二年级上学期寒假作业

2021年二年级上学期寒假作业

班级：姓名：学号：

亲爱的孩子们:

在欢声笑语中，我们一起走过了一个学期。在无限期待中，快乐的寒假笑着向我们跑来，期待大家度过一个多姿多彩的快乐假期哟！

一、运动达人

利用假期，在家长或专业教练员的陪同下坚持锻炼身体，并影响身边的小伙伴一起锻炼，帮助大家树立健康正确的健身理念，掌握先进科学的健身方法。跳绳是可以每天坚持的，下个学期我们还会继续进行比赛，不仅有速度比赛，还要看谁跳的花样更多了！

二、语文能手

1、书写之星

二年级上册《写字表》250个生字，每个生字带拼音写两遍，组词一个。比一比谁的字既工整又漂亮！报到时每人上交一份硬笔书法作品。

2、诵读之星

每天坚持诵读《日有所诵》下卷一篇，请家长签字过关。

3、阅读大王

“得阅读者得语文，得语文者得天下。”不爱阅读的孩子是潜在的差生。在假期中请继续坚持阅读，每天不少于半小时。参考书目附后，阅读以后，请选择最喜欢的两本，用A4纸精心完成两份“阅读卡”吧！（模板附后）

4、完成看图写话4篇，图画附后，根据“一看二想三说四写”的步骤进行。

5、期末检测未上90分的同学请把二年级上册语文书中的古诗、日积月累、《词语表》中的词语重新识记并默写、听写过关。

三、数学高手

1、必做作业

（1）数学阅读作业：

任选一本书籍，每天读两个故事，解决故事中的数学问题，并根据书中内容完成一张数学阅读卡（模板附后，请彩色打印）。推荐几本书目：《数学大战》、《马小跳玩数学》（二年级）、《我超喜欢的趣味数学书》（二年级），《数学维生素》，数学绘本《国王的新衣有多长》、《数学家阿汤的苦恼》、《大猩猩粑粑卖苹果》、《怪物王国的难题》（时间）、《寻找消失的宝石王冠》、《咔嚓咔嚓爸爸是魔法师》。

（2）数字书写：数字1-10的书写，请认真完成10张（模板附后）。

（3）联想大比拼：看到“8 ×3”你能想到什么？比如：读作8乘3、8+8+8、3+3+3+3+3+3+3+3、表示8个3、购物小故事等等，看谁想到的知识多些，设计最有创意，名称最有特色，如：“8×3”的百宝箱、“8×3”的知识树等等，请用A4纸完成。

2、分层作业

（1）、口算练习(期末测试100分的可以免做)

训练内容：100以内不进位加法、进位加法；不退位减法、退位减法；连加、连减、加减混合；乘法；乘加、乘减。（可针对孩子的薄弱点多加练习）

训练要求：每天训练一次（整个假期最少也要完成15-20次），时间5-10分钟，题目不能太少（可以网上下载打印也可以购买口算题卡或者自己出题），小学数学课程标准要求：简单的题目一分钟8题左右，复杂的百以内进位加和退位减，一分钟2-3题。

在下学期开学，老师将出卷进行测试，并参考以下标准评奖：在10分钟内做对45-50道——“口算超级小能手”；在10分钟内做对40-44道——“口算一级”；在10分钟内做对35-39道——“口算二级”

（2）、知识巩固（期末测试100分的可以免做）

期末测试95-99分的同学，完成《智能化单元练习册》的总复习

期末测试90-94分的同学，完成《智能化单元练习册》的每个单元的重难点题

期末测试90分以下的同学，完成《智能化单元练习册》的每个单元的易错题和重难点题

四、仁爱之星

每天做好自己的事情（如叠被子、整理房间、洗袜子等），并为父母做一件力所能及的事情，体会父母的辛劳。

祝你们寒假每一天都有所收获，每一天都快快乐乐！亲爱的孩子们，开学再见了。最后，祝各位小朋友和家长春节快乐！

爱你们的刘老师王老师

2021年1月20日

温馨提示：

下期开学报到时间：2月27日（正月十六）上午8点——10:00点，3月1日（正月十八）正式上课。

报到时需要上交：

1、硬笔书法作品一张

2、语文阅读卡两张，数学阅读卡一张

3、生字抄写作业

4、看图写话4篇

5、部分学生的默写、听写作业

6、数字书写10张

7、“联想大比拼”一张

8、部分学生的口算作业、智能化单元练习册。

我的阅读卡

我会看：

1、两只小蚂蚁想去（）。

2、它们站在一片（）上，把树叶当成

（），用（）当（），用力（）。

3、它们累得头上都（）。

我会想：

小蚂蚁过河想去做什么？它们最后成功了吗？

我会说：

小朋友，图上的两只小蚂蚁想要做什么？它们遇到了什么困难？它们又想出了什么好办法解决困难呢？请你展开想象，说一说这个故事吧。

我会看：

1、图1中，（）和（）想过河，可是，

河水流得很急，河面上没有桥。它们没办法过河，

所以急得团团转。

2、图2中，这时候，（）和（）来帮忙，

只见（）甩出长鼻子，（）伸出长脖子，

在河面上架起了一座桥。

我会想：

小白兔和小刺猬没法过河，它们的心情如何？顺利过河后，它们会对大象和长颈鹿说些什么呢？

我会说：

小朋友，快仔细看图，展开想象，编个有趣的故事吧！先说说小白兔和小刺猬遇到了什么困难，再说说大象和长颈鹿是怎样帮助它们的，结果如何。如果能加上小动物们的心情和语言描写就更棒了。

我会看：

1、图1中，假如我长得很高很高，小朋友的

（）飘到（）。我一伸手就能

（）。

2、图2中，我喜欢和空中的（）玩耍。

我就用嘴轻轻一吹，它就慢慢地（）。

它高兴地欢呼着：“（）”

3、图3中，夜晚来临了，天上出现了一闪一闪的

（）。我伸手摘下一颗，把它当作礼物

送给了（）。

我会想：

假如“我”很高很高，“我”还能做哪些事情呢？

我会说：

“假如我很高很高”，这是一个多么有意思的想法呀！长高之后，小朋友分别做了什么事情呢？如果你还能把自己帮助别人时的快乐心情也写出来，那就更棒啦！