孔雀东南飞课件(非常精美)
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17/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
媒人下床去， 诺诺复尔尔。 还部白府君： “下官奉使命， 言谈大有缘。” 府君得闻之， 心中大欢喜。 视历复开书， 便利此月内， 六合正相应。
正衬： 刘兰芝 美貌多才
18/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
良吉三十日，今已二十七，卿可去 成婚。交语速装束，络绎如浮云。 青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随 风转。金车玉作轮，踯躅青骢马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
《 古 诗 为原 焦题 仲为 卿 妻 作 》
孔 雀 东 南 飞
1/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
学习目标
1、了解关于乐府的基本知识。 2、理清课文结构。 3、语法知识的掌握。 4、体会通过语言动作描写塑 造人物性格的方法，理解赋比 兴的运用。
上堂拜阿母，阿母怒不止。 “昔作女儿时，生小出野 里，本自无教训，兼愧贵 家子。受母钱帛多，不堪 母驱使。今日还家去，念
母劳家里。”
刘兰芝：谦逊自尊、
不卑不亢、知书达理（再 次与“怒不止”的婆婆形 成鲜明对比）
焦母：冷漠凶横
11/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
却与小姑别， 泪落连珠子。 “新妇初来时， 小姑始扶床； 今日被驱遣， 小姑如我长。 勤心养公姥， 好自相扶将。 初七及下九， 嬉戏莫相忘。” 出门登车去， 涕落百余行。 话别小姑： 善良、 重情重义
府吏再拜还， 犹 长叹空房中， 豫 作计乃尔立。 不 转头向户里， 决 渐见愁煎迫。 其日牛马嘶， 新妇入青庐。 晻晻黄昏后， 寂寂人定初。 从 “我命绝今日， 容 魂去尸长留！” 揽裙脱丝履， 赴 举身赴清池。 死
23/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
府吏闻此事， 心知长别离， 徘徊庭树下， 自挂东南枝。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
君既为府吏，守节情不移， 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。 非为织作迟，君家妇难为！ 妾不堪驱使，徒留无所施， 便可白公姥，及时相遣归。”
刘兰芝： 忠于爱情、勤
劳能干、果断刚强
婆媳矛盾：有意刁难
4/60
Biblioteka Baidu
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
夜间时辰 黄昏 人定
五更 一更 二更
时间 19-21时 21-23时
夜半
鸡鸣 平旦
三更
四更 五更
23-24时
1-3时 3-5时
5/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿 已薄禄相，幸复得此妇，结发同 枕席，黄泉共为友共事二三年， 始尔未为久，女行无偏斜，何意 致不厚？”阿母谓府吏：“何乃 太区区！此妇无礼节，举动自专 由，吾意久怀忿，汝岂得自由！ 东家有贤女，自名秦罗敷，可怜 体无比，阿母为汝求。便可速遣 之，遣去慎莫留！”府吏长跪告： “伏惟启阿母，今若遣此妇，终 老不复取！” 阿母得闻之，槌 床便大怒：“小子无所畏，何敢 助妇语！吾已失恩义，会不相从 许！”
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
总结
《孔雀东南飞》成功地塑造了刘兰芝 和焦仲卿的艺术形象。就是反面形象 如焦母、刘兄的塑造也各有特色，人 物形象呼之欲出。这得力于人物语言 的个性化。前人曾评论道：“历述十 许人口中语，各各有其声情，真神化 之笔也。”
32/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
入门上家堂，进退无颜仪。 阿母大拊掌，不图子自归： “十三教汝织，十四能裁衣， 十五弹箜篌，十六知礼仪， 十七遣汝嫁，谓言无誓违。 汝今何罪过，不迎而自归？” 兰芝惭阿母：“儿实无罪 过。”阿母大悲摧。 汉代法律规定“妇有七 去” ：不顺父母，无子，淫， 妒，有恶疾，多言，盗窃。
“赋”，照应前文
14/60
死别 殉情
尾声 合葬化鸟（浪漫主义笔法）
自恶 由， 的歌 揭 反颂 示 抗青 封 精年 建 神男 宗 。女 法 争制 取度 婚罪 姻
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
人物及矛盾关系表14
焦 县 令 母
刘兰芝
太 守 刘 兄
焦仲卿
刘
28/60
母
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
照应开头。 告诫世人。
25/60
传 引子 托物起兴 统 文 开端 兰芝被遣 化
五、情节分析
求情 赠物 严妆 辞归 誓别 伤归 拒婚 逼嫁 迎娶
凄凉哀怨 贤良聪慧
情意深厚 镇静刚强 蔑视权贵 敢于反抗 忠贞不渝 宁死不屈
27/60
夫妻誓别
诗 发展 词 歌 兰芝抗婚 赋 孔 高潮 雀 东 结局 双双殉情 南 飞 ·
焦仲卿的人物形象
忠于爱情但不敢 直接抗争，只是懦弱 拘谨，消极反抗，忍 辱负重；他善良孝顺， 委曲求全,但为了爱 情最后也走上了叛逆 的道路。
30/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
你怎样看待焦母这个人物？
极端蛮横无礼
独断专行
没有人情味 是封建礼教和封 建家长制的化身
31/60
鸡鸣外欲曙，新妇起 严妆。著我绣夹裙， 事事四五通。足下蹑 丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明 月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。纤纤作 细步，精妙世无双。
“赋”的表现手法。表 现了刘兰芝美貌惊人。 （1）冷静坚强 （2）自爱自尊 10/60
自己？
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
焦仲卿： 优柔寡断
24/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
两家求合葬，合葬华山傍。 东西植松柏，左右种梧桐。 枝枝相覆盖，叶叶相交通。 中有双飞鸟，自名为鸳鸯， 仰头相向鸣，夜夜达五更。 行人驻足听，寡妇起彷徨。 多谢后世人，戒之慎勿忘！
互文句。象征他们的爱 情血肉相连，永不分开.
刘兄：势利自私 刘母为何不能继续 为刘兰芝说话？
在家从父，已嫁从 夫，夫死从子。
16/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
兰芝仰头答： “理实如兄言。 刘兰芝为何突然改 谢家事夫婿， 变态度，答应再嫁？ 中道还兄门。 （1）被遣没有地位 处分适兄意， （2）兄长凶狠逼迫 那得自任专！ （3）打定殉情主意 虽与府吏要， 刘兰芝： 冷静刚强 渠会永无缘。 登即相许和， 便可作婚姻。”
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
新妇谓府吏： “勿复重纷纭。 往昔初阳岁， 谢家来贵门。 奉事循公姥， 进止敢自专？ 昼夜勤作息。 伶俜萦苦辛。 谓言无罪过， 供养卒大恩； 仍更被驱遣， 何言复来还！
刘兰芝： 冷静刚强（与焦
母的指责形成对比）
8/60
传 统 妾有绣腰襦，葳蕤 文 自生光；红罗复斗 化 帐，四角垂香囊箱 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
鉴赏文学作品的形象，主要是分析人物 的性格特征和典型意义，要从以下几个 方面着手：
1从故事情节的发展变化中来理解人物性格。 2从人物之间的矛盾冲突来认识人物性格。 3从描写手法来认识人物的性格特点。 4从社会环境（故事发生的历史背景、人物 活动的具体场所、人物与人物之间的关系 等）认识人物性格形成和发展的原因及人 物的典型意义。
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无 双，年始十八九，便言多令才。阿母谓阿女：“汝可去应 之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不 别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓 之。”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏 人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去 数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五 郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家， 有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。 阿母谢媒人： “女子先有誓，老姥岂敢言！”
县令之子：地位高 相貌美 文才好 正衬： 刘兰芝美貌多才 反衬： 刘兰芝忠于爱情 刘母： 慈爱、理解
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
阿兄得闻之，怅然心中烦， 举言谓阿妹：“作计何不 量！先嫁得府吏，后嫁得 郎君，否泰如天地，足以 荣汝身。不嫁义郎体，其 往欲何云？”
“赋”的表现手法。铺 写嫁妆之丰盛。 （并非贫
穷导致矛盾）
帘六七十，绿碧青 丝绳，物物各自异， 种种在其中人贱物 亦鄙，不足迎后人， 留待作遗施，于今 无会因。 时时为安慰，久久 莫相忘！”
情赠 深送 意嫁 长妆 ，
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 被遣的刘兰芝为 南 何仍要这样精心打扮 飞 ·
新妇谓府吏： “何意出此言！ 同是被逼迫， 君尔妾亦然。 黄泉下相见，19 勿违今日言！” 执手分道去， 各各还家门。 生人作死别， 恨恨那可论？ 念与世间辞， 千万不复全！ 相约殉情，态度坚决。 这是真情的表露，更 是忠于爱情的宣言。
22/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
“赋”的表现手法: 极写迎亲队伍及彩礼之奢华。 正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所 动，
19/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
阿母谓阿女：“适得府君书，明 日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不 举！” 14 阿女默无声，手巾掩口啼，泪落 便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。 左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣 夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝， 愁思出门啼。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
孔雀东南飞，五里一徘徊。
起兴的手法。 （1）奠定感情基调：哀伤、缠绵。 （2）提摄全篇，引出下文。 “十三能织素，十四学裁衣，十 五弹箜篌，十六诵诗书。十七为 君妇，心中常苦悲。 互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝 的什么特点？ 多才多艺。
12/60
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
新妇谓府吏：“感君 区区怀！君既若见录， 不久望君来。君当做 磐石，妾当做蒲苇， 蒲苇纫如丝，磐石无 转移。 被真情感动，态度变化 “比”的表现手法，形象 表现二人真挚相爱、永不 分离的感情。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
红酥手，黄藤酒， 满城春色宫墙柳。东 风恶，欢情薄，一怀 愁绪，几年离索。错、 错、错。 春如旧，人空瘦， 泪痕红邑鲛绡透。桃 花落，闲池阁，山盟 虽在，锦书难托。莫、 莫、莫。
世情薄，人情恶， 雨送黄昏花易落。晓 风干，泪痕残，欲笺 心事，独语斜栏。难！ 难！难！ 人成各，今非昨， 病魂常似秋千索。角 声寒，夜阑珊，怕人 寻问，咽泪装欢。瞒！ 瞒！瞒！
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
诗歌主题
故事以时间为顺序，以刘兰
芝、焦仲卿的爱情和封建家长制
的为矛盾冲突的线索，揭露了封 建礼教破坏青年男女幸福生活的 罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的 忠贞爱情和反抗精神。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
结合全文总结兰芝 的形象特点19
坚强、持重、自 尊，善良；不卑不亢、 有教养；她勤劳能干， 多才多艺；她外柔内刚， 自有主意，不为威迫所 屈，不为荣华所动；她 对焦仲卿温柔体贴，深 情专一；她果断忠贞， 敢于为爱情反抗封建礼 29/60 教甚至于牺牲生命。
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
“赋”的表现手法，再次表现刘兰芝 多才能干。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
府吏谓新妇： “贺卿得高迁！ 磐石方且厚， 可以卒千年。 蒲苇一时纫， 便作旦夕间。 卿当日胜贵， 吾独向黄泉！”
不了解情况，伤心至 极，说气话。 焦仲卿：忠于爱情
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
焦刘二人：感情深厚
焦母： 凶横顽固
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
府吏默无声， 再拜还入户， 举言谓新妇， 哽咽不能语： “我自不驱卿， 逼迫有阿母。 卿但暂还家， 吾今且报府。 不久当归还， 还必相迎取。 以此下心意， 慎勿违吾语。”
焦仲卿： 性格软弱
委曲求全
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
媒人下床去， 诺诺复尔尔。 还部白府君： “下官奉使命， 言谈大有缘。” 府君得闻之， 心中大欢喜。 视历复开书， 便利此月内， 六合正相应。
正衬： 刘兰芝 美貌多才
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
良吉三十日，今已二十七，卿可去 成婚。交语速装束，络绎如浮云。 青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随 风转。金车玉作轮，踯躅青骢马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
《 古 诗 为原 焦题 仲为 卿 妻 作 》
孔 雀 东 南 飞
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
学习目标
1、了解关于乐府的基本知识。 2、理清课文结构。 3、语法知识的掌握。 4、体会通过语言动作描写塑 造人物性格的方法，理解赋比 兴的运用。
上堂拜阿母，阿母怒不止。 “昔作女儿时，生小出野 里，本自无教训，兼愧贵 家子。受母钱帛多，不堪 母驱使。今日还家去，念
母劳家里。”
刘兰芝：谦逊自尊、
不卑不亢、知书达理（再 次与“怒不止”的婆婆形 成鲜明对比）
焦母：冷漠凶横
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
却与小姑别， 泪落连珠子。 “新妇初来时， 小姑始扶床； 今日被驱遣， 小姑如我长。 勤心养公姥， 好自相扶将。 初七及下九， 嬉戏莫相忘。” 出门登车去， 涕落百余行。 话别小姑： 善良、 重情重义
府吏再拜还， 犹 长叹空房中， 豫 作计乃尔立。 不 转头向户里， 决 渐见愁煎迫。 其日牛马嘶， 新妇入青庐。 晻晻黄昏后， 寂寂人定初。 从 “我命绝今日， 容 魂去尸长留！” 揽裙脱丝履， 赴 举身赴清池。 死
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
府吏闻此事， 心知长别离， 徘徊庭树下， 自挂东南枝。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
君既为府吏，守节情不移， 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。 非为织作迟，君家妇难为！ 妾不堪驱使，徒留无所施， 便可白公姥，及时相遣归。”
刘兰芝： 忠于爱情、勤
劳能干、果断刚强
婆媳矛盾：有意刁难
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夜间时辰 黄昏 人定
五更 一更 二更
时间 19-21时 21-23时
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鸡鸣 平旦
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四更 五更
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府吏得闻之，堂上启阿母：“儿 已薄禄相，幸复得此妇，结发同 枕席，黄泉共为友共事二三年， 始尔未为久，女行无偏斜，何意 致不厚？”阿母谓府吏：“何乃 太区区！此妇无礼节，举动自专 由，吾意久怀忿，汝岂得自由！ 东家有贤女，自名秦罗敷，可怜 体无比，阿母为汝求。便可速遣 之，遣去慎莫留！”府吏长跪告： “伏惟启阿母，今若遣此妇，终 老不复取！” 阿母得闻之，槌 床便大怒：“小子无所畏，何敢 助妇语！吾已失恩义，会不相从 许！”
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
总结
《孔雀东南飞》成功地塑造了刘兰芝 和焦仲卿的艺术形象。就是反面形象 如焦母、刘兄的塑造也各有特色，人 物形象呼之欲出。这得力于人物语言 的个性化。前人曾评论道：“历述十 许人口中语，各各有其声情，真神化 之笔也。”
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
入门上家堂，进退无颜仪。 阿母大拊掌，不图子自归： “十三教汝织，十四能裁衣， 十五弹箜篌，十六知礼仪， 十七遣汝嫁，谓言无誓违。 汝今何罪过，不迎而自归？” 兰芝惭阿母：“儿实无罪 过。”阿母大悲摧。 汉代法律规定“妇有七 去” ：不顺父母，无子，淫， 妒，有恶疾，多言，盗窃。
“赋”，照应前文
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死别 殉情
尾声 合葬化鸟（浪漫主义笔法）
自恶 由， 的歌 揭 反颂 示 抗青 封 精年 建 神男 宗 。女 法 争制 取度 婚罪 姻
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
人物及矛盾关系表14
焦 县 令 母
刘兰芝
太 守 刘 兄
焦仲卿
刘
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母
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照应开头。 告诫世人。
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传 引子 托物起兴 统 文 开端 兰芝被遣 化
五、情节分析
求情 赠物 严妆 辞归 誓别 伤归 拒婚 逼嫁 迎娶
凄凉哀怨 贤良聪慧
情意深厚 镇静刚强 蔑视权贵 敢于反抗 忠贞不渝 宁死不屈
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夫妻誓别
诗 发展 词 歌 兰芝抗婚 赋 孔 高潮 雀 东 结局 双双殉情 南 飞 ·
焦仲卿的人物形象
忠于爱情但不敢 直接抗争，只是懦弱 拘谨，消极反抗，忍 辱负重；他善良孝顺， 委曲求全,但为了爱 情最后也走上了叛逆 的道路。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
你怎样看待焦母这个人物？
极端蛮横无礼
独断专行
没有人情味 是封建礼教和封 建家长制的化身
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鸡鸣外欲曙，新妇起 严妆。著我绣夹裙， 事事四五通。足下蹑 丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明 月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。纤纤作 细步，精妙世无双。
“赋”的表现手法。表 现了刘兰芝美貌惊人。 （1）冷静坚强 （2）自爱自尊 10/60
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
焦仲卿： 优柔寡断
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
两家求合葬，合葬华山傍。 东西植松柏，左右种梧桐。 枝枝相覆盖，叶叶相交通。 中有双飞鸟，自名为鸳鸯， 仰头相向鸣，夜夜达五更。 行人驻足听，寡妇起彷徨。 多谢后世人，戒之慎勿忘！
互文句。象征他们的爱 情血肉相连，永不分开.
刘兄：势利自私 刘母为何不能继续 为刘兰芝说话？
在家从父，已嫁从 夫，夫死从子。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
兰芝仰头答： “理实如兄言。 刘兰芝为何突然改 谢家事夫婿， 变态度，答应再嫁？ 中道还兄门。 （1）被遣没有地位 处分适兄意， （2）兄长凶狠逼迫 那得自任专！ （3）打定殉情主意 虽与府吏要， 刘兰芝： 冷静刚强 渠会永无缘。 登即相许和， 便可作婚姻。”
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
新妇谓府吏： “勿复重纷纭。 往昔初阳岁， 谢家来贵门。 奉事循公姥， 进止敢自专？ 昼夜勤作息。 伶俜萦苦辛。 谓言无罪过， 供养卒大恩； 仍更被驱遣， 何言复来还！
刘兰芝： 冷静刚强（与焦
母的指责形成对比）
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传 统 妾有绣腰襦，葳蕤 文 自生光；红罗复斗 化 帐，四角垂香囊箱 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
鉴赏文学作品的形象，主要是分析人物 的性格特征和典型意义，要从以下几个 方面着手：
1从故事情节的发展变化中来理解人物性格。 2从人物之间的矛盾冲突来认识人物性格。 3从描写手法来认识人物的性格特点。 4从社会环境（故事发生的历史背景、人物 活动的具体场所、人物与人物之间的关系 等）认识人物性格形成和发展的原因及人 物的典型意义。
传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无 双，年始十八九，便言多令才。阿母谓阿女：“汝可去应 之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不 别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓 之。”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏 人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去 数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五 郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家， 有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。 阿母谢媒人： “女子先有誓，老姥岂敢言！”
县令之子：地位高 相貌美 文才好 正衬： 刘兰芝美貌多才 反衬： 刘兰芝忠于爱情 刘母： 慈爱、理解
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
阿兄得闻之，怅然心中烦， 举言谓阿妹：“作计何不 量！先嫁得府吏，后嫁得 郎君，否泰如天地，足以 荣汝身。不嫁义郎体，其 往欲何云？”
“赋”的表现手法。铺 写嫁妆之丰盛。 （并非贫
穷导致矛盾）
帘六七十，绿碧青 丝绳，物物各自异， 种种在其中人贱物 亦鄙，不足迎后人， 留待作遗施，于今 无会因。 时时为安慰，久久 莫相忘！”
情赠 深送 意嫁 长妆 ，
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 被遣的刘兰芝为 南 何仍要这样精心打扮 飞 ·
新妇谓府吏： “何意出此言！ 同是被逼迫， 君尔妾亦然。 黄泉下相见，19 勿违今日言！” 执手分道去， 各各还家门。 生人作死别， 恨恨那可论？ 念与世间辞， 千万不复全！ 相约殉情，态度坚决。 这是真情的表露，更 是忠于爱情的宣言。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
“赋”的表现手法: 极写迎亲队伍及彩礼之奢华。 正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所 动，
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
阿母谓阿女：“适得府君书，明 日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不 举！” 14 阿女默无声，手巾掩口啼，泪落 便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。 左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣 夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝， 愁思出门啼。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
孔雀东南飞，五里一徘徊。
起兴的手法。 （1）奠定感情基调：哀伤、缠绵。 （2）提摄全篇，引出下文。 “十三能织素，十四学裁衣，十 五弹箜篌，十六诵诗书。十七为 君妇，心中常苦悲。 互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝 的什么特点？ 多才多艺。
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传 统 文 化 诗 词 歌 赋 孔 雀 东 南 飞 ·
新妇谓府吏：“感君 区区怀！君既若见录， 不久望君来。君当做 磐石，妾当做蒲苇， 蒲苇纫如丝，磐石无 转移。 被真情感动，态度变化 “比”的表现手法，形象 表现二人真挚相爱、永不 分离的感情。
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红酥手，黄藤酒， 满城春色宫墙柳。东 风恶，欢情薄，一怀 愁绪，几年离索。错、 错、错。 春如旧，人空瘦， 泪痕红邑鲛绡透。桃 花落，闲池阁，山盟 虽在，锦书难托。莫、 莫、莫。
世情薄，人情恶， 雨送黄昏花易落。晓 风干，泪痕残，欲笺 心事，独语斜栏。难！ 难！难！ 人成各，今非昨， 病魂常似秋千索。角 声寒，夜阑珊，怕人 寻问，咽泪装欢。瞒！ 瞒！瞒！
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诗歌主题
故事以时间为顺序，以刘兰
芝、焦仲卿的爱情和封建家长制
的为矛盾冲突的线索，揭露了封 建礼教破坏青年男女幸福生活的 罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的 忠贞爱情和反抗精神。
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结合全文总结兰芝 的形象特点19
坚强、持重、自 尊，善良；不卑不亢、 有教养；她勤劳能干， 多才多艺；她外柔内刚， 自有主意，不为威迫所 屈，不为荣华所动；她 对焦仲卿温柔体贴，深 情专一；她果断忠贞， 敢于为爱情反抗封建礼 29/60 教甚至于牺牲生命。
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“赋”的表现手法，再次表现刘兰芝 多才能干。
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府吏谓新妇： “贺卿得高迁！ 磐石方且厚， 可以卒千年。 蒲苇一时纫， 便作旦夕间。 卿当日胜贵， 吾独向黄泉！”
不了解情况，伤心至 极，说气话。 焦仲卿：忠于爱情
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焦刘二人：感情深厚
焦母： 凶横顽固
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府吏默无声， 再拜还入户， 举言谓新妇， 哽咽不能语： “我自不驱卿， 逼迫有阿母。 卿但暂还家， 吾今且报府。 不久当归还， 还必相迎取。 以此下心意， 慎勿违吾语。”
焦仲卿： 性格软弱
委曲求全
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