《活板》对比阅读-(解析版)-
02《活板》比较阅读-2022-2023学年七年级语文下册知识梳理与能力训练

《活板》比较阅读(一)(2022春·河北邢台·七年级统考期末)阅读下面文言文,完成下面小题。
[甲]其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
(选自沈括《活板》)[乙]方家①以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。
水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕②悬为最善。
其法取新纩③中独茧缕,以芥子许蜡④,缀于针腰,无风处悬之,则针常指南,其中有磨而指北者。
(选自沈括《梦溪笔谈》,有删改)①方家:行家。
②缕:丝线。
③纩(kuàng):丝绵。
④芥子许蜡:芥菜籽大小的蜡。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)以一铁范.置铁板上范:(2)持就.火炀之就:(3)指爪及碗唇.上皆可为之唇:2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
(2)其中有磨而指北者。
3.[甲]文中介绍的活字印刷术最大的特点是什么?体现在哪些方面?4.[甲][乙]两文在选材和主题思想上有何相同之处?【答案】1.(1)模子(2)靠近(3)边缘2.(1)先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
(2)在指南针中也有打磨成指向北方的磁针。
3.最大的特点是“活”。
字是活的(每字为一印);排版活(密布字印);印刷活(更互用之);字印数目活(每一字皆有数印);存放活(每韵为一帖,木格贮之);做法活(有奇字素无备者,旋刻之)4.都介绍了古代的科学技艺(活板和指南针),都赞扬了我国古代劳动人民的非凡智慧和创新精神【解析】1.题考查文言词语的解释。
考点17 课内文言文《活板》七年级语文下册考点知识盘点(原卷版+解析版)

考点17 课内文言文《活板》七年级语文下册考点知识盘点(原卷版+解析版)(2022-2023年七年级下册课内文言文《活板》题自主过关(原卷版)) 07 2022-2023年八年级下册字音字形自主过关(解析版)班级姓名过关情况(一)识记注释[板]同“版”,用雕版。
[尚]还。
盛:大规模地。
[为]做、使用。
之:它,指“板印书籍”。
[五经]儒学的经典,指《易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》,汉后合称《五经》。
[已后]以后。
已:同“以”。
[典籍]重要的文献书籍。
布衣:平民。
古代平民穿麻布衣服,所以称布衣。
钱唇铜钱的边缘。
[印]印模,字模。
具:准备好。
[更](gēng)互:交替,轮流。
[韵]指韵部,唐宋时,人们按照诗歌押韵的规律,把汉字分为206韵,后来又合并为106韵。
木格:用木格。
[奇字]写法特殊、或生僻、不常用的字。
[素]平时。
旋:随即、立即、马上、立刻。
[不可取]:拿不下来。
燔土:指火烧过的黏土字印。
[燔]烧。
[讫](qì)终了,完毕。
[火]用火烤。
拂:擦拭,掸去。
[殊]极、绝。
殊不:一点也不。
[群]众、诸。
[从]次于最亲的亲属,指堂房亲属。
[群从]堂兄弟及侄子辈。
得:得到。
(二)识记译句1.其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
2.先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
3.欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板。
4.持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
5.若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
6.常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具。
更互用之,瞬息可就。
7.不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
8.升死,其印为予群从所得,至今保藏。
(三)相关问题1.全文突出了活版的主要特征在“活”字,这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程,分别是哪些方面?2.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?用原文回答。
3.根椐说明内容,写出活板印刷简要的工作流程。
《活板》知识点整理及练习(解析版)

《活板》知识点整理及练习沈括一、作者简介沈括(1031—1095),字存中,号梦溪丈人,钱塘(今浙江杭州)人,北宋科学家、政治家。
晚年以平生见闻,在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。
代表作有《梦溪笔谈》《良方》《灵苑方》等。
二、原文及翻译板印书籍,唐人尚未盛为之。
自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。
其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
译文用雕板印刷书籍,唐朝人还没有大规模地这么做。
从五代冯道开始用雕版印刷五经,以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版(印刷)。
它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面,然后在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的混合物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本,那就极其快速。
通常是做两块铁板,这一块在印刷,那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块板已经准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完成。
专题12 活板(原卷版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)

专题12 活板(2023·江苏连云港·统考中考真题)古诗文阅读课,围绕“创造之美与文明之光”这一主题,老师选取了下面三篇诗文,请完成下面小题。
【甲】陶歌清龚轼白釉青花一火成,花从釉里透分明。
可参造化先天妙,无极由来太极生。
(节选自《龚轼诗集·景德镇陶歌》)【乙】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。
其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镓,则以一平板按其面,则字平如砥。
若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就.。
每一字皆有数印,如“之”也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素.无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
(节选自《梦溪笔谈》卷十八上海古籍出版社2015年版)【丙】凡造竹纸,其竹以将生枝叶者为上料。
节届芒种,则登山斫.伐。
截断五七尺长,就于本山开塘一口,注水其中漂浸。
浸至百日之外,加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。
其中竹穰形同苎麻样。
用上好石灰化汁涂浆,入惶桶①下煮,火.以八日八夜为率。
歇火一日,揭楻取出竹麻,入清水漂塘之内洗净。
其塘底面、四维皆用木板合缝砌完,以防泥污。
洗净,用柴灰浆过,再入釜中,其上按平,平铺稻草灰寸许。
桶内水滚沸,即取出别桶之中,仍以灰汁淋下。
倘水冷,烧滚再淋。
如是十余日,自然臭烂。
取出入臼受舂,舂至形同泥面,倾入槽内。
槽内清水浸浮其面三寸许。
入纸药水汁于其中,则水干自成洁白。
两手持帘入水,荡起竹麻入于帘内。
竹料浮帘之顷,水从四际淋下槽内。
然后覆帘,落纸于板上,叠积千万张。
数满则上以板压。
使水气净尽流干。
然后以轻细铜镊逐张揭起焙干,揭起成帙。
(节选自《天工开物·杀青第十三》中国社会出版社2004年版有删改)【注释】①楻桶:大木桶,连同下面受火的铁锅在内的木桶。
第25课《活板》知识点梳理与练习(含答案)

第25课《活板》知识点梳理与练习(含答案)七下文言文《活板》【学习目标】1.掌握重点实词、虚词的含义;提高文言文的朗读能力与水平。
2.文学常识积累:了解沈括与《梦溪笔谈》。
3.注意文言中一词多义的现象。
【品读学习】(一)文学常识沈括(1031年-1095年),字存中,号梦溪丈人,汉族,杭州钱塘县(今浙江杭州)人,北宋官员、科学家。
沈括一生致志于科学研究,在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就,被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。
其代表作《梦溪笔谈》,是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作,内容丰富,涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理等多个方面,集前代科学成就之大成,在世界文化史上有着重要的地位,被称为“中国科学史上的里程碑”。
关于“印刷术”:我国是最早发明印刷术的国家。
早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的,称“刻板印刷术”。
刻板印刷在我国唐代已开始盛行,并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国,影响到非洲和欧洲。
宋代庆历年间(1041—1048),毕昇首创泥活字板,使书籍印刷更为方便。
之后,又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。
1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板,用油墨印刷,为现代金属活字印刷术奠定了基础。
可见,毕昇的活字印刷早于西方四百多年,毕昇开创了现代印刷术的先河。
(二)把握文章内容1.掌握正确字音,朗读的节奏停顿。
2.结合注释,读懂文章大意。
用雕板印刷书籍,唐朝人还没有大规模地这么做。
自冯瀛王时才开始用雕板印刷五经,以后的重要书籍都是版印书籍。
宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版(印刷)。
它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它变得坚硬。
先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖在铁板上面。
想要印刷,就把一个铁模子放在铁板上面,于是在铁框内密密地排上字模,排满了一铁模就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的药物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
七年级下册语文 25.活板 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 25.活板同步练习一、单选题1.下列朗读节奏不正确的一项是()A.已后/典籍/皆为板本B.其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之C.用讫/再火/令药熔D.其印为/予群从所得【答案】D【知识点】停顿与节奏;文言文断句【解析】【分析】他的字印被我的唐兄弟和侄辈得到了,应在印后面断;故答案为: D 。
【点评】本题考查语句的停顿,根据句意和句子成分进行断句即可;2.下列“以”字用法不同的一项是()A.以松脂、蜡和纸灰之类冒之B.以一平板按其面C.以备一板内有重复者D.以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之【答案】C【知识点】常用文言虚词【解析】【分析】ABD.相同。
C连词,表目的,可译为“用来”;其他三项作“介词,用,拿”故答案为:C.【点评】本题考查文言虚词的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断。
3.对“用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
”翻译正确的一项是()A.用完了,再用火烤使药剂熔融,用手拨它,那些印模就会自己掉下来,除了特殊的以外,一般不会弄脏。
B.印完后,再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来,一点也不会被药物弄脏。
C.用完了,再用火烧使药剂熔融,用手去除它,那些印模就会自己掉下来,一点儿也不会弄脏。
D.用完了,再用火烤使药剂熔融,用手拨它,那些印刷好的东西就会自己掉下来,一点也不会弄脏。
【答案】B【知识点】活版;文言文翻译【解析】【分析】“用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
”句意为:印完后,再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来,一点也不会被药物弄脏。
故答案为: B 。
【点评】本题考查句子翻译。
翻译的要求是做到信、达、雅",翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
初三语文文言文翻译试题答案及解析
初三语文文言文翻译试题答案及解析1.阅读下面文言文,完成后面问题。
(10分)宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州③。
时太原失守,官两河者率④托故不行。
泽曰:“食禄而避难,不可也。
”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。
泽至,始为固守不移之计。
上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。
先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。
转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。
泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。
”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。
金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。
泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。
泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺()ù)州:今浙江金华。
②靖康:宋钦宗年号。
③磁州:今河北磁县。
④率:都。
⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。
⑥开德:令河南濮阳,即演渊。
⑦卫南:今河南濮阳西南。
⑧生兵:指生力军。
⑨潜善:人名,即黄潜善。
⑩薨(hōng):死亡。
【1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)泽自幼豪爽有大志A.泽/自幼豪爽有大志B.泽自/幼豪爽有大志C.泽自幼/豪爽有大志D.泽自幼豪爽/有大志【答案】.A【解析】:断句方法:a、根据内容意义 b、标志性语词如:夫、曰等c、结构上。
是动宾式或主谓式等。
结合语句分析可得。
【考点】理解或翻译文中的句子。
【2】解释文中加点词语的含义。
(2分)(1)即日单骑就道()(2)度将孤兵寡()【答案】(1)一人一马;(2)推测、估计、考虑。
【解析】理解文中词语的含义,注意古今异义骑:一人一马;度:估计、考虑。
平时加强积累。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
【3】说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思。
(2分)【答案】今天,进和退同样是死,不能不从死中求生【解析】翻译语句,注意重要的词语的意义,也是得分点。
《活板》简答题
《活板》简答题1. 题目:《活板》的主要内容是什么?- 答案:《活板》主要介绍了毕昇发明的活版印刷术的制作流程、印刷过程及其优越性。
包括活版的制作(用胶泥刻字、火烧令坚,排版时先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之等步骤),印刷时的操作(如欲印则以一铁范置铁板上,乃密布字印等),以及活版印刷相比雕版印刷的优点(如“若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速”)。
- 解析:嘿,你想啊,就像你要知道一个新发明的东西是怎么回事儿一样。
这篇文章就像一个小说明书,把活版印刷术从怎么做这个字模开始,到最后怎么印书,都讲得明明白白的。
你要是自己要做个小手工,是不是也得先知道步骤呀?活版印刷术也是,每个环节都很重要,缺了哪步都不行。
这篇文章把这些环节都告诉你了,还告诉你这个发明多厉害,印好多本书的时候可快了,这就是主要内容呀。
2. 题目:《活板》中活版印刷术在排版时有哪些步骤?- 答案:排版时先设置一块铁板,在铁板上用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖它。
想要印刷时,就把一个铁框子放在铁板上,然后密密地排列字模。
排满一铁框就成为一版,再拿着它靠近火烘烤,等到松脂和蜡稍微熔化,就用一块平板按压字面,这样字模就平整得像磨刀石一样了。
- 解析:这就好比你搭积木呢。
先得有个底盘,这铁板就是底盘啦。
然后呢,你得在上面铺点东西,就像松脂、蜡和纸灰这些,这是基础呀。
接着把铁框放上去,再往里面放字模,就像往框里放积木块。
放满了之后,用火烤一烤,让那些松脂蜡之类的软化一点,再用平板一压,就都整整齐齐的了。
这不就像你把搭得有点乱的积木,最后整理得平平整整的嘛。
3. 题目:《活板》中活版印刷相比雕版印刷有哪些优越性?- 答案:活版印刷的优越性主要体现在印数多的时候极为神速。
如果只印三两本,活版印刷可能体现不出简便,但如果印几十本、几百本、上千本,活版印刷就能够快速完成。
而且活版可以重复使用字模,雕版印刷则需要为每一本书重新雕刻整块版,相比之下活版更节省资源和时间。
13短文两篇-活板汇总
探究拓展
〔一〕对《短文两篇》小组合作进展归纳
1、归纳一词多义 〔为、奇、就、具、帖、假设、
数〕 2、归纳通假字 3、归纳同义词〔探究练习四〕 4、归纳词类活用
〔二〕体会《短文两篇》在语言上的特点
•《活板》“胶泥刻字……火烧令坚”寥寥数语 清晰说明活字材料、外形、加工方法。 简洁 •“烧”、“炀”、“熔”、“燔” 词语使用 准确
其法 :用胶泥刻字,薄如钱唇,
每铁板字总,为领其一后上印文,以,火松引烧脂出令、活坚蜡板。 和先 纸的设 灰制一 之作 类及冒下之文。活欲板印的,成则效以和一铁用范法置等铁
板上,乃密布字印,满铁范为一 板,持就火炀之;药稍熔,则以
一平板按其面,则字平如砥。
(其次层) 2-4句 活板制作方法
假设止印三二本,未为简易;假 设印数十百千本,则极为神速。
“〔皆第为”一段〕 介绍活版的制作、成效、用法 〔其次段〕
第一层 活版制造时间和制造人 1句
其次层 活版制作方法 2-4句 制活字印 2句
排版、制版 3-
4句
第三层 活版印刷优越性,宜于多印 5句
第四层 活板印刷使用方法及使用中留意事项 6-
10句
活板印刷使用方法 6句
一字多印 7句
按韵贮藏 8句 交待活版字模的奇下落字〔旋第刻三段9句〕
“近代”是印刷术的机械操作时期。内容包括以平印、凸
印、凹印为主的西方近代印刷术的传入和进展。时间上恰处中 国近代前后,大约在公元十九世纪初到二十世纪七十年月。我 们称其为“近代期”。
“现代”为印刷术以电子把握为主的自动化把握时期。内
容包括电子排版、电子分色、电子雕版,辅以由电子把握的平 版印刷和装订自动化。时间上起于本世纪七十年月,现仍在蓬 勃进展中。我们称其为“现代期”。
第25课《活板》经典练习(原卷版+解析)
部编版七年级下册第25课《活板》经典练习一.基础知识积累与运用1.文体文学常识填空。
(1)沈括(公元1031-公元1095年),字存中,号梦溪。
杭州钱塘(今浙江杭州)人,(朝代)科学家、政治家、文学家。
晚年以平生见闻,在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《》。
(2)《梦溪笔谈》是一部作品,其中记载了丰富的科技知识,反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
这部作品包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分,共收录记述609条(其中自然科学类189条,人文科学类420条),内容涉及天文、历法、气象、地理、化学、物理、水利、建筑、医药、文学、艺术、军事、法律等诸多领域,在世界文化史上有着重要的地位,被称为“中国科学史上的里程碑”。
2.给下面加点的字注音。
毕昇.()蜡和.纸灰()炀.之()字平如砥.()更.互()以纸帖.之()贮.之()燔.土()用讫.()群从.()宝藏.()3.解释加点的字。
(1)板.印书籍:()(2).其上以松脂、蜡和纸灰之冒.之()(3)火.烧令坚:()(4)唐人尚未盛为.之()4、下列加线字翻译有误的一项是()A、持就火炀之。
(动词,接近、靠拢)B、第二已具。
(准备好,齐备)C、更互用之。
(交替,轮换)D、瞬息可就。
(成就)5、下列加线词语解释有误的一项是()A、以纸帖之(贴上标签,动词)B、每韵为一帖(标签,类,名词)C、旋刻之(旋转)D、用讫再火令药熔(用火烤,动词。
)6.重要语句翻译。
(1)板印书籍,唐人尚未盛为之。
自冯瀛王始印五经,已后典籍/皆为板本。
答:(2)欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持/就火炀之,药稍镕,则以一平板/按其面,则字平如砥。
答:7、选出下列各句朗读停顿正确的一项()A、有/奇字/素无备者B、若/印数/十百千本C、用讫/再火令/药熔D、其印为/余群从/所得8.下列对文章的理解分析不恰当...的一项是()A.本文选自《梦溪笔谈》,《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
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《活板说》对比阅读(一)阅读下面两段文字,完成各题。
(一)板印书籍,唐人尚未盛为之。
五代时始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。
其法:【甲】用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
【乙】若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,【丙】用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏。
(选自沈括《活板》)(二)蔡伦,字敬仲,桂阳人也。
永元九年,监作秘剑①及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。
自古书契②多编以竹简,其用缣③帛者谓之为纸。
缣贵而简重,并不便于人。
伦乃造意④,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
(节选自范晔《后汉书》)注:①[秘剑]皇室用的剑。
②[书契]书籍文契。
③[缣(jiān)]双丝的细绢。
④[造意]想出一个主意。
1.下列选项中各有两组词语。
每组词语中加点字的意思都相同的一项是()A.唐人尚.未盛为之/礼尚.往来殊.不沾污/殊.途同归B.有奇字素.无备者/素.不相识旋.刻之/天旋.地转C.字平如砥./坦荡如砥.瞬息可就./一蹴而就.D.兼.与药相粘/德才兼.备更.互用之/少不更.事2.翻译(一)文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是()A.用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚翻译:用黏土刻字,字模的边缘薄得像铜钱似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
理解:说明活字的制作过程。
运用打比方的说明方法,形象说明了活字比较薄,占有的空间小,容易存储和保管。
B.若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速翻译:如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本,那就极其快了。
理解:运用作比较的说明方法,突出了活板印刷数量越多,印刷效能越高的优势。
C.用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落翻译:印完后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来。
理解:“拆版”是活板排版的最后一道工序,可以利用特殊的药物来完成,掉落下来的字模可以重复使用。
3.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的:“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题,体现了“①________”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上,弥补了“②”的缺陷。
它们均具有③的优点,为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。
(①②空用原文回答,③空用自己的话回答)【答案】1.C2.B3.①活②缣贵而简重③方便实用、造价低廉【解析】1.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.“尚”,还∕注重;“殊”,很,非常∕不同。
B.“素”,平素、向来;“旋”,随机∕旋转,转动。
C.“砥”,磨刀石;“就”,完成。
D.“兼”,又∕同时;“更”,交替、轮流∕经历。
故选C。
2.本题考查学生对文言句子的翻译和理解能力。
A.翻译不准确,句意是:用胶泥刻成字,字薄得像铜钱的边缘,每个字制成一个字模,用火来烧使它坚硬;B.翻译、理解正确;C.理解不正确,这句话是将“胶泥烧制字模”与“木头制作活字模”进行比较,突出“胶泥烧制字模”在“拆版”环节中的优点。
故选B。
3.本题考查比较阅读。
首先要在正确理解字词意思的基础上通译两篇文章,然后根据提示提炼概括作答。
“活板”重在体现一个“活”字,解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题;而“造纸术”弥补的是“缣贵而简重,并不便于人”的缺点,即“绸缎太贵而竹简太重,都对人来说很不方便”。
两者都使技术变得使用方便,造价低廉,对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。
(甲)选自《梦溪笔谈》作者:沈括年代:北宋(乙)选自《后汉书》作者:范晔年代:南朝宋参考译文:(甲)用雕板印刷书籍,唐朝人还没有大规模地这么做。
五代时才(用雕版)印刷五经,以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版(印刷)。
它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面,于是在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的药物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本,那就极其快速。
通常是做两块铁板,这一块在印刷,那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块板已经准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完成。
每一个字都有好几个印模,像“之”、“也”等字,每个字有二十多个印模,用来准备同一版内有重复的字。
不用时,就用纸条给它们作标志,(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存起来。
遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制,用草烧火烘烤,很快就能制成功。
不用木料制作字模的原因,是因为木的纹理有疏有密,一沾水就会变得高低不平,再加上木刻的字会和药物粘在一起,(拆板时)拿不下来,不像用胶泥烧制的字模,印完后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来,一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后,他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到,到今天还珍贵地收藏着。
(乙)蔡伦字敬仲,桂阳(蔡伦为东汉桂阳郡耒阳县人,即今湖南耒阳市)人。
永元(汉和帝年号)九年,监督制作秘剑(皇宫专用的剑器)以及各种器械,全都精密牢固,方法被后世效仿。
自古书籍大多是用竹简编成的,那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。
绸缎太贵而竹简太重,都对人来说很不方便。
蔡伦于是想出一种方法,用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。
元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝,皇帝夸赞他的才能,从此都采用他造的纸,所以天下都说“蔡侯纸”。
(二)阅读下面两段文字,完成下面小题。
【甲】庆历中有布衣毕昇,又为活板。
其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚,先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之,欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥,若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一极印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就,每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者,不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇字素无备者,旋刻之,以.草火烧,瞬息可就.,不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若.燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
(沈括《活板》)【乙】张衡性精微,有巧艺。
作地动仪,以精铜铸其器,圆径八尺,形似倾樽;其盖穹隆,饰以篆文;外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍承之。
其牙发机,皆隐在樽中,周容无际.,如一体焉。
地动机发,龙即吐丸,蟾蜍张口受丸,声乃振扬,司者觉知,即省龙机,其余七首不发,则知地震所从起来也,合契若神,观之莫不服其奇丽。
自古所来,未尝.有也。
(李昉《太平御览》有改动)【注】 [穹隆]像天空一样中央高高拱起。
1 .下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是()A.自.以为是B.不以.物喜C.饰以.篆文D.必以.分人2.下列加点词意思相同的一项是()A.瞬息可就.就.地取材B.不若.燔士安之若.素C.周密无际.弥留之际.D.未尝.有也卧薪尝.胆3.用现代汉语翻译下而的句子。
(1)字平如砥。
(2)下有蟾蜍承之。
4.从活版印刷和地动仪的发明来看,中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。
活板印刷用胶泥做字印,是考虑到它具有①、便于取用等特点,这体现了制作之“活”;地动仪②,这体现了制作之“巧”。
【答案】1.C2.B3.(1)字印平整得像磨刀石。
(2)(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。
4.①不易变形②“地动机发”,能准确判断地震的方向【解析】1.此题考查一词多义。
文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
例句中的“以”是用的意思。
A.认为。
B.因为。
C.用。
D.把。
故选C。
2.本题考查一词多义。
解题时,应先套用我们学习过的文言词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
A.完成\靠近。
B.像\像。
C.边际\时刻。
D.曾经\品尝。
故选B。
3.本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
(1)重点词语:如,好像;砥,魔刀石。
句意:字印平整得像磨刀石。
(2)重点词语:承,接。
句意:(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。
点睛:翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。
(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。
)2.落实字词,直译为主,意译为辅。
方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。
4.本题考查筛选信息的能力。
根据甲文中的“不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污”可知胶泥具有不易变形,易于取用的特点。
根据乙文中的“地动机发,龙即吐丸,蟾蜍张口受丸,声乃振扬。
司者觉知,即省龙机,其馀七首不发,则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发,能准确判断地震方向。
甲文选自《活板》作者:沈括年代:北宋乙文选自《太平御览》作者:李昉年代:北宋参考译文:(甲)庆历年间,有个平民叫毕昇(毕升),又发明了活版印刷。
如果只印两三本,还不算简便;如果印几十甚至成百上千本,那就极其快了。
通常做两块铁板,这一块印刷,另一块已经另外在排字了,这一块刚刚印完,那一块已经准备好,两块交替使用,在极短的时间里就可以印完。
每一个字都备有几个字模,像“之”“也”等字,每一个字都有二十多个字印,用来防备它们在一版内有重复的。
不用的时候,就用纸条给它做标记,每一个韵部的字做一个标签,用木格子把它存放起来。