高中地理《水循环》课件

(1)读图甲和图乙，比较 A、B 两条河流径流量季节变化 的异同，分析其主要原因。
(2)判断 A 河和 B 河分别以哪种补给类型为主。 (3)观察家乡河流水位和径流量的变化，分析其主要补 给类型，思考采取哪些措施可使全年径流量变化趋于平缓。
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考点 河流的主要补给形式 [课堂实录]
河流补给是指河水的来源，一般可分为雨水补给、冰雪 融水补给、湖泊水补给、地下水补给等类型。读图甲和图乙， 探究下列问题。
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2．主要环节
A、D 蒸发，C 水汽输送 ，B、E 降水，G 地表径流 ，F 下渗，H 地下径流，植物蒸腾等。
3．能量来源
太阳能 及地球重力作用。
4．地理意义
(1)维持全球水体总量 平衡 。
(2)使地表物质得以大规模运动，并塑造地表形态。
(3)伴随着 能量 转化和交换。
答案：(1)A、B 两条河流径流量季节变化的异同：①A 河流径流量的季节变化随降水量的季节变化而变化：降水 量大的季节，径流量大；降水量小的季节，径流量随之减 小。②B 河流径流量的季节变化随气温的季节变化而变化： 气温高的季节，径流量大；气温低的季节，径流量随之减 小。原因：两条河流径流的补给类型不同。
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[知识精讲] 水循环的三种类型各有特点、意义不同，具体区别如下 表所示：
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(1)陆地内循环不只发生在内流区域； (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环； (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环； (4)人类活动可通过改变水循环的某些环节来影响水循 环； (5)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节； (6)海陆间循环中的水汽输送是双向的，只是从海洋输 往陆地的水汽量更大。
提示：不一定。地中海气候区的河流汛期出现在冬季。 温带海洋性气候区和热带雨林气候区全年降水丰富，河流 水位一直比较高且比较稳定。
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考点
水循环的类型及特点
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[自主梳理]
1．概念 水循环是指水在地理环境中 空间位置 的移动，以及 与之相伴的 运动形态 和物理状态的变化。
4Biblioteka Baidu
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第二章 自然环境中的物质运动和 能量交换
第四节 水循环和洋流 第1课时 水循环
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[学习目标] 1.了解水循环的概念。 2.运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。 3.了解河流主要的补给方式。 4.理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。
(2) 水 循 环 对 乙 所 示 地 区 直 接 提 供 的 资 源 主 要 有 ___水_____和___水__能___资源。
(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的 _____c___(填字母)环节。
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(4)结合实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节
产生影响？
(5)水循环的主要地理意义有哪些？
答案：(4)见下表：
人类活动
影响的环节
跨流域调水
地表径流
人工降雨作业
降水
植树造林
下渗、地表径流
兴修水利工程
蒸发、下渗与地表、地下 径流
修梯田及平整土地
下渗
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(5)维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新，促 使地球各圈层及陆地海洋之间物质和能量的迁移。
[课堂实录]
下图为“水循环示意图”，读图结合教材自然界的水循
环及相关内容探究下列问题。
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(1)写出图中 a、b、c 分别代表的水循环环节，图中丁→ 甲→丙→丁过程属于_海__陆__间___循环。
a—蒸发，b—降水，c—地表径流和地下径流。
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[解析] 本题以伏尔加河流域示意图为背景，考查了水 循环的过程和地理意义。伏尔加河流域整体上纬度偏高 (45°N～60°N)，气温偏低，蒸发较弱；流域西部降水受西 风带影响；该河注入里海(最大的内陆湖)，主要参与陆地内 循环；东欧平原的地势起伏不是伏尔加河影响形成的；该 河注入里海，对里海的水热平衡起到巨大的调节作用，综 上所述，C 项正确。
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[题组演练] 1．[2013·安徽高考]下图为伏尔加河主要流经地区示意 图。完成下题。
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从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河( ) ①流域内总体上蒸发旺盛 ②流域的部分降水源自西 风带 ③河水主要参与陆地内循环 ④使东欧平原总体趋 于高低不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
(4)使水成为洁净的可再生资源。
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5．人类活动的影响
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[思考问题] 1．俗话说“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的相 互补给关系”，来分析这种说法科学吗？ 提示：不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的 关系。井水代表地下水的一种，它与河流水之间具有相互 补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。 2．雨水补给的河流汛期都出现在夏季吗？