王水雄：导言：对象、传统与特色(宏观经济社会学)
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一、中图分类号F0 经济学政治经济学入此。
F0-0 马克思主义政治经济学（总论）F01 经济学基本问题总论各种社会生产方式的著作入以下各类；专论某种社会生产方式的著作入F02／05。
F011经济学的对象和方法F012经济规律F014经济范畴F014.1生产、生产力、生产关系、生产方式生产力经济学、产权经济理论及一般论述所有制、生产力、生产关系等的著作入此。
F014.2劳动、劳动生产率、劳动分工必要劳动与剩余劳动、生产性劳动与非生产性劳动等入此。
F014.3商品生产与交换论述市场经济学、商品生产与价值规律、价格与交换、商品流通与市场等的著作入此。
F014.31价格理论边际效用递减、价值学说入此。
F014.32需求理论、供给理论F014.35经济效益F014.36经济机制F014.39资本和剩余价值F014.4国民收入与分配社会财富、社会总产品、社会收入与分配等入此。
F014.5消费与积累消费经济学、消费模式、消费结构入此。
F014.6社会再生产简单再生产与扩大再生产、两大部类及部门间关系入此。
<产业经济学，4版改入F062.9>F014.9其他经济范畴F015宏观经济学综观经济学、中观经济学入此。
F016微观经济学F019其他经济理论F019.1均衡理论F019.2静态经济学、动态经济学稳态经济学入此。
F019.3规范经济学、实证经济学F019.4合理预期{F019.5}公共选择<停用；4版改入F062.6>F019.6经济政策理论F02 前资本主义社会生产方式F021原始社会论亚细亚生产方式的著作入此。
F022奴隶社会F023封建社会寺院经济入此。
F03 资本主义社会生产方式总论政治经济学资本主义部分入此。
F030生产关系、所有制F031商品生产与交换F031.1商品、商品生产[F031.2]货币宜入F820。
F031.3价值、价值规律F031.4价格F031.5经济效益F031.6经济机制F032资本和剩余价值F032.1资本论述资本的构成、转化形态、循环与周转、固定资本与流动资本、借贷资本等的著作入此。
中级宏观经济学课件(2019)
1929年10月24日，黑色星期四，纽约证券交易所陷入了歇斯底里的疯狂和恐 惧。这是美国历史上影响 、危害最深的经济事件，西方国家乃至整个世界都 受到了它的影响。之后，美国和全球进入了长达十年的经济大萧条。
1932年的美国，200万人四处流浪，其中有一无所有的佃农；有丧失抵押权的 农场主人；有刚从大学毕业却找不到工作的青年；还有因失业而愁眉不展的中 年人，他们到处奔波，居无定所。
1942 被晋 为 勋爵
1929-1933 主持英国财 政经济顾问 委员会工作
1919 财政部巴黎
和会代表
1913-1914 皇家印度通货 与财政委员会 委员、兼皇家
经济学秘书
1911-1944 任《经济学杂志》主编
（前任主编：埃奇沃思）
为创立国际货币
写作《和平的经济后
基金与世界复兴
果》，畅销全球，成为
国民收入 决定理论
假定 资源利用不成问题
假定 资源配置不成问题
经济个体：家庭、企业、单个产品…… 经济总体：家庭部门、企业部门、产品市场、货币市场、国外市场……
《大萧条:人类经济生活中最为凝重悲怆的画卷》以宏大而细腻的笔调，向读 者展现了这一波澜壮阔的历史画卷，给今天陷入全球性金融海啸和经济危机的 人们以深刻的反思和无限的启迪！
2019-2020秋季学期
广西大学商学院 李敏
2
2019-2020秋季学期
广西大学商学院 李敏
3
杠杆倍数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2019-2020秋季学期
放大报酬
10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 55% 60%
放大亏损
-10% -25% -40% -55% -70% -85% -100% -115% -130% -145% -160%
《经济哲学》教学大纲
《经济哲学》教学大纲 第一篇：《经济哲学》教学大纲 中共中央党校在职研究生 2013级北京（朝阳）班马克思主义哲学专业 《经济哲学》教学大纲 课程主持人：王晓林 第一讲 经济哲学的研究概况 一、经济哲学的学科界定（重点掌握） （一）经济哲学的研究对象 （二）经济哲学与哲学的关系 （三）经济哲学与经济学的关系 二、经济哲学兴起的社会背景 （一）中国现代化建设以及时代的要求 （二）哲学发展的需要 （三）经济学变革的需要 （四）经济学具有哲学思维的历史传统 三、经济哲学研究的主要思路 （一）按照历史线索研究的思路 （二）按照世界观各个方面研究的思路 （三）按照经济问题研究的思路 思考题： 1、经济哲学的研究对象是什么？ 2、如何认识经济哲学与经济学的关系？ 第二讲 所有制及产权辨析 一、所有制、所有权以及产权概念（重点掌握） （一）马克思的所有制概念同所有权概念既有区别又有联系 （二）现代西方产权概念的内涵 （三）马克思所有制理论与现代西方产权理论比较 （四）党的十六届三中全会关于产权和现代产权制度的界定 二、所有制演变的条件、趋势和判断标准（重点掌握） （一）所有制演变的基本条件 （二）所有制演变的基本趋势 （三）判断所有制合理与否的标准 三、我国所有制改革的方向和思路 （一）科学界定所有者权利 （二）中国未来的所有制发展趋势 （三）发展非公有制经济带来的问题 思考题： 1、所有制与所有权是什么关系？ 2、何谓所有者权利？ 3、产权概念、现代产权制度及其现实意义。 4、所有制演变的基本条件。 5、判断所有制合理与否的标准。 第三讲 经济理论的人性假设 一、斯密经济人假设思想（重点掌握） （一）人是自利的，追求个人利益 （二）人是有理性的，追求个人利益最大化 （三）对个人利益的追逐，客观上满足了他人和社会的利益 二、马克思关于社会发展三形态学说（重点掌握） （一）人对人的依赖 （二）人对物的依赖 （三）自由个性 三、社会主义市场经济与人的全面发展的关系问题（重点掌握） （一）市场经济增强了人的独立性 （二）市场经济促进了人的自由发展 （三）市场经济使人们获得了平等的社会地位 思考题： 1、斯密经济人假设思想的基本内涵是什么？ 2、马克思关于人类社会发展三大形态学说的主要内容是什么？ 3、如何理解社会主义市场经济与人的全面发展的关系？ 第四讲 经济效率与社会公平 一、经济效率与社会公平是人类社会追求的两大基本目标（重点掌握） （一）经济效率和社会公平的科学内涵 （二）经济效率和社会公平在社会发展中的作用 （三）历史上处理经济效率与社会公平关系的经验教训 二、经济效率与社会公平的辩证关系（重点掌握） （一）社会基本矛盾与经济效率和社会公平 （二）经济效率与社会公平矛盾关系的辩证分析 三、当前处理经济效率与社会公平关系的基本思路和对策（重点掌握） （一）深化经济体制改革，为提高经济效率和实现社会公平创造良好社会条件 （二）完善经济政策，促进经济增长，防止贫富差距拉大 （三）调节社会收入分配，建立完善的社会保障制度 思考题： 1、什么是经济效率和社会公平？ 2、经济效率与社会公平是什么关系？ 3、当前应如何处理经济效率与社会公平的关系，促进经济和社会协调发展？ 第五讲 人力资本与知识经济 一、人力资本理论的形成及其主要内容（重点掌握） （一）人力资本理论的产生 （二）人力资本及其性质和特点 二、人力资本与经济增长（重点掌握） （一）人力资本是生产力中的核心要素 （二）人力资本是经济增长的重要源泉和动力 三、人力资本是知识经济的首要资本 （一）人力资本是知识经济存在和发展的根本基础 （二）知识经济需要劳动主体具有高质量人力资本 （三）大力提高人力资本质量：中国应对知识经济挑战的根本对策 思考题： 1、什么是人力资本，它有什么特点？ 2、人力资本与经济增长有什么关系？ 3、发展人力资本对发展中国家有何重要意义？中国应对知识经济应该采取什么对策？ 第六讲 创新劳动的理论思考 一、提出创新劳动概念的必要性（重点掌握） （一）创新劳动问题提出的时代背景 （二）创新劳动问题研究的理论意义 （三）创新劳动问题研究的实践意义 二、创新劳动理论对经济学的发展 （一）创新劳动与坚持和发展劳动价值论 （二）创新劳动与我国的分配制度改革 （三）创新劳动理论与若干现实问题的解读 三、创新劳动理论对马克思主义哲学的发展（重点掌握） （一）创新劳动体现着时代精神的精华 （二）创新劳动与唯物辩证法的发展 （三）创新劳动与认识论的发展 （四）创新劳动与唯物史观的发展 四、创新劳动理论与当代中国社会发展 （一）创新劳动能力是当今时代的核心竞争力 （二）创新劳动能力不足严重制约着中国经济社会的发展 （三）确立创新兴国战略实现中华民族伟大复兴 思考题： 1、为什么要提出创新劳动理论？ 2、创新劳动理论对马克思主义哲学的创新具有什么意义？ 3、从创新劳动理论的角度分析提出并实施创新兴国战略的必然性？ 第七讲 市场经济与民主政治 一、市场经济创造了从共同体社会到公民社会的经济基础 （一）公民社会的含义 （二）自然经济条件下公民社会是各类共同体的附属物 （三）市场经济条件下公民社会独立存在，构成民主政治的重要前提 二、民主政治是市场经济的重要制度保障（重点掌握） （一）民主政治的含义 （二）市场经济体制是民主政治的基础 （三）民主政治是市场经济发展的政治制度保障 三、市场经济的发展使人类政治的运作方式发生了根本变化 （一）从等级化到平等化的转变 （二）从专制化到民主化的转变 四、市场经济要求国家政治“法治化”（重点掌握） （一）在市场经济社会，政治权力是公民基本权利的让渡 （二）政治权力的多种可能结果 （三）必须通过制度与法律来防范权力的滥用 思考题： 1、为什么说市场经济是民主政治的必要条件？ 2、为什么说民主政治是市场经济的重要制度保障？ 3、在市场经济条件下国家政治为什么会“法治化”？ 第八讲 市场经济与道德建设 一、市场经济与道德建设的辩证关系 （一）市场经济与道德进步相互关系的诸多争论 （二）唯物史观对两者辩证关系的科学把握 二、市场经济的发展及其对道德建设的影响（重点掌握） （一）市场经济基本原则的确立及其道德尺度（尊重所有权、独立、平等、自由、公平、正义等） （二）市场经济对社会发展及道德进步的影响具有两重性 （三）社会主义市场经济条件下道德建设的新特征与新问题 三、建立与社会主义市场经济体制相适应的道德规范体系（重点掌握） （一）市场经济环境下道德建设的多样性与层次性 （二）市场经济条件下道德建设的制度保障与调控机制 （三）市场经济背景下道德建设的传统根基与外来借鉴 思考题： 1、市场经济对道德建设的影响为什么具有两重性？ 2、如何理解社会主义市场经济条件下道德建设的多样性与层次性？ 第九讲 市场经济与宏观调控 一、社会主义市场经济 （一）资源及其配置方式 （二）市场经济的一般特征 （三）社会主义市场经济的基本特征 二、国家宏观经济调控 （一）宏观调控的必要性 （二）宏观调控的功能 （三）宏观调控的目标 三、宏观调控的方式转变 （一）宏观调控的共性与个性 （二）宏观调控的主要方式和手段 （三）宏观调控的方式转变与相关改革创新 第十讲 劳动、财富与人的发展 一、劳动在当代社会的新变化 （一）在劳动主体和劳动对象的关系中理解劳动 （二）在活劳动与物化劳动的关系中理解劳动 （三）把握劳动形态的多样性 二、劳动在创造财富中的地位和作用（重点掌握） （一）劳动是理解人类社会历史的关键 （二）劳动是创造财富的最终源泉 （三）劳动是创造社会关系的惟一源泉 三、社会财富和人的全面发展（重点掌握） （一）社会财富的积累和人的劳动能力发展的关系 （二）劳动者自身的发展和劳动者对社会财富占有的关系 （三）社会的发展和人本身发展的关系 思考题： 1、怎样认识当代社会劳动形态的多样性？ 2、怎样理解劳动在创造财富中的地位和作用？ 3、如何理解财富占有和人的全面发展的关系？ 阅读书目： 1、董德刚等著，《经济哲学》，中央党校出版社2003年版。 2、董德刚著，《邓小平经济哲学思想——以“三个有利于”为根本的建设哲学》，河南人民出版社2001年版。 3、[英]亚当·斯密著，《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆1997年版。 4、[美]舒尔茨著，《人力资本投资》，商务印书馆1990年版。 5、刘敬鲁著，《经济哲学导论》，中国人民大学出版社2003年版。 第二篇：《教育哲学》教学大纲 《教育哲学》教学大纲 课程类别：专业选修课适用专业：2010级教育经济与管理硕士生 开课学期：第3学期学时：36学分：2 教学目的：
现代经济学导论
和高级经济学； ❖ 以研究范围分：微观经济学和宏观经济学。
16
六、微观与宏观经济学比较
❖ 微观经济学 宏观经济学
❖ 又名
个体经济学 总体经济学、
❖
价格理论 、 收入理论
❖ 理论依据 新古典经济学 凯恩斯经济学
❖ 基本假设 资源稀缺、 需求不足、
35
1.6 经济学发展简史
❖ 1776年，亚当∙斯密的《国富论》标志现代经济的诞 生；亚当∙斯密被称为经济学的鼻祖；
❖ 1870年，杰文士等导致经济学的边际革命； ❖ 1890年，马歇尔整合但是经济学的成果，集大成创
立经济学的体系； ❖ 1933-1936，张伯伦、罗宾逊夫人提出不完全竞争。
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经济学发展简史
2
一、经济学的起源和概念
❖ 古汉语中“经济”：治理国家、拯救庶民 ❖ 在西方，古希腊思想家色诺芬首先使用“经济”一
词，意思是家庭管理。 ❖ 蒙克莱田首先使用了“政治经济学”一词， “政治
经济学”一词表示对整个社会经济问题的研究。 ❖ 政治经济学成为一门独立的学科，亚当·斯密的《国
民财富的性质和原因的研究》一书在1776年的出版 为标志的。
❖ 经济学是研究一门研究人类经济行为的社会 科学。比如研究爱情与婚姻。
❖ 经济学是教别人挣钱，自己不挣钱的专业，
6
二、经济学的定义
❖ 经济学是一门“最庸俗、最肮脏的科学”， 萨缪尔森认为，经济学“是最古老的艺术、 最新颖的科学”，“它在社会科学中占居首 要地位”。
❖ 经济学是关于资源配置的科学。
❖ 经济学是关于国民财富的科学。
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三、为什么学习经济学
社会主义市场经济学概论第一章导论(2024版)
经济运行是研究在一个社会的经济制度既定的前提 下经济运行的过程和规律。
描述社会主义市场经济体制下众多经济主体之间在 市场活动中既协调又矛盾的运动过程，揭示社会 主义市场经济运行的规律，是社会主义市场经济 理论的主要任务。
（三）社会主义市场经济条件下的经济发展
要想实现社会主义的根本任务，必须运用市场机制 来保证和促进经济发展。
L/O/G/O
这种体制的特点：是一种过渡性的经济形式。
局限性：1、政企职责不分 2、政府管理经济主要依靠行政 手段 3、计划管理按照行政系统、行政区划进行，利益与 效率不挂钩
基于传统计划经济的弊端，相比之下，现代市场经济有效配 置资源的优势，则在战后世界经济发展的历史较量中日益 显现。
多年的经验也表明，要发展生产力，靠过去的经济体制不能 解决问题。
社会化大生产的发展，客观上要求资源在全社会范围内实现 有效配置，将整个社会的各种资源合理配置到社会需要的 各个部门的产品生产或服务活动上去，使有限的资源得到 最有效的利用。
在社会化大生产条件下，资源配置还是社会经济有 效运行和发展的中心环节。
一方面，社会需求处于不断的变化之中，新兴部门 相继兴起、传统部门相对衰落，资源从“夕阳产 业”流向“朝阳产业”
为了改变我国落后局面，赶上发达国家，实现经济现代化这 一进程，必须逐步达到两个层次的要求：
一要实现传统的工业化和经济的社会化、市场化。
二要使生产的社会化程度，达到现代化水平。
我们要实现的社会主义现代化是，要尽快缩小与发 达资本主义国家的差距，争取达到社会经济的高 技术化、经济结构的高级化，以及综合国力和社 会富裕程度的高水平。
商以及其他交易形式，寻找货源和买主或卖主， 沟通买卖双方，完成交易的行为。
《经济研究》2005年
解释：
1、会计准则－中国银行损益表－不良资产率vs资本利润率－税收
机制－政府任期vs国家负责－区分国有银行与非国有银行席的 差别－收益与责任一致vs收益双方共享，责任由一方承担
2、收益与责任的非对称性－道德风险－金融体系脆弱性－外资进
入－监管
赵农、 赵农、刘小鲁 《进入管制与产品质量》 进入管制与产品质量》 年第1期 《经济研究》2005年第 期 经济研究》 年第
李扬、 李扬、殷剑峰
《劳动力转移过程中的高储蓄、高投资和中国经济增长》 劳动力转移过程中的高储蓄、高投资和中国经济增长》
年第2期 《经济研究》2005年第 期 经济研究》 年第
目的：考察中国转轨经济独特的增长模式－高储蓄高投资率。 视角：劳动力转移－解释了这种模式赖以产生的基础。 结论：1、剩余劳动力由农业转向工业（工业化）、由农村向城市（城 市化）、由国有向非国有（市场化）的持续转移是我国经济能够长期、 高速增长的关键， 2、而高储蓄率和高投资率既是这种增长模式的必然结果，也是 劳动力得以持续转移乃至这种增长模式得以维持的关键原因。 3、为了防止效率低下的金融部门阻碍劳动力的转移，在开放经 济条件下，引入纯粹金融意义的国际直接投资也就成为了必然。 4、与此同时，本国金融部门也将持有一个规模逐步扩大的外汇 储备。 5、本文的另一个重要结论是，中国经济的增长和波动是统一的。 尽管其中的机制有别于真实经济周期理论，但是，“中性”依然应该 作量模型相结合——并且引入中国特色 的社会习俗、道德习惯、家庭伦理等非正规制度的角度说明了中国 等国家和地区居民消费和储蓄的特点，沿用和扩展了代际交叠模型， 将遗赠（bequest）和赠予（gift）两方向收入转移以及财富偏好同 时引入经济主体的效用函数，用最优化条件来分析我国居民在消费 和储蓄行为等方面的特征和存在问题，进而阐述这些行为对政府宏 观经济政策的影响。 对现实问题的借鉴：储蓄率过高、收入的代际转移与经济增长－高 储蓄与低投资－教育产业化－完善社会保障和医疗机制
西方经济学第一章绪论答案
第一章绪论本章是介绍西方经济学的研究对象与研究方法的。
主要介绍经济学的研究对象、微观经济学与宏观经济学、经济学的分析方法与分析工具三节内容。
本章重点：（1）稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。
（2）西方经济学研究对象、理论体系。
（3）经济学的研究内容，微观经济学与宏观经济学的含义、关系。
（4）西方经济学的研究方法、分析工具；实证分析与规范分析的区别。
习题1、名词解释稀缺、经济物品、机会成本、生产可能性边界、微观经济学、宏观经济学、实证分析、规范分析、均衡分析、静态分析、动态分析、经济模型、边际分析、内生变量、外生变量、存量、流量2、单项选择题（1）经济物品是指（ D ）。
A．有用的物品 B．稀缺的物品C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品（2）资源是稀缺的是指（ B ）A.世界上大多数人生活在贫困中B.相对于资源的需求而言，资源总是不足的C.资源必须保留给下一代D.世界上的资源最终将由于更多的生产而消耗光（3）研究个别居民与厂商决策的经济学称为（ B ）A.宏观经济学B.微观经济学C.实证经济学D.规范经济学（4）由市场配置资源意味着（ B ）A.所有的人都会得到他想要的东西B.资源的配置是由市场规则（机制）实现的C.政府能决定谁获得多少商品D.要得到急需的物品你只能“走后门”（5）经济学研究的基本问题包括（ D ）。
A．生产什么，生产多少 B.怎样生产C.为谁生产D.以上问题均正确（6）经济学可以定义为( B )。
A．政府对市场经济的干预B．研究如何有效合理地配置稀缺资源在竞争中的用途C．消费者如何获取更多的收入D．企业获取利润的活动（7）现有资源不能充分满足人的欲望这一事实被称为( B )。
A．机会成本 B．稀缺性C．规范经济学 D．生产是什么的问题（8）在任何一个经济中( D )。
A．因为资源是稀缺的，所以不会存在资源的浪费B．因为存在资源浪费，所以资源并不稀缺C．生产经济物品的资源总是稀缺的D．既存在资源稀缺，又存在资源浪费（9）一种行为的机会成本是指( B )。
强化理论研究
强化理论研究6学会月刊2001年第3期科技建议叠公元2000年,中国社会主义生态经l_济学的研究走过整童20个年头,中国生态…经济学会在江西省:举办研讨会.以对本学科和有关重大生_态经济问题的攻关,隆重庆贺生态经济科学在我国诞辰加lI周年.中国社会主义生态经济学的创建,■研究与发展一我国社会主义一生态经济学作为重要的理论与应用科=.学,在科学研究,组:织建设和当代传媒的三大领域均排序在世界同一学科丑.其相应领域的最前茅:即创立中国社会:主义生态经济学,全国性生态经济学会,出版发行(生态经济)杂志及(生态经济通讯)都领先于全球其它国家或地区.2D年里.我国社会主义生态经济学的刨建,研究与发展大致分三个阶段:1980～1984年,学界围绕我国生态环境恶化的预警展开研究,研究重点突出在保持经济平衡的同时.也必须要维护好生态平衡,在此期间.学界加强了对全国各种复杂生态经济问题的研究力度.如(论小兴安岭林海危机),(西双版纳的森林资源亟待拯救),<宁都要迁都,兴国要亡国),<长江有变成第二条黄河的危险)等,这都为今后我国社会主义生态经济学科学体系的建立奠定了基础.1984～1992年是我国社会主义生态经济学初建和形成阶段.在这期间,学界专家从农业,林业,牧业,渔业,乡镇企业到区域,城市,人口和自然资源等方面的150多部生态经济研究专着相继问世.成千乃至上万篇生态经济的研究论文借助媒体传播,这便太幅度地拓宽并丰富了社会主义生态经济学在我国的研究领域和内容.1992-2000年是学界全面贯彻国家可持续发展战略的新时期.1992年联合国环境与发展大会提出,国际社会要以可持续发展作为全球行动的共同纲领. 1994年.我国在世界率先出版中国{21世纪人口,环境与发展)白皮书,这一重要文献明确指出.未来中国只有将经济,社会和人口的发展同资源,环境相协调,全面实施可持续发展战略,国家才会真正有前途.新的形势下.学界专家进一步加强社会主义生态经济学的研究.并相继展开对可持续发展经济学的深入探讨. 其重点研究的视角不再拘泥于生态与经济层面,而囊括』,口,资源,环境和社会等广阔领域.特别在生产实践中,学界专家深入基层,亲临指导或参与规划和建设,这在一定程度上促成国家在产业建设上对农业和林业等进行较大规模生态经营的局面;在行政区域建设中.则涌现出大批的生态村,生态乡(镇),生态县和生态市;另外,目前海南,吉林两省正在规划建设生态省.云南省提出建设绿色经济强省和中华生物谷, 江西省在"山江湖区域可持续发展实践的基础上,正建设生态经济区.至此,学界初步形成了从理论到实践上全面实施国家可持续发展战略的新阶段.科学态度宏观我国社会主义生态经济学的创建过程,研究宗旨和发展轨迹,其重点可归结下方面:第一.自始自终以马克思主义的基本理论为指导. 第二.经过20年的理论与实证研究,生态科学与经济科学在理论交叉和整合创新中.己逐步成为一门综合性的科学——现代社会主义生态经济学第三.基本实现了创建和研究生态经济学的根本目的:即为健康地进行具有中国特色的社会主义现代化建设,为社会经济与生态环境的协调发展,为最终实现全体中国人民共同的整体利益和长远利益服务.新中国成立第二个五十年的两大战略任务新中国成立后的第一个五十年.全国各族人民在中国共产党的领导下.进行了大规模的经济建设.取得了令世界瞩目的成就.而在辉煌成就的背后,我国目前已成为世界污染大国,贫水大国,水土流失大国和荒漠化大国.新中国成立的第二个五十年,围绕国家宏观建设战略:一是本世纪中叶在经济上使我国达到中等发达国家水平;二是2050年基车实现全国太部分地区山川秀美.江河清澈.这是党中央的英明决策.同时也是实现国家全面可持续发展的重大战略任务.我国水资源的重大问题研究髓水资源是至关国家可持续发展最基本,最重要的生产要素,生活要素和生夺要素,强化国家的可持续发展.使我国在第二个五十年建设中顺刺地实现两科技建议学会月刊2001年第3期7大战略任务.水资源重大问题的创新研究至关重要. 水资源核算理论.传统的国民经济核算方式难以解决自然资源,尤其是水资源耗用的真实价值,这首要理论研究的突破,对水资源琏行全要素捞算,以修正对国民经济现行的核算方式.水资源管理制度.淡水资源短缺有可能是未来中国面临的最严峻的国际,加强水资源管理制度的创新研究迫在眉睫.(1)加强国家的集中统一管理.建国以来,我国水资源的管理虽几经重大调整,但直至目前,管理职权仍相对分散.现行的<中国水资源保护法)指出,中央授权水利部进行全国范目的水资源管理.在实际工作中,水利部的管理权主要限于农田茬溉,水土保持,悖水排放,洪涝调控等领域,全国的水资源仍未从根本上扭转政出多门,多头管理的局面.(2)加强流域区的集中统一管理.现阶段,全国各流域区水资源通常采用行政手段进行管理.我国流域众多,面积广大,一般来说,各流域区之间,尤其是同一流域上中下游之间的人文素质,自然条件和经济发展水平存在较大差异,加之地方保护主义作怪, 在流域的水资源利用中,必然存在相对尖锐的利益冲突,如上游对水资源的掠夺捌用及大规模污染,必然转嫁到下游身上;再如,下游利用单位水资源的经济效益高.上游则效益低,但现行的管理手段很难使水向高效率利用资源的单位或区域倾斜.因此.加强全流域的集中统一管理势在必行.(3)加强水资源市场化管理.主要措施包括:其一,当前急待相对合理地滑整水价.使其价格水平逐步符台淡水资源的真实价值.也就是说.一方面,全国各地区的水价价位都应逐步从以私人边际成本定价转向以社会边际成本定价;另一方面,要因水制宜, 使之形成多元化的水价格局,如地区差价,季节差价, 水质差价,功能差价等.进而推进水价杠杆的改革力度.其二,各地水利主管机构应根据各行业的用水标准约束各部门正常生产所需水量.各用户配置统一的水表.做到有偿用水,超标加价.其三,用水配额和取水许可证以及用户采用节水工艺节约的水量均可在市场上进行交易,交易价格随行就市.(4)./111大用户参与式管理的创新力度.用户是淡水消费曲主体,水资源的制度管理与改革.直接关系到用户的切身利益.因此.我国水资源的翩度改革.急待破题用户的参与式管理.目前.世界银行推荐了一种新型的经济自立茬排区模式:即由国际金融机构先期资助,民间组织筹建农民用水协会和供水公司, 建立供水与用水的管理制度并理顺相应的市场机制,用户有偿用水,以逐步实现灌区经济的自立和用户的自我管理.尽管模式运作在制度与法规上还存在缺欠.但己取得的成功经验却十分有益于我国借鉴. (5)我国的水资源管理急待理顺"节约授奖,浪费必罚"的机制目前全国一些供水或用水单位由于现行的水价价位低并缺乏合理的奖惩机制,进而导致供水与用水运作中的大量浪费.因此,在合理提高水价的基础上,应建立有效的奖惩机制.除奖励外,对供水或用水单位节约的水量,应授予相应的水权,并允许进人市场进行公平交易.替代南水北调方案的研究.我国地域辽阔,水资源时空分布极不均衡.这里提及的南水北调替代方案仅限于处在半干旱,尤其是接近于干旱区域的农村』,171,对人171居住稠密的地区或城市,如已形成大面积地下漏斗的华北平原和天津,烟台,威海等则需有计划,分步骤地开通南水北调工程.但对南水北调中,东线.尤其是西线的大规模调水,国家一定要量综合国力而行,要讲经济效益,综合效益和长远效益;要讲时机,因地因水制宜,对一些特殊区域,则要考虑调水成本低于调人成本再开始调水.具体做法是,一要移民就水.现阶段,对于严重缺水地区的农村人口,与其让他们留在原地为稂,水等基本的生存需求与天斗,与地斗,耗用国家财政资金搞集水和筑路等基础工程建设,还不如考虑将这部分人分批适量地向富水区移民.我国富水区域通常是水多,山多,耕地少,政府应将这部分贫困』,口一步到位地移居到中等城市, 使其成为市民.与此同期,探索并建立可靠的城市社会保障制度,暂时我不到工作的人员,应由政府安排社会公益性劳动.并付其工酬以维系生计这样做,国家就可以把移民区基率建设资金转投到城市社会保险事业和农村水阿建设.这种投资结构的转轨,很有可能在经济建设和国家整体发展中是划算的.二要以调农产品代替调水,目前,全国有些地区水以外的资源此较丰富,但缺乏农业用水.为解决农业用水投人量太大的问题,不如让上述地区以富水区农业为基础.借地种粮:从富水区向这些贫水区调集粮食和其它农产品,这恰似低成本的调水运作.贫水地区重点发展耗水量小甚至不耗水的非农产品,以期逐步实现地区专业化分工互补,繁荣国内市场.三要根据水资源状况选择种植结构.富水区可适量种植需水量大的作物,贫水区应多种节水型作物.不种需水量大的作物.这样形成的农业区域分工互补捂局,既缓解r水资源时,空分布不均的矛盾.叉强化r区域间的市场关系。
导论-修改 《西方经济学》 马工程
第四节 西方经济学的研究方法 二、西方经济学的具体研究方法
• 边际分析举例
– 例子1：咖啡厅营业时间从晚11点延长至12点时成本和 收益各增加多少？
– 例子2：100辆汽车以21万元价格销售，是否应该降价 至20万以销售200辆汽车？
高时旧的稳定状态向
长的分 稳定状态的条件是 技术进步会稳定状态的影 新稳定状态变化的时
析
什么
响是什么
间过程是什么样的
• 实证分析规范分析
第四节 西方经济学的研究方法 二、西方经济学的具体研究方法
研究任务 价值判断 正确与否
实证分析
规范分析
“是什么” 无预设立场
“应该是什么” 有预设立场
很多情况下可以验证 与价值判断有关，无法验证
内生 变量
第四节 西方经济学的研究方法 二、西方经济学的具体研究方法
– 数学模型是常见的建模方式；但经济学的模型并不等 同于数学模型。
– 借助数学技术进行逻辑推演，易于避免出现逻辑上或 技术上的错误。理论或模型的数学化可以充分地利用 经济变量的数值特征，利用统计学技术进行经验实证 分析。
– 常见的数学建模方式：
刻 – 并不必然要求行为上自利，理性也可以用来分析利他
主义
第四节 西方经济学的研究方法 一、西方经济学的方法论
• 自利假设
– 个体在决策时会追求实现自身利益最大化 – 看不见的手：个体对自身利益的追求会导致社会利益
实现 – 经济学理论对理性假设的依赖远大于自利 – 也可以用理性假设来分析利他主义
• “经济人”假设：包含了理性假设与自利假设
• 微观经济学的进一步发展：
–不完全竞争，制度，福利
第二节 西方经济学的由来与发展 四、当代西方经济学：20世纪30年代—现在
高等写作学引论复习笔记
高等写作学引论复习笔记0 写作学科论●01 从边缘到中心：信息社会与写作学科●1，信息社会：人类进入“写作时代”●信息社会的特征●信息社会与写作时代●2 写作在信息社会的作用和地位●作为创造和加工信息的写作行为●作为物质生产的手段，环节，过程的写作行为●作为生产，表现情感的写作行为-艺术和休闲的写作●作为学习方法，过程的写作行为-写作通过写作●作和为思维训练，素质教育手段的写作●文章写作在现代传播媒体和传播活动中的独特优势●3 信息社会需要建立独立的写作学科●信息社会写作教学的迫切性●信息社会需要独立的写作学科●02 在边缘处综合：当代写作学科的独立性●1 写作不是语言学●中国当代写作学的尴尬●中国图书分类界对写作学学科的归属的理解●写作学为什么被误认为是语言学●写作学为何不属于语言学领域●2 写作不是文艺学●把写作学确定为文艺学的“边缘学科”“相关学科”是准确的●写作学为什么不属于文艺学的领域●3 写作学修辞学文体学●写作学与修辞学的关系●写作学与文体学的关系●4 中国学术传统：有独立的写作学●文章大国与写作理论的辉煌●理论关注：中国古代写作学的特点●03 在边缘处崛起：当代写作学的壮丽景观●1 20世纪前80年中国写作学的命运●西方语法学，修辞学，文体学的引进与中国现代写作学基本话语的形成●"八大块”文本主义写作学的形成●被人颠覆的历史教训：对20世纪80年代以前中国现代写作学的反思●2 20世纪80年代：写作行为宏观操作机制的探索●1978 - 1983 从八大块转向文体技法论●1983-1985 从文本主义转向写作过程论●1986-1988 从写作过程论转向写作主体论●1988-1990 从写作主体论转向写作文化论●3 20世纪90年代：探索写作行为微观操作原理●从梯级模型到场论模型：写作能力内在机制原理●从非线性，非稳太到写作分形：对写作复杂性的思考●"写作思维”概念的提出与研究●c地思维的思维：“写作策略”概念的提出与研究●非理性写作与非构思i写作的观念给你理论的提出1 写作本质论●04 写作的概念●1狭义写作，亚写作，广义写作●狭义写作●亚写作●广义写作●前写作，写作，后写作●2 写作的特征●写作成品的特征●写作行为的特征●写作思维的特征：充分性●3 写作的概念●流行的写作定义●写作新定义●05 写作哲学●1 秩序创生：人类写作的最终渴望●秩序：写作行为的本体（终极动力）●秩序的类型，结构●写作秩序的三个层次●写作秩序的功能●秩序化：写作行为的终极本质●2 性质思维：写作秩序与写作选择●写作选择是表达秩序的选择●选择即秩序化●选择机制：处境，前提与写作文化控制●写作思维即性质思维●3 秩序感：作为文章规范的本质●"文”，“章”与“文章”的酼与引申义●"章”之本义与本质●文章的定义●4 写作的本质2 写作状态论●06 写作状态●1 对写作状态的自律性描述●“四体化一”论●"五要素”论●2 对写作状态的自律与他律性的描述●布拉姆斯的“四要素”论●华莱士马丁的叙述模型●当代修辞学的三维修辞状态模型●3 写作行为状态的控制场论●最后中介的缺席：对他律性写作状态模型的批判●场的基本概念●写作控制场的描述●微观写作场现象●作为写作意识的写作场●末完成线性：写作场状态的内存机制●探索写作复杂性的写作场论学术方向●场论写作学：当代写作学的学术突破●07 写作意识●1 文章图样意识●文章图样是一个客观存在●文章图样是什么●文章图样的层次结构●文章图样的形成●2 主题意识●主题的定义●主题的本质：对象意识●主题的流动意识●主题的多维意识●3 读者意识●读者心理●读者接受能力●读者与作者的关系●08 写作美学●1 写作美学何以可能●一门年轻而古老的学科●写作美学研究是当代写作学深化的必然●写作美学研究的艰巨性●2 写作美学的概念与结构●何谓写作美学●写作美学的学科边缘性●写作美学的内涵●3 写作美学的形态与理想●作为写作审美本性的时空●写作的时间之美：节奏美●写作的空间之美：境界美●写作审美理想●09 写作文化学●1 写作文化概念的提出●对抽象化写作学的困惑与反思●写作文化：对写作行为的真正控制中介的揭示●写作文化学产生的学术背景●2 写作文化的结构●写作文化的精神结构●g形式写作文化与内容写作文化：写作文化指涉领域的拓展●写作文化与写作禁忌●写作文化的特征●3 写作文化的内在机制●写作文化：作为一种多层次的结构与系统●写作文化：作为一个过程的精神行为●生存关注：写作文化的本质与精髓●时空情绪：写作文化的最终动●写作文化的内在机制●4 写作文化学：理论意义与实践功能●写作学观念的变革●写作学研究思维方式的革命3 写作行为论●10 写作过程论●1 写作行为过程的表层描述●陆机的“感-思-文”的写作过程论●"立意-选材-结构-表达-修改”的写作过程分析●动机-立意-开笔-行文-修改●2 “转化”观写作过程论●双重转化论●三级飞跃论●三重转化集结●3 “生长”观写作过程论●知行递变论：对写作行为内在机制的揭示●“双非”过程论：对线性化稳态化写作过程论的批判●写作分形论：对写作行为混沌现象的消解●4 非构思写作过程论●非构思写作过程论：对构思主义过程论的解构●非构思写作学的特征，观念，方法论●非构思写作学的价值与意义●11 写作思维学（上）●1 对传统思维概念的质疑●从形象思维研究的困窘谈起●形象思维到底是不是一种思维●传统思维定义的局限●创构也是思维：当代学者的新思考●2 对思维概念的重新定义●关于思维概念的新思考●思维，还应该包括应变策略●思维新概念：一种秩序化的意识行为●3 对思维活动的重新分类●一般思维和现实思维●日常思维和生产思维●认识思维和创构思维●操作思维和控制思维●目标思维和行为思维●表层思维与深层思维●显性思维和隐性思维●4 人类思维的操作技术原理●对分析与综合的再次分析与综合：从思维定义说起●分析与综合（思维）的五大类型：思维行为的宏观操作模型●对五大思维操作模型的再分析：思维行为的微观操作模型●12 写作思维学（下）●1 写作立意思维操作原理●立意的概念●通过因果思维立意●通过相似思维立意●立意思维操作的思维方式●2 写作赋形思维操作原理●什么是赋形思维●赋形思维的基本原理：重复与对比●赋形思维的本质：复制生长●3 写作路径思维原理●什么是路径思维●分析与综合：写作路径思维的基本原理●分析与综合中应该注意的问题●写作路径思维文体意识●13 写作智慧学●1 什么是写作智慧●写作智慧概念的提出●什么是写作智慧●写作智慧的思维性质和意识特征●智慧的本质●写作智慧与生存智慧●2 写作智慧的思维原理●写作过程与写作智慧●写作智慧思维的内在机制●写作智慧的思维操作●3 写作智慧论视野中的写作教学●14 写作措辞学（上）●1 行文措辞学是写作学研究成熟的标志●从宏观到微观是科学研究发展的必然逻辑●从宏观到微观：西方写作学史的规律●从宏观到微观同样是中国写作学发展的规律●2 行文措辞学的基本概念●何为写作措辞学●写作行文措辞的单位●行文思维的心理结构●3 写作行文措辞的过程模型●当代语言学关于句子生成的基本模型●句子生成的写作学模型：措辞为语境而展开●行文措辞语义展开的基本形态●15 写作措辞学（下）●1 句内行文措辞的操作原理●行文措辞的目标，理想-表现力的形成：语感与美感●句内行文展开性措辞思维操作（内容）●句内行文语感性措辞思维（形式）●句内行文策略笥措辞的思维操作（修辞）●行文措辞落笔思路的生成●2 句段间行文措辞的操作原理●逻辑化展开●具体化展开之一：相似展开●具体化展开之二：构成展开●具体化展开之三：过程展开●具体化展开之四：过度展开●衬托性展开●3 写作行文措辞的思维规律●行文措辞的状态特征：思辞隐显共时，逻辑形象统一●行文措辞的本质特征：功能语义扩展，语境读者至上●行为思维的过程特征：尺度宏微异质，先叶枝后主干●行文措辞的思维特征：赋形路径，宏微有别●4 写作教学论●16 当代写作能力观●1 心理学，教育学的能力观●2 人才学，人格学的能力观●3 哲学家，文化学家的能力观●4 写作能力的内在机制●能力的内在机制●写作能力生成的内在机制●写作能力状态的内存机制：场化模型●5 动力学写作教学新视野●重新审视过去的写作能力观●动力学写作教学新视野●17 当代写作操作观●1 写作操作技术原理研究的迫切性●写作教学的出路与希望在于现代化，科学化●现代化，科学化写作教学的任务●写作教学现代化，科学化的内涵●2 操作技术生成基本原理●技术的一般定义●技术的思维结构●技术：“是什么”与“怎么做”●写作操作技术中渗透着写作理论●3 写作操作技术来自写作模型●写作模型建构：知识转化为能力的标志●写作行为的基本的思维操作模型●写作文化，写作能力结构仍是一个写作模型问题●写作理论转化为写作模型的内在机制●写作技能，写作技法，写作技术，写作操作，写作技巧的区别。