体育教师培训心得体会——如何塑造体育教师的人格魅力

体育教师培训心得体会

如何塑造体育教师的人格魅力

株洲市天元区金龙

小学：罗利强

不止一次听到“人格魅力”这个词语了， 一直以为这事物太高深, 授研究的东西，要么就跟某伟大的领导人相关， 离我们实在太遥远了, 根本就扯不上关系。 在本次的国培计划课程当中，开设了很多课时专门用来讲解教师的

人格魅力”在百度百科里的词条是这么注释的：

在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。 何为人格魅力？首先要弄清什 么是人格。人格是指人的性格、 气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作 为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面 具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、

容纳，他实际上就具

备了一定的人格。

还清楚的记得母校的校训“学高为师，身正为范”

。 现在想起来，这应该是教师最基本形象的总体体现吧。

一个教师具有丰富的知识和多种能力，不仅能让学生敬佩，对学生有影响力和感染力，

而且也是使教学活动生动活泼， 充满启发与创造性的必要条件。但作为指导者，教师的人格 在教育过程中的影响力将会更强，他的敬业精神、责任感、事业心、道德表现，无不对学生 产生着潜移默化的作用。

具体而言，体育教师的人格魅力从哪里来呢?

第一、关心爱护并严格要求学生，用真情打动学生。

这是为人师者首先必备的人格。只有有了这种博大的爱心，做教师的才会真正去了解学 生，真正去关心学生，尽心去教导学生，把工作当作事业来追求， 把学生当作人来培养。“以 心灵赢得心灵，以人格塑造人格”，是教书育人的基础。

第二、努力提升自我素质和师德修养，以美德感化学生，以榜样

教育学生。

古人讲“身正为范”，强调的是“其身正，不令而行”的示范力量。现在我们大力提倡 教师职业道德建设，强化师德师风修养， 重视的仍然是为人师者自身形象的塑造， 强调的是 教师以高尚的思想品德，良好的职业道德，正确的世界观，价值观，人生观，坦荡的胸怀， 高尚的言行等对学生进行潜移默化的无形教育。

第三、养成终身学习的习惯，不断完善自己的学业，用专业知识

技能征服每一个学生。

教师想要教给学生一碗水，教师必须自己有一桶水。因此，一专多能，轻松幽默，成为 教师人格魅力的重要组成部分，从而征服学生，受到学生的欢迎与推崇。

学习，使我对于“人格魅力”的了解和体会,

有了新的认识,

或者说，理解得到了质的升华。 要么就是专家学者教

似乎跟我们体育教师 “人格魅力”，同学

第四，融于学生，以民主平等的教风吸引学生。充分发挥学生的