大学生校内勤工俭学激励管理制度的重要意义及有效措施
学校校内勤工助学实施办法
学生校内勤工助学实施办法为了完善我校学生资助体系，切实帮助贫困生解决学习和生活困难，培养同学自立自强意识和吃苦耐劳精神，帮助同学树立服务社会意识和勇于实践、自强不息的青春形象，增强同学社会责任感，锻炼同学生活能力和实践能力，提高同学的个人素质与综合能力，更好的促进学生成人成才。
学生科根据我校实际情况，特制定此方案。
一、主要目的：1.锻炼学生的意志力和实践能力，让学生更早体验社会，同时为今后走上工作岗位做好铺垫。
2.锻炼自身的同时又减轻家庭负担。
二、岗位设置：以做好防护工作，保证学生安全，保证学生的学习不受影响为原则，结合我校学生的年龄、学习时间、健康状况和知识水平的特点，特设定以下岗位：1.工作岗位：食堂助工、图书馆助工、综合楼卫生清洁工及其他助工2.工作地点：学校食堂、学校图书馆、综合楼、学校厕所3.工作内容：负责食堂内务服务；图书馆图书装订、分类、阅览室值班、卫生打扫；综合楼办公室、会议室、厕所的卫生保洁等。
三、岗位申请：1.申请勤工助学岗位的同学需向校资助办提出勤工助学申请，或由班主任代学生向资助办提出申请。
2.申报条件：1）遵守学校的规章制度，艰苦朴素，有吃苦耐劳精神；2）家庭经济状况较为困难，生活俭朴，品学兼优且学有余力的学生；3）服从管理，工作真负责，有团队精神；4）身体健康，团结协作。
四、人员聘用：1.根据班主任的推荐或学生的申请，结合岗位的多少，由资助办进行资格审核，符合条件者经岗前培训合格后上岗。
2.校内勤工助学岗位及人员每学期调整一次。
3.每位同学不能同时兼有两份校内勤工助学工作。
4.学生申请参加勤工助学岗位的时间为：每学期放假前一个月开始或开学初一周内申请。
5.在岗勤工助学学生申请离职时需提前与资助办及岗位负责人说明并交接好相关工作后离职。
五、岗位酬金的发放勤工助学岗位酬金由学校学生科“按劳付酬，优劳优酬”的原则，考核并造好发放表，经资助中心审核签字后发放。
1.食堂助工：上岗前接受体检，岗位酬金主要为食堂负责其在岗时的生活。
勤工俭学问题与解决方案
勤工俭学问题与解决方案勤工俭学是指在学习和生活之间找到平衡点的一种方式，是当前大学生日益普遍的一种生存方式。
毋庸置疑，勤工俭学是一种极大地锻炼学生学习和管理时间、能力、责任心的机会，但是勤工俭学同样也面临着许多问题，例如补贴不足、工作量过大、时间冲突等等。
因此，本文将探讨勤工俭学所面临的问题，并提出解决方案。
勤工俭学的问题：1.补贴不足由于在校内工作时间相对短，工资往往并不够支付学生的生活开支。
在一些学校中，学生的工资甚至低于当地最低工资标准。
这种情况下，学生很难维持起码的生活水准。
2.工作量过大许多学校在勤工俭学项目中提供的工作量过大，很多学生除了上课外没有多少时间来完成工作。
这可能导致学业和工作之间的冲突，影响到学生的整体成绩。
3.时间冲突由于学生在大学中的学术和体育活动方面安排的非常紧密，学生难以适应学业与工作的时间方面的冲突。
或者说，工作的时间可能会与学生课程和考试的时间冲突。
4.工作体验难以帮助学生一些勤工俭学项目的工作经验难以帮助学生在求职时脱颖而出。
学生可能需要更加丰富的实习机会，或者需要做更加贴近专业的工作。
解决方案：1.提高工资水平学校可以通过提高勤工俭学的报酬水平，确保学生的生活和学业得到平衡。
学校也可以通过增加勤工俭学补贴的方式，以帮助学生减轻生活负担。
2.减轻工作量学校可以通过减少学生的工作时间，或者分担更多工作，让学生有更多的时间来完成学习任务。
同时，学校也可以为学生提供更加灵活的工作时间，从而使学生能够更好地应对学校和工作的时间冲突。
3.良好的时间安排学生需要良好的时间管理能力，能够在学业任务和勤工俭学之间做出好的选择。
学校可以在学生就读期间提供软件和工具，以帮助学生有效地管理时间。
同时，学校也可以适当减少学生在课堂上的出勤率，以让学生有更多的时间来处理勤工俭学的工作。
4.提供更丰富的实习机会学校可以提供更多的实习机会，让学生获得丰富的实践经验。
这些实习不仅可以是勤工俭学项目，也可以通过与外部机构和公司的联系来实现。
贵州大学学生勤工助学管理办法(草案)
贵州大学学生勤工助学管理办法第一章总则第一条为规范管理我校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生顺利完成学业，按照《高等学校学生勤工助学管理办法》（教财〔2007〕7号）精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
第三条勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
第四条勤工助学活动由学校统一组织和管理。
任何单位或个人未经学校管理机构同意，不得聘用在校学生打工。
学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。
第二章组织机构第五条校学生资助管理中心助学科全面领导勤工助学工作，协调校内有关职能部门充分发挥作用，在工作安排、人员配备、资金落实、办公场地、活动场所及助学岗位设置等方面给予大力支持，为学生勤工助学活动提供指导、服务和保障。
第六条校学生资助管理中心助学科是专门的学生勤工助学管理服务组织，负责全校勤工助学的组织和管理工作。
第七条各学院、各用人单位必须配合和协助校学生资助管理中心助学科全面做好勤工助学的各项具体管理工作。
第八条校学生资助管理中心组建学生勤工助学服务中心，充分发挥学生组织在勤工助学工作中的作用，共同做好勤工助学工作。
第三章工作职责第九条校学生资助管理中心助学科的职责是：（一）开拓勤工助学岗位。
协调校内各单位，确定校内勤工助学岗位；开发校外勤工助学资源，增加校外勤工助学岗位，并纳入学校管理。
（二）根据学院推荐，审核参加勤工助学活动学生条件，优先考虑家庭经济困难的学生上岗。
（三）组织学生开展必要的勤工助学岗前培训和安全教育，不得组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康的劳动，维护勤工助学学生的合法权益。
大学生勤工俭学利大于弊
大学生勤工俭学利大于弊《现代汉语词典》明确指出勤工俭学的含义是：利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习，生活费用。
而对方却始深陷勤工俭学耽误学习的泥沼中，无法自拔。
在工作之余学习，并且获得回报，可谓一举两得，一箭双雕。
更何况,勤工俭学这个名词中本身就蕴含”学”字,这就是它可以和学习兼容的一个标志啊.从国家立法倾向来看，《高等教育法》，《中华人民共和国国家教育委员会令第7号（普通高等学校学生管理规定）》都对大学生勤工俭学作了明确规定，这说明国家提倡并且鼓励大学生勤工俭学的啊。
从全社会对大学生素质的要求和勤工俭学受欢迎程度，可以看出我方观点是极具现实意义的，如果全社会端正态度，树立起勤工俭学利大于弊的思想意思，把勤工俭学所需的一些必要知识引入课堂，那么对方辩友所说的那些弊端就只是杞人忧天了，这样，我们的大学生活才会更加丰富多彩，从大学校园里走出来的将是些更符合国家社会需要的高质量成品。
首先，在个人方面，利是主流。
第一，大学生兼职在生活上可以减少家庭负担，求得人生独立；第二，在学习上，更可以学以致用，纸上谈兵并不可以打胜仗，实际问题的解决更不是靠看几本《谁动了我的奶酪》就可以解决的；第三，我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力，而学校提供有限的实习、实践机会和现行教育制度无法满足我们上述的需求，而兼职恰恰可以解决这个问题；第四，大学生兼职更有利于风险意识的培养，“不经历风雨怎么能见彩虹”。
而棉队兼职促进大学生自身发展这一客观事实，对方辩友为何还要坚持大学生兼职弊大于利呢？其次，在社会方面，利更是主流。
就企业而言，雇佣兼职大学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为；就政府而言，大学生“自己动手，丰衣足食。
”有效的减轻了政府负担；同时，大学生兼职，自我锻炼的过程是一个自我成材的过程，间接的为社会培养出大批适应社会的高素质的人才。
如果你是雄鹰，你就应尽早练就有里的翅膀；如果你是英才，你就应尽早投入时代的洪流。
大学生勤工俭学法律规定(3篇)
第1篇一、引言勤工俭学作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养大学生自立、自强、艰苦奋斗的精神，提高大学生的综合素质和社会实践能力。
为了规范大学生勤工俭学活动，保障大学生的合法权益，国家出台了一系列法律法规。
本文将详细介绍大学生勤工俭学相关的法律规定。
二、大学生勤工俭学的定义大学生勤工俭学是指在校大学生在保证完成学业的前提下，通过参加学校组织的劳动实践、兼职、志愿服务等方式，获取劳动报酬，以解决自身学习和生活费用的一种活动。
三、大学生勤工俭学的法律法规依据1.《中华人民共和国教育法》《教育法》第四十三条规定：“学校、家庭、社会应当关心和支持学生全面发展，鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力和创新精神。
”2.《普通高等学校学生管理规定》《普通高等学校学生管理规定》第二十二条规定：“学生可以在保证完成学业的前提下，参加学校组织的勤工俭学活动。
”3.《中华人民共和国劳动法》《劳动法》第十五条规定：“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
国家另有规定的，从其规定。
”4.《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人保护法》第四十四条规定：“学校、家庭、社会应当加强未成年人劳动教育，培养未成年人的劳动习惯和劳动技能。
”5.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《意见》中强调：“加强大学生思想政治教育，要注重实践育人，鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质。
”四、大学生勤工俭学的法律保障1.劳动报酬保障《劳动法》第五十条规定：“劳动者工资应当按时足额支付。
用人单位不得拖欠或者未及时足额支付劳动者工资。
”2.工作时间保障《劳动法》第三十六条规定：“用人单位应当保证劳动者每周工作时间不超过四十四小时。
”3.劳动安全保障《劳动法》第三十八条规定：“用人单位应当保障劳动者的人身安全和健康，防止劳动事故的发生。
”4.劳动争议解决《劳动法》第七十七条规定：“劳动者与用人单位发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼。
论新时期大学生勤工俭学的特点与意义
在当今社会，越来越多的大学生选择在读书期间进行勤工俭学，即在工作的同时继续深造学业。
这种现象在新时期具有以下几个特点：
1、大学生勤工俭学的比例越来越高。
近年来，随着经济的发展和社会的进步，大学生勤工俭学的比例逐年提高。
根据相关数据，目前在校大学生勤工俭学的比例已经达到了40% 左右。
2、勤工俭学的目的多样化。
大学生勤工俭学的目的也变得多样化，不再仅仅是为了赚取生活费用。
许多大学生选择勤工俭学，是为了提高自己的职业技能和就业竞争力，也有一部分大学生选择勤工俭学，是为了获得独立生活的经验。
3、勤工俭学的形式多样化。
在新时期，大学生勤工俭学的形式也变得多样化。
除了传统的兼职、实习和志愿服务外，越来越多的大学生选择在校内创业或者利用网络平台进行在线赚钱。
大学生勤工俭学具有很多意义，首先，它可以帮助大学生获得实际的工作经验，有助于提高职业技能和就业竞争力。
其次，勤工俭学可以帮助大学生获得独立生活的经验，培养自己的责任心和独立生活能力。
同时，勤工俭学也可以帮助大学生缓解生活压力，为自己的未来打下基础。
最后，勤工俭学还可以为社会做出贡献。
大学生勤工俭学不仅能为企业和社会提供优秀的人才，还能为社会做出贡献，为社会发展做出贡献。
总之，新时期大学生勤工俭学具有多样化的形式和目的，并且具有重要的意义。
大学生勤工俭学不仅能为自己的未来打下基础，还能为社会做出贡献。
勤工俭学活动描述
勤工俭学活动描述勤工俭学活动是指在校园内或外，学生通过参加各种劳动、服务和实践活动，获得一定的报酬或补助，并在此过程中锻炼自己的能力和素质。
这种活动既有利于学生增加经济收入，又能够提高他们的综合素质和社会责任感。
下面将从以下几个方面详细介绍勤工俭学活动。
一、勤工俭学活动的意义1. 增加经济收入勤工俭学活动可以帮助家庭减轻经济负担，让学生自力更生，减少家庭对他们的支持。
同时，通过参与勤工俭学活动，还可以提高自己的经济能力和管理能力。
2. 提高综合素质勤工俭学活动不仅可以增加经济收入，还可以提高学生的综合素质。
例如，在食堂打工可以锻炼自己的沟通能力、服务意识和卫生意识；在图书馆做管理员可以提高自己的组织管理能力和责任心等。
3. 培养社会责任感参与勤工俭学活动需要付出一定的劳动和时间，这也就意味着学生需要承担一定的责任和义务。
通过参与勤工俭学活动，可以让学生感受到自己对社会的贡献和责任，培养自己的社会责任感。
二、勤工俭学活动的形式1. 校内勤工校内勤工主要是指在校园内各种服务岗位上的勤工俭学活动，例如在食堂、超市、图书馆等地方打工。
这种形式的优点是方便、安全，同时也能够更好地融入校园文化。
2. 校外勤工校外勤工则是指在校园外各种服务岗位上的勤工俭学活动，例如在饭店、商场、超市等地方打工。
这种形式的优点是收入相对较高，同时也能够更好地了解社会。
3. 研究型实践研究型实践是指通过参与科研项目或者创新创业项目来获得经济收入，并提高自己的综合素质。
这种形式对于那些有较强科研能力或者创业意愿的学生来说尤为适合。
三、勤工俭学活动的注意事项1. 合理安排时间勤工俭学活动虽然可以帮助学生增加收入和提高综合素质，但是也需要学生在课余时间内进行。
因此，需要合理安排时间，避免影响正常的学习和休息。
2. 选择适合自己的岗位不同的岗位需要不同的能力和素质，因此在选择勤工俭学岗位时需要考虑自己的实际情况和能力。
如果选择了不适合自己的岗位，可能会导致效率低下或者出现问题。
勤工助学管理办法
勤工助学管理办法第一章总则第一条为规范我院学生勤工助学工作，加强对勤工助学活动的管理，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，帮助学生特别是经济困难学生顺利完成学业，根据上级有关文件精神，结合我院的具体实际，特制定本办法。
第二条勤工助学是指在籍学生在学期间，利用课余时间，通过参加有组织的劳动和社会服务，获得一定报酬，以改善学习和生活条件的社会实践活动。
第三条勤工助学是学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
学院提倡和支持大学生利用课余时间从事健康、有益的勤工助学活动，学院各部门应结合当前人事制度和校内管理体制改革的需要，积极主动地为大学生勤工助学活动提供岗位。
学院负责学生勤工助学的部门和各学院（部门）应积极与校外联系，在确保安全、不影响学业的前提下，为学生创造更多的勤工助学机会。
第四条勤工助学活动应坚持岗位公开、个人自愿、竞争上岗的原则。
家庭经济困难的学生应优先给予安排。
第五条勤工助学活动由学院在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。
学生参加勤工助学活动应事先履行申请审批手续，并应坚持学有余力，以不影响学业为前提。
第六条学生参加勤工助学活动应当遵守国家法律、法规和用工部门、学院的规章制度，履行勤工助学活动有关协议的各项义务，违反者将视情节轻重予以取消勤工助学资格直至行政处分。
对于学生在勤工助学过程中有损大学生形象、有碍社会公共道德的行为，学院有责任制止、并对其进行批评教育。
对于参加勤工助学活动不遵守国家法律、法规和用工单位、学院规章制度而发生意外或事故者，责任自负。
第二章组织管理第七条学院学生资助工作领导小组全面领导勤工助学工作，负责协调学院的财务、人事、学工、教务、科研、后勤、团委等部门，共同做好勤工助学工作。
第八条学生工作处全面负责学生勤工助学活动统一组织和管理。
学生工作处下设学生资助管理中心，具体负责学生勤工助学日常管理工作，工作职责有：1、贯彻落实上级有关政策和文件精神，结合学校实际情况，制定和完善学院学生勤工助学管理规章制度。
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大学生校内勤工俭学激励管理制度的重要意义及有效措施
我国许多高校均设立了勤工俭学组织，可以为学生提供许多参与实际工作的机会，提高学生的综合素质。
本文分析大学生校内勤工俭学激励管理制度的重要意义，并且提出针对性的管理措施，以期促进大学生成长。
标签：大学生；勤工俭学；激励管理制度；意义；措施
一、大学生校内勤工俭学激励管理制度的重要意义
1.校内勤工俭学激励管理制度是顺应时代发展的需要
以往进行勤工俭学的学生多为贫困生，所以高校常常采取比较简单的方法进行管理。
学校主要以救助作为主要的工作宗旨，无论学生的工作情况如何，均会付给相同的酬劳，从而无法有效提高学生的工作积极性。
同时目前勤工俭学不再是学生获得报酬的唯一途径，但依然是学生获得生活经验、提高实践能力的重要方式。
2.校内勤工俭学激励管理制度是满足学生需求的途径之一
对于进行校内勤工俭学的学生而言，勤工俭学可满足自身的基本生存需要，因此学生会出现更高层次的需要。
而进行岗位激励，可以使学生得到心理上的满足，从而提高学生的工作积极性，获得更多的实践经验。
另外，当工作能力得到肯定的时候，学生可以有效激发自身的创新能力，会采取各种方法解决工作中遇到的问题，最终满足自我实现的需要。
因此进行校内勤工俭学激励管理对满足学生的各种需要具有重要作用，需要将其落到实处，使学生可以愉悦地工作。
二、大学生校内勤工俭学激励管理制度的有效措施
1.加大勤工俭学的宣传力度，提高学生的认同感
各大学只有加强勤工俭学的宣传力度，才能逐步获得学生的认可，因此需要采取有效措施进行宣传。
第一，需要向全校进行宣传，使老师和学生可以对勤工俭学有清晰的了解。
同时认可勤工俭学对学生个人成长的作用，从而将勤工俭学的工作开展好，使学生得到锻炼的机会。
第二，需要加强教育，使学生形成正确的勤工俭学价值观。
因此在开展勤工俭学的时候，不但需要让学生通过工作获得报酬，更加需要培养学生的动手能力，促使他们形成较强的责任心和劳动意识。
第三，高校需要意识到勤工俭学对学生成长的重要性，从而提高对勤工俭学的支持力度。
2.实行人性化管理，创建良好的组织环境
为了解学生的心理需求变化，高校不仅需要进行物质奖励，还需要对其进行
情感激励，使其提高积极性，得到更多的收获。
首先，需要对学生采取人性化的管理手段，以学生的需要为依据确定管理内容，并且建立完善的组织文化，使学生在工作当中学会与人相处的方式，提高学生的沟通能力。
其次，需要创造愉快的工作氛围，开展各种组织活动。
即在进行勤工俭学过程中，管理部门需要适当开展一些娱乐活动或者集体聚会，使学生和其他工作人员能够很好地交流，并且不断吸取他人宝贵的生活经验，从而掌握工作技巧，使学生形成健全的人格。
最后，需要将民主管理落实到底。
足够民主的管理方式，可以使学生拥有比较愉快的工作心情，因此具有较强的激励效果。
3.完善勤工俭学管理制度，实现全面激励管理
完善勤工俭学管理制度可以使工作中的许多细节得到大家的重视，使学生从中得到锻炼。
第一，需要完善岗位竞争机制。
在勤工俭学工作当中，可以根据学生的工作表现，给予不同的岗位奖励，使其可以不断往更高的岗位提升。
第二，需要建设完善的考评机制。
通过对学生勤工俭学工作情况进行考评，可以有效树立学生的竞争意识。
第三，可以开展评比活动，选出最优秀的勤工俭学典范，并且对其进行表彰。
这样不仅可以激发学生的竞争意识，也可以促进学生不断积极进取，获得更好的发展。
三、结语
为了改变学生不愿参加勤工俭学的现状，使学生可以积极参加勤工俭学活动，提高学生的实践能力，高校可以加大勤工俭学的宣传力度，对学生进行民主化管理，完善勤工俭学管理制度，使学生可以从勤工俭学活动当中获得成就感，从而积极参加勤工俭学活动，健康成长。
参考文献：
[1]杨传民.产学研结合的高校后勤勤工助学模式的探析[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版），2016（1）：125-128.
[2]张玉屏.浅析高校勤工助学的励志教育功能[J].鸭绿江（下半月），2015（12）.。