英语课本剧计划

«英语课本剧》社团工作计划

丁忠、田庆梅

一、科目开发说明

1.背景分析

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础，《英语课本剧》拓展课程由此产生。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

2.学生情况分析

英语课本剧在高年级中开展，因为高年级的学生有一定的英语基础，学习起来应该不会太困难，对于学生而言，他们都热爱英语，学习英语应该很轻松，学生都爱说，爱读英语，这对该科目的开展、实施起到了积极推动作用。

3.本科目开设的教育价值

（1）提高学生的词汇量,语感,为英语阅读打好基础。

（2）学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

（3）授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。

4.活动准量

一学期，约15课时，每个星期五的下午。

二、科目目标

1.围绕知识技能

培养学生在快乐的学习气氛下，提高学生的词汇量,语感等整体素质。

2.围绕过程方法

以班级中优秀学生带动学生上稍有困难的学生，以一帮一的互助式教学模式，集体教学，分组指导等相结合的方法开展教学工作。

3.围绕情感价值态度观

寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中学习不同的英语故事。

三、科目内容

1.内容选取的原则及组织形式说明

内容选取的原则：内容生动、有趣，涉及面广，适合学生阅读学习。

组织形式：以学生自愿报名参加的活动方式进行组织教学。

2.完整的内容框架

①以原创英文短文，故事为基础，培养学生的听、说、读的能力，培养学生语感能力。

②以课本为基础，结合其他各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇。

四、科目实施

1.活动组织形式及实施原则

系统训练----按由易到难的顺序，分别进行指导训练，帮助学生掌握朗读的技巧

2.活动设计要求

能让学生体验学习的乐趣，成功的喜悦，迎接新的挑战。

3.必要的技术使用原则

加强思想教育，引发内部动力，给学生创造成功的机会，使学生树立自信。

五、科目评价

①全员性原则。学生是学习的主体，而评价又是学习的有机组成部分，因此学生全员参加评价。

②过程性原则。评价贯穿于社团活动的全过程。

③激励性原则。以肯定性的评价激发学生勇于创新的热情。

④多元化原则。针对不同的评价内容采用与之相适应的评价方式。

论。