儿童声乐学习入门教学方法

儿童声乐学习入门教学方法儿童声乐学习入门教学方法篇一1、“哼鸣”的基本练习一般在开始练声时，先练练“m”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。

练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。

2、母音的练习除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。

人们常说：“不会连贯就不会歌唱。

”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。

为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。

3、顿音练习顿音唱法又称为断音唱法。

要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。

练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。

4、连音和顿音结合的练习在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位置统一，并保持气息均匀流畅。

5、保持共鸣位置不变的练习在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一。

6、声音灵活性的练习这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求，以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。

7、结合字声练习(带词练习)要求根据词意富有想象，有意境，有画面，语气有表现，声音有乐感，有感情地去唱。

力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。

8、练声注意事项1)要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，发声练习的时间，初学时20分钟一次为宜，以后逐渐地加至半小时或一小时，坚持每天练习最重要，绝对避免用全音量来练习。

大声地乱唱，容易使歌唱器官受损。

2)在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你最满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。

3)每次练习应有新鲜感，精神集中，感兴趣地练习。

4)练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。

儿童声乐学习入门教学方法篇二一、学声乐的条件要学声乐，就必须要具备以下三方面条件：1. 良好的音乐素质学声乐最基本的条件就是要有良好的音乐素质。

音乐素质指的就是在音准、节奏、乐感方面有敏锐的感觉能力。

2. 基本的音乐知识和技能学声乐的重要条件是掌握基本的音乐知识和技能。

音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。

3. 良好的嗓音条件一般人认为，学声乐就必须要具备天然的好嗓子，这种看法是不正确的。

当然天然动听的嗓音是学声乐的有利条件，但有好嗓子不一定就能学声乐。

二、如何学声乐学声乐包括两个方面的学习：1. 歌唱技巧歌唱技巧的学习可以通过自学或者跟着老师学习两种方式。

自学声乐可以购买一些声乐书籍或者下载一些自学声乐教程来观看。

这种学声乐的方法，长时间会导致发音错误无法改正。

建议可以报一些声乐学习班，让专业的老师教你系统的学声乐知识。

2. 声乐理论知识要想更好的学声乐，在学声乐的过程中，必须掌握歌唱的呼吸方法。

学声乐理论的基础，可多看看声乐的视频，对学声乐是有很大的帮助的。

三、声乐训练学声乐要有一套完整的声乐训练体系。

声乐的训练方法如下：1. 呼吸训练唱歌呼吸是发声的动力，是学声乐的基础。

没有良好的呼吸方法来控制，也就无法更好的学声乐。

2. 发声练习发声练习是学声乐步骤中最基本的练习。

实际上是把歌曲最基本的乐句提出来，在合适的音域内作半音上行或下行移动的练唱。

3. 歌唱语言歌唱语言是学声乐中的重要部分。

歌唱，就是将音乐化的人声与语言相结合，表达情意的音乐表现。

儿童声乐学习入门教学方法篇三一、呼吸训练：呼吸是歌唱发声的基础和动力。

歌唱呼吸是要根据乐曲的长短、强弱、快慢、感情的表达而安排吸入和呼出的量，并进行有意识的控制。

这与无意识的说话呼吸显然不同。

(一)、呼吸要领：1、姿势：练声前，要开胸、立腰、松肩，切勿胸腔憋气，一般要求站立练声。

坐着练声时，后背要离开座椅靠背，上身挺直，只坐椅凳的三分之一，正襟危坐，全身放松。

2、深吸气：两手叉腰，口鼻张开，作深呼吸。

手要感觉到腰腹部有向外的张力，胃部以下有下坠感，气沉丹田。

3、急吸气：眉毛上扬，眼睛睁大，鼻孔张开，开口急吸，作惊恐状。

腹腔有抬的感觉，同时还有个对抗点，横膈膜向下抻，腹腔及腰带周围有酸胀感。

(二)、训练方法：1、慢吸慢呼：两手叉腰，口鼻张开，作深呼吸后控制一下，然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气，越慢越长越好，坚持到快没气时，一下将余气放掉。

练习的要点是学会对气息的控制。

长期训练可使徐徐放气时间越来越长。

2、快吸慢呼：作惊吓状，口鼻张开，急吸后控制一下，然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气，方法如上。

3、快吸快呼：短促时间内快吸快呼，有跑步后上气不接下气的感觉，俗称“狗喘气”。

长期坚持训练可以取得急促换气，轻松自如，不露痕迹的效果。

4、循环呼吸：在合唱延长拍时，若气息调整不足，要求合唱团员互相错开换气时间，不露痕迹的偷换口气。

(三)、注意事项：1、注意换气的部位：一首歌曲在何处换气，如何换气是表现歌曲魅力的重要组成部分，要听从指挥的指导，标注好换气位置。

2、学会气息的均衡利用：发声的大小在于“力度”而不在于“音量”。

有控制的发声，才能做到“强而不骄，弱而不虚”。

3、掌握音调的力度：一首歌曲内有强、有弱、有软起、有硬起，有渐强、有渐弱等等，掌握歌曲的表现力是要靠气息的运用。

二、发声训练：(一)、发声要领：1、打开口腔，作打呵欠动作，重点体会打哈欠时的吸气感，后喉头应有点凉意，这是发声时发出气息的正确通道。

2、寻找声带：早起时打嗝不出声，可以找到自己声带的位置。

说话不出声，可以起到声带按摩的作用。

3、微笑唱歌：唱歌时，要面带微笑，软腭才会抬起来，出声明亮，不发闷。

微笑唱歌是找到共鸣的最好办法。

4、正确的发声是“气通、声形、不颤”，感觉到有面罩共鸣。

5、美声唱法强调发声的“共鸣”效果。

从声带发出原音，在人体内经过共鸣腔体而引起的共振作用，在声乐上叫做“共鸣”。

人体内的共鸣腔体有头腔(含头腔、鼻咽腔)、口腔(含咽腔、口腔)、和胸腔等。

一般唱高音多运用头腔，唱低音多运用胸腔。

用头腔共鸣多，声音容易僵；用口腔共鸣多，声音容易散；用胸腔共鸣多，声音容易闷。

(二)、训练方法：1、“Hm”(哼鸣)练习：采用唱“Aa”(啊)的口形，口腔打开(在耳前有个坑)，上下两唇轻轻合拢，嘴里好像含着半口水，出声时有擤鼻涕的感觉，鼻腔内嗡嗡作响，此时嘴唇也会感到时有震动，嘴唇还有发麻的感觉。

发声时，先吸气，控制一下，收腹发音，头顶开花，声音向上前方作高抛线打出，打向意念中前方的某一点，声音保持在鼻咽腔和头腔中共鸣。

2、唱“Aa”(啊)练习：“Aa”(啊)的发音，要做到“O”(欧)的口形中唱“Aa”。

发音方向同”Hm”，要作高抛线向上前方某一个点打出。

3、唱“Mi”“Ma”的练习：在唱“Mi”要有“ü”(于)的音，在唱“Ma”时要有“O”(欧)的音，口形保持“O”形。

4、唱“Lü”(驴)“Lu”(鲁)“Lo”(楼)“Lei”(类)“Li”(里)注：“Lü”(驴) 为鼻咽腔共鸣，小嘴大腔；“Lu”(鲁) 为头腔共鸣，在高音(﹢f)区以上才能体会到；“Lo”(楼) 为鼻咽腔、头腔和胸腔复合式三腔共鸣；“Lei”(类) 为要微笑才能正确发声，其口形保持“O”形不变；(三)、注意事项：1、发声的位置：发声的位置是声乐训练的核心，要用心去领会。

美声唱法强调发出的声音要像一根柱子，也就是“横音竖唱”。

同样一个母音用喉头肌肉的力量唱，听起来就僵直，用正确的位置唱，声音就明亮，并富有弹性和变化，有穿透力。

(1)、原音的体会：单纯声带的声音是很小的，原音通过不同的共鸣腔体共鸣得到放大，才能有浑厚的力度。

(2)、高位置的体会：高位置就是鼻咽腔以上部位的共鸣。

用正确的哼鸣或打电话时发出的“嗯”的声音用心去体会。

2、关于练声：(1)、发声要有方法：未曾发声，先要有声在耳，不论是识谱还是唱歌，不论是大声还是小声，只要出声就要想到方法。

(2)、把握好音域：重点练习和巩固中音区是至关重要的。

中音区是向上和向下扩展音域的桥梁，只有在中音区找到正确的发声方法，才不会出现“僵、挤、撑”的毛病。

(3)、注意曲调的断和连：断的要注意弹性；连的要注意声音的连贯和母音转换位置的统一。

三、吐字发音训练：(一)、要领：1、“吐字在前，成声在后”，或“声母在前，韵母在后”;中国字由字头、字腹、字尾三部分组成。

字头一般是声母，字腹是韵母，字尾是指最后的收音。

要求：“字头吐字敏捷，字腹成声充实，字尾归韵要快”。

具体地说，吐字行腔要做到“掐头去尾，表现中间”。

切忌字头发音拖长，那就成了“咬字”而不是“吐字”。

在我国，戏曲、曲艺等传统唱法中，总结吐字的四个要点，可以借鉴：(1)、字头要分清：字头的声母要唱准确，不要“你”、“李”不分。

(2)、字腹不变形：字腹的韵母是字音的主体，不要变形。

(3)、字尾要收好：忽略了字的收音会使字音走样。

“荡”没收好就成了“大”了。

(4)、音调要念准：中国字有四声，即阴平、阳平、上声、去声。

例如：“麻”字的四声是“mā”(妈)“má”(麻)“mǎ”(马)“mà”(骂)，四音不准，就成了“倒”字，2、起音：(1)、软起：关键在于气息控制。

把吸、控制、发声像挤眼药似的徐徐挤出，又像推车上坡，连绵用力把声发出。

(2)、硬起：吸气、控制、喷口出声，气动声成。

闭口音：Ji、Qi、Xi发声时要想到a，翘唇，圆声。

闭口音：Wu、Qu发声时要向后出声，吸着唱而不是吹着唱，把出声的位置抬到软腭上后方。

音调上行时，吸气感渐强，胸部有抻拉的感觉。

3、注意：唱歌时不能尖、不能白、不能颤、不能摇。

(1)、字包音：发声时夸大了声母，如江、洋等，要从思想上注意发声位置，做到横音竖唱，控制“O”形口形。

(2)、音包字：发声时夸大了韵母，没把字头唱清楚，使人听不请你唱的是什么字。

(二)、训练方法：1、干咳：声气同步，硬起。

这时。

呼吸下来了，胸腔放松了。

唱Aa、Ei、Ou、Wu时要保持口腔内为“O”形。

口形不得任意变动，只用舌头发音，才能做到统一。

2、唱“Aa”时，要有“i”(唉)的明亮、“O”(欧)的圆润、“e”(哦)的力度。

3、唱“e”(哦)时，“e”是低位音，但要用高位置的感觉唱。

4、唱Nu、Mu、Su、Tu、Lu、Ku、Hu时，所有的母音要有立体感，小嘴大腔，吸着唱。

5、唱Ha、He、Hei、Hu时，声音通过眉心后头向上前方高抛线打出，打向意念中上前方的某一个点，头若感觉有点胀就对了。