小学英语六年级上册 What does he do 教学设计

小学英语六年级上册What does he do ?教学设计

一、教学内容

A Let’s learn .Listen, match and say.

B Tips for pronunciation..

二、教学目标

1.能够听.说.读.写单词：factory worker、postman、businessman、police officer

2.能够听、说、认读：“What does your mother/father /she/he do?”并能在情景中运用。

3. 初步依据句子的长短把句子分成两个或更多的部分，注意阅读时的停顿。

三、教学重难点

重点是掌握Part A Let's learn的四种职业的英文表达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想。

难点是能够正确把握语句的停顿。

四、课前准备

课件

五、教学流程

Step 1：Warm-up

1.课件出示taxi driver, cleaner, writer, singer,等单词，学生看后快速抢

答。

2.课件出示以上职业的图片，并问：“What does he /she do?”。对学

生进行问答练习，巩固以上职业单词。

Step 2：Presentation

Let’s learn

1.分别出示factory worker, postman, businessman, police officer,等职业图片，介绍This is aunty Jane, what does she do ? She is a teacher. 然后依次反复操练其他单词和句型。

2．课件出示本课新单词，进行单词操练。

（1）出示单词，比比看谁能够最快速说出意思来。

（2）出示图片，学生读出单词。

（3）游戏What’s missing?

3.回到课本，学习张鹏和奥利夫对话。

4．以同桌为小组，新职业单词替换，练习说句型。

Listen, match and say

1.要求学生做听力之前一定要仔细阅读各个选项。

2.找出正确答案进行连线。

3.订正答案。

B Tips for pronunciation

1.仔细听录音。

2.再次听，并模仿。

3.操练后上台展示。

六、课堂小结

重点单词及句子总结，注意语句中的停顿。

七、作业布置

抄写新学单词六遍。

八、板书设计

Unit5 What does he do? What does he/she do?

factory worker

postman

He/she is businessman

police officer

九、课后反思