二十四节气冬至主题班会教案模板
冬至节主题班会教案模板
冬至节主题班会教案模板一、教学目标1.让学生了解冬至的来历和习俗，感受传统节日的魅力。
2.培养学生热爱祖国传统文化的情感。
3.提高学生团结协作、沟通交流的能力。
二、教学重点1.冬至的来历、习俗和相关诗词。
2.学生合作完成任务的能力。
三、教学难点1.引导学生深入理解冬至的文化内涵。
2.培养学生主动参与、积极探究的精神。
四、教学过程1.导入（1）教师简要介绍冬至的来历和意义。
（2）引导学生关注冬至的习俗和诗词。
2.主题讨论（1）分组讨论：让学生自由组合，分成若干小组，每组选择一个与冬至相关的话题进行讨论。
（2）讨论话题：a.冬至的来历和传说b.冬至的习俗和食俗c.冬至相关的诗词和成语d.冬至在我国的地位和影响（3）各小组代表发言，分享讨论成果。
3.活动环节（1）冬至知识问答：教师出题，学生抢答，答对者奖励小礼物。
（2）冬至诗词朗诵：学生自选一首与冬至相关的诗词进行朗诵，评选最佳朗诵者。
4.案例分析（1）教师展示一组与冬至相关的图片，让学生分析图片中的习俗和特点。
5.小组合作任务（1）教师给出一个与冬至相关的任务，如：设计一个冬至主题的手抄报、制作一个冬至美食等。
（2）学生分组合作，完成任务。
（3）各小组展示成果，评选最佳作品。
（2）学生分享自己的感悟和体会。
五、教学评价1.学生对冬至的了解程度。
2.学生参与讨论和活动的积极性。
3.学生合作完成任务的质量。
六、教学资源1.冬至相关的诗词、成语、传说等资料。
2.冬至习俗的图片、视频等素材。
3.与冬至相关的手工制作材料。
七、教学建议1.教师在班会前做好充分的准备工作，了解冬至的相关知识。
2.鼓励学生积极参与讨论和活动，充分调动学生的积极性。
4.教师在评价时要注重学生的全面发展，关注学生在班会中的表现。
重难点补充：1.冬至的来历和传说教师：“同学们，你们知道冬至的来历吗？其实，冬至是我国二十四节气之一，它标志着一年中白昼最短、黑夜最长的一天。
关于冬至的传说有很多，比如古人认为冬至是阴气盛极而衰，阳气始生的时刻。
2024冬至节节日主题班会教案优秀范例
2024冬至节节日主题班会教案优秀范例一、教学目标1. 让学生了解冬至节的起源、意义和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国、传承中华民族优秀文化的情感。
3. 提高学生团队合作能力和口头表达能力。
二、教学重点1. 冬至节的起源和意义2. 冬至节的习俗三、教学难点1. 冬至节的文化内涵2. 培养学生对传统文化的热爱四、教学准备1. PPT课件2. 相关视频资料3. 冬至节相关故事素材4. 活动道具（如饺子皮、馅料等）五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 播放冬至节相关视频，引导学生关注冬至节。
2. 教师简要介绍冬至节的起源和意义。
Step 2：知识讲解（10分钟）1. 教师详细讲解冬至节的习俗，如吃饺子、汤圆等。
2. 引导学生探讨冬至节的文化内涵。
Step 3：小组讨论（10分钟）1. 学生分组，每组讨论冬至节的习俗和意义。
2. 各组汇报讨论成果，其他组进行评价、补充。
Step 4：实践活动（15分钟）1. 学生动手制作冬至节食品，如饺子、汤圆等。
2. 教师引导学生分享制作过程中的感受和收获。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结冬至节的知识点和活动收获。
2. 学生谈谈对传统文化的认识和热爱之情。
Step 6：作业布置1. 让学生回家后，与家人一起过冬至节，体验传统习俗。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师介绍冬至节在其他国家和地区的习俗，让学生了解冬至节的国际影响力。
2. 学生讨论如何将冬至节的文化内涵融入到日常生活中，传承中华民族优秀文化。
七、小组互动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个有关冬至节的文化活动，如冬至文艺表演、知识竞赛等。
2. 各组汇报活动设计，其他组进行评价、补充。
八、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次班会的知识点和活动成果。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
九、课后作业（家庭作业）1. 让学生回家后，与家人一起过冬至节，体验传统习俗。
冬至主题班会教案
冬至主题班会教案一、教学目标1.让学生了解冬至的由来、习俗和意义。
2.培养学生对传统文化的热爱和传承。
3.提高学生的团队协作和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：冬至的由来、习俗和意义。
2.教学难点：如何让学生深入理解冬至的文化内涵。
三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.小组讨论话题四、教学过程一、导入1.教师简要介绍冬至的来历，引导学生关注这个传统节日。
2.提问：同学们，你们知道冬至吗？它有什么特殊的意义吗？二、主题讲解1.教师通过PPT展示冬至的由来、习俗和意义。
（1）冬至的由来：冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节气，标志着冬季的正式开始。
（2）冬至习俗：吃饺子、汤圆、南瓜饼等美食，祭祖、拜神等仪式。
（3）冬至意义：冬至是一个重要的节气，象征着生命力的顽强和希望。
2.教师播放相关视频资料，让学生更直观地了解冬至的习俗和氛围。
三、小组讨论（1）你们家乡的冬至习俗有哪些？（2）冬至对你们有什么特殊意义？（3）如何传承和发扬冬至文化？2.各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、主题活动1.教师组织学生进行“冬至美食制作”活动，让学生亲自动手制作饺子、汤圆等美食。
2.学生在制作过程中互相帮助，体验团队合作的精神。
2.学生分享自己的感受，表示要珍惜传统文化，传承民族精神。
六、作业布置1.让学生回家后与家人一起过冬至，体验传统节日的氛围。
2.写一篇关于冬至的作文，题目自拟。
七、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过讲解和互动，让学生理解冬至的由来、习俗和背后的文化意义。
2.教学难点：如何让学生深刻感受冬至的文化内涵，并将其与日常生活相联系。
教学过程补充：一、导入1.教师简要介绍冬至的来历，引导学生关注这个传统节日。
2.对话：教师：“同学们，你们知道今天是什么特殊的日子吗？”学生：“是冬至！”教师：“很好，那你们知道为什么会有冬至这个节气吗？它对我们有什么特别的意义呢？”二、主题讲解（1）教师：“冬至是我国农历的一个重要节气，你们知道它为什么这么重要吗？”学生：“因为它是冬季的开始。
冬至主题班会设计优秀教案范文（通用6篇）
冬至主题班会设计优秀教案冬至主题班会设计优秀教案范文（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的冬至主题班会设计优秀教案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冬至主题班会设计优秀教案1一、活动主题：一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。
二、活动目的：为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。
三、活动时间：四、活动地点：五、活动对象：六、参与策划人员：七、活动主要内容：八、活动流程：活动流程分为三个板块第一板块：1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。
2、步行--分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。
3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。
第二板块：1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是--x（或更多人，这个不用限定人数),其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。
在此花费的时间大概限定在一个小时半。
2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。
做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。
步骤超级简单：1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。
2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。
3、香肠也切成条。
4、寿司帘上铺一张海苔。
5、海苔上铺拌好的米饭。
6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。
7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。
8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。
1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。
2、卷的时候，借用帘子的力量往前推。
冬至主题班会教案
冬至主题班会教案一、教学目标：1.了解冬至的来历、传统习俗和影响；2.培养学生对传统文化的兴趣和尊重；3.引导学生关注自己的家庭、友谊和传统节日。
二、教学内容：1.冬至的来历和意义；2.冬至的传统习俗；3.冬至与家庭、友谊的关系。
三、教学过程：导入：1.教师与学生互动，询问学生对冬至的了解程度，并引导他们暗流电光。
2.引入冬至的概念和意义。
主体：1.冬至的来历和意义A. 冬至是我国传统二十四节气之一，指太阳到达黄经270°，阳光直射南回归线，北半球白昼最短，黑夜最长的一天，并且标志着冬季正式开始。
B. 冬至在中国历史上有着悠久的历史，被看作是“年中最刚”的一天，也是岁末新年将至。
C. 冬至的意义在于人们可以庆祝天气越来越冷、寒冷季节进入高潮，也促使人们欢渡冬季，营造团结友爱的氛围。
2.冬至的传统习俗A. 吃饺子：在北方地区，冬至这天吃饺子是传统习俗，象征着团圆和贴近家人，同时也给人们带来温暖和欢乐。
B. 换汤圆：在南方地区，冬至是吃汤圆的日子。
将汤圆煮熟后，家人围坐在一起享用，寓意团团圆圆。
C. 接长生烛：传统上，人们在冬至这天会在家中摆放长生烛，寓意光明与希望，希望一家人平安健康。
3.冬至与家庭、友谊的关系A. 冬至是个重要的传统节日，家人会团聚在一起共度这一时刻，加强家庭成员之间的亲密关系。
B. 传统习俗的过程中，互相包饺子和分享汤圆，增进了家人之间的友谊和互助精神。
结束：1.总结冬至的来历、意义和传统习俗，强调冬至对家庭和友谊的重要性。
2.鼓励学生在劳动时间内自主了解更多节日文化和传统习俗，培养对传统文化的兴趣和尊重。
四、教学反思：通过这堂主题班会教案，学生对冬至的来历、传统习俗和意义有了更深入的了解。
每个传统节日都有其独特的背景故事和象征意义，通过解析这些让学生更加亲近传统文化。
同时，培养学生对家庭和友谊的重视，增进他们之间的感情和互助意识。
作为教师，我们应该注重培养学生的文化素养，使他们保持对传统文化的尊重，并从中获得自豪感。
冬至主题班会教案
冬至主题班会教案一、教学目标1、让学生了解冬至的由来、习俗和相关文化内涵。
2、培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3、通过活动，增进学生之间的交流与合作，提高团队意识。
二、教学重难点1、重点（1）了解冬至的历史渊源和传统习俗。
（2）感受冬至所蕴含的文化意义。
2、难点（1）如何让学生深入理解冬至的文化内涵，并将其与现代生活相结合。
（2）引导学生在活动中积极参与，培养团队合作精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、提问：同学们，你们知道一年中白天最短、夜晚最长的一天是哪一天吗？2、引出冬至这个节气，简单介绍冬至的特点。
（二）知识讲解（15 分钟）1、讲述冬至的由来冬至是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统节日。
早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个。
2、介绍冬至的习俗（1）北方地区有冬至吃饺子的习俗，俗话说：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。
”这种习俗，是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。
（2）南方地区在这一天则有吃汤圆、长线面的习惯。
（3）还有一些地方会在冬至这一天祭祀祖先。
（三）小组讨论（10 分钟）1、分组：将学生分成若干小组。
2、讨论话题：（1）你们家在冬至这一天会有什么特别的活动或习俗？（2）你觉得冬至的习俗反映了人们怎样的愿望和情感？（四）文化拓展（10 分钟）1、介绍与冬至相关的诗词，如杜甫的《小至》：“天时人事日相催，冬至阳生春又来。
”2、讲解冬至在古代农业生产中的重要意义。
（五）实践活动（20 分钟）1、组织学生一起包饺子或汤圆。
准备好食材和工具，让学生亲自动手，体验制作传统美食的过程。
2、分享成果让学生品尝自己亲手制作的饺子或汤圆，感受劳动的快乐和节日的氛围。
（六）总结（5 分钟）1、请学生分享本次班会的收获。
2、教师总结：冬至不仅是一个节气，更是一种文化传承。
24节气冬至主题班会教案
24节气冬至主题班会教案冬至是我国二十四节气之一,有着冬至吃汤圆的说法.这里给大家分享一些关于24节气冬至主题班会,希望对大家有所帮助.24节气冬至主题班会1活动名称:香香的饺子学生情况:本班共8名学生,实际年龄在3-4岁之间,其中2名学生佩戴人工耳蜗,6名学生双耳配戴助听器.通过听觉语言能力评估,本班孩子听觉能力为一级,听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁.活动目标:1.能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞,并能进行句型仿编:我把_给_吃.2.通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情.活动重点:能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞.活动难点:学习掌握句型〝我把饺子给_吃〞,并能进行句型仿编:我把_给_吃.活动准备:1.知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识2.物质准备:儿歌《包饺子》.实物饺子.小朋友做好的橡皮泥手工饺子.水果模型.小动物模型.家庭成员的手指偶活动过程:一.点名法检查助听器的工作状态.听到名字的小朋友和老师击掌问好.二.活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题.羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内.往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指.小指升起,作〞六〞的手势)有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师:儿歌里,羊妈妈包什么?幼:羊妈妈包饺子.三.出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流.请幼儿观察.讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历.师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师:冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了.师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼:饺子很好吃.饺子里面有各种各样的馅儿.有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..四.请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给_吃.师:〝喵喵喵〞,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃.小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达:我把饺子给_吃.)五:学习仿编:〝我把_给_吃〞的句式.通过〝我爱我家〞游戏,学习仿编句式.幼儿通过教师引导学习仿编句子.我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃.我把香蕉给妈妈吃……六.老师总结,活动结束.活动延伸:在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐.活动反思:语言教学的核心在于〝运用〞二字.本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编.而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力.【拓展阅读】〝冬至大如年〞:专家详解冬至民俗内涵现在人们只知冬至这天是我国白昼最短,黑夜最长的一天,从冬至起开始〝数九〞,步入严寒季节.但民俗专家说,古代民间有〝冬至大如年〞之说.天津社科院教授王来华介绍说,古代的人们一直认为,冬至节气是计算我国二十四节气的起点.因为冬至一到,新年就在眼前了.所以,古人认为冬至的重要程度,并不亚于新年.在民间广泛流传着〝冬至大如年〞的说法.古人认为,冬至过后,白昼的时间一天比一天长,阳气上升,是个吉祥的日子,值得庆贺.因此冬至又称〝冬节〞〝交冬〞〝贺冬〞〝亚岁〞〝一阳节〞和〝消寒节〞等等.民俗专家介绍说,根据史料记载,冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今.《汉书》中说:〝冬至阳气起,君道长,故贺.〞《晋书》上记载有:〝魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦.〞汉朝以冬至为〝冬节〞,官府要举行祝贺仪式,称为〝贺冬〞,例行放假.唐.宋时期,冬至是祭天祭祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向已故的父母尊长祭拜,现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺.明.清两代皇帝均有祭天大典,谓之〝冬至郊天〞.宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式,而且还要互相祝贺.民俗专家表示,随着农业文明向现代工业文明的转变,冬至的节日重要性虽然有所降低,但丰富的节日内涵依然世代传承,我国很多地方仍然把冬至作为一个节日来过.冬至这天,北方地区有吃饺子的习俗,家家户户不论贫富,饺子是不可或缺的食品,而南方的传统习俗是煮食汤圆.吃米团和长线面,吃汤圆大多是取团圆之意,还有人喜欢在这一天吃火锅.24节气冬至主题班会2教学目标1.收集有关冬至的传说.民俗,通过收集材料,真正理解〝冬至大如年〞的含义.2.感受冬至节的喜庆,增强学生互助合作的能力,感受传统节日的文化底蕴.3.让学生了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传.教学重点通过收集冬至的材料,传承节日文化,建立起对家乡浓厚的感情.教学准备1.通过网络等途径,收集与冬至有关的资料.2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗.教学过程一.交流信息,自然引入.1.背诵《节气歌》同学们,你们能背一背《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧.你知道它的含义吗?2.学生交流关于节气的信息.预设:冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气.冬至这天,白昼最短,黑夜最长.冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始〝数九〞,九九八十一天后,就真正感受到了春天.(这样将课前准备的信息进行交流,为理解课文奠定基础,同时,也培养了学生分析信息,运用信息的能力.)3.这节课我们一起来说说冬至.板书:冬至.二.说冬至由来简介冬至的由来.俗称冬至是北半球全年中白天最短.黑夜最长的一天,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短.冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的〝进九〞,中国民间有〝冷在三九,热在三伏〞的说法.在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历_月_日或者23日之间,冬至前是大雪冬至后是小寒,因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为〝活节〞;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦).冬至被当作一个较大节日,曾有〝冬至大如年〞的说法,而且有庆贺冬至的习俗.〝冬至〞又称为〝冬节〞.(教学形式:学生介绍,教师用课件的形式同步呈现相关信息.)三.说冬至传说.习俗过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来〝说冬至〞吧!1.用传说说冬至.主要有:传说一:冬至馄饨夏至面.(见补充材料)传说二:冬至吃狗肉. (见补充材料)传说三:全家共吃赤豆糯米饭.(见补充材料)传说四:冬至吃饺子(见补充材料)2.用习俗说冬至.主要有:(1)习俗一:祭天迎日.缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)(2)习俗二:新装雍容.衣饰应景——冬至之农(见补充材料)(3)习俗三:葭灰土炭.图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)(4)习俗四:盛情敬师.赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)(5)习俗五:精心宁神.食疗养生——冬至之养(见补充材料)3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔,地理环境各异,人们的生活方式不同,各地在冬至时有不同的风俗,北方地区有冬至宰羊.吃饺子.吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃冬至米团.冬至长线面的习惯,而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐.(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆,又称〝冬至团〞.亦称〝冬至丸〞.流行于南方地区.每年冬至日(阳历_月2日前后)磨糯米粉,用糖.肉.菜.果.豇豆.萝卜丝等作馅,包成团,称作〝冬至团〞,并馈赠亲友.也有在早餐全家聚食的,取团圆的意思.苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏:冬至吃〝头脑〞,银川有个习俗,冬至这一天喝粉汤.吃羊肉粉汤饺子.银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——〝头脑〞.四.庆冬至1.交流:引领学生走进冬至节,齐过冬至节,交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的.2.回忆:自己家里是怎样过冬至的.要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记.作文等,将择优评奖.五.畅冬至1. 畅想:下一个冬至,你打算怎么过?2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记.作文或描绘出你最向往过的冬至的情景.六.作业1. 体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受冬至节的喜庆,增强学生动手的能力.2.讲述:给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗.24节气冬至主题班会3活动背景:为了进一步弘扬中华民族的民俗文化,继承传统习俗,享受健康娱乐,彰显传统文化魅力.在这充满激情的十二月份,冬至节的步伐慢慢迈近,这正是我们举行活动的好时期,也是我们宣传自己,锻炼自己综合能力的大好时机.而作为新时代的代言人,大学生总是洋溢着青春的活力.充满着狂热的激情,对新奇的活动必定会踊跃参加,同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好.活动目的:1.至来临之际,让所有在院的同学一起过节,增进大家之间的亲密联系和相互交流,也各自送上节日的问候.在集体的温暖中度过异地的传统节日.感受家的温暖.集体的温馨.2.通过亲自动手包汤圆.煮汤圆,让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多具体的工艺,比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等,以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力.3.感受节日气氛.发扬传统文化,继承传统习俗.活动时间:_年_月_日晚_:00-_:00包汤圆煮汤圆._:00——_:00邀请老师品尝汤圆.活动地点:_大学餐厅参加对象:_大学大一全体学生活动内容:〝汤圆〞的制作及共庆冬至吃汤圆活动活动的前期策划准备工作:(一)宣传:海报,led,广播站宣传.横幅.报名单传单1.出4张海报,3张贴在膳委宣传栏,1张南生活区宣传栏,1张贴在①号宿舍门口的宣传板.(_号之前海报贴完)2.led的宣传,主教楼(待定)3.广播搞3篇,于20至_号连续广播宣传.4.横幅:5条,内容:(待定)5.报名及组队:_号——_号(二)参加方式:各班通知报名1.安排人员到各班进行通知,选出各班的代表团于_日晚7:00到食堂的班级定点进行团员的制作.(各班选派5——8人作为代表)2.晚自习9:00下课,各班同学到各班活动地点同庆冬至,共品汤圆.3.各班以班费出资购买材料(材料单膳委准备一份),材料由各班自行决定,_号晚6:00-7:00摆放到各班活动地点.(三)邀请主持人:4名(待定)_号确定.(四)制作以及派发邀请函(待定)(五)会场所需物品:照相机4台,邀请摄影协会.调音器两台.无线麦克风4支(_号前申请到).(六)布置场地:1.在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图.2.嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌3.市营:一班二班三班,会计:一二班,会计:七八班,会计:九十班,工管:一二班.物流:一班二班三班,在第一食堂一楼,共十四个班级3.国贸:一班二班三班.港口:一班二班,英语:一二班,会计:三四班,会计:五六班,在第一食堂二楼,共十一个班级备注:集体各班席位(20号前确定_号前通知下去)活动流程:1._:00-_:00布置会场.音响设备.工作人员.各班安排人员将食材排放入各班的活动地点2._:00各班代表团入场3._:_由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞4.各班进行汤圆的制作(过程中主持人...小游戏..)5.20:50邀请嘉宾入场,进嘉宾席24节气冬至主题班会教案优秀范文。
冬至日主题班会教案
冬至日主题班会教案1. 教案背景冬至是中国传统节日之一，是农历二十四节气中的第二十四个节气，也是冬季的第一个节气。
冬至日的到来，代表着冬季正式开始，也意味着一年的转折点。
为了让学生了解和感受冬至的文化内涵，本次班会将以冬至为主题进行相关教育活动。
2. 教学目标•了解冬至的由来和文化意义。
•发掘冬至的传统习俗和民俗活动。
•培养学生的文化自豪感和传统节日的意识。
•培养学生的观察力、创造力和合作精神。
3. 教学内容3.1 冬至的介绍通过图片、文字和视频等多媒体形式，向学生介绍冬至的由来和文化意义。
可以引导学生思考以下问题：•冬至是什么时候？有何特点？•冬至有哪些传统习俗和民俗活动？•冬至和其他节日有何区别和联系？3.2 冬至主题歌曲欣赏选取一首与冬至相关的歌曲，进行欣赏和学唱。
可以邀请音乐老师或学生代表演唱，营造欢快的氛围。
3.3 冬至节日手工制作将学生分组，每个小组制作一件与冬至相关的手工作品。
可以是节日装饰品、传统食品模型等。
鼓励学生发挥创造力，展示个人和团队的才华。
3.4 冬至传统食品品尝准备一些冬至传统食品，如汤圆、腊八粥等。
让学生品尝并了解这些食品的寓意和制作方法。
同时也可以组织学生一起制作汤圆，体验传统食品制作的乐趣。
3.5 冬至主题游戏设计一些与冬至相关的游戏，如冬至问答、猜谜语等。
通过游戏来加深学生对冬至文化的理解和记忆。
4. 教学过程4.1 导入：冬至日的由来和文化意义（15分钟）通过图片、文字和视频等多媒体形式，向学生介绍冬至的由来和文化意义。
引导学生思考冬至在中国传统文化中的地位和重要性。
4.2 冬至主题歌曲欣赏（10分钟）选取一首与冬至相关的歌曲，进行欣赏和学唱。
可以邀请音乐老师或学生代表演唱，让全班学生一起参与。
4.3 冬至节日手工制作（30分钟）将学生分组，每个小组制作一件与冬至相关的手工作品。
鼓励学生发挥创造力，展示个人和团队的才华。
老师可以提供相关材料和工具，同时提供必要的指导和帮助。
(2024年)24节气冬至主题班会教案
02
冬至的文化习俗
Chapter
2024/3/26
7
北方地区的习俗
吃饺子
在北方地区，冬至有吃饺子的习俗， 因为饺子形状像元宝，寓意着财源广 进。同时，人们在冬至这一天也会包 饺子来庆祝团圆和丰收。
祭天祭祖
在古代，冬至是祭天祭祖的重要日子 。人们会在这一天向祖先表达敬意和 感恩之情，祈求祖先保佑家族平安、 兴旺。
阿来《尘埃落定》中冬至节气 的描绘，体现了藏地人民的信 仰和文化。
21
冬至相关的音乐与美术
音乐作品《冬至》通过悠扬的旋律和深情的歌词，表达了人们对冬至节气的独特感 受。
美术作品中，以冬至为主题的绘画和摄影作品展现了冬日的美丽和寒冷，以及人们 对自然的敬畏和感恩之情。
2024/3/26
在电影和电视剧中，冬至节气的场景常常被用来营造氛围和推动剧情发展，如《冬 至》、《大雪冬至》等作品。
做好病虫害防治工作，减 少病虫害对农作物的危害 。
13
农业谚语与冬至
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“冬至大如年，人间小团圆。”
01
强调冬至在农业社会中的重要性，人们在这一天会举行一些庆
祝活动，祈求来年的丰收。
“冬至无雨一冬晴。”
02
根据冬至当天的天气情况预测整个冬季的天气走势，为农业生
产提供参考。
“吃了冬至饭，一天长一线。”
02
组织学生开展与冬 至节气相关的文化 体验活动，如包饺 子、吃汤圆等。
03
引导学生探讨冬至 节气在现代社会中 的意义和价值。
04
安排学生进行团队 协作游戏，培养团 队协作精神。
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活动形式选择
01
02
二十四节气冬至班会教案
二十四节气冬至班会教案教案：二十四节气冬至班会教案【教案目标】通过本次班会活动，使学生了解中国传统节气冬至的起源、习俗和文化内涵，培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感，提升学生的文化素养和民族自豪感。
【教学准备】1. PPT和投影仪2. 班会台词旁白稿3. 节气书籍或资料4. 讲解册子、纸张、彩笔等【教学过程】一、开场导入（5分钟）1. 老师与学生互动问候，引发学生对冬至的了解。
老师：同学们，你们知道今天是什么日子吗？（等待学生回答）学生：今天是冬至。
老师：很好，今天我们的班会将围绕冬至展开，请大家积极参与。
二、冬至的起源和意义（15分钟）1. 使用PPT或投影仪展示冬至的起源和意义。
- 春秋战国时期，冬至被确定为二十四节气之一，标志着寒冷的冬季正式开始。
- 在古代农耕社会，冬至是农民们过年的前一天，也是庆祝丰收的日子。
- 冬至也代表了生命的希望与太阳的能量，人们在这一天会聚餐、吃饺子、赏月等。
2. 让学生分组进行讨论，探讨冬至在不同地区的习俗。
老师：请同学们组成小组，讨论一下你们所在地区的冬至习俗是什么？学生：（分组讨论，然后派代表回答）3. 引导学生思考冬至的文化内涵。
老师：除了过年、吃饺子等习俗之外，冬至还蕴含着哪些文化内涵？学生：（思考并回答）三、传统食物和活动（15分钟）1. 使用PPT或投影仪展示冬至传统食物的图片。
- 汤圆：象征团圆和团结，寓意一家人团聚。
- 饺子：象征财富和团圆，寓意来年生活富裕。
- 糖葫芦：象征甜蜜和幸福。
2. 使用PPT或投影仪展示冬至的传统活动。
- 赏月：冬至之夜是一年中月亮最圆的时候，人们会一家人一起赏月。
- 点燃腊烛：在南方，有些地方会点燃腊烛，寓意驱邪避灾。
3. 让学生自由发挥，用纸张和彩笔绘制冬至传统食物和活动的画面。
老师：同学们，根据刚才学到的内容，尝试用画画的方式表达一下冬至传统食物和活动。
四、名人故事：屈原投江（10分钟）1. 使用PPT或投影仪展示屈原投江的故事，以动画、演讲或视频的形式展示。
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二十四节气冬至主题班会教案篇1活动目标:1.对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点2.体会文学作品的情景和意境，并用相应的'表情、语气表现诗歌。
活动准备：有关于冬至节的认知与理解活动过程：1. 教师朗诵儿歌冬至节2-3遍:幼儿欣赏2. 幼儿朗诵冬至节3. 鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
附：儿歌：冬至节冬至冬至，天之生日。
天坛盛祭，天子亲致。
冬至冬至，天之生日。
阳长阴消，天下大治。
冬至冬至，天之生日。
昼短夜长，君子静之。
冬至冬至，天之生日。
数过九九，春来燕至。
二十四节气冬至主题班会教案篇2冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。
为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。
冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。
一、活动主题：“开心包饺子，快乐过冬至”亲子活动。
二、活动目的：随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。
三、活动目标：1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。
体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的.好习惯。
3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
四、活动时间：20xx.12.22(星期五)09:00——11:30五、活动准备：通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐六、活动地点：各班教室七、活动流程：1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。
4、活动流程：先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。
希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)八、包饺子前注意事项：1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。
2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子4、场地整理(自由洗手)九、活动预算饺子馅等：200元（每班50元）现场零食等：400元（每班100）煮饺子时的人工费等：200元比赛奖品等：200元（每班50元）合计：xx元二十四节气冬至主题班会教案篇3活动目标1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的'由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容1、综合:学习冬至的由来与文化习俗。
2、科学:白天短、黑夜长。
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些?包饺子(民间有““冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管””之说)、喝冬酿酒、吃混钝忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌:《冬至到》冬至到，冬至到。
南方饨，北方饺。
暧暧和和吃—碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到。
敬祖宗，把墓扫。
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到。
这—夜，最长了。
甜甜蜜蜜睡—觉;明天太阳会更好。
二十四节气冬至主题班会教案篇4一、活动主题：传统中国节日——冬至活动二、活动背景：冬至是中国传统节日中的重要节气之一，也是我国农历的最后一个节气。
在这一天，太阳的直射线到达南半球的最低点，北半球白昼最短，夜晚最长。
为了让幼儿更好地了解中国传统节日，感受传统文化的魅力，我们特举办冬至活动。
三、活动目标：1.了解冬至的由来和故事，培养幼儿的传统文化意识。
2.感受冬至的氛围，培养幼儿对节日的期待和参与热情。
3.锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.培养幼儿的日常生活习惯和健康意识。
四、活动内容：1.主题讲解：老师通过图文并茂的PPT介绍冬至的由来和故事，用简单易懂的语言向幼儿讲解冬至的意义。
可以组织幼儿进行互动问答，了解幼儿对冬至的认知。
2.手工制作：幼儿老师准备材料，引导幼儿制作传统的冬至美食——汤圆。
在制作过程中，老师讲解汤圆的由来，并与幼儿一同参与。
通过亲手制作，让幼儿体验到传统文化的乐趣和成就感。
3.游戏活动：组织幼儿进行种植活动，让他们亲自动手种植冬至的传统食材——蔬菜。
通过参与种植，让幼儿了解冬至与农耕文化的关联，并培养他们的独立观察、耐心和责任感。
4.配餐活动：为幼儿准备传统冬至食品，如汤圆、红枣、柿子等。
让幼儿品尝传统美食，体验冬至的美好。
5.传统文化教育：组织幼儿进行中国传统节日主题绘画活动，让幼儿自由发挥，用自己的想象力和创造力表达对冬至的理解。
同时，可以播放与节日相关的传统音乐，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
6.户外活动：利用天然材料，引导幼儿制作柔软而充满节日氛围的手工装饰品，如鲜花、花圈等，增强幼儿的动手能力和创造力。
7.整理活动：在活动结束时，组织幼儿一起收拾场地，培养幼儿的生活习惯和协作精神。
五、注意事项：1.确保活动的安全性：活动过程中要严格遵守安全规范，避免发生意外事故。
2.充分准备活动材料：提前准备好活动所需的'材料，确保活动的顺利进行。
3.注重幼儿的参与感：活动过程中要尊重幼儿的个性，注重幼儿的主动参与，在活动中寻找适合幼儿的角色和任务。
4.注重反思和总结：活动后，老师要及时进行反思和总结，了解幼儿对活动的反馈和感受，为后续活动的改进提供参考。
六、活动效果评估：通过幼儿参与活动的表现和后续表现，可以初步判断活动的效果。
同时，可以向家长发放调查问卷，了解幼儿参与活动的体验和收获。
通过这次冬至活动，我们希望能够让幼儿们更好地了解传统中国节日，感受到传统文化的独特魅力。
同时，通过亲自动手参与活动，培养幼儿的动手能力、团队协作意识和生活习惯。
让幼儿在活动中增长知识、体验快乐，同时也培养他们的健康意识和传统文化自豪感。
二十四节气冬至主题班会教案篇5活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。
所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的.兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
二十四节气冬至主题班会教案篇6一、活动主题：“小手拉大手健康一起走”亲子运动会二、活动目标1.激发幼儿参加体育活动的兴趣，在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐!2.让孩子们在竞争中学会合作和分享，在运动中体验亲情。
三、活动时间20xx年11月1日下午14：30: –16:30四、参与对象全园教师、大中小班幼儿及家长五、活动内容及场地安排(一)入场：教师代表发言(西操场)(二)亲子游戏(操场)小班：大家一起来投球——负责人：小脚踩大脚——负责人：打扮美羊羊——负责人：划小船——负责人：跳圈圈——负责人：跳跳马——负责人：中班：两人三足(负责人:)夹球(负责人:)赶小猪(负责人:)跳圈圈(负责人:)跳跳球(负责人:)袋鼠一家(负责人:)大班：集体操、猪八戒背媳妇、小马运粮、袋鼠跳、夹球跑、投篮六、人员分工1.总指挥负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。
2.副总指挥协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进活动的顺利进行，组织授奖。
3.年级组负责人负责本年纪组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。
4.主持人主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。
5.音响师负责音响设备及所有音乐的播放。
6.摄像师负责摄录这个活动场景，有重点有全面。
7.保健医负责活动中出现的`意外小事故小伤口的处理。
8.门卫防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。
总指挥：主持人：音响：照相:保健负责人：兑换奖品处负责人：七、活动流程1.进场2.亲子游戏八、奖项设置1.根据天气原因准备服装幼儿、教师人手一份2.共有18个亲子游戏，每项游戏6人一组每一组幼儿均有小礼物(获胜、参与)通过亲子冬季运动类活动的开展，家长对于幼儿冬季进行室外活动有了新的理解与认知，由不愿让孩子参加冬季室外活动到为幼儿更换适宜运动的服装和鞋，送幼儿积极主动入园。