新人教版八年级语文上册4.一着惊海天课件
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第4课《一着惊海天》课件(共38张PPT) 部编版语文八年级上册
14
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
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自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
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预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
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文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
人教版初中语文八年级上册《一着惊海天》25页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版初中语文八年级上册《一着惊 海天》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
八年级语文上册人教版课件：4 一着惊海天(共33页)
D.调查表明，长期以来斑马线上交通事故频发，主 要是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。 (删去“由于”)
A(“抵挡”与“野心”搭配不当，但改后搭配仍不当。应改为“遏制
辽宁舰简介
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是我国人民解放军第一 艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体， 建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于 2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海军继 续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进 行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25 日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海 上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主,编组了大型 远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷 战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集 结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能 力。
文章的结构
第一层（1-4）：交待时间、地点及事件的重 要性。 第二层（5-19）：舰载机成功着舰的过程。 第三层（20-25）:着舰成功的重大意义及人们 的激动心情。
合作探究
1、标题“一着惊海天”给你什么感受？ 2、为何要详细描述塔台和飞行员的对话？ 3、找出文中的比喻修辞，仔细品味。 4、文章多次描写了周围人的神态和心情，这 样写有什么用意？
通讯和消息的区别
相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要 求迅速及时。 不同点： 1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它 一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实； 2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯 不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还 要将事情的来龙去脉交代清楚； 3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按 照导语、主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通 讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的结构； 4、从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达 方式综和运用；
A(“抵挡”与“野心”搭配不当，但改后搭配仍不当。应改为“遏制
辽宁舰简介
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是我国人民解放军第一 艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体， 建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于 2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海军继 续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进 行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25 日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海 上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主,编组了大型 远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷 战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集 结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能 力。
文章的结构
第一层（1-4）：交待时间、地点及事件的重 要性。 第二层（5-19）：舰载机成功着舰的过程。 第三层（20-25）:着舰成功的重大意义及人们 的激动心情。
合作探究
1、标题“一着惊海天”给你什么感受？ 2、为何要详细描述塔台和飞行员的对话？ 3、找出文中的比喻修辞，仔细品味。 4、文章多次描写了周围人的神态和心情，这 样写有什么用意？
通讯和消息的区别
相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要 求迅速及时。 不同点： 1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它 一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实； 2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯 不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还 要将事情的来龙去脉交代清楚； 3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按 照导语、主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通 讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的结构； 4、从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达 方式综和运用；
部编人教版八年级上册语文 第1单元 第4课 一着惊海天 课件
3.归纳出文章的层次。
第一层：〔1-4〕概括表达了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。
第二层：〔5-20〕详细表达了歼-15舰载机在地空的默契配合下成 功着舰。
第三层：〔21-26〕详细描绘了着舰成功的伟大意义及人们欢庆留 影的热烈场面。
精读品味
1.文章的主标题有何妙处？
“一着〞是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着 舰，“惊海天〞生动地写出了此举造成的影响之大，“海天〞既是 指舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标 题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着〞“惊海天〞比照鲜明， 很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
通讯的特点 1.严格的真实X。 2.报道的客观X。 3.较弱的时间X。〔相对新
闻消息而言〕 4.描写的形象X。 5.议论___彩较浓。
通讯的分类
通讯一般分人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
通讯还可分为一般记事通讯、访问记〔专访、人物专 访〕、小故事、集纳、纪实见闻、特写、速写、侧记、 散记、采访札记。
呼啸〔xiào〕 桅杆〔wéi〕 浩瀚〔hàn〕 默契〔qì〕 紧绷〔bēnɡ〕
生难字
澎湃〔pài〕 凛冽〔lǐn〕 娴熟〔xián〕 镌刻〔jｕāｎ〕 咆哮〔ｐáｏ〕
多音字
〔zhōnɡ〕中间 中
〔zhònɡ〕击中 〔cān〕参军 参 〔shēn〕人参
〔jiān〕监视 监
〔jiàn〕监本 〔tiáo〕调整 调 〔diào〕曲调
形近字
啸〔xiào〕吼叫 萧〔xiāo〕萧瑟 坠〔zhuì〕坠毁 堕〔duò〕堕落 绽〔zhàn〕绽放 锭〔dìnɡ〕银锭
桅〔wéi〕桅杆 诡〔ɡuǐ〕诡计 契〔qì〕默契 锲〔qiè〕锲而不舍 娴〔xián〕娴熟 谰〔lán〕流言
人教版八年级上册语文4.一着惊海天课件公开课ppt课件
写作手法
导思4.文章为了增
强语言的表现力和感
发着舰技术面临的困
难？
染力，都运用了 哪
些手法？
课前自主学习
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。
体会作者感情，感受文章自然的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
课文品读
第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何
作用？
运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气
卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地 表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。
课文品读 作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何 寓意？
作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象 成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又 暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
镌刻： 雕刻。
浩瀚： 形容水势盛大，也形容广大或繁多。
娴熟： 熟练。
课前自主学习
带着问题朗读课文
周围人
导思2:文章重点描写
着舰过程，为什么还
着舰过程
导思1. 文章是如何
描写着舰过程的？品 析重点语句。
关键词:
自豪、爱国 监载机着舰
要描写现场人的神态
困难
导思3. 文中哪些内
容写出了当时中国研
及心理？
塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰， 整个试验过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂 乱之感。
2.重点突出，主次分明。
塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注