人教版四年级数学下册《 观察物体》
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田心小学“五步导学”教师教学设计
学生活动
1、发现问题,及时向老师提问。
(1)在老师的指导下,完善小
组学习的结果,进行全班交流。
(2)小组总结出在不同的位置
看到的图形不同。
2、学生动手操作
3、反馈交流,展示作品
(1)
同桌讨论一下。
(2)集体交流
(3)方法提炼:
先确定集合体的长、宽、高,
从正面看到的是几何体的
长和高这两个要素;
从上面看到的是几何体的
长和宽这两个要素;
从左面看到的是几何体的
宽和高这两个要素。
四、精心点拨、启发引导。
教师活动
独立完成老师要求的练习题。1、下面的图形分别是小强从什么位
置看到的?连一连
2、用多个正方体摆一摆,在不同的位置
看到的图形。