袜子的小手工教案
小班科学教案(漂亮的袜子)
中山市高宝兴幼儿园2016-2017学年度第一学期公开课教案班级：小一班科目：科学教师：---------- 11月7日教学科目：漂亮的袜子教学目标：1、将相同的两只袜子进行配对，并能根据大小进行分类2、发展观察力教学准备：1、带夹子的衣架一个，袜子数双，贴有朵拉妈妈爸爸照片的三个盒子2、按袜子大小分类的区域材料一份3、教学PPT教学重难点：重点是将相同的两只袜子正确配对，难点是能根据大小进行分类教学效果：幼儿们通过学习，能正确对袜子进行分类整理，培养了良好的生活习惯教学过程：（课前准备，小朋友们坐回位置，播放PPT1）一，找袜子：1、播放PPT2，出现草原上的小房子，朵拉图片（以朵拉的口吻说话------欢迎你们来我家，不过我的家里有点乱，有些袜子找不到了，我们一起来找一找，好吗？）——“朵拉说了些什么？朵拉说家里有很多袜子，有的是爸爸的，有的是妈妈的，有的是朵拉自己的，但都不知道哪儿去了。
请你们帮她找一找吧。
”2、播放PPT3,出示房间画片，——“你发现袜子在哪儿？”（引导幼儿说出具体方位词，如沙发后，椅子旁边，桌子上面，抽屉里等。
）二，袜子配对：1、出示袜子“这么多袜子，有什么办法能把它们理理整齐呢？”（两只一样的袜子放在一起，成一双。
）“大家看，朵拉家的袜子都在这里啦，请你们等会儿上来找两只一样的袜子，夹在衣架上。
”2，请幼儿上台操作配对袜子，挂上(一个幼儿挂一对，尽量让所有幼儿有操作机会)。
3，教师和幼儿一起检查袜子配对是否正确。
——“这些袜子都一样大吗？是什么季节穿的呢？这双袜子（毛绒袜）有什么特别的地方吗？是什么季节穿的？薄丝袜是什么季节穿的呢？”同时从夹子上取下袜子放到一堆。
三、袜子分类：1，-------“啊呀！我和妈妈的袜子都混在一起了，想一想怎么才能区分开呢？”猜猜大袜子可能是谁的？请幼儿将袜子按大小分开，再分别放入三个盒子里（盒子上分别贴着朵拉爸爸、妈妈和朵拉自己的照片）2，教师和幼儿一起检查袜子大小分类是否正确。
()幼儿园大班社会教案《彩色的袜子》
《彩色的袜子》一、教学目标：1. 让幼儿认识不同颜色的袜子，培养幼儿的色彩认知能力。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同颜色的袜子，培养幼儿的色彩认知能力。
三、教学准备：1. 准备不同颜色、图案的袜子若干双。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备背景音乐。
四、教学过程：1. 活动导入：教师展示不同颜色、图案的袜子，引导幼儿观察并说出袜子的颜色和图案。
2. 基本技能训练：a) 教师分发袜子，让幼儿自己尝试穿袜子，培养幼儿的动手能力。
b) 教师引导幼儿观察袜子的颜色，让幼儿用画笔在画纸上绘制出自己喜欢的袜子颜色。
3. 活动拓展：a) 教师引导幼儿用彩泥捏出不同颜色的袜子，培养幼儿的创造力。
b) 教师组织幼儿进行袜子色彩搭配比赛，培养幼儿的色彩搭配能力。
4. 活动总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对袜子颜色认知的掌握情况。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和表达能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对分享和互相帮助的认知程度，评价幼儿的人际交往能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，让家长帮助幼儿在家里完成一双彩色袜子的制作，促进家校互动。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会分享和互相帮助。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
八、教学设计：1. 教师在设计教学活动时，要结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重活动的趣味性和互动性。
2. 教学活动要贴近幼儿的生活，让幼儿能够在生活中感受到学习的乐趣。
3. 教学活动要注重幼儿的实践操作，让幼儿在动手实践中获得知识和技能。
袜子的教案
袜子的教案袜子的教案 1目标：1．了解袜子的特征，〔一只袜子的色调、图案、大小〕找到相应的另一只袜子。
2．初步学习穿袜子的方法〔袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟〕，提高自理技能。
3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。
重点：能依据一只袜子的图案、色调、大小、，找到对应的另一只袜子。
难点：能找到图案、色调相同，而大小有微小差异的袜子。
预备：每人一双袜子，小礼物、圣诞树过程：〔一〕设置情景，引起幼儿的探究爱好。
老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要预备给小伙伴们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小伙伴帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小伙伴。
圣诞老公公给了每个小伙伴一只袜子，请你们用这只袜子去找这只的另一个好伙伴，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。
找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。
〔二〕尝试恬动。
自己找袜子配对，积累阅历。
请幼儿帮袜子找好伙伴，自由查找、配对。
〔三〕沟通争论，知道一双袜子是一模—样的。
1．争论：你找到的.是不是一双袜子？为什么？〔颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识〕介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。
〔解决难点。
〕〔四〕自我订正，巩固知识和阅历。
一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。
请你自己比一比，假如错了，重新去找一找。
〔自己订正〕〔五〕学穿袜子，提高自理技能。
1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。
〔示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉胜利了。
〕2．小伙伴练习自己穿袜子，并完成任务。
老师指导。
〔六〕总结活动。
袜子的教案 2活动目标：1、能依据袜子的款式、颜色图案进行配对。
2、学习穿袜子、折袜子。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动衣服折叠小妙招 —内裤和袜子的折叠方法(教案)
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动衣服折叠小妙招—内裤和袜子的折叠方法一、教学目标1. 让学生掌握内裤和袜子的折叠方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生良好的生活习惯和收纳整理意识。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 内裤的折叠方法2. 袜子的折叠方法三、教学重点与难点1. 教学重点：内裤和袜子的折叠方法。
2. 教学难点：折叠过程中的细节处理。
四、教学过程1. 导入：教师引导学生思考，为什么我们要学会折叠内裤和袜子？它给我们生活带来了哪些便利？2. 新课内容讲解：a. 内裤的折叠方法：i. 将内裤平铺，将两条裤腿对折。
ii. 将对折后的内裤再次对折。
iii. 将折叠好的内裤放入收纳盒或抽屉。
b. 袜子的折叠方法：i. 将袜子对折，使袜口和袜底对齐。
ii. 将对折后的袜子再次对折。
iii. 将折叠好的袜子放入收纳盒或抽屉。
3. 动手实践：教师指导学生动手实践内裤和袜子的折叠方法，提醒学生注意折叠过程中的细节处理。
4. 总结与反馈：教师邀请学生分享自己的折叠心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示自己学会的内裤和袜子折叠方法。
2. 家长监督学生每天叠放好自己的内裤和袜子，培养学生的生活习惯。
六、教学反思1. 教师要关注学生在动手实践过程中的表现，及时发现并纠正学生的错误。
2. 教师要注重培养学生的生活习惯和收纳整理意识，使学生在日常生活中能够自觉运用所学技能。
七、教学评价1. 学生能够熟练掌握内裤和袜子的折叠方法。
2. 学生能够养成良好的生活习惯和收纳整理意识。
3. 学生在动手操作过程中，观察能力和动手能力得到提高。
在以上教案中，需要重点关注的细节是内裤和袜子折叠过程中的具体步骤及注意事项。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：内裤的折叠方法详细说明折叠步骤：1. 平整放置：首先，将内裤平铺在干净的平面上，确保内裤没有褶皱，这有助于折叠的整齐和后续的收纳。
卷袜子教案8篇
卷袜子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班我的小袜子教案及反思
大班我的小袜子教案及反思教案标题：大班我的小袜子教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识自己的小袜子，并能够描述它们的颜色、大小和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过参与活动提高他们的注意力和专注力。
3. 通过与他人分享和合作的经验，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
教学准备：1. 幼儿的小袜子（每个幼儿至少一双）2. 各种颜色的纸张和彩色笔3. 幼儿绘画工具（彩色铅笔、蜡笔等）4. 活动场地和适当的座位安排5. 照片或图片资源，展示不同颜色和形状的袜子6. 活动评估表格教学活动：1. 引入活动：- 展示一些不同颜色和形状的袜子的照片或图片，引发幼儿对袜子的兴趣。
- 询问幼儿们是否有自己的小袜子，让他们描述一下自己的袜子。
2. 探索活动：- 将幼儿的小袜子放在桌子上，让幼儿观察它们的颜色、大小和形状。
- 引导幼儿用彩色笔在纸上画出自己的袜子，并尽可能准确地描绘颜色和形状。
3. 创作活动：- 给幼儿提供彩色纸张和绘画工具，让他们自由绘制自己的小袜子。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，并帮助他们发挥想象力。
4. 分享活动：- 邀请幼儿们逐个展示和描述自己绘制的小袜子。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和表达对彼此作品的赞美。
5. 反思活动：- 与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。
教学反思：在这个教案中，我通过引入、探索、创作和分享的活动，帮助幼儿了解和认识自己的小袜子。
通过观察和绘画的活动，幼儿能够提高他们的观察能力和动手能力。
同时，通过分享和欣赏他人作品的活动，幼儿能够培养他们的社交技能和团队合作精神。
在教学过程中，我注重鼓励幼儿的参与和表达，让他们感受到自己的作品是被重视和赞美的。
此外，我也引导幼儿思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力，通过反思活动促进幼儿的自我发展。
然而，教学中可能遇到的挑战是幼儿的注意力和专注力不足，可能需要更多的时间和耐心来引导他们参与活动。
幼儿园中班《蜈蚣叔叔的袜子》教案
幼儿园中班《蜈蚣叔叔的袜子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜈蚣叔叔的袜子是什么样子的，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对蜈蚣叔叔的袜子的喜爱，增强幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述蜈蚣叔叔的袜子的特点。
难点：手工制作出具有个人特色的蜈蚣叔叔的袜子。
三、教学准备：1. 教师准备：蜈蚣叔叔的袜子图片、手工制作材料。
2. 幼儿准备：无特殊要求。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蜈蚣叔叔的袜子图片，引导幼儿观察并描述袜子的特点。
2. 讲解：教师简要介绍蜈蚣叔叔的袜子的由来和特点，激发幼儿的兴趣。
3. 示范：教师展示手工制作蜈蚣叔叔的袜子的过程，讲解制作方法。
4. 动手制作：幼儿根据教师的指导，动手制作蜈蚣叔叔的袜子。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己制作的蜈蚣叔叔的袜子，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美情感。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学策略，以提高教学质量。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教师通过幼儿的展示和评价，了解幼儿对蜈蚣叔叔的袜子的喜爱程度，评价幼儿的审美情感。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行蜈蚣叔叔的袜子主题的绘画活动，丰富幼儿的想象力。
八、教学注意事项：1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误吞或受伤。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
九、教学延伸：1. 开展蜈蚣叔叔的袜子故事会，让幼儿听故事，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 组织幼儿进行蜈蚣叔叔的袜子角色扮演活动，提高幼儿的表演能力。
十、教学总结：教师在教学结束后对本次教学进行总结，梳理教学中的优点和不足，为下次教学提供参考。
幼儿园小班美术活动《温暖的袜子》教案
幼儿园小班美术活动《温暖的袜子》教案
一、活动名称：《温暖的袜子》
二、活动目标：
1. 让孩子们了解袜子的基本结构和功能。
2. 培养孩子们的动手能力和创新思维，通过绘画活动增强孩子们的观察力和想象力。
3. 通过活动，让孩子们感受到家庭的温暖，懂得感恩。
三、活动准备：
1. 各种颜色的彩笔、画纸、剪刀等美术工具。
2. 几双不同款式和颜色的袜子实物。
3. 关于袜子的故事或动画片。
四、活动过程：
1. 导入环节：
教师先讲述一个关于袜子的故事或者播放一段相关的动画片，引导孩子们对袜子产生兴趣和好奇。
2. 讲解环节：
教师拿出准备好的袜子实物，讲解袜子的基本结构（脚尖、脚跟、脚踝等部位），并让孩子们亲手摸一摸，感受一下袜子的质地和温度。
同时，教师还可以简单介绍一些有趣的袜子知识，如各种各样的袜子图案、不同的材质等。
3. 实践环节：
让孩子们用彩笔在画纸上画出自己心中的袜子，可以是普通的袜子，也可以是有特殊图案或者功能的袜子。
在绘画过程中，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，大胆创新。
4. 展示环节：
孩子们完成作品后，让他们逐一展示自己的作品，并简单介绍自己的创意。
教师和其他孩子们都要给予肯定和赞赏，增强孩子们的自信心。
五、活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅了解了袜子的基本知识，也锻炼了自己的动手能力和创新能力。
更重要的是，他们通过创作“温暖的袜子”，感受到了家庭的温暖，理解了感恩的意义。
希望他们在以后的生活中，能够更加珍惜身边的亲人和朋友，学会感恩，学会关爱他人。
锁边针法教案大班教案
锁边针法教案大班教案一、引言锁边针法是一种常用于缝制衣物、袜子等纺织品的绣花方法。
它通过使用一种特殊的针法，将纱线锁定在织物边缘，从而增加耐久性和美观度。
在大班幼儿园教学中，锁边针法是一项重要的手工活动，可以培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
本教案将介绍如何在大班教学中引导幼儿学习锁边针法。
二、教学目标1.学习锁边针法的基本步骤和技巧。
2.培养幼儿手眼协调能力和细致观察能力。
3.提高幼儿的创造力和艺术表达能力。
三、教学准备1.锁边针法工具：针、线、织物样品。
2.图片或实物展示：展示不同款式的锁边针织品，激发幼儿的兴趣和创作灵感。
3.织物样品：提供一些织物样品，供幼儿选择使用。
四、教学步骤步骤一：导入在教学开始前，教师可以用图片或实物展示不同款式的锁边针织品，引发幼儿对锁边针法的兴趣和好奇心。
教师可以向幼儿提问：“你们有没有看到过这样的衣服或袜子？你们知道它是如何制作的吗？”通过这些问题，激发幼儿的思考和猜测。
步骤二：讲解锁边针法的基本步骤和技巧1.教师向幼儿简单介绍锁边针法的基本步骤和技巧：–第一步：选择一块织物样品，并将其剪成适当大小的形状。
–第二步：选择适当的线和针。
线的颜色可以与织物搭配或形成对比，针的大小和细度要根据织物的厚薄来选择。
–第三步：将线穿过针的眼孔，并将织物的边缘夹入针尖之间，确保线在织物上。
2.通过演示的方式，教师向幼儿展示锁边针法的基本步骤和技巧，并引导幼儿跟随教师的示范操作。
教师可以逐步演示每个步骤，并解释注意事项和技巧。
步骤三：引导幼儿实践锁边针法1.给每个幼儿提供一块织物样品和必要的锁边针法工具。
2.引导幼儿根据教师的示范，逐步操作锁边针法。
–第一步：选择合适的线和针。
–第二步：将线穿过针的眼孔，然后将织物的边缘夹入针尖之间。
–第三步：把线从针尖下穿入织物内部，确保线条牢固。
–第四步：重复进行锁边针法，直到整个边缘都锁定。
3.在幼儿操作过程中，教师可以逐个检查和指导，帮助幼儿纠正错误和改进技巧。
中班社会教案：彩色的袜子
中班社会教案：彩色的袜子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和图案的袜子，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己穿袜子。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，发现生活中的美。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同颜色和图案的袜子，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：培养幼儿动手能力，学会自己穿袜子。
三、教学准备：1. 物质准备：准备若干双不同颜色和图案的袜子，挂图，视频等。
2. 环境准备：创设轻松愉快的学习氛围，将教室布置得色彩丰富，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一双彩色袜子，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。
2. 认识袜子：教师展示不同颜色和图案的袜子，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 视频观看：教师播放一段关于穿袜子的视频，让幼儿学习穿袜子的方法。
4. 动手实践：教师指导幼儿自己尝试穿袜子，帮助幼儿掌握穿袜子的技巧。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿说出穿袜子的方法和注意事项。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试自己穿袜子，并向家长展示所学内容。
2. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学内容与活动：1. 活动一：色彩认知游戏目的：通过色彩匹配游戏，加深幼儿对色彩的认识。
方法：准备色彩卡片，每张卡片上有一种颜色，让幼儿找出与卡片颜色相同的袜子。
2. 活动二：图案辨别练习目的：培养幼儿对图案的识别能力，提高观察力。
方法：展示有不同图案的袜子，让幼儿辨别并描述图案的特点。
七、教学策略与方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的思考能力和表达能力。
2. 实践操作：在教学过程中，让幼儿亲自动手试穿不同颜色和图案的袜子，以实践操作的方式加深对穿袜子技巧的理解和记忆。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括发言、游戏等，以评估他们的兴趣和积极性。
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袜子的小手工教案
教案标题：袜子的小手工教案
教案目标：
1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提高学生对材料利用的想象力和创新思维。
3. 培养学生合作和交流能力。
教学时长：2个课时
教学步骤：
第一课时：
1. 导入（5分钟）：
- 引入袜子的话题，让学生观察并描述不同种类的袜子。
- 引导学生思考袜子的用途以及袜子可以用来做什么。
2. 介绍小手工项目（10分钟）：
- 展示一些由袜子制作的小手工作品，如娃娃、动物等。
- 说明学生将会学习如何用袜子制作自己的小手工作品。
3. 示范制作过程（15分钟）：
- 选择一个简单的袜子小手工项目，如袜子娃娃。
- 逐步演示制作过程，同时解释每个步骤的关键点和技巧。
4. 学生实践（20分钟）：
- 学生根据示范，使用提供的袜子和装饰材料制作自己的袜子娃娃。
- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的喜好进行设计和装饰。
5. 展示和分享（10分钟）：
- 学生展示和分享自己制作的袜子娃娃。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，分享制作过程中的经验和困难。
第二课时：
1. 复习（5分钟）：
- 回顾上节课学习的内容，让学生简要描述制作袜子娃娃的步骤。
2. 引导学生设计新作品（15分钟）：
- 提供不同颜色和款式的袜子，让学生选择自己喜欢的袜子。
- 引导学生思考如何利用袜子制作其他小手工作品，如动物、花等。
3. 学生实践（25分钟）：
- 学生根据自己的设计，使用袜子和装饰材料制作新的小手工作品。
- 鼓励学生尝试不同的形状、颜色和装饰方式。
4. 展示和评价（10分钟）：
- 学生展示和分享自己设计的小手工作品。
- 全班一起评价作品的创意和完成度，给予积极的反馈和建议。
教学资源：
1. 不同种类和颜色的袜子。
2. 填充物，如棉花或海绵。
3. 布料、纽扣、丝带等装饰材料。
4. 剪刀、针线、胶水等制作工具。
评估方式：
1. 学生制作的小手工作品的创意和完成度。
2. 学生在展示和分享过程中的表现和交流能力。
拓展活动：
1. 邀请学生将自己的小手工作品带回家展示给家人和朋友。
2. 组织学生合作制作一个大型的袜子手工作品展览。
3. 鼓励学生尝试用不同材料和技巧制作更复杂的手工作品。
这个教案旨在通过袜子小手工项目培养学生的动手能力、创造力和合作能力。
通过实践和分享，学生不仅能够制作自己的小手工作品，还能够展示和交流自己的想法和经验。
这个教案适用于各个教育阶段的学生，可以根据学生的年龄和能力进行适当的调整和扩展。