人教版四年级数学下册《 观察物体》

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田心小学“五步导学”教师教学设计

学生活动

1、发现问题,及时向老师提问。

(1)在老师的指导下,完善小

组学习的结果,进行全班交流。

(2)小组总结出在不同的位置

看到的图形不同。

2、学生动手操作

3、反馈交流,展示作品

(1)

同桌讨论一下。

(2)集体交流

(3)方法提炼:

先确定集合体的长、宽、高,

从正面看到的是几何体的

长和高这两个要素;

从上面看到的是几何体的

长和宽这两个要素;

从左面看到的是几何体的

宽和高这两个要素。

四、精心点拨、启发引导。

教师活动

独立完成老师要求的练习题。1、下面的图形分别是小强从什么位

置看到的?连一连

2、用多个正方体摆一摆,在不同的位置

看到的图形。

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