幼儿园大班社会《珍惜时间》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思
《珍惜时间》优秀教案
《珍惜时间》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《珍惜时间》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《珍惜时间》优秀教案1设计意图：时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：1、建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程：（一）导入活动，引出时间的概念。
1、交流旅游的经历，体验路程远、时间长。
师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？2、在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。
师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。
3、提问：如果把圆变成钟还缺什么？幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
幼儿园大班社会教案珍惜时间通用
幼儿园大班社会教案珍惜时间通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《珍惜时间》章节，详细内容包括：时间的概念，时间的珍贵，如何合理安排时间，以及培养珍惜时间的习惯。
二、教学目标1. 让幼儿理解时间的概念，认识到时间的不可逆转性，懂得珍惜时间的重要性。
2. 培养幼儿合理安排时间的能力，提高自我管理时间的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解时间的不可逆转性，学会合理安排时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时间卡片、故事书《和时间赛跑》。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《和时间赛跑》，引导幼儿关注时间，激发幼儿对时间的兴趣。
2. 讲解时间概念（10分钟）利用时钟模型，讲解时针、分针、秒针的运行，让幼儿直观地理解时间的流逝。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：请幼儿规划一天的时间，包括吃饭、睡觉、学习、游戏等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿在小组内分享自己规划的时间表，互相学习，互相借鉴。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作一个属于自己的时钟，加深对时间概念的理解。
六、板书设计1. 时间概念2. 时间不可逆转3. 合理安排时间4. 珍惜时间七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭作息时间表，并按照时间表执行。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间概念的理解程度，以及珍惜时间意识的培养情况。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的时间管理，共同培养幼儿珍惜时间的习惯。
同时，教师可定期组织时间管理主题活动，巩固幼儿所学知识，提高幼儿的时间管理能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中幼儿规划时间表的指导方法。
3. 互动环节中制作时钟的活动设计。
4. 作业设计中家庭作息时间表的制定与执行。
5. 课后反思与拓展延伸中家长参与和时间管理主题活动的组织。
大班社会教案《珍惜时间》
大班社会教案《珍惜时间》教案概述本教案主要围绕“珍惜时间”这个主题来开展，旨在引导大班学生认识到时间的宝贵和珍贵性，并通过多样化的教育活动，培养他们一生中珍惜时间、善用时间的意识和习惯，以便更好地适应未来的学习和生活。
教学目标1.了解时间的概念和意义，认识时间的珍贵性，懂得合理安排时间。
2.能用“碎片时间”来完成一些小任务。
3.能够通过耐心等待的方式履行时间义务。
4.会记录自己的生活和学习计划，形成良好的时间管理思维。
5.能够为别人节省时间，懂得与他人分享时间。
教学内容1.时间的概念与意义•导入活动：引导学生思考「时间」是什么，为什么有时间这个东西，时间有什么用？•拓展阅读：通过读绘本《时间静止了》，让学生了解到时间并不是一种抽象的概念，而是真真实实存在的。
同时，也让学生认识到时间的珍贵性与不可逆性。
2.合理安排时间•教学活动：教授学生日常生活中常用的时间单位和各个时间阶段的常见活动，并引导学生制定一份自己的时间表。
•活动链接：带领学生做时间管理的小练习，鼓励他们在完成日常活动的同时，利用碎片时间完成一些小任务，如整理书包、画画、背单词等等。
3.履行时间义务•导入活动：引导学生思考「等待」的含义和意义，并给他们讲述一个关于「等待」的小故事。
•观察活动：在学生场景中选取一些等待的情景，如等食堂、等急诊、等交通信号灯等。
鼓励学生通过描写和画图的方式表达他们的思考与感受。
4.记录生活与学习计划•教学活动：教授学生如何使用日历、便签等工具来记录自己的生活和学习计划，并鼓励他们自己动手制作一个小型的计划表。
•活动链接：通过制作时间轴、时光相册等形式，帮助学生记录和回顾过去的时间，推动他们形成对时间的珍视与尊重。
5.分享时间•导入活动：引导学生思考时间可以是一份礼物，如何与他人分享时间，为别人节省时间。
•艺术活动：学生们自行分组，彼此分享自己喜爱的活动，合作制作一个沙漏计时器，表示共同珍视时间的决心和行动。
《珍惜时间》优秀教案
《珍惜时间》优秀教案《珍惜时间》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《珍惜时间》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《珍惜时间》优秀教案1设计意图：时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：1、建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程：（一）导入活动，引出时间的概念。
1、交流旅游的经历，体验路程远、时间长。
师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？2、在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。
师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。
3、提问：如果把圆变成钟还缺什么？幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
幼儿园珍惜时间ppt教案
如何安排和管理时间？
问题思考
请你将大石块、小石子、沙子三 样东西同时都装在一个杯子里， 而且还要装的最多。应该怎么装 呢？
如何安排和管理时间？
珍惜时间首先体现 为合理安排时间。
合理安排时间要考 虑自己的实际情况。
合理安排时间要考虑 自己的实际情况。
如何安排和管理时间？
1、珍惜时间首先体现为合理安排时间。
珍惜时间 的名人名言
珍惜时间的名人名言
鲁迅
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于 谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
岳岳飞飞 莫等闲白了少年头，空悲切。
莎士比亚 放弃时间的人，时间也放弃他。
鲁迅
时间，就象海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的
珍惜时间的名人名言
鲁迅 的故事
鲁迅的成功，有一个重要的 秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍 兴城读私塾的 时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不 仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必 须作好精确的 时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过： “时间，就像海绵里的 水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的 兴 趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也 深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实 在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都 要工作到深夜才肯罢休。
一分钟
一分钟我们 可以做些什么？
一分钟我们可以做些什么？
现场测试
1.一分钟抄写英语单词比赛 2.一分钟读课文比赛
一分钟我们可以做些什么？
对学生来说，时间意味着— 对工人来说，时间意味着— 对军人来说，时间意味着— 对医生来说，时间意味着— 对农民来说，时间意味着—
大班优秀社会教案《珍惜时间》(二篇)
大班优秀社会教案《珍惜时间》设计意图：时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而传统的教学模式往往仅停留在”认识时钟”的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：1．建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：故事、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程：（一）导入活动，引出时间的概念。
1．交流旅游的经历，体验路程远、时间长。
师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？2．在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。
师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。
3．提问：如果把圆变成钟还缺什么？幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
4．出示钟，简单认识钟的数字与指针。
教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？一起来数一数。
那这些数字是按什么排列的呢？这个叫顺时针。
除了数字还有什么？有几根针？分别叫什么呢？教师小结：长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？小朋友大约说一下，有的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。
幼儿园大班社会精品教案《珍惜时间》
幼儿园大班社会精品教案《珍惜时间》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解时间的基本概念，知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿真正理解时间的重要性，并将其运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟、沙漏、PPT课件、时间表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，说出现在是几点，引导幼儿关注时间。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解时间的基本概念，让幼儿了解时间的宝贵，引导幼儿学会珍惜时间。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手制作一个时间表，规划自己的一天。
（2）分组讨论，分享自己的时间表，讨论如何更好地管理时间。
4. 互动环节（10分钟）教师设置一个“时间接力”游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，感受时间的宝贵。
六、板书设计1. 时间的重要性2. 如何珍惜时间3. 时间管理方法七、作业设计1. 作业题目：制作自己的时间表，并按照时间表执行一天的任务。
2. 答案：（1）时间表包括：早晨起床、吃早餐、上学、放学、晚餐、睡前阅读等环节。
（2）执行任务时，要求幼儿按照时间表进行，培养时间观念。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在时间管理方面的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学时间管理方法分享给家长，让家长参与进来，共同培养幼儿珍惜时间的良好习惯。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“我和时间赛跑”，进一步强化幼儿的时间观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 互动环节的游戏设置。
5. 作业设计与执行。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入环节的设计1. 使用实物时钟，让幼儿直观地观察时钟的运转，引导幼儿关注时间的变化。
《珍惜时间教案》课件
《珍惜时间教案》PPT课件一、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的习惯。
3. 引导学生学会时间管理，在做事情时能够分清主次，合理安排时间。
二、教学内容：1. 时间的重要性时间是无情的，一去不复返时间是生命的组成部分，浪费时间就是浪费生命时间是成功的基石，合理安排时间有助于事业成功2. 珍惜时间的意义珍惜时间就是珍惜生命珍惜时间就是对自己负责珍惜时间可以提高生活质量三、教学过程：1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间价值的思考。
2. 新课导入：介绍时间的重要性，让学生认识到珍惜时间的意义。
3. 案例分享：分享一些成功人士珍惜时间的故事，激发学生珍惜时间的动力。
4. 方法指导：教授学生如何合理安排时间，提高时间利用效率。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中珍惜时间。
6. 总结提升：总结课堂内容，强调珍惜时间的重要性。
四、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生是否养成了合理安排时间、提高时间利用效率的习惯。
3. 学生在日常生活中是否能够做到珍惜时间，具体表现在行动上。
五、教学资源：1. PPT课件：包含时间的重要性、珍惜时间的意义等教学内容。
2. 案例资料：成功人士珍惜时间的故事。
3. 小组讨论模板：用于引导学生进行小组讨论。
六、教学活动：1. 观看短视频：播放一个关于时间流逝的短视频，让学生直观感受时间的重要性。
2. 小组分享：让学生分成小组，分享自己在一周内如何安排时间，以及时间管理方面遇到的困难和解决方法。
3. 角色扮演：设置一个场景，让学生扮演不同角色，通过对话展示如何在不同情境下珍惜时间。
七、实践环节：1. 时间日志：让学生记录自己一天的活动，分析时间使用情况，找出可以改进的地方。
2. 制定计划：根据时间日志的结果，帮助学生制定一个合理的时间管理计划，提高时间利用效率。
3. 执行与反馈：让学生在实际生活中执行时间管理计划，并定期反馈执行情况，不断调整和改进。
大班社会珍惜时间教案
大班社会珍惜时间教案教学目标：1、使幼儿学习做生活的小主人。
2、让幼儿知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。
3、使幼儿逐渐适应学前班的生活。
教学准备：幼儿画册和图片教学过程：一、导入1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗？幼儿：不知道。
2、师：那老师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好？幼儿：好。
3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园，11:00接园；下午1:50以后入园，3:50接园幼儿：倾听。
4、师：小朋友们，你们记住老师说的时间了吗？幼儿：记住了。
5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗？幼儿：知道了。
二、新课1、师：那你们知道皮皮每天是怎样做的吗？你们想不想知道皮皮每天是怎样做的呢？幼儿：不知道；想。
2、师：好，那我们就打开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是怎样过得。
幼儿：打开幼儿画册。
3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？幼儿：钟表。
4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？幼儿：表针；数字。
5、师：对了，还有数字，那是多少呢？幼儿：数数1——12。
6、师：小朋友们，那你们知道这12个数字代表什么吗？幼儿：时间；点。
7、师：对，那我们看看皮皮的一天是怎样度过得，他这样度过一天好不好？幼儿：倾听。
8、师：那我们先看看第一幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：7点了，皮皮在穿衣服。
9、师：看第二幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：7:40，在妈妈的陪伴下去上学。
10、师：看第三幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：9:00，皮皮正在听讲。
11、师：看第四幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：10:00，皮皮在和小伙伴玩游戏。
12、师：看第五幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：11:30，他在吃饭。
13、师：看第六幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：下午6:00，皮皮放学回家。
幼儿园优质大班社会《珍惜时间》微课件
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幼儿园大班社会《珍惜时间》含微课视频PPT课件优质
公开课获奖教案教学设计反思
大班社会《珍惜时间》这是，提供幼师资源课件优质课等等，本课或含微课视频，课件PPT，教案，反思，让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
设计意图：
大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《小猴上学》这一绘本故事的启发，让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：
1.在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2．建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：
故事PPT、床铺、画笔、纸、橡皮泥、带鞋带的鞋板、定时器等活动过程：
（一）激趣入活动。
1.出示钟面质疑：小朋友你们知道这是什么？它是用来干什么
的？
2.引出故事：今天我们来听一个关于时间的故事《小猴上学》。
（二）、感受故事情境，理解故事内容。
感受时间的重要。
1. 教师根据图片有感情地讲故事。
2.质疑：小朋友你们说小猴子为什么觉得自己今天过得最糟糕呢？
3.那么你们说小猴子乐乐应该怎么做？
4.教师小结：
时间是最宝贵的，我们可不能拖延时间，我们要珍惜每一分每一秒！因为它一旦流逝再也不能挽回了。
（三）、感知生活中的时间
引导幼儿感知一分钟的重要性：
（1）一个人一分钟大约游泳（50）米。
（2）一个人一分钟大约能跑（200）米。
（3）一个人一分钟大约骑车（700）米。
（4）一辆汽车一分钟大约行驶（1500）米。
（5）医生早到一分钟就能挽回一个生命。
（6）消防员早到一分钟就能阻止火势蔓延，减少损失。
（7）运动员快一秒就能夺的冠军。
（四）、和时间做游戏，感知理解时间。
三组幼儿在同一分钟内完成不同活动，感知一分钟的时值，争做珍惜时间小卫士。
（五）在歌曲《时间歌》中产生共鸣。
时间时间像小马，哒哒哒哒向前跑，
每分每秒都宝贵，
小朋友们要珍惜。