如何关爱幼儿

让幼儿感到自己在老师眼里最重要，帮其树立信心。每个班级都会或多或少存在不听话、适应能力差、行为习惯不健康等有诸多缺陷的孩子，相对这样的孩子来说，他们更需要关爱，老师更不能排斥他们。因为他们认为自己什么都做不好，长此以往，对做生活中的任何事都失去了信心。所以，我们要有意安排他们多参加一些有意义的活动，在课堂上以简单问题有意多提问他们，有意让好的小朋友帮助他们，让他们觉得这个班集体需要他们，在老师眼里，他们同样很重要，从而对自己有信心。老师才能点燃孩子的火花，激发孩子的热情，才能张扬孩子的个性，让孩子健康的成长。
关爱幼儿，需要尊重幼儿。严格地说，尊重幼儿是教育工作的最基本态度，也是师德的基本水准。尊重幼儿，就要尊重幼儿的个性差异，正所谓黄沙如海，找不到绝对相似的两粒沙子；绿叶如云，寻不见完全雷同的一双叶片。人海茫茫，我们既找不到两个完全相似的学生，也找不到能适合任何学生的一种教育教学方法。一把尺子量所有的幼儿，只会出现教育的败笔。尊重幼儿，我们教育就不能把自己的目光局限在幼儿的知识上，不管社会压力有多大，教师都应该引导他们去面对整个精神生活。尊重幼儿，教师关心的不仅仅是幼儿所学，还应该用自己的全部热情去关注幼儿之所思、所想。如果我们做到了尊重幼儿，我们就能实现与幼儿融洽的沟通，我们倡导的民主、平等、和谐的师生关系将顺理成章地得以实现。
心灵的成长比身体的成长更为重要，关注孩子的心理健康，消除让孩子自卑的消极情感，不要把孩子封闭于狭小的环境中，教育的奥秘在于坚信孩子“行”。从对动物的态度，学会对人生的态度。陪孩子走进大自然。
尊重孩子的努力，让孩子喜欢并接受自己，及时称赞孩子做对的事情，给予孩子足够的尊重和信任，尊重孩子自己的选择，让孩子体验错误行为的自然后果，给孩子一个体验失败的机会。让孩子知道自己也拥有很多让别人羡慕的地方，让孩子知道，任性的行为是不受欢迎的，原谅孩子的错误和不完善。对感受要宽容，对行为要严格，要用一颗宽容的心去对待孩子，要孩子知道，责任是不可推卸的，培养孩子的责任心，让孩子为自己的过失承担责任，扮成弱者让孩子学会关爱，给孩子独立的机会，独立，让孩子活得更精彩，放开手看着孩子进行每一次新的尝试，要有意识地给孩子留出一块自由自在的私人空间，给孩子表达的时间和空间。寻找机会让孩子看到一个全新的自己，为孩子的每一个成功而喝彩。
爱他就去拥抱他，去和孩子一起做游戏，向孩子袒露真实的自己，让孩子懂得爱、珍惜爱、学会爱，播下善良的种子，用爱和理解打开孩子的心灵。和孩子交流时要弯下腰来，营造民主对话的气氛，老师愿意倾听，孩子才愿意倾诉，用心听，但不急于判断，倾听孩子对世界的理解和对未来的梦想。
反叛与对抗是孩子成长的必然阶段，当心对孩子的语言伤害，要敢于接受孩子的“出格”，嫉妒心理会影响孩子人格的发展，脾气越大，调节能力越小，对待叛逆，堵不如疏。别让孩子养成输不起的心态，用合理的规则让孩子学会自控，培养孩子与人合作的能力，让孩子知道分享不是失去而是互利，维护好孩子和老师的关系，让孩子学会正确处理冲突，鼓励孩子去人际交往。
关爱幼儿，需要更新教育观念。我们在呼吁社会给予教育更多支持理解的同时，我们教师需来一次彻底的教育观念的改变。教育观念不仅直接影响教师的教育行为，而且间接影响着教师的道德行为，它既表现在教师对待幼儿的态度、行为和方法上，又表现在教学、教育的具体行为上；教师的教育观影响着教师对教育地位、作用的认识，教师的幼儿观影响着对幼儿的评价，影响着教师对幼儿成长关注程度，同时，也显示出教师的师德水准。
尊重幼儿，构建民主、平等的师生关系。新课标要求教师要彻底改变“师道尊严”的传统观念，以平等的身份，尊重孩子。只有这样，才能构建民主、平等的师生关系。当孩子怕你的时候，孩子在活动中能真正放开手去探索、去创新吗？因此，教师首先要关注孩子的生活世界，做孩子的知心朋友，孩子做什么、想什么，生活上有什么困难，教师应该知道。另外，孩子喜欢玩什么活动，喜欢看什么书、什么动画片，老师也得知道一些。只有这样，师生之间才会有共同语言，孩子才会觉得你什么都懂一些，你批评、开导他们，他们才能接受。这种融洽的民主、平等师生关系，最终会促进教学活动任务的ຫໍສະໝຸດ Baidu成，提高孩子的认知。教师关爱每位孩子，包括树立其信心，点燃其学习热情，挖掘其聪明才智，并走进他们的内心世界，才能使其健康快乐地成长，才能幸福每一个家庭。要把关爱孩子落到实处，践行在教育活动中，是非常重要的。有爱心只是前提，还必须善于了解孩子，把握孩子的思想、心理动态及其规律，要讲究引导和解决问题的方法。这是一项艰苦细致的工作，也是一门艺术。
“好孩子是夸出来的，不是骂出来的”，挖掘其才能。我非常赞赏王金战老师说的“好孩子是夸出来的，不是骂出来的”这种观点。每个人都爱听表扬的话，小孩子更是如此。当他们听到老师表扬他们某件事做的非常好或某个问题回答正确的时候，他们会继续做下去，从而做的更出色。因此，当一个好老师，要有善于表扬孩子的心态，舍得夸孩子，特别是感觉缺点很多的时候，很多时候，就需要带放大镜寻找孩子的优点加以表扬，加以鼓励，让孩子得到一种信心，得到一种被关爱、被肯定的感觉。只要我们善于夸赞，孩子身上的特长、聪明才智才会发挥的淋漓尽致。我相信，真心夸赞能焕发一切生机。
教师如何关爱孩子
关爱每位幼儿，幸福每一个家庭。所谓“关爱”，就是说教师必须了解每个幼儿，并对他们充满关心和爱护。培养一个孩子，需要很多人很多年的努力，而有的时候，老师的一句话，一个动作，却会影响甚至改变幼儿的一切，会幸福无数个家庭。因此，作为教师，我们要用真心关爱每位幼儿。关爱幼儿是容易的，但对幼儿真正的关爱，是一种境界，更是表现教育上的一种远见卓识。
关爱幼儿，需要落实“以孩子为本”。在教师心里，每一个幼儿都应是有尊严的鲜活的生命体，我们要以此为指导，将这种意识贯穿于教育的进程，让自己的孩子从小就具有“人”的尊重。
关爱幼儿，需要体现对生命的敬畏。幼儿园不只是知识的殿堂，还应是品德的高地。教育的任务，不仅是教幼儿知识，也应有生命安全、生命价值的教育。我们在教育幼儿过程中，要引导幼儿间的认识，尊重和热爱，提升幼儿的社会交往能力，尊重幼儿人格。