赤城初中经典诗文普通话朗诵比赛活动安排
初中诵读比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力，培养学生对诗词、散文等文学作品的热爱，增强学生的文化自信，我校决定举办初中诵读比赛活动。
通过此次活动，旨在激发学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养，丰富校园文化生活。
二、活动主题“经典诵读，传承文化”三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动对象我校全体初中学生五、活动目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养。
2. 激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强文化自信。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高学生的口语表达能力和舞台表演能力。
六、活动内容1. 诵读内容：以中华优秀传统文化中的诗词、散文、古文为主，可适当选取现代诗歌、散文等文学作品。
2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读、班级诵读。
3. 诵读要求：（1）内容健康向上，富有教育意义。
（2）语音准确，吐字清晰，语调自然。
（3）情感真挚，富有感染力。
（4）仪态大方，表情丰富。
七、活动安排1. 初赛（2022年10月15日-10月25日）（1）各班组织内部选拔，选拔出优秀选手参加学校比赛。
（2）各班将参赛名单、参赛作品及参赛选手的照片报至语文组。
2. 复赛（2022年10月26日-11月5日）（1）语文组对报名参赛的学生进行分组，每组10人。
（2）每组进行抽签，确定比赛顺序。
（3）每组进行比赛，评委根据评分标准进行评分。
3. 决赛（2022年11月6日-11月10日）（1）各班选拔出的优秀选手参加学校决赛。
（2）决赛采用现场抽签决定比赛顺序。
（3）决赛评委由学校领导、语文组教师及部分优秀学生代表组成。
（4）决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
八、活动组织1. 成立初中诵读比赛活动领导小组，负责活动的组织、策划和实施。
2. 设立评委小组，负责比赛的评分和监督。
3. 各班班主任负责组织本班学生的参赛报名、选拔和培训工作。
4. 语文组负责活动的宣传、协调和后勤保障工作。
【最新】“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。
⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案4篇
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案4篇关于初中古诗词朗诵比赛活动方案 (1)一、活动宗旨：为活跃学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代初中生的风采，迎接五四青年节，特举办花厅中学歌咏比赛。
二、活动目的：通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
三、活动主题：歌颂祖国，纪念五四。
四、领导小组：组长：蒋诗强副组长：张香德成员：黄宗善林平剑以及各班班主任五、参加人员：花厅中学七、八年级全体学生六、活动时间与地点：时间：第十一周(具体时间另行通知)地点：学校操场七、比赛形式：1、以班级为单位合唱。
2、个人独唱。
八、比赛要求：1.演唱内容：各班自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。
2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。
6. 排练时间：第八——十一周音乐课以及课外活动时间。
7.各班于4月18日前将节目单报团委黄书记处并由团委统一审核。
节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。
九、评分标准：1.演唱者声音整齐、音色统一;歌唱声音要清晰、和谐。
(20分)2.演唱的感情要到位。
能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。
(20分)3.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。
(20分)4.服装统一、整洁、美观。
(20分)5.指挥节奏准确，有表现和感染力。
(20分)注：以100分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
十、奖项设置按团体和个人分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名十一、具体分工：1、比赛评委：2、会场纪律：值周组负责。
歌咏比赛活动的策划方案范文篇4一、活动宗旨：为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。
初中诗歌朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景诗歌，是中华民族文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧和精神。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的热爱，我校特举办初中诗歌朗诵比赛。
本次比赛旨在培养学生的朗诵能力、表达能力、团队协作精神，同时丰富学生的校园文化生活。
二、比赛主题传承经典，共筑诗梦三、比赛时间2023年X月X日至X月X日四、比赛对象我校全体初中学生五、比赛分组根据年级分为三个组别：七年级组、八年级组、九年级组六、比赛内容1. 诗歌内容：参赛选手自选一首或多首古今中外优秀的诗歌作品，要求诗歌主题积极向上，富有感染力。
2. 朗诵形式：可以单人朗诵，也可以多人合作朗诵。
鼓励创新，形式不限，如配乐朗诵、情景朗诵等。
3. 朗诵时间：单人朗诵不超过5分钟，多人合作朗诵不超过8分钟。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，报名时需提交朗诵诗歌名称及朗诵形式。
2. 比赛采用现场打分制，评委由学校语文教师、文学爱好者及专业朗诵演员组成。
3. 评委根据朗诵内容、朗诵技巧、表达能力、舞台表现等方面进行评分。
4. 比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
5. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手填写报名表，提交朗诵诗歌名称及朗诵形式。
2. 初赛阶段：各年级组别进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛现场进行朗诵比赛，评委现场打分。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发证书及奖品。
九、比赛准备1. 比赛场地：学校多功能厅2. 比赛设备：音响设备、麦克风、灯光设备等3. 比赛宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高比赛知晓率。
4. 比赛培训：邀请专业朗诵演员对参赛选手进行赛前培训，提高朗诵技巧。
十、比赛经费1. 比赛经费由学校拨款，主要用于比赛场地租赁、设备租赁、奖品购置等。
2. 鼓励各年级组自行筹集部分经费，用于支持比赛顺利进行。
初中生经典诵读比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高初中生的文学素养和审美情趣，培养学生的语言表达能力和舞台表演能力，我校决定举办初中生经典诵读比赛。
本次比赛旨在激发学生对经典文学作品的热爱，增强学生的文化自信，营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动主题传承经典，弘扬文化，展示风采三、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日四、活动地点学校报告厅五、参赛对象我校初中部全体学生六、比赛内容1. 经典文学作品：包括古诗词、散文、小说等，要求内容健康向上，具有教育意义。
2. 诵读形式：可以单人诵读，也可以小组诵读。
3. 诵读时间：每人（或每组）诵读时间不超过5分钟。
七、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）（1）各班班主任负责组织本班学生报名，并收集参赛作品。
（2）参赛学生需提交报名表、参赛作品、朗诵稿等材料。
2. 初赛阶段（2023年X月X日）（1）各班进行内部选拔，推荐优秀选手参加学校初赛。
（2）学校组织评委对参赛选手进行评分，评选出若干名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（2023年X月X日）（1）决赛分为两个环节：朗诵环节和互动环节。
（2）朗诵环节：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委根据朗诵内容、朗诵技巧、情感表达等方面进行评分。
（3）互动环节：评委现场提问，选手进行回答，评委根据回答情况进行评分。
4. 颁奖阶段（2023年X月X日）（1）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品和荣誉证书。
八、评委组成1. 主评委：学校领导2. 副评委：语文教师、优秀学生代表3. 观察员：各班班主任九、评分标准1. 朗诵内容（30分）：内容健康向上，具有教育意义，富有文化内涵。
2. 朗诵技巧（30分）：发音准确，吐字清晰，语调抑扬顿挫，富有感染力。
3. 情感表达（20分）：情感真挚，能够准确把握作品内涵，展现作品意境。
4. 仪表仪态（10分）：着装得体，精神饱满，举止大方。
5. 互动环节（10分）：回答问题准确、流畅，展现出选手的应变能力和知识储备。
初中经典诗词朗诵活动方案
初中经典诗词朗诵活动方案一、活动目的本活动旨在激发学生对经典诗词的兴趣，提高他们的文学素养，培养学生的表达能力和艺术审美情趣，同时增强学生的自信心和团队合作意识。
二、活动时间本次活动将于每周五下午第七节课进行，每次活动时间约为40分钟。
三、活动流程1.选题环节–学生可自选经典诗词进行朗诵，也可根据老师指定的诗词进行准备。
建议每位学生准备一首诗词。
2.排练准备–学生需在家中准备朗诵稿件，并随时准备进行排练。
老师将定期组织排练，指导学生的朗诵技巧和表达方法。
3.朗诵表演–每周五下午活动开始前，学生将陆续进行朗诵表演。
每位学生根据自己的准备情况准备朗诵，时间限制在2-3分钟之间。
4.评比环节–每次活动结束后，老师和同学将进行评比和点评，评选出最佳表现奖、优秀表现奖等奖项，以鼓励学生。
四、活动意义1.提高学生对经典文学的认识和理解，激发学生学习文学的兴趣。
2.增强学生的语言表达能力和朗诵技巧，培养学生的艺术修养。
3.培养学生的自信心和团队合作意识，让学生学会在公开场合表达自己。
4.促进师生、同学之间的交流和互动，营造积极向上的校园文化氛围。
五、注意事项1.学生在朗诵活动中需注重表现力和情感表达，让诗词生动有感。
2.老师应在活动中及时给予学生点评和指导，帮助他们不断提升自己的朗诵水平。
3.鼓励学生多参与活动，激发学生的学习热情和创造力。
4.保证活动的秩序和纪律，确保每位学生都能有充分展示自己的机会。
通过以上方案，我们相信初中经典诗词朗诵活动将为学生提供一个展示自己、锻炼自己、成长自己的平台，帮助他们在文学领域更上一层楼。
愿所有参与的师生同学都能在这样的活动中得到成长和收获！。
初中语文朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景语文朗诵是一种富有情感、富有表现力的语言艺术，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够增强学生的文学素养和审美情趣。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提升学生的朗诵水平，特举办本次初中语文朗诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
4. 选拔优秀朗诵人才，为学校艺术团储备人才。
三、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校初中一年级至三年级学生六、比赛内容1. 诗歌朗诵：要求参赛选手自选一首诗歌，进行朗诵。
2. 文章朗诵：要求参赛选手自选一篇文章，进行朗诵。
3. 故事朗诵：要求参赛选手自选一则故事，进行朗诵。
七、比赛规则1. 诗歌朗诵：要求选手在规定时间内完成朗诵，时间不超过5分钟。
2. 文章朗诵：要求选手在规定时间内完成朗诵，时间不超过8分钟。
3. 故事朗诵：要求选手在规定时间内完成朗诵，时间不超过10分钟。
4. 选手在朗诵过程中，不得借助任何辅助工具。
5. 选手着装整洁，精神饱满，符合比赛氛围。
6. 评委根据选手的朗诵水平、情感表达、语音语调、仪态仪表等方面进行评分。
八、比赛流程1. 报名阶段：各班语文老师组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段：各班选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 复赛阶段：各年级选拔出优秀选手参加决赛。
4. 决赛阶段：各年级选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、评委组成1. 邀请校内资深语文教师担任评委。
2. 邀请学校领导担任评委。
3. 邀请校外专家担任评委。
十、奖项设置1. 诗歌朗诵组：- 一等奖（1名）：证书、奖品- 二等奖（2名）：证书、奖品- 三等奖（3名）：证书、奖品- 优秀奖（若干名）：证书2. 文章朗诵组：- 一等奖（1名）：证书、奖品- 二等奖（2名）：证书、奖品- 三等奖（3名）：证书、奖品- 优秀奖（若干名）：证书3. 故事朗诵组：- 一等奖（1名）：证书、奖品- 二等奖（2名）：证书、奖品- 三等奖（3名）：证书、奖品- 优秀奖（若干名）：证书十一、宣传推广1. 通过学校官网、微信公众号等平台发布比赛通知。
经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)
经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)经典诗文朗诵比赛活动方案(精选多篇)第一篇：经典诗文朗诵比赛活动方案经典诗文朗诵比赛活动方案一、目的：丰富校园文化生活。
提高学生阅读经典的兴趣。
给学生展示的舞台，发挥学生特长。
二、比赛方式：配乐朗诵三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。
四、比赛要求：脱稿，背会全文；口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；感情充沛；配乐合适。
五、参赛对象：初一、二学生。
六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。
决赛时，初一二全体师生参加。
七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。
优秀节目辅导奖两名。
xx三中德育处第二篇：经典诗文朗诵活动方案“经典诗文朗诵”比赛活动方案为进一步提高我校学生的思想道德素质和文学艺术修养，提高校园图书室、班级图书角等图书资源的使用率，为把我校打造成一个书香四溢的校园，引导广大青少年形成多读书，读好书，好读书的良好习惯和风尚，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品格，正确树立全市青少年的世界观、人生观和价值观，让学生在读书中感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“回味经典，书香校园”读书月活动，并举办“经典诗文朗诵”比赛提高学生阅读的积极性，方案如下：一、活动目标：1、围绕“回味经典，书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展诵读优秀诗文活动，营造勤奋读书，努力学习的氛围，培养学生对祖国优秀文化的热爱。
2、通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，促进学生思维的活跃，开阔学生的视野，增长见识。
二、活动口号：1、回味经典，书香校园。
2、诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
诗文朗诵大赛策划书3篇
诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动背景诗歌是人类文化的瑰宝，朗诵则是将诗歌之美展现得淋漓尽致的艺术形式。
为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的文学素养和朗诵水平，特举办本次诗文朗诵大赛。
二、活动主题“诗意满校园，声韵颂经典”三、活动目的1. 激发学生对诗歌的热爱之情，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
2. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，促进学生之间的交流与学习。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 邀请专业的评委老师，确保评选的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的场地、音响设备、灯光设备等。
4. 制作宣传海报、宣传单页、邀请函等宣传材料，进行广泛宣传。
5. 组织学生报名参赛，确定参赛选手名单。
6. 对参赛选手进行培训，指导他们朗诵技巧和舞台表现。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导致辞，强调活动的意义和重要性。
参赛选手代表发言，表达参赛的决心和信心。
2. 比赛环节选手按照抽签顺序依次上台朗诵，朗诵时间控制在[X]分钟以内。
评委老师根据选手的朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面进行打分。
比赛过程中穿插文艺表演，如舞蹈、歌曲等，缓解比赛紧张氛围。
3. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
主持人宣布获奖名单，邀请学校领导为获奖选手颁奖。
获奖选手发表获奖感言，分享朗诵心得和体会。
4. 闭幕式宣布活动结束，组织观众有序退场。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光设备租赁费用：[X]元3. 评委老师酬金：[X]元4. 宣传材料制作费用：[X]元5. 奖品、证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的正常运行，提前进行检查和调试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二〇一二年五月二十一日
赤城初中“感恩”主题普通话演讲比赛活动方案
为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》的指示精神，让“感恩教育”惠及更多学校与学生，协助各级各类学
校更好地开展德育工作，改善学校学风、教风、校风，缓解学校管理压力，融洽师生
关系、亲子关系和家校关系，激发广大青少年学生的爱心、感恩意识与责任意识，提
高青少年学生的综合素质，引爆在校学生的学习动力，击碎学生厌学、网瘾、早恋、
贪玩、盲目攀比、对抗父母师长、暴力倾向等“心理枷锁”，从而树立积极向上的人生
观、价值观，并激励学生奋进求学、立志成才以报效父母、师长、国家及社会。从而
促进社会和谐与整体国民素质的提高。经校委会研究，决定在全校师生中开展普通话
演讲比赛活动。具体安排如下：
活动主题：弘扬感恩励志文化 共建美好和谐校园
活动对象：七至九年级全体学生。
活动内容及方式：
以班为单位，每班选派两名同学参加比赛。参赛篇目文体不限，由参赛者自己拟
定。演讲内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，具体篇
目和演讲形式自定。（为确保比赛质量，请各语文老师悉心指导！）
活动时间：2012年5月24日（遇雨天顺延）
活动地点：东教学楼前
活动具体流程：
1、主持人致词，介绍到场嘉宾评委。
2、主持人详细宣读比赛规则。
3、 开始比赛：每位选手按事先的抽签顺序上台，先做简单的自我介绍，报
上参赛作品名，开始演讲 。
4、宣布排名情况，颁奖。
5、邢校长总结讲话。
6、宣布比赛结束。
评委会安排：
评 委：麻向涛 黎永杰 肖宗旭 韩晓文 王丽娟 尚晓丽
麻建萍 王维曦 胡 涛 慕 皓 安 娜 张 彤
仲裁委：刘校长 李主任（教务）
计 分：贾国玺
奖励办法：给予精神和物质奖励。本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖
8名，其余为优胜奖。
具体准备:
报 幕 员 ：主持人
音响广播：郭永刚
观众人员、座位：请各班班主任按照场地划分具体安排 。
照相摄影：李主任（教务）
会场布置：八年级一班
备 注：
1、请各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行通知。
附：《赤城初中经典诗文普通话演讲比赛评分标准》
赤城初中语文教研组
二〇一一年十一月二十四日
赤城初中经典诗文普通话演讲比赛评分标准
内容 标 准 分数
仪表
(1)衣着得体，与演讲内容相协调。
(2)精神饱满，姿态得体大方。 (3)肢体语言能和演讲融为一体，感染力强。 (4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
10分
台风 (1)上下场致意、答谢。 (2)服装得体、自然大方。 5分
形式
创新
(1)演讲者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新
的感觉演讲形式富有创意。 (2)配乐适当，或以其他富有创意形式演讲。 10分
演
讲
(1)演讲内容积极向上 ，主题鲜明突出 ，思想性强。 10分
(2)感情饱满真挚，表达自然，演讲熟练，声音洪亮，
能够脱稿。
10分
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握演讲节奏，韵
律明显。
20分
(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，演讲富有韵味
和表现力，能与观众产生共鸣。
20分
(6)很好地表达该内容的的主题和内涵,升华了青年
朝气蓬勃的气质，具有震撼感。
15分
扣
分
办
法
(1) 语音错误每次扣1分；漏读、重读每次扣2分，有缺陷
的每次扣1分。
(2)方言语调突出的扣5分；比较明显的扣3分；略有反映一
次扣1分。
(3)停顿、断句、节奏不当每次扣2分。
(4)语速过快或过慢一次性扣3分。
(5)朗读时间要求掌握在5分钟以内，超时适当扣1分—3分。
补充说明：
1、本次比赛采用百分制，评委评分原则从60分起，保留整数。
2、比赛共设评委10人，采用去掉最高分，最低分后平均计分。