小学优秀一年级班主任工作总结
小学一年级班主任工作总结(15篇)
小学一年级班主任工作总结(15篇)小学一年级班主任工作总结1我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。
我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。
为此，我主要从以下几点来做：一、做到“勤”1、勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。
对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。
2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，于以纠正。
3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。
它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。
所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。
在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。
那些顽皮的同学更要家长共同管教。
班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。
二：处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。
小学一年级班主任工作总结5篇
【导语】写⼯作总结可以给我们下⼀阶段的学习和⼯作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？《⼩学⼀年级班主任⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.⼩学⼀年级班主任⼯作总结 在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到XX⼩学，任⼀年级教育教学⼯作，并任该班班主任。
⼀个学期以来，我早来晚⾛、兢兢业业，⼀⼼扑在⼯作上，虽没有取得令⼈瞩⽬的成绩，但也有着很⼤的收获。
现将⾃⼰的班主任⼯作做⼀简要的总结回顾。
⼀、认真学习班主任⼯作经验，不断提⾼⾃⼰的管理⽔平。
1、积极学习教育教学以及班级管理⽅⾯的理论性书籍，不断充实⾃⼰的知识⽔平与业务⽔平。
本学期，我通过络共读了李镇西的《⾛进⼼灵》、张万祥的《班主任⼯作创新艺术100招》等四、五本教育著作，使⾃⼰的整体素质有了很⼤的提升。
2、通过博客与省内外的同⾏建⽴⼴泛的联系，与他们共同探讨关于班级管理⽅⾯的知识与技巧，使⾃⼰对班级管理⼯作更加的得⼼应⼿。
⼆、努⼒熟悉学⽣，让班级管理⼯作更加的有的放⽮。
由于⾃⼰新接⼿这个班，师⽣之间都很陌⽣。
为了尽快熟悉每⼀个学⽣的思想动态，我课上课下和学⽣泡在⼀起，从学⽣的智⼒⽔平、性格特点、⽣活习惯等进⾏全⽅⾯的掌握。
这样，如果学⽣的思想有⼀点⼩⼩的波动，⽼师都能及时进⾏积极⼲预，确保学⽣能够健康成长。
三、开好家长会，做好家校沟通⼯作，使家校形成合⼒。
开学伊始，学⽣们的思想状态与学习状态都长时间不能进⼊正轨。
⽽由于⽼师和家长不熟悉，经常因为⼩事受到家长的误解。
为了更好地开展教育教学⼯作，我精⼼准备，召开了⼀次家长会。
在会上，⽼师和家长畅所欲⾔，真正实现了在理解的基础上的相互沟通，从⽽形成了合⼒，使班级管理⼯作真正有了起⾊。
在平时，我经常通过电话和家长进⾏交流，了解学⽣在家⾥的学习情况，并针对具体情况采取相应的教育管理措施，使每⼀个学⽣都能够健康成长。
四、强化过程管理，⽤规范的班级管理制度促进学⽣的转变。
2024年一年级下学期班主任工作总结（六篇）
2024年一年级下学期班主任工作总结首先，强化常规教学，以培养学生的自我约束能力。
开学初期的确面临了艰巨的挑战，我如同“母鸡孵蛋”般，耐心地在班级中引导学生，从基本的行为习惯如坐、站、举手、排队等逐一教导。
这种努力迅速显现效果，一周后，学生们开始理解并适应日常行为规范。
接着，我参照制定的工作计划，利用晨会、班会等时机，从纪律、学习、卫生、安全等多个方面对学生进行系统化的教育，使他们明确知道何为可为，何为不可为。
随着时间推移，学生的行为规范显著提升，他们已经基本适应了学校生活。
其次，实施积极的激励策略，激发学生的进取心。
在每日的早读课上，我鼓励学生们以自己的方式朗读课文，并在巡查期间将专注阅读的学生名字记录在黑板上，这些学生会在课后获得“大拇指”作为奖励。
这一举措极大地提高了学生们的积极性，早读课上总是书声琅琅。
午读时间及教室清洁工作，我也会延续同样的奖励机制，多加表扬，尽量减少或避免批评，利用学生的上进心来推动他们的进步。
再者，关注学生的日常生活，无微不至。
关心学生的生活是班主任的职责所在。
每天早晨，我都会做到“一看、二摸、三问”。
查看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常；检查他们是否穿得合适，小手是否冰凉；询问他们是否完成了作业，身体是否有不适。
对于在校用餐的孩子，我建议家长准备水果，孩子们在午后的课间就能享用，这一措施得到了孩子和家长的肯定。
孩子们年幼，时常会有小病小痛，作为班主任，我总是在第一时间通知家长，安抚他们的情绪，确保孩子的健康始终是首要考虑。
最后，与家长保持密切的沟通，共同促进孩子的成长。
我深信，家庭对孩子的成长起着至关重要的作用。
如果得不到家庭的支持与协作，教师的影响力将大打折扣。
因此，我经常在家长接送孩子时，分享我对教育的观点，反馈孩子的在校表现，并提出一些建议。
尽管工作充满挑战，但生活因此而充实。
一个学期悄然过去，学生们从初入校门的懵懂，到现在能识字阅读，能表达自我，能与师长、同学有效交流，并且能自觉遵守学校的各项规定。
2024年小学一年级班主任工作总结及计划（5篇）
2024年小学一年级班主任工作总结及计划范的举手姿势应为左手举起，略高于头部，且需注意避免与桌面碰撞产生声响。
在发言时，应保持适当的体态和控制声音的音量。
良好习惯形成后的巩固工作至关重要。
心理学研究表明，学生在技能形成过程中易产生遗忘，因此，班主任需不断重复和强化，以确保习惯的稳固。
在这一阶段，我常采用比赛、竞争和争夺红旗等方法来加强学生的良好习惯。
通过师生互动，及时提醒、督促和系统训练，学生的行为得以迁移，良好习惯得以养成，班级风貌随之提升。
在特殊学习习惯的培养方面，不同学科具有其独特性，因此教学方法和学习方式各异，相应地，学习习惯也有所不同。
例如，语文学习中的书写习惯，对于低年级学生而言，是一项特别重要且基础的学习习惯。
我不仅指导学生正确的握笔和运笔方法，还教授他们书写顺序，并强调正确的看书和写字姿势，即“一拳”、“一尺”、“一寸”。
书写姿势和习惯对于培养儿童的自制力和稳定的心理品质具有重要意义。
我深信，一个具有凝聚力和吸引力的班集体，能够为学生提供一个良好的习惯养成环境。
通过培养一般和特殊学习习惯，我班的班风班貌得到了整体提升，每位学生都将班集体荣誉与个人行为紧密联系，积极为集体争光。
因此，学生不仅在成绩和学习习惯上表现出色，而且能力也得到了发展，在各种比赛中屡获佳绩。
由此可见，注重学习习惯的培养，能够有效促进班风班貌的整体发展。
作为教师，我对待班上的优等生和后进生都充满爱心。
在学习上，我确保不让任何学生落后。
例如，我班的____同学，曾上课时发呆，不愿完成作业，并对我出言不逊。
我没有放弃他，而是耐心地手把手教他写字，关注他的每一点进步，并不断给予鼓励，在学生面前赞扬他是个聪明的孩子。
随着时间的推移，他不仅能够完成作业，成绩也有了显著提升。
在生活上，我更是细致入微地关心每位学生，帮助他们削铅笔、提醒按时服药、点眼药水，甚至在学生呕吐或大小便失禁时，我都能尽心尽力地帮助他们清理。
因此，我班的学生下课后喜欢围着我，向我倾诉心事，亲切地称呼我为“妈妈”。
小学一年级班主任班级工作总结（通用8篇）
小学一年级班主任班级工作总结小学一年级班主任班级工作总结（通用8篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编为大家收集的小学一年级班主任班级工作总结（通用8篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级班主任班级工作总结1这学期我担任一年级１班班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，学校一年级的住宿生都在我班上，压力特别的大，生活、学习等等琐琐碎碎、大大小小的事都得管。
而１班的学生年龄相比又是小的，在各个方面都是较差，经过一学期的教育，在行为习惯上是有进步的。
但不管如何辛劳，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
刚开学时，叫喊他们名字好几次都没反应，上洗手间也会弄湿裤子等，而我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后注重观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班黄泓钦同学，上课时有时发呆，经常下座位、不肯做作业等。
但我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，每顿中午饭都要求他们把饭菜吃完，有时帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。
每到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
小学一年级班主任工作总结及不足反思五篇
小学一年级班主任工作总结及不足反思五篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料。
下面是我为大家收集的关于小学一年级班主任工作总结及缺乏反思五篇范文。
盼望可以协助大家。
小学一年级班主任工作总结1时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班群众。
为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。
为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守那么》、《三字经》和《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举办了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。
比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。
对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。
因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩治法。
小学一年级班主任工作总结（精选9篇）
⼩学⼀年级班主任⼯作总结（精选9篇）⼩学⼀年级班主任⼯作总结（精选9篇） 时间不知不觉，我们后知后觉，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，理论知识和业务⽔平都得到了很⼤提⾼，来为这⼀年的⼯作写⼀份⼯作总结吧。
相信很多朋友都不知道⼯作总结该怎么写吧，下⾯是⼩编整理的⼩学⼀年级班主任⼯作总结，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学⼀年级班主任⼯作总结篇1 ⼀、基本情况： 我班现有学⽣37⼈，其中男⽣18⼈，⼥⽣19⼈。
有13名学⽣不⾜龄，留守学⽣4⼈。
⼆、本期⼯作重点： ⾯对这些五。
六岁的⼉童，当⼀年级的班主任⾃然更⾟苦，任务更繁重，培养⼀个良好的班集体对每个学⽣的健康发展有着巨⼤的教育作⽤，形成⼀个良好的班集体，需要班主任做深⼊细致的⼯作。
本学期我从以下⼏个⽅⾯着⼿做好⾃⼰的班级⼯作： （⼀）注重好习惯的养成 刚⼊学的⼀年级的学⽣对学校的纪律制度认识模糊，更别说是形成习惯了，⽐如说，上学迟到者多，不知做课前准备的多，上课铃响后依然在外晃荡的多，集会升旗组织纪律等等，⼀句话，问题多多。
⽽且⼀年级的学⽣忘性⼤，叮嘱⼆次、三次，四次、五次，依然如故，这就要求⼀年级⽼师有不厌其烦的、⾜够的耐⼼，以致形成习惯为⽌。
⽽好习惯的养成也正是我校本学期的教育主题之⼀，我就有更多的时间和机会把它从⼋个⽅⾯做细做实，即“我的按时上学好习惯、我的⽂明礼貌好习惯、我的认真学习好习惯、我的安全卫⽣好习惯、我的健康锻炼好习惯、我的热爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。
好的习惯，受益终⽣，所以对好习惯的培养格外重视，利⽤班队会集中学习，课前等适当的机会分散学习，遇到问题及时解决，不给他们形成⿇痹的思想。
我班同学在班⼲部和班主任的带领下，班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等⽅⾯表现积极，集会、集队等能做到安静、整齐。
（⼆）、注重班⼲部的培养 班⼲部是班主任的左右⼿，对整个班级的精神⾯貌起着决定性的作⽤，因此应该正确选拔，精⼼培养。
2024年一年级班主任上学期工作总结（四篇）
2024年一年级班主任上学期工作总结时间飞逝，转眼间与一群纯真活泼的孩子们共度了一个学期的时光。
回顾这一学期班主任工作的历程，心中满溢着复杂的情感，虽历经辛劳与挑战，但内心深处却洋溢着甘甜与喜悦。
现将工作总结如下：一、强化学生学习习惯的培养1. 常规习惯的塑造鉴于低年级学生天性活泼好动，我依据《小学生日常行为规范》及《小学生守则》的核心精神，结合学生实际特点，精心设计了一系列学习习惯的培养措施。
通过编创朗朗上口的儿歌，如“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上”，引导学生迅速进入学习状态。
在班会课上细致讲解并演示学具摆放与整理的具体步骤，强调书包放置、书籍文具摆放的规范，以及上课发言前举手的礼仪，确保每位学生都能掌握并践行这些良好习惯。
持续监督与巩固，利用竞赛、评比等形式，激发学生自我提升的动力，促进班风学风的整体优化。
2. 特殊学习习惯的培育针对农村孩子入学初期面临的特殊挑战，如握笔姿势、写字顺序等基本技能的掌握，我给予了特别关注与指导。
通过一对一的示范与纠正，确保每位学生都能正确握笔、按序写字，并严格规范看书、写字的姿势，即“一拳”、“一尺”、“一寸”的标准。
3. 课堂习惯的强化针对一年级学生注意力易分散的特点，我将课堂习惯的培养视为班主任工作的核心任务。
通过正面激励与表扬，减少批评与指责，激发学生的积极性与上进心。
密切关注学生的营养餐就餐情况，确保他们健康成长。
在日常生活中，我也积极关注学生的自理能力培养，提供必要的指导与帮助。
二、构建家校共育桥梁我深知家庭教育对孩子成长的重要性，因此积极与家长保持密切联系与沟通。
通过电话交流、家长会等形式，向家长传达我的教育理念与看法，及时反馈学生在校表现，并提出有针对性的建议。
我也向家长传授一些实用的教育方法，帮助他们更好地参与到孩子的教育过程中来。
虽然工作繁重，但看到孩子们在家校共同努力下茁壮成长，我感到无比充实与满足。
2024年一年级班主任第一学期工作总结（四篇）
2024年一年级班主任第一学期工作总结作为班主任，我深知一年级学生正处于成长的关键阶段，他们充满活力、富有思想，且情感丰富，自我展现的欲望强烈。
针对这些特点，我致力于为他们创造一个健康、快乐的成长环境，并引导他们积极投入学习。
在实践中，我采取了以下措施：一、培养良好的习惯。
这是学生成长的基石，通过日常引导和规范，帮助学生形成良好的学习、生活习惯。
二、构建良好的班集体。
一个优秀的班级，其班风应积极向上。
我注重培养学生的集体主义精神和主人翁意识，增强班级凝聚力，使大家感受到班集体的温暖和力量。
我以身作则，每天早早到校，引导学生珍惜时间，进行晨读，并协助学生搞好卫生工作。
我还主动了解学生，关心他们，与他们建立深厚的友谊，特别是针对潜能生，我更是倾注了更多的关爱和鼓励，帮助他们树立自信，融入集体。
三、加强与家长的沟通与合作。
我深知家庭是孩子成长的另一重要环境，因此我积极与家长建立联系，通过面谈、电话、家长会等方式，及时了解家长的想法和反馈，共同关注孩子的成长。
对于表现不太好的学生，我更是倾注了更多的心血，经常与他们谈心，鼓励他们发现自己的闪光点，并耐心帮助他们解决困难。
我也及时向家长反映学生的情况，争取家长的理解和支持，共同促进学生的健康成长。
总之，我始终秉持着真诚为孩子、为孩子的健康成长而付出的原则，以端正的工作态度和一切为了孩子的理念为指导，努力提升自己的班主任工作能力。
通过一个学期的实践，我在校领导的关心与指导下取得了一定的进步。
但我也深知班级管理工作方法千差万别，需要我在实践中不断探索和总结行之有效的方法和经验，以推动班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2024年一年级班主任第一学期工作总结（二）在过去的半年中，我担任了班主任一职，在众多同仁的鼎力支持下，我从初时的迷茫逐步走向明晰，逐步成长。
秉持着学习的态度，我借此宝贵时机，向各位领导和同仁简要汇报自己担任班主任以来的心得与体会。
一、着重培养学生良好习惯我始终将培养学生的良好习惯作为工作的重点。
2024年一年级班主任期末工作总结例文（四篇）
2024年一年级班主任期末工作总结例文在本学期中，我承担了七（3）班的班主任职责，班级共有____名学生，其中包括____名男生和____名女生。
整个学期，我班无一例学生流失，这得益于我始终秉持的认真负责和勤恳敬业态度。
我致力于维护班级的稳定，初步塑造了积极的班级风气和学习氛围。
学生们之间已建立起良性竞争和团结互助的关系，班级凝聚力逐步增强。
也存在一些不足之处，仍需持续改进。
在过去的半年中，我主要采取了以下策略：1. 制定明确的班级规范。
面对从不同小学转来的学生，他们可能会感到陌生或焦虑，特别是未进入强化班的学生。
我密切关注每个学生的动态，寻找优秀品质，识别问题行为，并及时引导。
在首次班会中，我提出“知识改变命运，态度决定一切”的理念，鼓励学生分享观点，以端正他们的态度。
我还强调“落后就要挨打”的道理，激发他们的进取心。
2. 注重细节，培养良好的习惯。
我从日常行为入手，对学习、纪律和卫生提出明确要求，并实行专人管理与评比制度。
在学习上，我倡导自主、按时完成任务，行为规范上，强调遵守规定，做有礼貌的学生。
这些措施显著减少了抄袭作业的现象，增强了学习小组的合作，学生们的文明行为和团队精神显著提升。
3. 建立健康的班级舆论。
通过主题班会，引导学生形成正确的价值观和道德观，营造积极向上的班级氛围。
4. 以人为本，关心每一位学生。
我深知严格与关爱并重的重要性，与学生建立真诚的联系，关心他们的生活需求，如在经济困难时提供帮助，生病时陪伴就医并提供药品。
这种真诚的关怀赢得了学生的尊重和信任。
总的来说，班主任工作是一项既复杂又需要付出巨大努力的任务。
要成为一名优秀的班主任，我深知必须始终保持高度的责任心。
我将继续努力，向经验丰富的班主任学习，以期做得更好。
我相信在下个学期，我班的成绩和整体表现将有显著的提升。
2024年一年级班主任期末工作总结例文（二）一学期圆满结束，回顾此阶段，目睹孩子们的显著成长，我深感欣慰。
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编号：_____
小学优秀一年级班主任工作总结
学 校：_________
教 师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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小学优秀一年级班主任工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如
何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业
习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生
的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言
举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人
人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。
发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中
养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求
和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，
悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做
作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用
晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童
的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，
今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的
巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产
生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一
阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在
师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系
统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，
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班风班貌自然得到了发展特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"
就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常
重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字
的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的
意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养
成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，
体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上
要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有
什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢
地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利
于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助
于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养
成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，
一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学
习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位
学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因
此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各
种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班
貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
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作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，
不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还
说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进
步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但
能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至
地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，
甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干
净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心
话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百
花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生
积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好
卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻
想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、
口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，
展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作
的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就
是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科
活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风风正派，
有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部
选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实
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际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如
经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头
作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干
部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有
本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比
赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、
1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等
奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，
但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在
你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当
成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……
那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学
生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作
是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生
的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这
一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！。
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编号：______
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仅供参考
学 校：_________
教 师：_________
____年___月___日
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