幼儿园中班课题活动：劳动最光荣
最新劳动最光荣中班社会优质教案
最新劳动最光荣中班社会优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》中班第四章“生活中的规则与习惯”，详细内容为第一、二节，主题为“劳动最光荣”。
通过本节课的学习，使幼儿了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解劳动的内涵，认识到劳动是人们生活的重要组成部分，是光荣和值得尊敬的。
2. 培养幼儿热爱劳动，乐于助人的品质，增强幼儿的责任感。
3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力和生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解劳动的意义，培养其热爱劳动的良好习惯。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验劳动的乐趣，提高其动手能力和生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）、劳动场景图片、PPT课件。
学具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示劳动场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的劳动情景。
邀请幼儿分享家中或幼儿园里的劳动经历，让幼儿体会劳动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解劳动的意义，让幼儿认识到劳动是光荣和值得尊敬的。
分析劳动工具的用途，教授正确的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟劳动，如扫地、擦桌子等，让幼儿亲身体验劳动的过程。
引导幼儿互相帮助，培养合作意识。
4. 手工制作（10分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作劳动工具或劳动场景。
鼓励幼儿发挥创意，分享自己的作品。
强调热爱劳动、乐于助人的重要性。
六、板书设计1. 劳动最光荣2. 内容：劳动的意义劳动工具的使用方法热爱劳动，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的劳动场景或劳动工具。
2. 答案：幼儿发挥创意，画出自己心中的劳动场景或劳动工具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的参与度，观察幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展家庭劳动实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，加强家园合作，共同培养幼儿热爱劳动的良好习惯。
幼儿园音乐《劳动最光荣》教案(通用
幼儿园音乐《劳动最光荣》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第四章《快乐劳动》，详细内容为歌曲《劳动最光荣》的学习与演唱。
本章通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿感受劳动的乐趣，培养他们的劳动意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌词的理解与记忆，旋律的掌握与演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手绢等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“劳动小能手”的角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验劳动的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师示范演唱，让幼儿跟随学唱。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，注意节奏变化的部分。
3. 舞蹈学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师指导幼儿掌握舞蹈动作的协调性。
c. 组织幼儿进行集体舞蹈练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师组织幼儿进行舞蹈表演。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《劳动最光荣》2. 歌词卡片：歌词重点句子和节奏变化部分。
3. 舞蹈动作图解：舞蹈动作的步骤和要领。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家长协助幼儿熟练掌握歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
b. 家长与幼儿共同完成舞蹈动作的练习。
2. 答案：a. 歌曲演唱：要求幼儿能独立、准确地演唱歌曲。
b. 舞蹈动作：要求幼儿能熟练完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 反思教学过程中的不足，改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加幼儿园的“劳动小能手”比赛。
关于劳动最光荣的幼儿园中班音乐教案
一、教案主题：关于劳动最光荣的幼儿园中班音乐教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到劳动最光荣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，理解劳动最光荣的道理。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、劳动工具图片、劳动场景图片等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境，营造劳动的氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿展示劳动工具图片和劳动场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的劳动工具和场景。
b. 教师向幼儿讲解劳动的意义，让幼儿认识到劳动最光荣。
3. 音乐教学（10分钟）：a. 教师教唱歌曲《劳动最光荣》，让幼儿跟随教师学唱，注意节奏和b. 教师带领幼儿进行歌曲接龙游戏，增强幼儿对音乐的兴趣。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行劳动实践活动，如整理教室、摆放桌椅等。
b. 教师引导幼儿在劳动过程中，感受劳动的乐趣和光荣。
5. 总结与反思（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在劳动过程中的感受和收获。
b. 教师总结本次活动的内容，强调劳动最光荣的道理。
注意：教师在教学过程中，要注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自主学习能力。
关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家陪同幼儿进行劳动实践活动，如整理房间、帮忙做饭等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观劳动场所，如农场、工厂等，让幼儿亲身体验劳动的过程，增强对劳动的认识和尊重。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在劳动实践活动中的表现，评价幼儿对劳动的认知和参与度。
幼儿园中班社会教案《劳动最光荣》
幼儿园中班社会教案《劳动最光荣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们的双手》，详细内容包括：认识劳动的意义，了解劳动的几种形式，通过实践活动体验劳动的乐趣，培养幼儿的劳动意识和合作精神。
二、教学目标1. 知道劳动的意义，认识到劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 学会几种简单的劳动方法，并能运用到日常生活中。
3. 培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解劳动的意义，培养他们的劳动兴趣。
教学重点：掌握几种简单的劳动方法，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、劳动工具模型等。
2. 学具：手工制作材料、劳动工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT和图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片中的小朋友都在做什么？他们在劳动时的心情是怎样的？2. 讲解劳动的意义（5分钟）教师结合教材内容，讲解劳动的意义，让幼儿认识到劳动是每个人应尽的责任和义务。
3. 介绍劳动的形式（5分钟）教师通过PPT和图片，介绍几种常见的劳动形式，如家务劳动、环保劳动、公益劳动等。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示劳动工具模型，讲解如何正确使用这些工具进行劳动，并强调在使用过程中要注意安全。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的任务卡，完成相应的劳动任务。
教师组织幼儿分享劳动过程中的感受，引导他们认识到劳动的乐趣和成果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学的劳动形式和劳动方法，并和家长一起完成一项家庭劳动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中参与更多的劳动实践，培养他们的劳动习惯和合作精神。
同时，教师可以组织相关的主题活动，如“劳动小能手”、“环保小卫士”等，让幼儿在活动中进一步巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解劳动的意义，培养他们的劳动兴趣。
劳动最光荣幼儿园中班劳动教育优质教案
劳动最光荣幼儿园中班劳动教育优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班劳动教育教材第四章《我们双手真能干》，具体内容包括劳动意义、劳动乐趣以及如何通过简单劳动活动培养孩子自理能力和团队协作精神。
我们将围绕“劳动最光荣”主题，引导孩子们理解劳动重要性，并在实践中学会合作与分享。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解劳动意义，知道劳动是光荣，培养他们劳动意识。
2. 能力目标：通过小组合作劳动，提高幼儿自理能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动情感，让他们在劳动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解劳动深层意义，培养他们劳动习惯。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握简单劳动技能，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：劳动工具（如扫把、拖把、簸箕等）、劳动场景图片、PPT课件。
2. 学具：每组一套劳动工具（小扫把、小拖把、小簸箕等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察教室环境，引导他们发现地面上垃圾，提出“我们应该如何让教室变得更干净”问题，激发孩子们劳动意识。
2. 讲解劳动意义（10分钟）通过PPT课件展示劳动场景图片，让孩子们解劳动意义，讲解劳动是光荣，培养他们劳动意识。
3. 课堂例题讲解（10分钟）我将分组进行劳动实践，每组选择一个劳动项目，如扫地、擦桌子等，现场演示并讲解正确劳动方法。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照分组进行劳动实践，我在一旁指导，纠正他们操作错误，帮助他们掌握正确劳动方法。
5. 小组合作劳动（15分钟）孩子们分组进行合作劳动，我观察他们表现，及时给予表扬和鼓励，培养他们团队协作精神。
六、板书设计1. 劳动最光荣劳动意义劳动乐趣合作与分享七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈做一件力所能及家务事，并记录下来。
2. 答案示例：我帮妈妈扫地，感觉自己变得更能干，妈妈夸我是个勤劳孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让孩子们体验劳动乐趣，但部分孩子对劳动意义理解不够深入，今后需要加强引导。
幼儿园音乐《劳动最光荣》教案(通用
幼儿园音乐《劳动最光荣》教案(通用一、教学内容本节课选用幼儿园音乐教材中的《劳动最光荣》一课，歌曲内容积极向上，旨在培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的品质。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学习歌曲，了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的品质。
2. 能够学会歌曲《劳动最光荣》，并能够用愉快的情绪演唱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《劳动最光荣》，能够用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中个别音的准确演唱，以及节奏的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：幼儿用书、歌谱、录音机、磁带。
五、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式引入劳动的意义，引导幼儿说出自己认识的劳动者，如农民、工人、教师等，并讨论劳动的辛苦与光荣。
2. 新课教授：教师讲解歌曲《劳动最光荣》的歌词内容，讲解歌曲的旋律和节奏，教唱歌曲。
3. 练习演唱：教师带领幼儿集体演唱歌曲，注意纠正歌曲中出现的错误，如音准、节奏等。
4. 歌表演：教师组织幼儿进行歌表演，让幼儿在动作中感受歌曲的韵律，培养幼儿的节奏感。
5. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计黑板上写出歌曲《劳动最光荣》的歌词，标注出歌曲的旋律和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《劳动最光荣》的歌词内容和意义。
答案：歌曲《劳动最光荣》表达了劳动的意义和劳动者们的辛勤付出，教育幼儿要尊敬劳动者，热爱劳动。
2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《劳动最光荣》，并讨论歌曲的意义。
答案：歌曲《劳动最光荣》的演唱，可以让幼儿和家长共同体验劳动的快乐，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何更好地引导幼儿理解歌曲的意义，如何提高幼儿的演唱水平，如何培养幼儿的集体合作意识等。
幼儿园《劳动最光荣》活动教案(精选
幼儿园《劳动最光荣》活动教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为第一节“劳动最光荣”。
通过本节课的学习，让幼儿了解劳动的意义，培养他们热爱劳动、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解劳动的内涵，认识到劳动是光荣的，培养他们的劳动意识。
2. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质，增强团队合作精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力，发展他们的观察力、想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解劳动的意义，培养他们热爱劳动、乐于助人的品质。
难点：如何引导幼儿动手操作，发挥他们的观察力、想象力，将劳动融入日常生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师扮演清洁工人，进入教室打扫卫生，让幼儿观察并提问。
（2）教师引导幼儿讨论：你们知道这位叔叔在做什么吗？他为什么要这样做？2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示劳动的场景，让幼儿了解劳动的意义。
（2）教师讲述故事《小猪快跑》，引导幼儿认识劳动的重要性。
3. 随堂练习（1）分组讨论：每组选一个劳动场景，讨论如何分工合作完成。
（2）动手实践：每组按照讨论结果，完成劳动任务。
（1）每组分享自己的劳动成果，让其他幼儿学习。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《劳动最光荣》2. 内容：（1）劳动的意义（2）热爱劳动，乐于助人（3）团队合作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：我帮妈妈做家务（1）请幼儿回家后，观察妈妈做家务的场景，并选择一项家务劳动帮助妈妈完成。
（2）将劳动过程拍照或拍视频，分享给老师和同学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解劳动的意义，培养他们热爱劳动、乐于助人的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
幼儿园中班社会优质教案《劳动最光荣》
幼儿园中班社会优质教案《劳动最光荣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中规则与习惯》，详细内容围绕“劳动最光荣”这一主题，引导幼儿认识劳动意义，培养他们热爱劳动良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解劳动重要性，知道劳动是每个人应尽责任。
2. 培养幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果品德。
3. 提高幼儿自我服务能力，学会分担家务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解劳动内涵，培养他们主动参与劳动意识。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验劳动乐趣，养成热爱劳动好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、劳动工具模型、故事书《小兔子菜园》。
2. 学具：劳动工具（小铲子、小水桶等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《小兔子菜园》，引导幼儿关注故事中小兔子辛勤劳动过程，让幼儿初步感知劳动辛勤与快乐。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解劳动意义，让幼儿解不同职业劳动者以及他们辛勤付出。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分享自己家里劳动场景，引导他们学会珍惜劳动成果。
4. 劳动实践（10分钟）组织幼儿进行简单劳动实践，如整理桌椅、擦拭玩具等，让他们在动手操作中体验劳动乐趣。
邀请幼儿分享劳动过程中感受，引导他们认识到劳动最光荣。
六、板书设计1. 板书劳动最光荣2. 板书内容：劳动重要性劳动乐趣珍惜劳动成果七、作业设计1. 作业题目：我家庭劳动日记请幼儿记录自己在家里参与劳动过程，包括劳动内容、感受等。
2. 答案示例：日期：2022年X月X日劳动内容：帮妈妈洗碗感受：通过劳动，我感受到妈妈辛苦，以后我要多帮妈妈做家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践等活动，让幼儿解劳动意义，培养他们热爱劳动习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿参与程度，确保他们都能投入到劳动实践中。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿劳动实践，共同完成家庭劳动任务，进一步加强幼儿劳动意识。
幼儿园《劳动最光荣》教案5篇
幼儿园《劳动最光荣》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班社会教案《劳动最光荣》
2024年幼儿园中班社会教案《劳动最光荣》一、教学内容《劳动最光荣》选自幼儿园中班社会教材第四章《生活小能手》，详细内容包括：了解劳动的意义，认识不同的劳动职业，学习基本的劳动技能，培养劳动习惯和热爱劳动的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解劳动的重要性，认识到劳动是每个人生活的一部分。
2. 使幼儿了解不同职业的劳动者，学会尊重和感激他人的劳动成果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解劳动的意义，学会尊重劳动者，培养劳动习惯。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同劳动职业的图片，劳动工具模型。
2. 学具：劳动服装，仿真劳动工具，实践操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿各种职业服装，展示不同职业的劳动场景，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演小小劳动者，体验劳动的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，让幼儿了解不同劳动职业的特点和意义。
讲解劳动的重要性，引导幼儿学会尊重和感激他人的劳动成果。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种劳动职业，讨论该职业的劳动特点和辛苦程度。
分组展示：每组分享讨论成果，其他组进行评价。
4. 劳动技能学习（10分钟）教师演示基本的劳动技能，如整理书包、扫地、擦桌子等。
幼儿动手实践，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 《劳动最光荣》2. 内容：劳动的重要性不同劳动职业的认识基本劳动技能学习劳动习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我是小小劳动者画出自己喜欢的劳动职业，并简单描述该职业的劳动内容。
家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用自己的话表达。
2. 答案示例：职业一：医生劳动内容：救死扶伤，为人们提供医疗服务。
职业二：教师劳动内容：教书育人，为孩子们传授知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在劳动技能学习方面的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
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幼儿园中班课题活动：劳动最光荣
活动背景：
当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在
转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，什么事都有大人包办。无
疑使孩子养成了饭来张口，衣来伸手的不良习惯。中班的孩子已经了
解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。因此，通过参加
公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,让幼儿直接体会自己存
在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动
的热爱。活动目标：
1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动者的工作，知道
他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动。
2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动。
3、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对
劳动的热爱。
活动准备：
小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书活动过程：
一、猜谜活动，引出清洁工。
——教师念，请幼儿猜一猜这是什么？
——教师：谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给马路
上洒水，还做哪些清洁工作？
二、观察画面，感知清洁工的工作。
——教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？
你觉得清洁工辛苦吗？
——教师：清洁工每天一大早，就开始工作每天要工作到很晚才
回家，工作非常辛苦，想一想，如果没有清洁工，我们的生活环境会
怎样呢？我们应该怎样做呢？
三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动
者。
——教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做
了哪些工作？
——教师：如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？
——教师：我们大家应该怎样做呢？
四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。
——教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？
——教师：你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎
样把事情做好的？
（请个别幼儿上来示范劳动的方法）
五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验
劳动的快乐。
——学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶，整理各
个区域的活动材料
——学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。
六、交流体会。
——教师：刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感
觉？
——教师小结：今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而
且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成
了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动
大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧。