心理学研究方法：问卷法研究生课件(一)
心理学的研究方法
Chapter 4 心理学的研究方法
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Chapter 4 心理学的研究方法
4.1 心理学的研究原则 4.2 心理学的研究方法 4.3 心理学数据处理技术（SPSS简介）
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4.1 The Principles of Psychological Research （心理学的研究的原则）
4.1.1 Objectivity Principle （客观性原则） 4.1.2 Development Principle（发展的原则） 4.1.3 System Principle （系统性原则）
Organism and Social Entity(生物与社会实体)。
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4.2 The Methods of Psychology Research （心理学研究的方法）
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3.2.2 Experimental Method(实验法)
实验法的优点是，能使研究精确和量化， 从复杂的关系中揭示出因果关系。其适用 范围一般是个体行为的某些方面。
实验法的局限性在于，其本身难于控制无 关变量的影响；由实验法得到的因果关系 与现实生活的距离甚大；许多社会心理与 社会行为的研究很难于在实验室中进行。
I. 从时间(Time)上分为长期与定期观察。 II. 从内容(Contents) 上分全面与重点观察。 III. 从方式(Way) 上分直接与间接(摄像、照相、录 音等)
心理学研究方法----第三章-假设与解释PPT课件
研究发现：
以天然人际关系为主的人，倾向于“同一”的行为原则， 注重与他人一致，常以环境因素决定自己的行动。
以个人选择的人际关系为主的人，则倾向于自我为中心， 主动地调适自己，以达到预定的目标，这种社会交往可 以造就丰富的理性的人格类型。
解释。从一般意义上讲，假设是一种可验证的关于行 为的预测或科学的猜测。 特征： 1、有一定科学依据。 2、有一定的推测性质。
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例如，在对人们进行观察之后，你可能会提出这样 的假设：“挫折会引发攻击行为。”
检验假设：“挫折会引发攻击行为。”
首先，确定何为“受挫”；
然后，需要找到一种方法来测量“攻击性”；
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题目：大学生的社会支持，自我价值对主观幸福感的 影响的研究
假设1：当代大学生的自我价值感与主观幸福感呈显 著正相关
假设2：大学生不同来源的社会支持对主观幸福感影 响不同
假设3：社会支持通过自我价值感影响大学生的主观 幸福感，社会支持又直接作用于主观幸福感。
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变量的可操作化
幸福感指数量表 包括总体情感指数量表和生活满意度量表。前者由8个 项目组成，从不同角度描述了情感的内涵，后者仅有一 项。
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第一节 范型、假设与解释
范型：是指看待问题的基本角度或框架。它为研究
者提供观察事物的基本方式和信念，决定或影响着研 究者所选择的研究内容、方法、策略和所提出的理论。
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生物学范型与研究
生物学范型引导心理学家在大脑、神经系统、内分泌 系统及基因中寻找心理和行为的原因。认为心理现象 即使是最复杂的心理现象（如自我、羞怯）都能够最 终依据脑细胞或其生化过程加以解释。
心理学的研究方法(一)
参考书目
《心理与教育研究方法》，董奇著，北京师范大学出版社， 2004年11月第1版 《心理学研究方法》，黄希庭、张志杰主编，高等教育出版 社，2005年8月第1版 《心理学研究方法》，王重鸣著，人民教育出版社 2001 年 2 月第2版 《改变心理学的 40 项研究》， Roger R. Hock( 白学军等译 ) ， 中国轻工业出版社，2004年1月第1版
课程基本内容
绪论：科学研究的特征与心理研究
研究课题选择和设计 观察法 问卷法 测验法
实验法 其他量化研究方法 访谈法 研究结果的呈现和报告撰写 毕业论文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结构方程模型专题
神经科学研究专题
第二章 工程心理学的研究方法 PPT课件
二、实验变量的控制
1 定性控制：指把自变量与因变量的性质变化稳 定在研究者所要求的范围内。
2 定量控制：指设法使自变量与因变量在强度或 数量上的变化范围能明显反映出两者之间存在 的规律性关系。
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三、 控制无关ห้องสมุดไป่ตู้量的方法
1 消除法 2 限定法 3 纳入法 4 配对法 5 随机法
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四、心理实验设计
1 完全随机与随机区组实验设计 2 单因素实验设计与多因素实验设计 3 被试间、被试内和两者混合实验设计
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实验法的应用
请用实验法为手机效用的测定设计一个实验： 手机典型任务：拨打电话、保存电话号码及电话 本设置、通过通讯录拨打电话、发送短信息给通 讯录中的联系人、设置闹钟、改变情景模式等。 任务指标：时间效率、手指负荷、任务正确率、 易学习性、满意度。
3）折半法：将一个测验的题目分成两半，以两半 结果的相关评定测验信度高低。
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1）内容效度：指测量的项目能在多大程度上测量 到所测量的内容。（由有经验的人进行评定）
2）同时效度：指测验的结果与受测者在效度标准 上的成效的相关程度。
3）预测效度：指测验结果与受测者以后取得的实 际效绩的相关程度。
2 要求 要有明确的观察目的 要有具体的观察计划 要仔细做观察记录 要善于对观察的对象进行分析和思考 防止观察受偏见影响 要善于捕捉观察中的意外现象
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二、访谈法
1 类型 结构访谈和非结构访谈 直接访谈和间接访谈 个别访谈和集体访谈
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2 要求 明确访谈的目的 设计访谈的问题 要注意与被访者建立互相信任的关系 要注意谈话技巧
心理学研究方法之问卷法
心理学研究方法之问卷法【摘要】目的：系统的了解问卷法及其注意事项，并且能在以后的学习、工作中更好的运用问卷法。
方法：通过查阅心理学研究方法的相关文献，以及早前对问卷法运用时获得的经验进行总结与归纳。
结果：观察法是科学研究方法的第一步，具有直接性和描述性的特点，在心理学研究的早期阶段非常实用，能为进一步研究提供资料和课题。
问卷法作为观察法中的一类，具有上述优势，但也存在数据不可靠、结论主观有偏差等明显的不足。
结论：问卷法是一种能够较好搜集变量关系的方法，但是在使用前要进行多方面的考虑，再严密编制。
【关键字】心理学；数据获得；调查法；问卷法心理学研究的本质就是要揭示某些变量之间的关系，而实证研究方法对变量关系的揭示则是通过量化的方式来实现的，因此我们需要采取相关的手段来获得变量的数据。
测评方法是获得数据的主要途径之一，主要包括测验法、问卷法与评价法[1]。
现在，我仅对问卷法进行详尽的阐述与总结。
1、问卷法的定义、特点与目的1.1、定义问卷法是通过严格设计的书面调查表收集心理学变量数据的一种研究方法，要严格按照问卷的结构、问卷设计的程序和问题设计的技术要求来编制问卷[2]。
1.2、特点心理与教育方面，很多问题无法直接测量，只能通过问卷的方式进行间接测量。
因此，问卷法是获取变量数据的一种常用的方法，它的性质重在对个人意见、态度和兴趣的调查。
1.3、目的问卷的目的主要是在被测试者填写问卷后，测试者从中得知有关被测试者对某项问题的态度、意见，然后比较、分析大多数人对该项问题的观点，用来作为研究者的变量参考。
2、问卷法的分类根据问卷的结构，可分为结构问卷和无结构问卷；根据问卷的发放形式，可分为发送问卷、访谈问卷、邮寄问卷、报刊问卷和网上问卷。
2.1、结构问卷又称封闭式问卷，是指对所有被测者采用一致的题目，对答案采取一定的结构限制的问卷类型。
因为结构问卷不仅有利于被测者准确理解和回答问题，而且有利于研究者对答案进行编码和统计分析，所以在量化研究中，一般都采取结构问卷。
[心理学]心理学研究方法——问卷法
![[心理学]心理学研究方法——问卷法](https://img.taocdn.com/s3/m/19727709a216147917112862.png)
类型（根据问卷传递方式） 2.访谈问卷
研究者按照统一设计的问卷向研究对象当面提出问 题，然后将研究对象的口头回答填在问卷中。 这种问卷的回收率最高（可达100%），有效率也较
高；
但是这种方法是一对一的直接访问，费时、费力， 只适用于小样本研究，而且主试与被试的特点、问题的 性质也会影响研究结果。
类型（根据问卷传递方式） 3.邮寄问卷
问卷设计的步骤
修改试用
针对问题，征求专家或者ຫໍສະໝຸດ 究 人员意见，在进行试用，评定预备调查 初步设计
构思准备
选取30~60人为预试样本，通 过他们的填写发现存在的问题 问卷初稿：标题、人口学资料、指 导语、问题、答案等
为什么做该研究、研究假设、研究对 象等
问题的类别与选择 事实性问题
人口学资料 实际行为类问题，如： 你阅读过心理或教育科学方面的书籍吗？ 你去听过心理学讲座吗？
申继亮 《心理与教育研究方法（修订版）》，北京师范大学出版社，2004）
特点
标准化程度一般较高，是严格按照统一设计和固定 结构的问卷进行的研究，可有效获取量化资料。
能以较小的投入、在较短的时间内获取大量心理变 量的数据。 能搜集到较为真实的材料。
类型（根据问卷结构）
提供备选答案，被试从中选择。 例： 你喜欢阅读心理学类书籍吗？ 很喜欢（） 有点喜欢（） 不喜欢（） 优点： 有利于被调查者正确理解和回答问题， 填答率和问卷回收率较高，利于对资料的编 码和统计分析。 局限： 易给被试提供猜答与随意选答的机会， 降低了回收信息的真实性和可靠性。
结构问卷 （封闭式 问卷）
类型（根据问卷结构）
只提出问题，不提供备选答案，被试自由回答。 例： 你这个周是如何安排自己的学习时间的？ 优点： 编制容易、灵活性大，适用于调查答案复杂且不 无结构问卷 固定的问题； （封闭式 有助于研究者了解被调查者在回答结果中表现出 问卷） 的态度、情感、动机等内部心理状况，可以 进行较深入的研究。 局限： 所获资料的标准化程度较低，难以整理、量化 和统计分析； 拒答率较高，问卷的回收率和有效性较差。
第3章 社会心理学研究方法
二、操 作
• 实验的操作指变化自变量的状况，因而也称自变量的 操作。
• 自变量操作的基本原则： 一是要使变量的几种情况之间有足够大的差异，使得 它们能对因变量造成性质不同的影响；
二是要尽可能保持每一种实验条件对每个被试同等地 起作用，这样被试群体才有整体的意义，使得所获得 的资料可以进行统计学的分析。
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一、现象揭示研究
• 现象揭示研究目的是对一定社会心理现象或行 为进行科学、客观、精确描述。它往往是进一 步研究的前提。现象揭示研究是典型的回答“是 什么”和“怎么样”等问题的研究。
• 在现象揭示研究中，为研究对象下一个被广泛 接受的操作定义(operational definition)至关 重要。
• 问卷法缺点是不够灵活，让人感到不能充分说明 自己的态度，有的项目使人无法回答因而漏答， 导致答卷作废；问卷法对人的文化水平有一定要 求，文化低的人在理解表述上可能存在问题。另 外，问卷回收、组织作答等环节容易出现一些现 场难于控制的问题，有时结果中会混进任意作答 的资料，使研究精确性受到损害。
二、关系解释研究
（一） 定义
• 关系解释研究又称相关研究(correlational research)，是考察两个或更多变量(即现象)的 相互关系，揭示一个变量是否受其它变量影响 ，影响程度和性质如何，进而用一个变量预测 另一个变量的研究方法。
（二）优缺点
• 相关研究的优点是可以同时搜集大量资料，花 较短时间和人力、物力发现大量的联系，对许 多现象做出预测。
• 霍桑研究 米尔格莱姆研究
第四节 社会心理学研究的原则
一、客观性原则 二、分析与综合原则 三、交互作用分析原则 四、宏观与微观相统一的原则 五、伦理性原则
第七章 护理心理学研究方法 PPT课件
-按对象分：
全面调查、抽样调查 -按范围分： 综合调查、专题调查
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心理学研究方法
2 问卷调查的设计
2.1 问卷设计的主要类型
结构化问卷，即封闭问卷 问题设置和安排具有结构化形式，问卷中提 供有限的答案，被试选择作答 无结构化问卷，即开放问卷 问题的设置和安排没有严格结构形式，被试 可依据自己的意愿自由回答
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心理学研究方法
5 问卷法的优缺点
优点
样本大
省时省力 便于分析
缺点 指导性低
深入性不够
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心理学研究方法
问卷法中需要注意的几个问题 样本的代表性
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心理学研究方法
自然观察
例1 珍妮•古德尔观察黑猩猩
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心理学研究方法
有结构观察
例 幼儿园儿童攻击性行为
抢同学的食 对同学说脏 无缘无故地推、 物、玩具、 话或用攻击 踢、咬、打同学 文具、书等 性语言挑衅
姓名 日期
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心理学研究方法
二、 访谈法
1 访谈法的特点和作用
2 访谈法的类型
3 访谈计划的确定
3 问卷法的实施
4 问卷法的优缺点
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心理学研究方法
使用调查法可以从大量个体上获得详细 的信息
例如：1995年的盖洛普民意调查。 它是针对同年4月恐怖分子在美国俄克拉荷马 市政大楼制造的爆炸案进行的。调查结果表明， 在预期美国其他地区发生类型暴力事件的可能 性上，50%被调查者认为“非常有可能”，36% 的人认为“有可能”，只有3%的人认为“根本 不可能”。
第七章 护理心理学研究方法
常用的护理心理学研究方法有 观察法
访谈法
问卷调查研究方法讲义.ppt
四、问卷调查研究的优缺点
缺点
❖ （1）问卷调查缺乏弹性。 ❖ （2）无法了解被访者具体的生活情境
只能获取书面的社会信息，无法了解生动具体的社 会情况。不利于新事物、新情况、新问题的研究。
❖ （3）容易受到人为因素的影响。
一定要简明扼要，短短两三百字最好。
在结尾处，一定要真诚地感谢被调查者的合作与帮助等。
2、指 导 语
概述
•指导语即用来指导被调查者填写问卷的各种解释和说明。其作用 是指导被调查者填写问卷，使他们按问卷设计的要求正确填写， 以免出现填写失误。 •有些问卷的填答方式比较简单，可以在前言中附带一两句说明即 可，不单独成一部分。有些指导语较长，一般集中在前言之后， 问卷主体之前，并标有“填表说明”的标题。
（2）框图法
第一步是根据研究假设和所需资料的内容，在纸上 划出整个问卷的各个部分及前后顺序的框图。
第二步是具体的写出每一个部分中的问题及答案， 并安排好这些问题互相间的顺序。
第三步是根据回答者阅读和填答问卷是否方便等方 面，对所有问题进行检查、调查和补充。
最后将调整的结果打印成稿附上填写说明，形成问 卷初稿。
优缺点
最大优点是灵活性大、适应性强，特别适合于回答答案类型 多而复杂，且事先无法确定各种可能答案的问题。被调查者 可以充分自由的按自己的方式发表意见，不受限制。 缺点是回答的标准化程度低，难以整理和分析；且要求回答 者具有较高的知识水平和文字表达能力。
概念
封闭式问题
封闭式问题就是在提出问题的同时，还给出若干个答案， 要求被调查者选择一个作为回答。
1、主观上的障碍 2、客观上的障碍 3、明确与问卷设计紧密相关的各种因素
心理学研究方法---E书联盟
在统计上，需要用“跨时间间隔小组相关”或 “交叉滞后回归分析”的方法来检验这种推论假设。
但这种因果推论仍然不能与因果（实验）研究 检验的因果关系相等同。
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第一节 相关研究设计及其统计思路概述
• 检验变量相关关系的统计思路：因变量的 数目、自变量与因变量的数值变化形式不 同而会有所不同。
• 见下表：IV表示自变量，DV表示因变量
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第三节 问卷研究
• 问卷法的含义与特点 • 问卷法的类型 • 问卷的设计 • 问卷法的实施 • 使用问卷法应注意的问题 • 问卷法的评价
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一、问卷法的含义与特点
• 问卷法（Questionnaire）：是研究者 把要研究的主题分为详细的纲目，拟 成简明易答的一系列问题，编制成标 准化的问卷，然后根据收回的答案， 进行统计处理，得出结论的方法。
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检验变量相关关系的统计 相关研究的数据收集方法
• 问卷法与测验法是主要手段
• 测验法：是通过心理测验（或量表）与教 育测验来研究心理与教育活动规律的一种 方法，即用一套标准化题目，按规定程序， 通过测量的方法来收集数据资料。
• 测验与问卷的区别：测验使用一种更加标 准化的问卷形式，即测验具有标准化的常 模；同时它不再局限于文字形式，还可采 用非文字的形式即操作形式来测量。
心理学研究方法
沈阳师范大学 教育科学学院 王江洋
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第四章 相关研究设计及其统计思路
第一节 相关研究设计及其统计思路概述 第二节 相关研究的数据收集方法 第三节 问卷研究
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第一节 相关研究设计及其统计思路概述
• 含义：是研究者在不改变被试经验的条件 下，从现存被试群体中直接获得资料的研 究设计。
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心理学研究方法：问卷法研究生课件(一)
心理学研究方法：问卷法研究生课件
随着现代社会的快速发展，心理学的应用越来越广泛。很多大学开设
了心理学专业，而心理学研究方法也得到了广泛关注。其中，问卷法
是心理学研究中最常用、最基础的方法之一。本文将介绍问卷法研究
生课件的相关内容。
一、问卷法的概述
问卷法是指以自制或已有的问卷为研究工具，对相关问题进行调查研
究的方法。问卷法可以广泛应用于社会学、心理学、教育学、医学等
多个领域。作为进行定性和定量研究的工具，问卷法已成为心理学和
社会科学研究中必不可少的方法之一。
二、设计问卷的方法
问卷设计是问卷法研究的基础，要想得到有效的数据，问卷设计非常
重要。以下是设计问卷的方法：首先，针对研究目的和研究问题，明
确研究假设，确立调查目标和范围。其次，确定研究样本，分析其特
点、需求和特殊要求，以便制定调查方案。最后，审查问卷，对问题、
题目的选项、顺序、格式等进行梳理和整理，确保问卷的清晰、简单、
完整和易用。
三、问卷法的优缺点
问卷法的优点是调查效率高，能够同时进行大规模、多方位的调查，
能够获得大量的和具体的信息数据。此外，问卷调查可以达到调查人
员的匿名性保护，增强了被调查者的愿意配合度和调查可信度。
问卷法的缺点是数据质量可能受到样本的限制，如果样本不具有代表
性，调查得出的数据将不具有可靠性。此外，问卷调查容易受到被调
查者主观意识、记忆偏差的影响，客观性不容易被保证。
四、问卷法的应用
问卷法被广泛应用于各个领域的心理学和社会科学研究中。在心理学
研究中，问卷常用于测量个体心理特征和行为表现，如人格、态度、
情绪、行为动机、沟通行为等。在社会科学研究中，问卷常用于探索
社会现象和问题，如社会满意度、社会信任、政治参与、社会网络等。
在研究生课件中，问卷法也是一个重要的研究方法。通过问卷调查，
可以获得显著的研究结果和结论，并能够得到学生对课程的实际感受
和建议，帮助改进课程的教学质量和提高学生学习效率。
总结
问卷法是心理学研究中最常用、最基础的方法之一。为了使问卷调查
达到最佳效果，设计问卷的方法是非常关键的。虽然问卷法也存在一
定的局限，但其优点仍然超过了缺点。在不同领域的心理学和社会科
学研究中，问卷都有着广泛的应用。在研究生课件中，问卷法也可以
用于教学质量的评估和课程改进。