句话，不仅描写出雨 水之“大”，而且表现出雨水的来势 凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。
在洪水面前，人们的表现如何？从哪些词句中能 看出来？
惊慌
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
如果大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥
向窄窄的木桥，会是怎么的结果？
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在危急关头，有一个人没有因为惊慌而失去理智。他就是年 迈的党支部书记，他是怎么做的？怎么说的呢？请再读课文，找 出让你感动的地方，读一读，说一说。
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山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而 来，势不可当。
山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指 洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
作者采用比喻的手法，把山洪比作一群受惊的野马，形象
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村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌 地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的 洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
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学习字词
狞笑（níng） 搀扶（chān） 祭奠（diàn) 咆哮嗓淌哑揪呻废 咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 跌跌撞撞 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然
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初读感知
课文写了一件什么事？
这篇课文主要讲了当
洪水袭来时，老村支书记
冒着生命危险，不存私念
地指挥一百多号人有秩序
地过桥，最后自己和儿子
却被洪水卷走了。
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课文解读
自由读文,思考下面几个问题:
1.请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什
么要这样写？
2.课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到
的？
3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么
好处？
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请找出文中描写自然环境（大雨和洪水）的句子， 读一读，比一比，你从中感受到了什么？
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桥
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情景导入
同学们，刚才我们看到了许多桥，这些桥各式各样，它们的样 式各具特色，所用材料也不尽相同，但他们的作用却是一样的， 为人们的出行提供了方便。以前，我们也学过不少关于桥的课文， 比如《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观；今天我们要 学习的这篇课文仅用一个字——“桥”做题目，作者会写些什么 呢？这又是一座什么样的桥呢？
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个 全村人都拥戴的老汉。
老汉先于村民到来到木桥前，却没有夺路而逃生，真是一个为 村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴” 。
瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威 严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“你拥我 挤”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形 成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这 座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。