杜继永16绝招PPT课件)
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16绝招教案
16＊《绝招》教学设计教学目标1、学会正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
3、找出表现练绝招的句子，学生学会模仿课文，学会抓动词把事情写具体。
4、培养独立阅读能力。
教学重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。
教学准备课件课时安排1课时教学过程：一、谈话导入1．同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。
谁能够来现场表演一下？抽生表演。
那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？（别人不易学的技艺，即绝技。
）过渡：同学们说得真好。
课文中也有一群小孩子有自己的绝招。
想不想去看看？2．刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《16*绝招》（板书课题）。
下面我们就一起来学习这篇课文。
二、初读感知，读准字音。
（1）出示学习提示一：1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、读课文，想一想，课文讲了一件什么事？（文中有哪几个小朋友？他们干什么？）A：检测字音：第一组：憋气蔫蔫铲馅攥饺子攥得快尴尬撇到咧开羡慕握拳生自读——指名读——齐读第二组：腮帮子下巴颏（这两个词语都长在脸上，摸一摸下巴颏是北方方言，就是下巴的意思）B：想一想课文讲了一件什么事？（文中有哪几个小朋友？他们干什么？）<学生回答（文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。
）板书：三胖二福小柱子3、你最羡慕谁的绝招？4、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？三、细读感悟1、学习提示二默读课文，划一划，想一想课文讲了几个小伙伴，他们比试了哪些绝招？比了几次，结果怎么样？品读三胖绝招的句子：鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
《绝招》PPT课件共15页
☆为什么小伙伴们都羡慕地竖起了大拇 指？
☆你觉得小柱子的做法怎么样？你最佩 服谁的绝招？
如果你是 他们中的一员， 你会怎么做？
写一写：下一次的比赛会是什么样的情 景呢？续编故事。
想一想：你认为生活中还有什么可以称 为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并 问问他是怎么练出来的。可以的话，你也可 以学一学。
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
小学语文
绝招
什么是绝招？你有什么绝招吗？或者， 你见过哪些绝招？
绝招
绝 招
绝招
绝 招
借助拼音自读课文，想一想课文 有哪几个小朋友比试了哪几种绝招？ 在书中划出来。
❖ 读读议议
☆ 课文中提到了哪几种绝招？
☆ 小柱子为什么要练绝招？他练习了哪 些绝招？怎样练习的呢？
《绝招》PPT课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
16绝招ppt课件-梁润兴
讨论
(3)用自己的话说一说，小柱子 是为什么要开始练自己绝招？又是 怎样开的?
因为在和小伙伴比本领，却落后 于别人，觉得自己太丢人了。 回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶 的谈话中受到启发，开始练自己的绝 招。
奶奶的话
有的人，生来就特别，别人比不上，
三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那
是练出来的，你没见他，天天跑几里地去
有志者，事竟成。 只要功夫深，铁杵磨成针。 世上无难事，只怕有心人。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
体育场学武术？
奶奶的话告诉我 们什么道理？
只有勤学苦练，才能练成一 身好本领；要练，就练对自己未 来发展有用的本领。
讨论
小柱子第二次和小伙伴比绝招 时，小伙伴出新花样了么？是 什么新花样？
二 福：单臂倒立
阅读感悟
“ 只要你们说出两个不过百的数，让 我做乘法，我能立刻说出得数，保准不 错！” “试试嘛。” “99乘以，嗯 ——76！” “得7524！” “可以呀！” “绝招，太绝了！” “ 咱们定个日子再比一比，条件是绝 招一定得是练出来的，而且要有用。” “行啊！” “就在今年暑假！同意的举手！”
只有勤学苦练，才能练成 一身好本领；要练，就练对 自己未来发展有用的本领。
（1）演一演你最喜欢的角色。 （2）你有绝招吗？露一手吧。
小练笔：（续编故事）下一次 的比赛，会是什么样的情景呢？ 想一想：生活中还有什么本领可 以称得上是绝招？ 你佩服周围谁的本领或技艺， 可以问问他是怎么练成的，如果有 条件，还可以学一学。
你读懂 了什么？
小柱子是一个怎样的孩子？
自尊、好强、不服输的孩子。
小结 绝招有的是先 天的禀赋，但更多的 是通过后天的努力才具 有的本领。因此要想具 有与众不同的绝招就 一定要刻苦训练， 坚持不懈。
绝招课件PPT
小柱子是一个怎样的孩子？
自尊、好强、不服输
小练笔
到了暑假，小伙伴们相约 来到那棵大树下，他们比起了 绝招。轮到小柱子了，他……
词语我会读
绝招 挺着 唯独 腮帮子 瞪着 竖起 大拇指 连声夸道 空翻 禁不住 胳膊 倒立 蔫蔫 铁铲 露馅 饺子 圆鼓鼓 调换 炕上 尴尬 撇嘴 咧开 握拳
认真读课文，四人小组合作完成下列表格
人物 第一次 怎样 第二次 怎样 绝招 称赞 绝招 称赞
三胖
二福
小柱子
奶奶说：“有的人，生来就特 别，别人比不上，三胖长得胖，气 量比别人大；人家二福那是练出来 的，你没见他，天天跑几里地去体 育场学武术？”
“绝招”？
的本领
jué
tǐnɡ
biē
wéi
绝招
挺 着 憋气
唯独
sāi
dènɡ
shù
mǔ
腮帮子
瞪着
竖起
拇指
chēnɡ niān
zuàn
ɡān ɡà
支撑
蔫蔫
攥饺子 尴 尬
liě
xiàn mù
咧开
羡 慕 脱口而出
借助拼音默读课文，想一想课文讲了 一件什么事？文中有哪几个小朋友比试 了哪几种绝招，在书中画出来。
奶奶的话告诉我们什么道理？
小组合作学习要求
1．默读课文13～17自然段，小柱子得到小 伙伴们的“羡慕，这是为什么呢？想象小 柱子是怎样练绝招的？ 2．讨论：这个故事让你明白了什么？
小柱子的“绝招”
轮到小柱子了，他蹲在炕上，说：“只 要你们说出两个不过百的数，让我做乘法， 我能立刻说出得数，保准不错！”
小柱子练绝招
当深夜只有星星眨眼时，别的伙伴 已经进入了梦乡，小柱子却在练绝招；
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拓展练习 升华主题
• 1、假如你也是他们伙伴中的一员，你会 怎么做呢？ • 2、引导学生续编故事：下次的比赛，会 是什么情景呢？展开想象，练习写一段 话。 • 3、练就绝招，准备参加比赛。提醒：一 必需是“练”出来的，而是一定要独特 做到 “独一无二”。
再
见
三年级语文下册16*《绝招》
• 老僧堂小学 杜继永
• 二0一五年四月二十二
16*绝招
1.
看了课题，你最想知道什么？
2.你知道什么是绝招吗？
（令人叫绝的招术或者说本领））
3.
你见过哪些绝招？ 一起来
瞧瞧这些孩子的绝招吧！来自 读一读： tǐngbiē
wéi
绝招 武术
露陷
Sāi
挺 着 空翻
gān gà
他问奶奶：“您这招是怎么会的？” 奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人 要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往 快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三 胖和二福的绝招也是练出来的吗？”
从奶奶的 话中你明白了 什么？
奶奶说：“有的人，生来就特别， 别人比不上，三胖长得胖，力量比别人 大；人家二福那是练出来的，你没见他，
（小柱子看到自己的绝招一下子被二福比 了下来，觉得太丢人了，没有脸再待下去。 读时声音可以放低，“撒开腿是重点词。）
• 句子三：小柱子脱口而出：“得7524！” 此时，小柱子的心情怎么样？该怎么读？
（经过一段时间的刻苦练习，小柱子已 经信心十足，“脱口而出”一词要重读， 速度要快，表现出他的自信。）
研读课文解决以下问题
• 1．小柱子回家后，是怎样受到启发？ • 2．这个绝招是怎样练成的呢？
小柱子回家后，是怎样受到启发？
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿， 见奶奶正在包饺子。呀！奶奶这一手真够绝 的：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿 着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且圆 鼓鼓的。 要是自己会这一招，准能镇住伙伴。 于是 他抢过小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。 没想到才包了几个，个个饺子都露了馅。
三胖“腾”地跳下炕，找了根木棍在地上演算 了一遍，果然不错，咧开嘴说：“可以呀!” 接着， 他都说了两个数让小柱子做乘法，经过验算，完 全正确。伙伴们羡慕地竖起大拇指说：“绝招， 太绝了!”
我们向小柱子学习什么？
自尊、好强、不服输。
什么样的绝招才是真正的绝招？
真正的绝招
有用的
练出来的
• 品读句子，体会心情 • 课文中有很多处描写了人物的动作和对 话，我们要通过这些动作和对话体会人 物的内心和感情，并把自己的理解和体 会读出来。
憋气 镇住
yǎn
唯独 调换
chēng
竖起 禁不住
尴尬
bāng zi
演算
liě zuàn
撑 起 倒立
piě
腮
帮 子
kē
咧开大嘴
撇嘴
niān
下巴颏
铲馅
攥饺子
蔫蔫
阅读提示
想一想课文讲了一件什么事？文中有哪 几个小朋友比试了哪几种绝招？填一填：
课文讲了（
表演了（ （
）个孩子的绝招。（
）表演了
）
）的绝招；（
• 句子一：他俩表演完，都把目光投 向瘦小的小柱子。小柱子的鼻子出 了汗。此时，小柱子心情怎么样？ 该怎么读？ （看了三胖和二福的绝招，小柱子就有 些紧张了。他不知道自己该表演什么绝 招，也不知道自己的表演能不能受到大 家的称赞。在读“鼻子出了汗”时，要 读出小柱子紧张的心情。）
• 句子二:小柱子觉得自己太丢人了，低下 头撒开腿跑了。 • 此时，小柱子的心情怎么样？该怎么读？
）和（
）的绝招；（
）表演
了（
）的绝招。
三 ）个孩子的绝招。 （ 三胖 ）表演了（ 憋气 ）绝招； （ （二福 ）表演了（ 空翻 ）和 （ 单臂倒立 ）绝招； 小柱子 ）表演了（ 口算）绝招。 （
小柱子为什么要练绝招？
（起因是和小伙伴比本领，却样样都落 后于别人，觉得自己“太丢人了”
瞧，村东头，大树 下几个孩子在比绝招！
三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁一口 气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独 他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长 两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝招， 绝招!” 二福曾经练过武术，他站起身，刚来一 个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。 他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。
小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿， 站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑， 脚掌靠树来了个倒立，不料，二福立刻还个 不靠树的倒立。 小柱子觉得自己太丢人了，低下头 撒开腿跑了。
天天跑几里地去体育场学武术？”
绝招是怎样练成的呢？
小柱子觉得奶奶说得在理，看来自己想 拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱 子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记 大树下的尴尬，暗暗地在练自己的绝招。
小柱子练绝招
· 清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ · 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ · 每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。 ）。 ）。
· 小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要 （ ），就（ ）。 · 当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。
．为什么最后“伙伴们羡慕地竖起大 拇指”？
暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比 绝招了。只有二福来了个单臂倒立，别人都没 拿出新鲜招儿。轮到小柱子了，他蹲在炕上， 说：“只要你们说两个不过百的数，让我做乘 法，我能立刻说出得数，保准不错!” 三胖早把嘴撇到下巴颏了。二福推推 三胖，说：“试试嘛。”他随口说道：“99乘 以，嗯——76!”小柱子脱口而出：“得7524!”