临床医学专业排名讲解
南方医科大学中西医临床医学简介
中西交融，守正创新南方医科大学中西医临床医学专业欢迎你四诊合参、辨证论治；格物致理，辨病论因，中西方医学在这里碰撞交融、创新发展的思想在这里律动交响。
南方医科大学中西医临床医学专业，始终秉承中西医结合，践行中医药现代化的初心和使命，历数载耕耘，为中医药现代化事业输出了一大批优秀人才。
传承岐黄经典，再发时代新声。
如果你有心钻研中医经典理论，为传统医学科技赋能，守正创新；或者矢志成为杏林高手，悬壶济世，普救含灵之苦，这里便是你最好的舞台。
广募有志之士，共攀医学高峰，我们在南方医科大学等你。
一、专业概况南方医科大学中西医临床医学专业是首批国家一流专业建设点，同时也是广东省一流专业建设点。
二、专业特色中西医临床医学专业特色鲜明，学科优势突出。
中西医结合临床是首批国家重点学科，广东省高水平大学建设重点学科。
隶属本学科有6个国家中医药管理局重点学科。
享有国家临床教学培训示范中心、国家精品课程、国家实验教学示范中心等教学平台; 形成中、西医结合，理、工、医多学科交叉的特色。
充分利用综合性医科大学的优势，培养医学基础扎实，创新能力强的医学人才。
1.学生培养过程中，注重中医思维能力培养，注重创新能力提升。
三、培养模式四、师资队伍现有教职员工81人，博士后7人。
其中正高21人，副高23人，博士学位的教师占76%，博士生导师15名、硕士生导师24名。
现有全国优秀教师等国家级人才称号16人次，省名中医等省级人才称号29人次。
拥有以院士、国家教学名师、中央保健医师、国家教学团队为代表的优秀教师队伍。
五、教学资源本专业享有国家级、省级教学团队15个，国家级精品课程5门，省级各类“金课”、精品课程30门。
享有国家级临床技能中心、馆藏460万册资源的图书馆、全国科普教育基地人体博物馆等。
拥有南方医院、佛山市中医院、南京市中医院等26家临床实践教学基地。
1.教学团队及课程建设2.实践教学基地六、学科平台中西医结合临床医学学科先后成为广东省重点学科、国家重点学科；中西医结合一级学科是广东省攀峰重点学科；教育部第四轮学科评估排名中，中西医结合学科排名全国并列第六，被评为B+级学科。
上海中医药大学七年制本硕连读专业介绍
七年制本硕连读专业 1.中医学专业（基础医学⽅向） 〖培养⽅向和⽬标〗本专业以上海交通⼤学为依托，第⼀、⼆学年在上海交通⼤学学习数、理、化、外语及必要的基础课程和⼈⽂课程。
从第三年起回校实⾏导师制，除接受中医学及现代医学基础的基本训练外，还将受到整理中医⽂献、研究古典医籍的基本训练，学习现代医学基础实验技术与⽅法，掌握科学研究的基本知识与能⼒，第六学年进⼊临床实习，并在导师的指导下，开展临床、教学课题的研究⼯作，完成毕业论⽂。
〖课程设置〗本专业的主⼲学科为中医学、现代医学、现代⾃然科学。
主要课程为中医基础理论、中医诊断学、中药学、⽅剂学、中医经典医籍、现代医学基础和基础医学实验技术与⽅法、中医内科学、诊断学基础、西医内科学、实验中医学、医⽤统计学、教育学等。
〖学位授予情况〗完成学业成绩合格者授予医学硕⼠学位，同时获得五年制医学⼠学位。
未达到硕⼠学位要求，但经过考核达到学⼠学位要求者，授予医学⼠学位。
〖毕业⽣择业⽅向〗主要从事各级医疗机构和医学院校、医药企业等单位的中医药科研、临床与教学等⼯作。
2.中医学专业(临床⽅向) 〖培养⽅向和⽬标〗本专业贯彻“七年⼀贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，⾯向临床”的培养⽅向，主要培养德、智、体全⾯发展，中医理论知识和实际⼯作能⼒以及综合素质达到中医临床医学专业硕⼠学位⽔平的⾼级复合型中医⼈才。
本专业要求学⽣具有⾼尚的医德医风和为中医事业献⾝的精神，有全⼼全意为⼈民服务的⼯作态度，⾝⼼健康。
具有系统⽽深厚的中医基础理论知识和中医临床专业知识，有熟练解决临床实际问题的能⼒。
具有较深厚的现代医学基础理论和诊疗技能。
具有较⾼的古汉语⽔平，熟练掌握⼀门外国语。
具有中医临床科学研究能⼒和⼀定的创新能⼒。
具有良好的临床思维和独⽴解决问题的能⼒。
具有较好的⼈际沟通能⼒。
〖课程设置〗本专业以上海交通⼤学为依托，充分利⽤综合性⼤学理科的优势，在新⽣⼊学后的第⼀、⼆年在上海交通⼤学集中学习数、理、化、外语及必要的⼈⽂社会科学以及部分现代医学基础课等课程；第三年⾄第五年回到上海中医药⼤学，学习中医基础理论、医古⽂、中医诊断学、中药学、⽅剂学、中医古典医籍等中医基础课程，现代医学基础课程，公共基础课程以及中医临床专业课程等；第六、第七年进⼊临床医学院进⾏毕业实习，并在临床导师指导下进⾏毕业课题研究⼯作，完成毕业论⽂。
搞好口腔医学专业的临床医学教学的几点建议
搞好口腔医学专业的临床医学教学的几点建议口腔医学专业的临床医学教学是培养学生成为合格口腔医生的重要环节。
以下是我对这方面的几点建议：1.强化基础理论知识教学口腔医学是一门综合性强的学科，理论知识是学生深入学习和掌握临床技能的基础。
因此，在口腔医学临床教学中应注重对基础理论知识的讲解和学习，包括解剖学、生理学、病理学等相关知识。
同时，教师应经常与学生进行互动，鼓励学生提问，帮助他们深入理解和掌握知识。
2.提供充足的临床实践机会临床实践是培养学生临床技能的关键环节。
学校应提供充足的临床实践机会，包括实验室训练、临床操作训练等。
同时，学校应积极与地方医疗机构合作，为学生提供临床实践的机会，让他们能够真实地接触患者，并实践所学技能。
此外，学校还应建立完善的评估体系，对学生的临床实践能力进行评估和指导。
3.培养团队合作精神口腔医学是一个团队合作的学科，在临床工作中，同行之间需要相互合作，协同完成工作任务。
因此，在临床医学教学中，应注重培养学生的团队合作精神。
可以通过分组讨论、探讨病例等方式，让学生学会与他人合作，尊重他人的意见，提高团队合作能力。
4.注重培养学生的临床思维能力口腔医生需要具备较强的临床思维能力，能够准确地诊断和治疗口腔疾病。
在临床医学教学中，应注重培养学生的临床思维能力。
可以通过病例教学、模拟病例讨论等方式，给学生提供解决实际临床问题的机会，让他们学会运用所学理论知识解决实际问题。
5.加强职业道德和伦理教育口腔医生从事的是一项具有高度社会责任感的职业，需要具备良好的职业道德和伦理素质。
在口腔医学临床教学中，应注重加强学生的职业道德和伦理教育。
可以通过案例分析、讨论伦理问题等方式，培养学生正确的价值观和职业道德。
总之，口腔医学专业的临床医学教学应注重理论知识的教学、临床实践的训练、团队合作能力的培养、临床思维能力的提升以及职业道德和伦理教育的加强。
只有通过全面的教学体系和方法，才能培养出优秀的口腔医学人才。
临床医学培养计划
临床医学培养计划一、前言临床医学是医学中的重要学科，涉及诊断、治疗和预防各种疾病。
随着医学科技的不断发展，人们对临床医学专业人才的需求也越来越大。
而临床医学培养计划作为培养临床医学专业人才的重要组成部分，其制订对于提高医学教育质量，满足社会对医学人才需求具有重要意义。
本文拟定了一份临床医学培养计划，旨在为相关学校和科研机构提供参考。
二、培养目标1. 培养具备扎实的医学基础知识和临床技能，具备良好的专业素养和职业道德的临床医学专业人才；2. 培养能够熟练运用现代医学技术和手段，具备较强的临床诊疗能力和科学研究能力的医学人才；3. 培养具备跨学科综合素养和团队合作精神，能够适应医学多学科复合发展需要的医学专业人才；4. 培养具备国际视野和创新能力，能够在世界性医学科技竞争中立于不败之地的国际化医学专业人才。
三、培养内容1. 医学基础知识：包括解剖学、生理学、病理学、病原学等相关医学基础理论知识；2. 临床技能：包括临床诊断、医疗处置、急救技能等相关临床操作技能；3. 医学伦理：包括医学伦理学、医患沟通、职业素养等相关医学伦理与职业道德方面的培养；4. 医学科研：包括医学科研方法、文献查阅、学术写作等相关医学科研能力的培养。
四、培养方法1. 课堂教学：通过教学课堂上的讲解、互动、案例分析等方式，培养学生的医学基础知识和临床技能；2. 临床实习：通过实习生在临床各科室的实习，积累实际医疗经验，提高临床诊疗技能；3. 专业讲座：邀请相关领域的专家学者进行专业讲座，拓展学生的医学视野，培养跨学科综合素养；4. 学术交流：组织学生参加学术会议、科研讨论等活动，培养学生的医学科研能力。
五、培养成果1. 学术成果：学生在校期间积极参与科研活动，取得一定成果，如发表论文、参加学术会议等；2. 实践能力：学生参与医疗服务实践，完成临床实习，能够独立进行医疗处置，具有较强的临床实践能力；3. 社会责任感：学生树立正确的医学伦理观念，培养良好的医患关系，具备较强的社会责任感和使命感。
卫生职称18856--临床医学检验技术士相关专业知识讲解
下列哪项是慢性粒细胞性白血病与粒细胞型类白血病反应具有鉴别意义？（ ）
A．嗜酸性细胞增多
B．嗜碱性细胞增多
C．外周血出现幼稚粒细胞
D．白细胞总数升高
E．Ph染色体阳性
【答案】E
解析：类白血病反应是某种因素刺激机体的造血组织而引起的某种细胞增多或左 移反应，似白血病现象。其分型较多，包括粒细胞型、红白血病型、浆细胞型以 及混合细胞型，其中以中性粒细胞型最多见。本病最多见于某些细菌和病毒的严 重感染，亦常出现于恶性肿瘤广泛播散，急性溶血及某些药物反应。本病以儿童 及青少年较多见，男女发病率无差别。其治疗和预后取决于引起该反应的基本疾 病，如果这些基本病是可以治愈的，则类白血病反应也会消失。
检测方法主要有试带法、指示剂法、滴定法和pH计法。
1.试带法：用pH广泛试带浸入尿液中，立即取出与标准色板比较测定。用肉 眼判断出尿液的pH，或用仪器判读结果。本法操作简单，可目测或用尿液分析仪 检测，是目前最广泛应用的筛检方法，但试带易吸潮变质，易影响准确性。
2.指示剂法：常用的指示剂为0.4g/L溴麝香草酚蓝溶液，显示黄色为酸性尿； 显蓝色为碱性尿；显绿色为中性尿。本法操作简单，但溴麝香草酚蓝的pH变色范 围为6.0～7.6，当尿液pH偏离范围时，检测结果不准确。黄疸尿、血尿易干扰指 示剂法。
染色是利用细胞中各种结构的生化组成不同，对染料的亲和力不同， 而显示不同的颜色，使细胞的形态和结构易于辨认。常用的染色有 HE.巴氏及瑞-姬氏染色，其特点如下。
1.HE染色：此法染色效果也好，只是胞质色彩不丰富，不能用于观 察阴道涂片对雌激素水平测定。优点是操作简易，试剂易配制。
2.巴氏染色：此法染色特点是细胞具有多色性，色彩丰富鲜艳，胞 内结构清晰，染色效果好，是细胞病理学检查常用的方法，尤其是 观察女性雌激素水平对阴道上皮细胞的影响。此法的缺点是操作程 序复杂。
专业学位教学案例医学(2篇)
第1篇 一、案例背景 随着现代医学技术的不断发展，医学影像诊断学在临床医学中扮演着越来越重要的角色。医学影像诊断学专业学位教育旨在培养具备扎实的医学影像学基础理论、熟练的影像诊断技能和良好的职业道德，能够独立从事医学影像诊断工作的专业人才。本案例以某医学院校医学影像诊断学专业学位教育为例，探讨专业学位教学的具体实施过程。
二、教学目标 1. 知识目标：使学生掌握医学影像诊断学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉常见疾病的影像学表现。
2. 能力目标：培养学生运用影像诊断技术进行疾病诊断的能力，提高临床思维能力、分析和解决问题的能力。
3. 素质目标：培养学生严谨求实、勇于创新的科学精神，增强团队协作意识和沟通能力，树立良好的职业道德。
三、教学内容 1. 基础医学影像学：包括X射线、CT、MRI、超声、核医学等影像学基本原理和技术。
2. 常见疾病影像学诊断：涵盖神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等常见疾病的影像学表现和诊断要点。
3. 影像诊断新技术：介绍影像学新技术的应用和发展趋势，如人工智能辅助诊断、多模态影像融合等。
4. 影像诊断伦理与法规：培养学生在影像诊断过程中遵守伦理规范和法律法规的意识。
四、教学方法 1. 讲授法：教师根据教学大纲，系统讲解医学影像诊断学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例教学法：通过典型病例分析，培养学生运用影像诊断技术进行疾病诊断的能力。 3. 实验教学法：在实验室进行影像学操作技能训练，提高学生的实践能力。 4. 模拟教学法：模拟临床环境，培养学生临床思维能力和沟通能力。 5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。 五、教学过程 1. 理论教学：按照教学大纲，系统讲解医学影像诊断学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析：选取典型病例，组织学生进行讨论和分析，提高学生的临床思维能力。
3. 实验教学：在实验室进行影像学操作技能训练，如X射线、CT、MRI等设备的操作。
医学生讲课总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着我国医疗事业的不断发展，医学教育的重要性日益凸显。
作为医学生，肩负着未来医疗事业发展的重任。
在医学学习过程中，讲课是提高学生临床思维、培养医德医术的重要环节。
本次讲课总结报告旨在对本次讲课进行回顾和总结，分析讲课过程中的优点和不足，为今后类似的教学活动提供借鉴。
二、讲课内容概述本次讲课主题为“常见疾病的诊断与治疗”，主讲人为某附属医院临床医生。
讲课内容主要包括以下几个方面：1. 疾病概述：对常见疾病的概念、病因、病理生理等进行简要介绍。
2. 诊断方法：讲解常见疾病的诊断方法，包括病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查等。
3. 治疗原则：介绍常见疾病的治疗原则，包括药物治疗、手术治疗、中医治疗等。
4. 临床案例分析：通过具体病例，分析疾病的诊断与治疗过程。
三、讲课过程回顾1. 讲课准备在讲课前，主讲人充分了解了学生的专业背景和需求，查阅了大量资料，制作了精美的PPT，为讲课做了充分的准备。
2. 讲课过程（1）讲解清晰：主讲人语言表达流畅，逻辑清晰，能够准确传达知识点。
（2）互动性强：在讲课过程中，主讲人注重与学生互动，鼓励学生提问，解答学生疑问。
（3）案例分析：通过具体病例，让学生更好地理解疾病诊断与治疗过程。
（4）理论与实践结合：主讲人将理论知识与临床实践相结合，使学生对疾病有了更深刻的认识。
3. 讲课不足（1）时间安排不合理：讲课过程中，部分内容讲解时间过长，导致部分内容未能充分展开。
（2）学生参与度不高：部分学生课堂表现较为被动，缺乏积极参与。
四、讲课总结与反思1. 优点（1）内容丰富：讲课内容涵盖了常见疾病的诊断与治疗，为学生提供了全面的知识。
（2）讲解生动：主讲人语言生动，案例分析具体，使学生易于理解。
（3）注重互动：主讲人鼓励学生提问，解答学生疑问，提高了学生的参与度。
2. 不足（1）时间安排不合理：讲课过程中，部分内容讲解时间过长，导致部分内容未能充分展开。
（2）学生参与度不高：部分学生课堂表现较为被动，缺乏积极参与。
临床医学专业人才培养方案
临床医学专业人才培养方案.24左一、培养目标1.理论基础：掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
2.实践经验：通过实习、规培等途径，积累丰富的临床经验，提高诊疗能力。
二、课程设置课程设置是人才培养的关键。
我们要根据培养目标，合理安排课程，让学生在有限的学习时间里，学到最实用的知识。
1.基础课程：包括生物学、解剖学、生理学、病理学等，为学生奠定扎实的理论基础。
2.专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等，让学生掌握临床医学的基本知识和技能。
3.实践课程：安排实习、规培等环节，让学生在实际工作中提高诊疗能力。
4.跨学科课程：开设心理学、社会学、伦理学等课程，培养学生的人文素养和跨学科思维。
三、教学方法教学方法是提高教学质量的重要手段。
我们要运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
1.课堂讲授：结合实际案例，生动形象地讲解理论知识。
2.小组讨论：鼓励学生发表观点，培养他们的批判性思维。
3.模拟教学：利用模拟人、虚拟现实等技术，让学生在模拟环境中练习临床操作。
4.临床实习：安排学生到实际工作岗位，参与诊疗工作，提高他们的实践经验。
四、师资队伍建设师资队伍建设是人才培养的关键。
我们要选拔优秀的教师，提高他们的教育教学水平。
1.优化师资队伍结构：引进具有丰富临床经验和教育教学能力的教师。
2.提高教师教育教学水平：开展教育教学培训，鼓励教师参加国内外学术交流。
3.加强教师职业道德建设：树立正确的职业道德观念，为学生树立榜样。
五、评价与反馈评价与反馈是保证人才培养质量的重要环节。
我们要建立科学合理的评价体系，及时了解学生的学习状况，为他们提供指导。
1.学生评价：定期开展学生满意度调查，了解学生对教育教学的满意度。
2.教师评价：对教师的教育教学效果进行评价，提高教学质量。
3.行业反馈：加强与临床医学行业的沟通，了解行业需求，调整人才培养方案。
医学类授课教案模板范文
一、课程名称：临床医学基础二、授课日期：2023年10月26日三、授课教师：张医生四、授课对象：临床医学专业学生五、教学目标：1. 掌握临床医学的基本概念、特点和发展趋势；2. 了解临床医学的研究方法和临床思维；3. 培养学生的临床观察、分析和解决问题的能力；4. 提高学生的医学伦理和职业道德素养。
六、教学内容：1. 临床医学概述2. 临床医学研究方法3. 临床思维与诊断技巧4. 临床病例分析5. 医学伦理与职业道德七、教学过程：一、导入1. 介绍临床医学的定义、特点和重要性；2. 引导学生思考临床医学在医疗实践中的地位和作用。
二、临床医学概述1. 讲解临床医学的基本概念和发展历程；2. 分析临床医学在医学科学体系中的地位和作用。
三、临床医学研究方法1. 介绍临床医学研究的基本方法，如观察法、实验法、流行病学调查等；2. 讲解临床医学研究的伦理原则和规范。
四、临床思维与诊断技巧1. 讲解临床思维的内涵和特点；2. 介绍临床诊断的基本技巧，如病史采集、体格检查、实验室检查等。
五、临床病例分析1. 选择典型病例进行分析，引导学生运用临床思维和诊断技巧进行诊断；2. 讨论病例中的诊断难点和解决方法。
六、医学伦理与职业道德1. 讲解医学伦理的基本原则和规范；2. 分析临床实践中常见的伦理问题，引导学生树立正确的职业道德观念。
七、总结1. 总结本节课的重点内容；2. 强调临床医学在医学科学体系中的地位和作用；3. 布置课后作业，巩固所学知识。
八、课后作业：1. 查阅相关资料，了解临床医学研究的新进展；2. 收集临床病例，分析病例中的诊断难点和解决方法；3. 思考医学伦理问题，撰写一篇医学伦理论文。
九、教学评价：1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问的积极性；2. 课后作业：学生对课后作业的完成情况；3. 期末考试：考查学生对临床医学基础知识的掌握程度。
临床、重点科室细则讲解
建议2016年3个、2017年4个、2018年5个，体 现每年有递增；诊疗方案基本要素（中西医病 名、诊断、中医药综合治疗方法、疗效评价等）
2、科室内对诊疗方案的培训工作照片、培训 课件
3.4.2医师掌握本科诊疗方案 ★3.4.3诊疗方案在临床中得到应用
体现方案的修订：三年的诊疗方案要有不 同点
2、科室讨论的会议记录本
3.4.5执行《中医住院病案首页数据填写质量规范》，按照 《中医住院病案首页数据质量管理与质控指标》和《中医住 院病案首页质控考核细则》，建立医院内部病案首页质量控 制指标并组织落实，不断提高中医病案首页书写质量。
1、医院《病案质量管理人员及职责》、病案 管理委员会、
3.2.4三级医师的专科继续教育达到相关要求。
1、国家、省级继续教育证书 2、外出进修学习结业证、培训证 3、院内学习签到表 4、科室内学习课件 5、访谈住院医师、主治医师、副主任以上
医师各1人
3.3中医类别执业医师门诊诊疗行为规范，体现中医理念和 思维，得到患者认同。 3.3.1中医类别执业医师门诊诊疗行为规范，门（急）诊病历 书写符合《中医病历书写基本规范》，体现中医理念和思维。 3.3.2医师诊疗行为得到患者认同。
（相差±10%以上）
重点专科 评审细则解读
4.1地市以上中医重点专科达到一定数量，专科床位、设备、 人员、技术及业务达到规定要求
4.1.1地市级以上中医重点专科≥2个
1、医院科室设置的红头文件 2、上级卫生行政部门公布的重点专科的文
件
4.1.2专科床位数（不含加床）≥20张。 4.1.3按照《中医医院医疗设备配置标准》要求配备中医诊疗 设备，诊疗设备满足临床工作需要。
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临床医学专业排名 1.清华大学北京协和医学院(中国协和医科大学 2.北京大学医学部(原北京医科大学 3.复旦大学上海医学院(原上海医科大学 4.上海交通大学医学院(原上海第二医科大学 5.中山大学医学院(原中山医科大学 6.华中科技大学同济医学院(原同济医科大学 7.四川大学华西医学院(原华西医科大学 8.中南大学湘雅医学院(原湖南医科大学 9.南方医科大学(原第一军医大学 10.浙江大学医学院(原浙江医科大学 11.首都医科大学 12.东北大学中国医学院(中国医科大学 13.吉林大学白求恩医学院(原白求恩医科大学 14.武汉大学医学院(原湖北医科大学 15.山东大学医学院(原山东医科大学 16.哈尔滨医科大学 17.天津医科大学 18.西安交通大学医学院(原西安医科大学 19.南京医科大学 20.河北医科大学 21.重庆大学医学院(重庆医科大学 22.南京大学医学院 23.南开大学医学院 24.同济大学医学院(原上海铁道医学院 25.郑州大学医学院(原河南医科大学 26.福建医科大学 27.暨南大学医学院 28.山西医科大学 29.苏州大学医学院(原苏州医学院 30.大连医科大学 31.新疆医科大学 32.安徽医科大学 33.广西医科大学 34.青岛大学医学院(原青岛医学院 35.东南大学医学院(原南京铁道医学院 36.汕头大学医学院 37.温州医学院 下面按排名顺序对上述各医学院进行情况详细叙述: 1、清华大学北京协和医学院(中国协和医科大学 目前仍为中国协和医科大学,但是按照教育部和卫生部的安排预计在2006年实现两校合并。从2003年开始,中国协和医科大学的招生就纳入清华大学统一进行了。
1从1917年起就一直实行8年制临床医学专业制度(本硕博连读; 2学校由美国洛克菲勒基金会于1917年创办,无论在国内还是国际上都享有一定的声誉。若纳入清华大学,将大大提升清华大学在国内和国际院校中的排名;
3清华大学的生物科学、生物技术、生物医学工程等专业均处于国内领先地位; 4中国协和医科大学目前拥有两院院士25人(其中科学院士11人,工程院士15人,长江学者9人(其中特聘教授9人,博士生导师320人;
5拥有博士点(二级学科49个,硕士点(二级学科52个,国家重点学科18个,国家精品课程个;
6拥有北京协和医院、北京阜外医院、北京肿瘤医院、北京整形外科医院、泰达国际心血管病医院、北京中日友好医院、北京天坛医院等7所附属医院。北京协和医院、北京天坛医院分别在全国(综合排在第1、6名;北京肿瘤医院在全国(肿瘤科排在第6名;北京阜外医院在全国(心血管病专科排在第1名。拥有附属科研院所20个。
7历年学生入学成绩全国最高,甚至超过清华大学和北京大学。地处北京,拥有绝对的地域优势。
华协和医科大学 北京大学医学院(北大清华哪个第一尚存在争议 复旦大学医学院 临床医学专业一般起码比该院校录取分数线高20分或以上,你自己应该对这三所学校有概念吧
顺便,上海交大和中山大学的临川医学也不错,也能排进前五。收分比前三名稍低,
但是在我们这也得650了。 另外,临床医学专业分八年本硕博连读和5年的两种。前者收分比后者高很多。
学校代码及名称整体水平 排名得分 10248 上海交通大学1 87 10001 北京大学2 85 10246 复旦大学3 84 10558 中山大学4 83 10610 四川大学5 81 10487 华中科技大学6 79 10335 浙江大学7 77 10159 中国医科大学8 74 10533 中南大学9 73 10422 山东大学10 71 10284 南京大学11 70 10183 吉林大学12 69 10698 西安交通大学 10312 南京医科大学14 68 10486 武汉大学15 67 10089 河北医科大学16 66 10459 郑州大学 10247 同济大学18 65 10285 苏州大学 10286 东南大学20 64 11065 青岛大学 10299 江苏大学22 63 10730 兰州大学 10184 延边大学24 62 10313 徐州医学院 10507 湖北中医学院26 61 2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读-------------- 一.填志愿,学校为先还是专业为先? 一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是有较大差异的。在一本院校中,选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校,但没能进入自己最喜爱的专业,你还可以通过辅修专业等方式,来完善学科知识结构。而且,如今大学生就业专业对口的比例越来越小了,进入一所积淀深厚、资源丰富的学校,有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中,大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好,以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”? 专业的热门与冷门,随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业,看起来热门,许多
学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但 毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮 助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高 考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后 在就业竞争中脱颖而出。 高校新专业的产生有不同的“源头”。 有的是在老专业基础上诞生的， 专业内容变得更 宽泛一些， 此类新专业的分数线通常与往年差不多。 有的是某一老专业与其他学科交叉而产 生的， 这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。 有的是根据社会需求而设置的全新 专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。 三.高考咨询问些什么？ 月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前 不妨做些“备课”， 在相关部委的官方网站、 校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本 情况。 比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所 属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国 30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余 所。 另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大 师级人物 有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。 国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。 一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。 在正式咨询时， 再问到更细的专业层面。 应真正了解专业方向的内涵， 包括研究些什么、 学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、 过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以 及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。 四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、 自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校。 2、外语类：外贸英语、小语种。 3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。 4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备 与控制工程、测控技术与仪器。 5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。 6、会计类：会计学、财务管理。 7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。 8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药 理论。 9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。 10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。 好就业专业：据统计，排行前十的专业 一，同声传译 同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带 来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。 同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的， 是按照小时和分钟来算的， 现在的价码 是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多， 这一行肯定吃香。 二．3G 工程师
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G 人才缺口将达到50万人以上，由于目 前3G 人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G 工程师的基本年薪会在15万元 到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G 技术的人才年 薪都在10万元左右， 中国已经进入3G 时代 了， 这些人才的收入应该会更高， 业内人士表明。 三．网络媒体人才 目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在 8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员 会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。 四．物流师 物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历 以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透 露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到 8000元。 五.系统集成工程师 据悉， 一名刚刚毕业的学生， 毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年 薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在 到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。 六.环境工程师 相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人， 按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房 地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。 七．精算师 我国被世界保险界认可的精算师不足10人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤 毛麟角， 随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要， 精算师是几年后保险业最 拿手的人才，目前在国外的平均年薪达10万美金，国内目前月薪也在1万以上。随着人们对 保险认识加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。 八．中西医师，医药营销
医学院校毕业的学生有三条路可以走， 一是进入医院， 急救医生， 产科医生， 妇科医生， 和理疗医师都将十分吃香，二是进入医药生成流通企业，三十继续深造，业内人士表示，这 个行业的特点是越老越值钱，目前的医药行业月薪在3000到5000元。 十注册会计师 根据中国经济高速嘎子的需要，至少急需35万名注册会计师，而目前实际具备从业资 格的自由8万人左右，其中被国际认可的不足15%，每年高扩毕博在内的四大注册会计师事 务所都会在高校招收毕业生，专业涵盖了统计，法律，数学等，应届毕业生月薪都在五六千 元，在加上每年的丰厚的奖金，收入会超过10万元。