语文S版四年级上册第七单元第28课《“0”的突破》同步练习(I)卷

语文S版四年级上册第七单元第28课《“0”的突破》同步练习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共20题；共94分)

1. （6分）按拼音写汉字

shēn dōng piāo xuěfǎng wèn shí qiáo yíng miàn qīng xiāng

________________________________________________

2. （2分）读一读，按要求将词语归类。

镇定庄严颁发激烈延伸庄重

缩短剧烈镇静轻薄颁布慌张

近义词：________

反义词：________

3. （6分）按课文内容《“0”的突破》填空。

《“0”的突破》一文中写的时间是________，地点是________，主要人物是________，他在________夺得了________，实现了________。

4. （9分）照样子，写词语。

得意扬扬（ABCC式）________；________；________

左顾右盼（含反义词）________；________；________

一条条（ABB式）________；________；________

5. （3分）写出反义词

强手—________ 镇定—________ 伟大—________

6. （4分）形近字组词

扳________ 板________

环________ 坏________

7. （5分）找出描写许海峰射击情景的句子，体会他当时的心情。

8. （11分）按要求写句子。

（1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子）

（3） ________的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的________。（把句子写具体）9. （3分）给加下划线的字注音

打靶________ 夺魁________ 决战________

10. （5分）把肯定句改成双重否定句

①众多的世界名将都参加了这次比赛。②许海峰为祖国争了光。

11. （5分）把陈述句换成把字句

①许海峰拿到奖牌。②许海峰争得第一名。

12. （3分）把下列词语补充完整。

胜券________ 迎风________ 怦然________

13. （5分）将下列陈述句改成反问句

①许海峰夺得了一枚金牌。②许海峰前三枪打得不错。

14. （2分）读课文《“0”的突破》，根据意思写词语

①指取胜的可靠性。________

②遇到紧急情况不慌乱________

15. （3分）查字典

“憋”按部首查字法，应查________ 部，再查________ 画，组词________

16. （2分）根据课文《“0”的突破》内容填空

一个个红色的“10”字在记分表上________……许海峰出色地________了水平。

17. （5分）扩句

①名将参加比赛。②前三枪打得不错。

18. （5分）缩句

①这是中国体育史上伟大的一天。②第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。

19. （5分）说出下列句子的修辞手法

只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。

20. （5分）将下列句子改为陈述句。

①这不是中国体育史上伟大的一天吗？②在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？

二、阅读题 (共5题；共28分)

21. （5分）你还知道我国哪些运动员获得过奥运冠军？请按要求填入表格中。

22. （5分）阅读课文《“0”的突破》选段，回答

这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌（pái），实现了“0”的突破，许海峰为祖国争了光。鲜艳的

五星红旗在庄严雄伟的中华人民共和国国歌声中，徐（xú）徐地升上了体育馆的上空。国际奥委会主席萨马兰奇亲自为许海峰颁（bān）发了金牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”

反复朗读说说从哪些词句中可以体会到亿万中华儿女的激动与兴奋？

23. （5分）读课文《“0”的突破》，说说“‘零’的突破”指的是什么？

24. （5分）读课文《“0”的突破》回答

许海峰取得冠军有什么历史意义？

25. （8分）阅读下面的文章，完成后面的练习。

在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

（1）“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（）

A . 此处是语言描写。

B . 透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

C . 这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。

D . 这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

（2）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（）

A . “我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。