《中小学教师职业道德规范》学习体会
《中小学教师职业道德规范》心得体会
《中小学教师职业道德规范》心得体会《教师职业道德规范》心得体会篇一职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具体表现，它要求教师的职业梦想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。
所以，作为一名人人民教师，应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，用心参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工作时光是_限的(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
(2)要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能用心参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：(1)要给予学生特殊的关心和爱护(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格_，不服从教育，所以，教师务必充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
(3)不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，教师要用心进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要明白，"要给学生一杯水，自我务必有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教学和科研的水平。
总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自我的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。
《教师职业道德规范》心得体会篇二政治、道德品质、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
教师学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选5篇)
教师学习中小学教师职业道德规范心得体会(精选5篇)教师学习中小学教师职业道德规范心得体会精选篇1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
中小学教师职业道德规范学习心得5篇
中小学教师职业道德规范学习心得5篇中小学教师职业道德规范学习心得（篇1）今年，通过学习《中小学教师职业道德规范》，联系最近发生在身边的是，我的感触很深。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成教学任务的同时，让学生感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是两个班级的学生，精力较为分散。
而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。
学习中小学教师职业道德行为规范的心得
学习中小学教师职业道德行为规范的心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德规范心得体会优秀7篇
教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德规范心得体会优秀7篇《中小学教师职业道德规范》心得体会篇一最近，我们学校统一组织认真学习了新版《中小学教师职业道德规范》。
作为一名人民教师，认真学习与贯彻落实新规范，是义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
通过学习，我对新规范的内涵和意义有了全新的认识和深刻体会。
概括起来，有如下几点：一、坚定了爱国守法、为人师表的信念。
教师首先是一名公民。
我们应该热爱自己的祖国，热爱中国共产党，遵纪守法。
为人师者更应时时处处做学生的楷模。
你教育学生遵守纪律，努力学习，自己首先要严守纪律，上课铃响必须离开办公室到教室去。
教学要认真，工作要努力。
要想让你的学生讲文明、有礼貌、有爱心，自己更要先做到。
总之各方面都能起到表率作用，学生才会信你、服你、敬你。
二、激发了更加高涨澎湃的工作热情。
无数成功人士的经验告诉我们，获得成功，很大程度上取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动的心态更是身心健康的内在动力，它能促使我们积极向上，不断进取。
同时，教师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响，促进他们健康快乐的成长，最终实现教育教学目标，并且形成良性循环。
反之，如果教师言行懈怠，处事消极，那么，势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮成长。
三、激发了宽容公正的爱心。
这是教师对待学生的核心原则。
师者，必须学会宽容。
人非圣贤，孰能无过？更何况我们面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严，是一种爱；宽容，也是一种爱。
宽容更是一种信任，是一种激励，是一种仁慈，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。
教师还应尊重学生的个性差异，友善地接受每一个学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
让自己的心和学生贴得更近。
四、激发了无私奉献的精神。
师者，对学生无私奉献是天经地义，关心每一个学生的成长，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是教师正确处理与学生之间关系的准则。
《中小学教师职业道德规范》的心得体会15篇
《中小学教师职业道德规范》的心得体会15篇《中小学教师职业道德规范》的心得体会1我认真学习了《中小学教师职业道德规范》，更加深刻的领会了自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值。
1、师徳的实质是为人师表时时处处以身作则、为人师表是社会对师徳的根本要求，也是师徳的重要特征和优良传统。
它要求教师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。
我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率。
学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。
教师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化学生。
2、师徳的核心就是爱学生尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。
学生是由一个个鲜活的个体组成的，教师在施教过程中，要特别注意学生的个性差异，使学生个性得到健康和谐的发展。
只有这样，才能为社会培养出有创新能力的人才。
这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。
教师对学生感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养。
师徳最重要的内容之一就是谦虚和无私奉献，教师对学生的感情会促使教师把各种美好的道德在教学过程中传递给学生。
师生心理相通、感情相融，学生也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。
总之，作为新时代的教育工作者，只有深刻理解师德的內涵，充分认识提高师德的重要意义，不断提高自己的师德修养，才能成为一名合格的人民教师。
《中小学教师职业道德规范》的心得体会21月14日由王书记主讲并解读，教育部颁布的新的《中小学教师职业道德规范》。
使我对教师的职业有了新的认识。
它涵盖了六条内容，充分体现了以人为本的新思想、通过学习使我深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
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《中小学教师职业道德规范》学习体会
《中小学教师职业道德规范》学习体会
教师心得体会《中小学教师职业道德规范》学习体会体会学习
《中小学教师职业道德规范》
本学期我们学习了201X年新修订的《中小学教师职业道德规
范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条：
1、爱国守法；
2、爱岗敬业；
3、关爱学生；
4、教书育人；
5、为人师表；
6、 终身学习。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设
的重要性。以下是我的学习体会。首先，要爱岗敬业。热爱教育事
业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，
就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的
本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，
不断的挑战自己，超越自己。其次，要加强学习。对教师而言，只有
不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高
自身素质呢？这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄
发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同
时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《中华人们共
和国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要
求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。第
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三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此
薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细
心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学
习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生
细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓
励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的
学习兴趣。第
四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行
为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师一定
要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先
做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身
作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自
尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自
己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师
德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。在今后的教学工作及日常
生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名
优秀的小学教师！附：
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，
拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律
法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的
言行。
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二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负
责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认
真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正
对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维
护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、
歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，
不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启
发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生
的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得
体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待
学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉
公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学
习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教
学业务，不断提高教书育人的能力水平。
(完）
附送：
《中小学教师职业道德规范》学习体会：用爱书写人生
《中小学教师职业道德规范》学习体会：用爱书写人生
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师德师风心得体会《中小学教师职业道德规范》学习体会：
用爱书写人生人生书写体会学习《中小学教师职业道德规范》
《中小学教师职业道德规范》学习体会：
用爱书写人生 新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的
研究论证和征求意见，终究以今年构成了最后修订方案，和我们广大
一线的老师们见面了。在校本培训中，我们学习了新修订的《中小学
教师职业道德规范》，感慨颇深。 认真比较两次修订后的条款，我们
不难发现既有情势上的八条变成六条，更有内容上的与时俱进，如
“依法执教”修订为“爱国遵法”；“酷爱学生”修订为“关爱学
生”等。除此之外，一些新增加的内容或表述相当醒目，包括“不以
分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教，不利用职务
之便掠夺私利”、“知荣明耻”等。 认真浏览，回味无穷。四周醒目
的“人”字词语：
“甘为人梯”“ 教书育人”“ 为人师表”“ 塑造人格”，引发
了我深深的思考。
一、甘为人梯,爱奉献 新师德第二条：
虔诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤奋恳，兢
兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩
辕”、“俯首甘为孺子牛”，被后人称之为师的楷模。今天,新师德规
范以“甘为人梯，乐于奉献”八个字写出了为师者的师德底线。回顾
历史,古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要
以德立身、以身立教。作为一位教师就要有默默无闻的奉献精神，甘
为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“烛炬”化成灰烬，把毕生献给事
业，献给学生。建立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师
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最伟大人格气力的体现。 奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求
利，讲求贡献，不求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最
好体现。奉献，表现于对教育事业的酷爱。奉献，表现于对学生的酷
爱。 奉献，还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，
那就是“光荣的人民教师”，与目前社会上某些人相比，教师职业或
许是清贫的，但却具有其它行业没法相比的富足与快乐。一个一个的
人，正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功。
的确，我们由于奉献而富有。
二、教书育人,爱学习 新师德第四条：
教书育人。实施素质教育，遵守教育规律，勇于探索创新，不断
进步教育教学水平。 教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引着我们游
离的眼光。我工作中逐渐感悟到人生的哲理。这不由让我想起了培根
说的一句话：
“我们不应当像蚂蚁单是搜集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我
们应当像蜜峰，既收集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。”由于，
我们所从事的已不再是一种职业而应是一种专业，我们要与新课程一
起成长。 为此，我们应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善
自己的知识结构，把握获得信息的先进手段，从传统的“经验型”向
“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当
教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，
深进理解新课程的教育价值，要把教材看做“面粉”而不是现成的
“面包”，并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地展开工
作。只有我们不断学习，用新知充实自己，才能在教育改革中找到自
己的一席之地，才能真正做到教书育人，才能成为一位真实的师者。
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(完）