九年级英语unit1 第四课时 sectionB
九年级英语Unit1 Section B 随堂练习(含答案)
九年级英语Unit1 Section B 随堂练习I.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Your English (pronounce) is not good. You should practice more.2. I don't think she has the (able)to do the job.3. Mike (wise) decided to stay at home today.4.The woman is poor in money, but rich in (know).5. All the teachers think the boy is very (act) in class.II.根据句意，从方框中选择适当的单词完成下列句子，有的需要变形式。
partner, create, increase, brain, review, speed1. Reading is really important and it can our vocabulary.2. The of the car at present is about 70 kilometers an hour.3. The more you use your , the smarter you will be.4. I'm lucky to have Rose as my .5. The writer lots of wonderful characters in this play.6. Working with a group is a good way what we have learned.III.根据括号内所给出的词语将下列句子译成英语。
1.她天生具有好的声音。
( be born with).2.你必须关注你的拼写。
( pay attention to).3.我们不能把他们与这个事故联系起来。
2014-2015九年级英语Unit1 Section B-1课件
can’t spell some English words
make mistakes in grammar
What other things are difficult for you in learning English?
I don’t know how to speak English well. I can’t remember the new words.
Listen and fill in the blanks.
looks worried Paul _____ ______ because he is having learning trouble ________ ______ English. First he can’t get the
pronunciation right. Then he can’t remember
You should read English aloud. Watching English movies can help your pronunciation. Why don’t you join an English language club to practice speaking? Would you mind remembering new words by word cards? Please try to talk with your friends in English as much as possible.
What things are difficult for you in learning English?
can’t pronounce some of the words
can’t understand spoken English
人教版英语九年级教案 Unit1-Unit10 (共142页 每课4课时)
Unit 1 How can we become good learners?第1 课时SectionA(la 〜2d)Step 1复习（2分钟）1. T ：Ask “How do you study for a test?' Ss ：…2.让学生表演2d 。
【学习目标】【课堂导学案】第 2 课时Section A （3a 〜4c)step 2情景导入(2分钟）Hello, everyone! I know you all want to get good grades in English. Do you know the ways of learning English are very important in learning? Do you learn English in the best ways? Do you have good advice in learning English?环节说明:结合学生学习英语的具体情况，通过一 系列的相关问题来引入新课，让学生的注意力集中在学习方法上。
Step 3完成教材3a 〜3b 教学任务1.默读3a ，回答3a 的三个问题。
（3分钟）2.让学生熟读3a 短文，完成3b 表格的内容。
学 生可分组讨论完成。
（10分钟）3.让学生展示阅读倩况，核对表格答案。
（4分钟）4.根据学生完成练习情况对3a 短文进行适当讲 解。
（6分钟）(1) Jack is a little nervous because he has to finishreading a book and giving a report next Monday.(2) 一Is Jack a good reader?一No,he’s a very slow reader.(3) 一How does Annie read? Does she read word byword?一She reads quickly to get the main ideas at first. She doesn’t read word by word. She reads word groups.(4) We needn ’t use a dictionary to look up every newword we meet when we are reading.(5) Sometimes we can guess the meaning of a new word by reading the sentences before and after it.10. 学生读2d 对话5分钟，然后让几组学生表演 对话。
九年级英语全一册(人教版)Unit2第4课时SectionB(1a1d)教学设计
1.增强合作意识：在小组活动中，学会与他人合作，共同完成任务。
2.培养责任感：在角色扮演等活动中，承担责任，认真对待每一个角色。
3.激发学习兴趣：通过情境导入、互动交流等环节，激发学生对英语学习的兴趣。
4.培养跨文化意识：了解并尊重不同文化背景下的沟通方式，提高跨文化交际能力。
4.通过导入新课，为学生提供学习的背景和动机，为后续的教学内容做好铺垫。
（二）讲授新知（500字）
1.教师呈现一段与日常生活相关的对话，引导学生关注并提出以下问题：“How do they make suggestions? How do they ask for permission? How do they talk about obligations?”
2.被动语态的运用：一般现在时和一般将来时的被动语态在英语日常交际中较为常见，但学生在实际运用中容易出现错误。如何让学生正确理解和运用被动语态，提高语法运用能力，是本章节的教学难点。
3.听力技能的培养：提高学生的听力水平，使其能够准确理解日常交际场景中的对话，是教学过程中的重点和难点。
（二）教学设想
5.阅读和写作练习：阅读一篇关于建议、请求许可的文章，并完成相应的阅读理解题。同时，根据文章内容，仿写一篇类似话题的短文。通过阅读和写作练习，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
请学生在完成作业的过程中，注意以下几点：
1.认真对待每一次作业，确保作业质量。
2.遇到问题，主动与同学、老师交流，积极寻求帮助。
3.关注作业完成时间，按时提交，养成良好的学习习惯。
6.评价与反馈，促进教学相长：采用多元化的评价方式，如学生自评、同伴互评、教师评价等，及时给予学生反馈，帮助他们发现问题、解决问题，提高教学效果。
人教版英语九年级全册Unit4SectionB(1a1e)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为人教版英语九年级全册Unit 4 Section B 1a-1e的内容。在这一课程体系中，本单元主要围绕“健康”这一主题展开，旨在帮助学生了解健康的重要性以及如何保持健康的生活方式。本节课的内容旨在让学生通过阅读了解有关健康问题的不同观点，培养他们的阅读理解能力和批判性思维能力。
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局、简洁的内容和直观的风格。板书分为三个部分：
1.左侧：列出本节课的主要词汇，如suffer、injure、disable等，并附上相应的图片或简笔画，帮助学生形象记忆。
2.中间：展示一般将来时的语法结构，包括与情态动词结合的用法，通过不同颜色的粉笔突出关键点。
3.技术工具：投影仪、电脑、平板等，用于辅助教学，提高课堂互动性。
这些媒体资源在教学中的作用包括：激发学生兴趣、提供丰富的学习材料、辅助教师讲解、促进师生互动等。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：
-教师提问，学生回答：通过提问，引导学生考，检测学生对知识点的掌握。
-语法：一般将来时的用法，特别是在口语交流中的应用。
-阅读理解：培养学生分析文章结构和作者观点的能力，提高批判性思维。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是九年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力和批判性思维。在认知水平上，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够进行简单的阅读和写作。此外，他们对社会热点问题较为关注，对于健康话题有一定的学习兴趣。
-培养学生积极向上的心态，面对健康问题能保持乐观。
人教版英语九年级全一册教案：Unit4 SectionB(1a-1e)
Unit4SectionB（1a-1e）教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】Unit4I used to be afraid of the dark.【课时】Section B1a-1e（第4课时）【课型】Listening and speaking（听说课）【本单元话题】围绕“我们发生了怎样的变化”为话题，谈论“过去经常有的习惯”。
【本单元重点掌握目标】理解、掌握和运用used t o结构。
【教材内容拆分分析】Section B在Section A的话题基础上进行延伸和拓展。
主要围绕“过去的爱好”而进行，从听、说“过去的学校生活”到对“过去行为”的读、写进行了语言综合性的训练。
1a-1b进一步拓展丰富了本单元的话题内容，同时为后面听力活动进行预热。
1c-1d第三次听力输入，在Section A的基础上语言难度加大，语言更丰富。
1e要求学生在就所听内容与同伴交流。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】1.需理解、掌握和运用描写外貌、性格和爱好的生词和短语；需理解、掌握和运用use d t o结构。
2.能在听力练习中能够捕捉有关人物生活变化方面的细节信息。
教材分析 3.运用used t o描述过去的形象，性格，爱好及经历。
4.能够通过新旧对比，学会关注他人的变化和关心他人，领悟人生的转折和把握命运的方法。
5.需利用了略读、跳读、上下文语境或句子前后关系猜词的方式进行阅读，提高阅读理解的有效性。
第1页教学目标语言知识目标：1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：单词:ant,insect短语:hat e P.E class,worry about,on the soccer team,be nervous a bo u t句型：掌握描述或询问人物过去的行为习惯、爱好的表达方式。
例如：I used t o be nervous a bout tests all the time.I used to hat e P.E.class.语法：正确使用used t o结构。
九年级英语第一单元sectionB
Unit 1 How do you study for a test?第3课时Section B 1a-2c【学习目标】1学习本课单词短语2掌握下了句型：①I don’t know how to use commas．②Why don’t you join an English language club to practice speaking English?③I don’t have a partner to practice English with【学习过程】一.课前预习：(教师寄语:预习感知,有备无患。
)1词汇: 根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯2课前朗读:朗读本课的新单词、短语以及句子等,完成下面练习。
pronounce some of the words ____________understand spoken English ___ ___read very slowly_________________ make mistakes in grammar_____________________忘记许多的新词__________________ 得到大量的写作训练______________把新词写在笔记本上与某人练习说英语___3要点导学（在课本中画出下列句子，并翻译）导学1 spoken与speaking:都可作形容词spoken 意思为: 口语的,口头的; spoken English 意思为: 英语口语。
speaking 意思为: 讲话的，说(某种语言)的, English-speaking country 讲英语的国家导学 2 make mistakes 意思是，mistake,可数名词。
还可为make a mistake.make mistakes in … 在…方面犯错误.—You look sad，Kate．—Yeah，I have made mistakes in my report。
最新人教版九年级全一册英语Unit 2第四课时Section B (1a～2e)
( A )3. After seeing the third spirit, Scrooge feels ____________. A. scared and regretful B. happy and peaceful C. shocked and angry D. surprised and excited
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15 warn的用法
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They warned the passengers of thieves. 他们针对小偷事件警告乘客。 He was warned not to go out late at night. 他被告诫不要在深夜外出。 I warn you that you will fail in the coming exams if you are still so lazy. 我警告你，如果你还是这么懒，在即将到来的考试中你会不 及格的。
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名师点拨
13 dress up的用法 dress up意为“装扮；盛装打扮”，dress up as 意为“装扮 成……；打扮成……”，as后面接表示角色、职业等的名词。 如: Children like dressing up. 孩子们喜欢打扮。 He often dresses up as a farmer. 他常装扮成一个农民。
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二、再仔细阅读课文，回答下列问题 1. What is A Christmas Carol about? __A__C_h_r_is_t_m_a_s_C__a_r_o_l _/ _It__is_a_b__o_u_t_a_n_o_l_d__m_a_n__n_a_m__e_d_______ __S_c_r_o_o_g_e_w_h__o_n_e_v_e_r_l_a_u_g_h_s_o_r__s_m_i_le_s_./_A__b_o_u_t_a_n__o_ld__m__a_n__ __n_a_m__ed__S_c_r_o_o_g_e_. ___________________________________ 2. Why is Scrooge scared? __B_e_c_a_u_s_e_S_c_r_o_o_g_e_/_h__e_s_e_e_s_th__a_t _h_e_i_s_d_e_a_d_,_b_u_t__n_o_b_o_d_y____ __c_a_r_es_.____________________________________________
2014-2015年九年级英语Unit1Section B-2. ppt课件
Do you think English is difficult or easy? Why?
How do you learn to learn English well?
Do you have any learning habits?
Is the habit good or bad? Why?
Make good use of your agenda. Use your agenda to stay organized and follow through with your plans. Also, use your agenda to set time limits.
Stay organized. Keep papers in chronological order- they'll be easier to find later when studying. If your binder starts to get full, transfer old papers into another binder to keep at home.
listening to music when learning
Is the habit good or bad? Why?
looking up a dictionary when meeting new words
Is the habit good or bad? Why?
correcting the mistakes in time
2c Read the passage again and answer the questions.
The keys: F
2c Read the passage again and answer the questions.
人教新目标版英语九年级UNIT1SectionB课时练习
人教新目标版英语九年级UNIT1SectionB课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据首字母填空根据句意及首字母或汉语提示完成单词1．This is a new word. Can you p________ it according to its phonetic transcription（注音）? 2．The bus is traveling at a s________ of sixty kilometers an hour.3．I think ________（知识）is more important than money.4．There will be an English test tomorrow. Let’s ________（复习）lessons together. 5．Use your ________（大脑）, and you’ll come up with a good idea.二、用单词的正确形式完成句子用方框中所给单词的适当形式填空6．The population of the world is still ________.7．You should pay attention to your ________. It’s important for your English learning. 8．Mary is my ________, and we often have conversations in English in class.9．We should spend the money ________.10．Our teacher asked us to take an ________ part in the sports meeting.三、单选题11．It’s very nice _________ you _________ me a lot.A．of; to help B．for; to help C．of; help D．for; help 12．He didn’t pay attention to _________ the news.A．listen to B．listening C．listen D．listening to 13．----Mr. Wu has recommended many books. Have you decided first?----Yes. The Little Prince.A．how to read B．which to read C．when to read D．where to read 14．Whether or not we can have a great success _________ our learning habits.A．plays a role in B．depends on C．pays attention to D．looks up to15．— Will you go to visit the science museum tomorrow?— Sure! We will go _________ it rains.A．as long as B．as soon as C．even if D．so that四、完成句子根据汉语意思完成句子16．他经常在拼写单词方面犯错误。