4月小班数学教案

小班数学领域教案（第二学期）

四月（第一周）

活动名称：认识数字4

活动目标：

1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。（重点）

2、能手口一致的点数，并说出总数。（难点）

3、进一步理解4以内数之间的量的关系。

活动准备：

1、数字卡1——4数字卡 、4面小旗、4本书

2、雪花片人手若干

活动过程：

一、复习认识数字1、2、3。（拍手游戏）

师：现在我们来玩拍手游戏，老师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。（拍完后说说：数字几，你们拍了几下）

二、学习4的形成

1、出示图片，引出课题

（1）小朋友看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿手口一致的点数，并说出总数。

（2）提问如果再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。

（3）教师引导幼儿按照从左到右的顺序，手口一致的点数，并说出总数。 月份 教育内容和要求 周 节数 教育内容和教材

日常生活中

的教育 月 1、学习4的形成和数数。 2、认识上下、前后空间方位。 第一周 1 认识数子4，能手口一致点数，并

说出总数。

结合幼儿活动观察活动室、睡房、区域等地方组织开展活动。 第二周 2 复习4以内的数数，能按实物范例

和指定的数取出相等的物体。

第三周 3 学习按点卡（4以内）匹配相应数

量的实物。

第四周 4

认识上下、前后，并学习说出相应

的方位词。

（4）幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

（5）用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。

（6）教师演示，幼儿集体说说4 的形成。

三、复习3的形成

1、拿雪花片（请小朋友拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程）

2、变手指数量。

四、初步认识数字

1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量（圆点、数字）

小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。

2、请小朋友找找教室里有什么东西可以用数字4来表示。

五、收拾用具后结束本次活动。

四月（第二周）

活动名称：小鸡捉虫

活动目标：

1、复习巩固4以内的数数，能按数取物。（重点）

2、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。（难点）

活动准备：

篮子、垫子、盘子幼儿人手一份，毛毛虫若干。

活动过程：

一、扮演小鸡。

师：宝宝们，今天我们来玩个游戏，我做鸡妈妈，你们做鸡宝宝好吗？

今天妈妈带你们去草地上锻炼身体——做早操，你们准备好了吗？我们走吧。鸡妈妈和小鸡一边走，一边唱歌。

二、小鸡做操。

师：宝宝们绿油油地草地到了，我们手拉手围成一个大圆圈准备做操了。我的小鸡蹲一下，我的小鸡跳三下，我的小鸡拍四下手，我的小鸡跺两下脚。早操做完了让我们休息一下吧。请宝宝们每个人找块垫子坐下来休息。

三、小鸡捉虫。

（1）师：做完早操肚子好饿呀！宝宝们我们一起去捉虫吃吧。不过，宝宝们要听铃鼓的话，铃鼓敲一下，宝宝们就去捉一条虫。铃鼓敲两下，宝宝们捉几条虫？你们的小耳朵听好了。

（2）鸡妈妈敲铃鼓，鸡宝宝捉虫子。

四、小鸡装盘。

1、鸡妈妈出示1——4的数字，请小鸡猜猜读读。

2、鸡妈妈示范按数取物。

师：数字1，我装一条毛毛虫。（妈妈示范双面胶的贴法。）数字3装几条毛毛虫呢？（请幼儿示范双面胶的贴法。）

3、小鸡按数取物。

师：妈妈为宝宝们每人准备了一套盘子，在那里呢？在宝宝们的垫子下面。请你们拿出盘子把毛毛虫装在盘子里。

五、小鸡回家。

1、鸡妈妈示范数字一一对应。

师：宝宝们，看，妈妈还有大盘子，数数有几只大盘子？我们把毛毛虫放进大盘子，等会回家可以分着吃。看盘子也有数字，这是几？妈妈把数字1放进第一个盘子里，数字2放进第几个盘子？数字3和数字4请小朋友帮忙。

2、鸡妈妈拿着盘子和小鸡一起唱着歌回家去了。

四月（第三周）

活动名称：按点卡（4以内）匹配相应数量的实物

活动目标

学习按点卡（4以内）匹配相应数量的实物

活动准备

春天背景图一张,1个春姑娘,2朵花,3只小鸟,4只小白兔,1—4的数卡、点卡

幼儿人手一份1—4的点卡。幼儿可操作实物图片若干

活动过程

1、看一看，复习认识1—4，

师:春天到了,春姑娘来了(出示背景图),我们来看一看有几位春姑娘(1位),一位春

姑娘的好朋友是数字1(师出示数字1以及相对应的点卡)。花儿也开了,(师出示花)我们来数数有几朵花,要求幼儿手口一致地点数(2朵),2朵花的好朋友是数字2,(师出示数字2以及相对应的点卡),小鸟也飞来了,我们一起来数数有几只小鸟,要求幼儿手口一致地点数(3只),3只小鸟的好朋友是数字3。(师出示数字3以及相对应的点卡),小白兔也到草地上来做游戏了,数数有几只小白兔(4只),要求幼儿手口一致地点数(4只),4只小白兔的好朋友是数字4。(师出示数字4以及相对应的点卡)。

2、动一动

（1）听音举点卡

师:老师为小朋友每人准备了一份点子卡片,请小朋友竖起耳朵听仔细,老师拍了几下铃鼓,你们就找出几的点子卡片。老师可以学几声鸟叫等，幼儿举起相应的点卡。

（2）看点卡做动作

如老师举起一张点卡，幼儿就按点卡数拍几下手或跺几下脚等。

（3）幼儿对实物图片分类计数。让幼儿将实物图片摆在桌子的另一边，观察并操作：实物卡片中哪些东西是相同的，将相同的东西放在一起，数一数，每一种东西有多少?

（4）幼儿给点卡和实物卡片配对。让幼儿思考：点卡上的圆点是几，就和数量是几的东西交朋友，应该怎样做?指导幼儿在点卡下面摆上相应的数量的实物卡片。

3、延伸活动:游戏“老狼老狼几点钟”:

师:当听到‘天黑了’,请小朋友看清老师手里的点卡数,就找几个好朋友变成石头,这样老狼就不会抓到了。

四月（第四周）

活动名称：认识上下、前后

活动目标：

1、认识上下、前后。

2、学习说出相应的方位词。

活动准备：

1、物质准备：青青草原图一幅、摆放各种家具的图一幅、喜羊羊和灰太狼中人物图片各一张、供幼儿玩耍和躲藏的物品每人一份、狼和羊的头饰、音乐《喜羊羊和灰太狼》主题曲