唐老师_小学作文
描写因为我没有写好作文老师教我写作文的片段
描写因为我没有写好作文老师教我写作文的片段
“老师”――是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚
嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之
下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的
却是她――教了我整个三年级的班主任语文老师――唐老师。
唐老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的短发，白净的脸上嵌着
一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但
是，她留给我印象最深的却是那次她一心一意教我写作文的事。
记得有一次，我发高烧到三十五度九呢！于是，我就向老师请
假，老师知道后，没有批评我，叫我要注意身体。我好了后，回到
学校时，大家就要开始写作文了。由于我前几节课没有去上，便落
下了一些功课，下课后，老师叫我到办公室，笑着对我说：“你不会
写是吧？没关系，我来一步一步教你！”我点点头，老师就开始讲
了：“首先，写作文应该先想好要写什么内容，想好后再列好提
纲……”老师一边讲，一边问我懂了没？我这时心里十分感激老
师，在唐老师的辅导和关心下，我的作文并不比别的同学差了。在
学校举行的三年级作文竞赛上，老师选我去参加，我还获得了我们
级的第二名呢！
期末考试时，我得了全班第一名，老师和同学们都向我投来赞
许的目光，在举行结典礼时，老师发下了小学生手册，里面写到：
“：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了
优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再
厉，取得更好的成绩！看完这后，我多想对唐老师说：“唐老师，在
我这97分里，有一半分是您的，谢谢您！
唐老师不仅在学习上严格要求我们，而且在生活上无微不至的
关怀我们。长大后我也要成为一名像唐老师这样的人。
唐老师的真假红包_叙事作文400字
唐老师的真假红包_叙事作文400字
“这一次作文写得好的同学”
这一次作文写得好的同学会怎么样呢?怎么样呢?全班同学疑惑地等待着老师的发言。
是恶作剧吗?还是骗我们的?上次都骗了我们，这次会怎么样呢?
“老师会给你”
啊，老师会给我们什么呢?奖励、红包，还是什么呢?啊!到底是什么呢?啊，这个老师可真让人讨厌，说话怎么大喘气呀，急死我了。
“红包奖励哦!”
啊，是真的吗，到底是不是啊!李雨霏，快掐我一下，不痛啊，莫非!是假的!要是假的?我就，我就，发微信群里，让同学、老师、家长都看看。
到时候，哈哈!到时候看看老师丢不丢脸，哈哈!想起来就开心。
哈哈哈哈!
“这一次”
啊?这一次怎么了?难道又说作文写的不好会挨手板?啊?想起来就害怕。
“老师不会骗你的哦”
相信才怪!上次都骗了我们。
能不能不要骗我们呀?阿弥陀佛，求你了，你可千万不要骗我。
我们这个老师好讨厌，说话总是卖关子。
真是气死我了，哼!
“是......”
哎呀，到底是什么呀，我都快被急死了，真是气人，我要投诉你。
啊，气死我了，老师你要再这样，我就要，我就要……老师，你要再这样，我就，哎呀!我都被你气成结巴了。
气死我了，我马上就要口吐白沫了!
“真的哦!”
真的，呵呵!不可能。
啊!啊!答案下节课才能揭晓。
好漫长啊!。
我的老师人物作文（15篇）
我的老师人物作文我的老师人物作文(15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我的老师人物作文，希望能够帮助到大家。
我的老师人物作文1在我小学生活的五年中，有许许多多的老师教过我，他们那和蔼可亲的面容，美丽的身影，都给我留下了不可磨灭的印象。
然而，我最喜欢的还是现在教我们语文的张老师，因为他是一位平易近人、知识渊博，说话又非常幽默的老师，同学们都很喜欢他。
说张老师知识渊博可一点也不假。
上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈。
说孔子论孟子，谈三国讲水浒，他都能讲得头头是道。
每次作文课上，他总是滔滔不绝地给我们讲写作要点，真可谓是口若悬河。
渐渐地写作要点记住了，我们也就能写好文章了。
老师最拿手的是上书法课了。
一谈起“书法”，张老师就会滔滔不绝地给我们讲上一大堆，从甲骨文到楷书，从王羲之到庞中华，什么隶书、魏碑、娃娃体、霹雳体……他都能说得头头是道，并在黑板上不住地示范，写出形体各异的字来，有的方方正正，好似电脑印刷出来的，有的则飘逸飞舞，就像街道两旁招牌上的漂亮的字体。
每讲到这时，老师的兴致昂扬，我们也陶醉其中了。
张老师不仅知识渊博，搞笑的能力也是相当的强。
他骨子里好像存在着许多幽默细胞，但总是一点点地释放出来，上课时他总爱插上一两句幽默的语言，再加上几个搞笑的动作，让大家在疲劳紧张的状态下放松一下自己。
就拿我们班孙阵洋写字来说吧，他总是在字的周围弄一些墨水点，老师说：“孙振洋人长得不错，脸上也没有麻子，可字上怎么这么多“麻子呀”！字如其人，以后可要写好，否则今后脸上就真有很多麻子哦！”我们听了都哈哈大笑。
张老师讲课还十分生动具体，使我们一听就懂，一点就明，大大提高了学习效率。
张老师这套比孙悟空的七十二变还厉害的功夫，使同学的学习兴趣提高了。
就连平时语文成绩很差的李昊现在也不惧怕语文了。
张老师就是这样一个知识渊博、幽默有趣的老师，他讲的课让我们越听越爱听，你说，我们有这样一位好老师，我们对学习能不产生浓厚的兴趣吗？我的老师人物作文2开学第一天的操场，火辣辣的太阳炙烤着大地，汗水从脸颊滑落，我尽量让自己站得笔直，控制住我想要瘫下来的冲动，并告诉自己：活动很快就结束了，再坚持一会儿！但我好像没有力气了，一下子坐在了地上。
初二写人作文《和唐老师一起相处的日子》600字(共9页PPT)
初二写人作文《和唐老师一起相 处的日子》
母 遇到困难时，您会变成慈爱的“ 亲”，帮助我们。一次，我有一道 作业题不会做，我伤透了脑 筋。这时，您走了过来，循循善诱 的教导我们，像母亲那样轻轻细 语。目的就是为了锻炼我们独立 思考的能力。
关键词：遇到困难,变成,慈爱,
母亲,帮助,我们,一次,一道,作业题, 不会,伤透,脑筋,这时,过来,循循善 诱,教导,我们,母亲,那样,轻轻,细 语,目的,就是,为了,锻炼,我们,独 立思考,能力。
初二写人作文《和唐老师一起相 处的日子》
老师 唐
，记得第一次见到您，
印象 就给我们留下了深刻的
，一
时尚 身
的打扮，一头乌黑亮丽的
头发中飘逸着淡淡的清香，貌似
天仙下凡。班上每一个同学都
知道您的亲切、和蔼，们长大。
关键词：老师,记得,第一次,见
到,我们,留下,深刻,印象,一身,时 尚,打扮,一头,乌黑亮丽,头发,飘逸, 淡淡的,清香,貌似,天仙,下凡,班上, 一个,同学,知道,亲切,和蔼,我们, 眼中,感到,好奇,老师,心血,哺育, 我们,长大。
格在照片上。曾经的我们，曾经
笑脸 的一切，都绽放出如花的
，
句号 为小学画上一个完善的
。
老师，您是辛勤的园丁，
培育着我们这群祖国的花朵；
父亲 您是威严的
，打造着我们刚
强毅力。
关键词：毕业,那天,六年,小学,
时光,全部,定格,照片,曾经,我们, 曾经,一切,绽放,出如花,笑脸,小学, 一个,完善,句号,老师,辛勤,园丁, 培育,我们,祖国,花朵,威严,父亲, 打造,我们,刚强,毅力。
王,课堂,有时,我们,一些,课外,知 识,时不时,一些,笑话,我们,全班, 特别,喜欢,有时,甚至,下课,沉浸, 其中,老师,永远,那样,博学多才,一 首,美妙,音乐,我们,百听不厌,我们, 知识,海洋,尽情,翱翔。
中小学对我影响最大的一个人作文(集锦15篇)
对我影响最大的一个人作文(集锦15篇)影响我的人有很多。
爸爸教会我独立，妈妈教会我坚强。
但对我影响最大的，是我上一年级的启蒙老师——唐老师老师是辛勤的园丁，给我们灌溉知识；老师是茫茫大海中的一座灯塔，给迷路的航船指引方向；老师是充满哲理的书，帮我们在人生的道路上清除障碍。
唐老师对我就是这样，对于刚刚升入一年级的我，好像上一秒钟还在父母怀里撒娇，下一秒钟就要学会独立成长。
从来没有适应这种环境的我，很调皮，很刁蛮，常常无理取闹，上课也总是乱动。
但唐老师非但没有生气过，还总是不厌其烦地给我们讲那时还听不懂的大道理，直到现在我才明白老师的良苦用心，老师用她的行为教会了我人生第一课——包容与耐心。
有一次班里的一位同学在课间休息，不小心撞破了头，唐老师知道后，立马背起那名同学朝医院奔去。
最近的医院离学校也有一公里，唐老师就这样背着那名受伤的同学跑了一公里，衣服都被汗水浸湿。
那个受伤的同学缝针的时候都没有掉泪，却在听到这情节后眼眶泛红。
唐老师用自己的行动教会我人生第二课——责任心。
唐老师只教了我一年。
虽然唐老师不是教育领域的优秀老师，却教会我许多的大道理，让我懂得将来应当怎样做人。
如果能再次见到唐老师，我一定要郑重地对她说一声：谢谢！傍晚，我和同学一起去接他。
其时，他正忙碌着，院子里堆满了刚刚收获的玉米。
他依旧“黑”着脸，只不过多了一些我熟悉的笑容。
他说，何必要破费呢？我们不置可否，拉他上车。
在饭店，已经来了十多个同学，他有些吃惊，一一对号入座，那场面有惊喜，也有忧伤。
他是我30年前的班主任，因为姓蔡，脸又黑，我们背后都喊他黑老蔡。
他的气色尚好，因为白发，有了慈祥的味道，我不知道，30年的未曾谋面，他的头发是如何变白的，只知道他现在身体不好，肺癌。
30年，我一直没有勇气去见他，只因了一个理由，我是中途辍学。
直到现在，我还保留着他那时写给我的一封信。
他在信中说：到了一个新地方，人地两生，这不过是暂时的，你刚步入社会，参加工作，要注意搞好上下左右的关系，要注意团结，遇事多思考，要时常想到自己是个“大人”了。
我和老师的故事作文
我和老师的故事作文我和老师的故事作文(通用10篇)在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺整理的我和老师的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我和老师的故事作文1我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。
因此从上学起，我就处处以老师为楷模。
卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。
但无奈自己生性胆小，从不敢发言。
卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。
卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀!”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。
出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……!我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。
课上，我注意倾听老师和同学的发言。
我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。
就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。
也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
老师我想对您说作文400字6篇
老师我想对您说作文400字6篇老师我想对你说400字作文篇一春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；老师您就是我心田的春雨，我将永远感谢您。
老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，您用汗水来浇灌我们；用心血来渲染整个课堂。
——那就是您唐老师。
唐老师，您总是有办法，让我们认清、描绘出那一张张灿烂的生字笑脸；您如同魔术师，让一位位字母小朋友排成队，让我们说出它们的'名字。
也会让那些生字如柳叶有条不紊的站着，编出儿歌：两只老虎两只老虎——那熟悉的声音在我耳畔不断回旋，我不禁流下激动、感恩的泪水——激动的是，我为有这样照亮他人，牺牲自己的“真正”的好老师。
感恩的是唐老师，与其就说是我的妈妈吧，不断给予我知识，教授我做人的道理。
然而，课后还为我“嘘寒问暖”，和我们一起做游戏。
啊！我为有这样的好老师、好妈妈、好朋友，而感到了满足！唐老师，您在我这个从幼稚变得成熟的心中，无法用言语表达。
我即将步入青年时代了，可我在您的心中却都永远都只是永远长不大的“顽童”，也许是您太爱我了，怕我不知道这个社会竞争是激烈的。
也许，春雨就是这样的吧……老师我想对您说作文400字篇二老师是辛勤的园丁，哺育着我们成长。
老师是七彩的阳光，指引着我们前进的方向。
老师是炽热的蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。
我的脑海里就有一位这样的老师，他姓王，是我们三年级的数学老师。
他性格阳光，说话风趣，就像一个大男孩。
我们平时都亲切地称呼他为Jack WANG。
王老师的认真，在学校里可是出了名的。
在他的课堂里，谁也别想打马虎眼。
遇到难题时，他总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们听懂为止。
最让我们感动的是他生病的那一次。
连续几天的感冒，王老师终于病倒了。
而不懂事的我们竟然毫不觉察。
直到下午数学课，邻班的老师来代课，我们才知道怎么回事。
一下课，我们就跑到王老师的宿舍。
此时，王老师正斜躺在床上给我们批改作业呢！望着作业本上的圈圈点点，望着王老师憔悴的面容，我们都哭了。
老师给我的启示作文
老师给我的启示作文导读:老师，其实我懂你，您的爱给予了我们温暖和力量。
老师，您的训诫和批评使我受益匪浅，我像迷失方向的航船，您像指引方向的灯塔。
今天小编就来分享老师给我的启示作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
老师给我的启示作文(一)俗话说：“聪明的人不犯同样的错误，不会在同一个地方摔两次。
”之所以他们不会同一个地方摔两次，是因为他们在错误中吸取了教训。
天才伟人都会犯错误，何况一个普通的我呢?那是一个早上，语文测试得了结果：我仅仅考得“7”字头的分数，这让我受了很大的打击。
老师叫我们中午拿试卷回家签字，下午检查，这更是火上浇油。
在中午回家的路上，我感觉，天没那么蓝了，草没那么绿了……回到家，爸爸还是带着一张严肃的脸坐在沙发上看报纸。
妈妈还是像往常一样忙碌的在厨房里做菜。
突然，爸爸问我：“语文测试考得多少分?”顿时，我吓得魂飞魄散，瞠目结舌，赤耳面红：“成…绩…单…还没出…来。
”我快步走回房间，心想：“怎么办?怎么办?试卷该签还是不该签?签吧，我可受不了爸爸那手，一巴掌拍下去……不签吧，会被全班点名，同学们那一双双恶狼般的眼睛会瞪着我，我也是一个有面子的人啊!时间一分一秒的过去了，就快到该去学校的时间了，我呆呆地望着那份没签字的试卷，最终，我带着一丝不安的恐惧走出家门。
来到学校，老师在检查同学们的试卷，我忐忑不安地坐在位子上。
慢慢拿出了那张没签子的试卷，眼看老师走近，我总觉得我的心像揣了一只兔子在跳。
我看看别的同学，他们看着自己的成绩自信的笑了，好像唯独我，是多么的悲伤。
老师终于走到我座位面前了，“晓霞，你的怎么没签字?”老师发问了。
“因为…家长…不在家…”这断断续续，紧张结巴的回答连我都吃惊。
撒谎了，第一次鬼使神差的向老师撒谎了，我等待着老师严厉的批评。
沉默了一阵，同桌小宁就说：“别骗老师了，今天中午我还看见她妈妈接她呢!”我的脸辣得更红了，真想迫不及待得挖个地洞钻进去，一直低着头不敢抬头看。
同学们的脸齐刷刷地向我投来。
四年级写人作文：我们的好老师唐文国_400字
我们的好老师唐文国_400字
我们班上有一位好老师——唐文国。
他是
我们的语文老师。
唐老师个子挺高，理着一头整洁的短发，
鼻梁上架着一副黑框眼镜，一双眼睛让人感觉
很精神。
唐老师性格随和，经常笑眯眯的，平常一
般不会发火。
上课时，我们是师生关系，下课时，我们就是朋友关系。
每次语文课下课，同
学们总是围着唐老师聊天，唐老师也很高兴，
经常和大家讲一些周围的趣事，有时甚至还和
同学们一起踢毽子。
唐老师上课很有趣。
就拿“虐”字来说吧，有些同学会把开口朝里，反复强调好几遍，就
是记不住。
唐老师就开玩笑地说：“把刀口对
着自己就是自杀，刀口向外才不会刺伤自己。
”
我们听了，哈哈大笑，也就记住了这个字，期
末考试大家全对。
另外，唐老师还专门给“戴”字编了一个小口诀：“土字头，田字腰，共产党，耍大刀。
”既压韵又形象，同学们很快记住
了“戴”字。
每当我们有一点进步时，唐老师总会不吝鼓励，还送给我们一些奖品。
每个人的语文书的最后一页是“记奖区”，当我们在课堂上有了精彩的发言，或作业认真完成时，就可以在上面加奖，积累起来的奖就可以兑换小礼品。
同学们拿着礼品，个个兴高采烈。
正是这种力量鼓励着大家更努力地学习。
唐文国老师真是一位好老师！。
我的英语老师作文9篇
我的英语老师作文9篇我的英语老师作文9篇在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我的英语老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的英语老师作文1我的英语老师姓唐，平时她一头飘逸的长发总是直直地披在肩上，秀美且整洁。
一双美丽的大眼睛从不掩饰她的喜怒哀乐。
微微向外凸出的牙齿衬托着嘴唇成樱桃状，而左下角的一颗美人痣更显樱桃小口的妩媚动人。
也许是长年教毕业班且操心我们学业的原因，唐老师整个人十分瘦削，甚至我们班有许多同学都比她壮实多了。
唐老师看似弱不禁风，却是一个深藏不露的体育健将。
我也是临近毕业才知道的，记得有次我陪我爸我妈去买菜的路上，我妈说：“你们唐老师很有运动细胞，跳远、跑步、踢毽样样都拿手，在区里还得过奖呢！”当时我很惊讶。
虽然唐老师的运动天赋是偶露峥嵘，而其对工作时一丝不苟的作风却始终贯穿着每个学期。
唐老师是六年级才接手我们班的，当时我们班的基础比较差。
唐老师为了提高我们的成绩每天都花时间整理重点单词，词组和句子，再来帮我们默写，我们上副课时她总是牺牲自己的休息时间来为个别特别差的人补习，凡是遇上她上延时课总是要讲到老晚才肯放学。
可是虽然唐老师如此尽心尽力，我们班上半学期期末考试还是全年级最后一名。
赵老师曾经悄悄地告诉我们：“你们唐老师为了我们成绩进步不大的事还在办公室里哭过呢！”瞧，唐老师真是为我们操碎了心啊！虽然她上半学期的付出几乎没有起到什么效果，但是她没有放弃，反而在我们身上倾注了更多的心血与汗水。
最终我们没有让老师失望，在毕业考试之中获得了喜人的成绩，唐老师知道后高兴地笑了。
母亲对子女是唠叨的，唐老师对我们就像对子女一样好，所以他免不了有些唠叨。
隔壁班的老师将同样一篇课文一节课就讲完了，我们班的唐老师却恨不得三节课都讲不完。
将练习卷也是，总把重点讲了又讲，讲了又讲，我们都听到耳朵长老茧了。
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唐老师
本文是关于小学作文的唐老师，感谢您的阅读！
‘老师’这个字眼在千千万万个学生的心里总是无法摸去的！然而，在我的
心里，影响最深的还是我亲爱的唐老师！
她身着白色套装，看起来是那么的朴素、优雅、端庄。她有着一头齐肩短发，
圆圆的脸蛋上，镶着一双闪闪发亮的眼睛，那可是我们上课时的“小雷达”呢！
高高的鼻梁下，一张樱桃小嘴正在为她所喜爱的教师事业奉献着，没有一丝埋怨！
这使我想到了，老师在灯下辛勤地批改、阅读教案那黑黑的背影！
也就是这位唐老师改变了我！
说实在的，在我没有遇见语文老师唐老师前，我对语文总是那么的厌烦，那
么的没有兴趣！然而，上帝对每一个人都是公平的，他把一位神奇的语文魔术师
－唐惠兰老师，领入了我的人生！在我和唐老师的第一句交谈开始，我也就更加
相信眼前的这位老师一定会把我带入语文这个奇妙世界！从那以后，唐老师开始
教我学习方法、开辩论会提高我的口语能力。。。。。。在老师辛勤的栽培下，使我
感觉到了自己的头脑丰富了！思维也敏捷了！
老师，是您教给了我知识，让我喜欢上了语文！谢谢您，我敬爱唐老师!