汉语国际教育专业学士学位论文写作规范
学士学位论文书写规范
学士学位论文书写规范
1、语言表述
论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。
论文中如出现非通用性的新名词、
宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。
图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。
图序、标题、图例说明居中置于图的下方。
表中参数应标明量和单位。
表序、标题居中置于表的上方。
表注置于表的下方。
图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内
显示。
公式一般居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。
文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节(或连续)编号，如图1-1，表2-2，公式(3-10)等。
5、参考文献
~止页码。
中文系本科生学年论文写作规范一、基本要求
中文系本科生学年论文写作规范一、基本要求1、学年论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。
2、论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
3、学年论文中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。
4、对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。
若同类图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。
5、论文字数不低于3000字。
二、内容要求1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字2、内容提要：是对文章中心思想和精辟论断的摘编，要有高度的概括力，语言精练、明确。
内容提要不得超过300汉字。
3、关键词：从标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，一般要求是名词，要有内涵和外延，人名和地名等专属名词一般不作关键词。
4、正文：在撰写正文前要写学年论文题目。
正文内容一般包括前言、本论、结论三个部分，以下就学年论文分别加以说明，供学生写作时参考。
⑴前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
⑵本论：是学年论文的主体。
在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
⑶结论：是学年论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
5、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（6篇以上），所列参考文献应按作者和篇目的音序先后顺序排列。
三、注释的要求注明引用文献的方式为脚注（即正文中只在引用地方写一个脚注标号，在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处），注释内容包括作者、书名、出版社、出版年份、版次、页码，其基本格式按照以下规定。
1、脚注基本格式如下：⑴中文著作【示例】汪继芳：《断裂：世纪末的文学事故——自由作家访谈录》，江苏文艺出版社，2000年版，第50页。
学士学位论文格式要求（1）
学士学位论文格式要求（1）1 论文的构成1.1 引言本文的目的在于提高学士论文的写作效率。
1.2 前置部分1.2.1 扉页首页用中文，后一页用英文。
要有题目、学士论文标注文字、作者、导师、学校、日期。
中文题目中一般不要出现英文名称和英文字母的缩写词。
字数一般不要超过20个，但可以有副标题。
1.2.2摘要首先为中文摘要，然后另页起为英文摘要(Abstract)。
摘要和Abstract在内容上要相同。
摘要应说明目的、方法、结果和结论，重点是结果和结论。
摘要中一般不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
1.2.3关键词关键词选3～8个。
另起一行，排在摘要的左下方。
标题“关键词”和“Keywords”后空一格且不跟“：”号。
各个关键词间用逗号分开。
“Keywords”不要写成“Key words”。
1.2.4 符号表表中给出符号、符号的含义说明、国际标准单位和首次出现的页码。
符号按字母顺序排列，先出现英文字母符号，再出现希腊字母符号。
收录要全, 常见的问题是一方面列了“符号表”，另一方面，论文中的一些符号并没有收入表中。
1.2.5 缩略词表表中给出缩略词、英文全称、含义的中文说明和首次出现的页码。
按英文字母顺序排列。
缩略词表不能与重要符号表混合成一个表。
1.2.6 目录页目录页各层标题中同一层次的排列要靠左对齐, 且下一个层次的标题都应比上一个层次向右缩进2个字的空间。
页码靠右对齐。
目录页中各章节如何安排, 哪一章在前, 哪一章在后, 哪些内容为一章, 哪些内容为一节,都必须在写作前与导师商量好, 然后再撰写。
否则一旦导师要求重新编排章节, 这以前的写作时间和精力就被浪费了。
1.3 主体部分1.3.1 一般要求全文要用阿拉伯数字连续编页码。
页码应标注在每页的右下角。
封面、封二、封三和封底不编页码。
将目录页等前置部分(见第1.2节)单独编排页码，用罗马大写数字Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ，Ⅷ，Ⅸ，Ⅹ，Ⅺ，Ⅻ等。
研究生学位论文格式规范指导-汉语国际教育硕士
i
粗，居中，副标题不带破折号 其他内容 Times New Roman ，四号，加粗，居中，内容 过长可适当紧缩字间距 （四）原创声明页：由学校统一提供，纸质版须由导师以及作者本人签名。 （五）致谢：内容应紧扣研究生阶段学习、研究和论文撰写过程，抒发真情实感，切忌连篇 套话，无病呻吟，语气上应严肃敬重， 避免主客倒置。格式要求如下 致 谢（标题） 宋体，小二号，加粗，居中，两字之间为一个 全角空格，1.5 倍行距 内容 汉字采用宋体，字母和数字采用 Times New Roman，均为小四号，1.5 倍行距。段落首行左
iii
⑶ 引文格式 正文中引用他人观点，包括意引、转引等，均须注明来源。全部引文来源都应列入参 考文献中，并在正文中以缩略形式注明（无须专设脚注或尾注说明引用来源）。缩略形式 可采用以下三者之一： 吕叔湘（1980：21）认为，“句子复杂化有两种方式„„” 《现代汉语八百词》（吕叔湘， 1980 ： 21 ）认为，“句子复杂化有两种方 式„„” “句子复杂化有两种方式„„”（吕叔湘，1980：21） 引自期刊论文的无须注明页码。引自通用工具书（如《现代汉语词典》）的可采用以 上第二种形式，标明版本，而不必（在正文中）列出编纂者、出版年代和页码。 独立成段的引文无需加“ ”，引文上下与正文其他部分之间各空一行，引文段落左 右两侧各缩进 4 个全角字符，在此基础上段首左缩进 2 个全角字符，中文采用楷体，字母和 数字采用 Times New Roman，行距等其他格式要求与正文相同，例如： 举 例 „„句子复杂化的问题早就引起了研究者的注意。尤其是，它同 汉语单复句的划分密切相关，一度曾是汉语语法研究的热点之 一。在这方面，让我们先来看一看吕叔湘（1980：21）的论述： ← 句子复杂化有两种方式：或者是由于含有 几个小句，或者是由于有一个成分扩大。前者 称为复句，后者仍然是单句。所谓成分扩大也 有几种情况：或者是有几个并列的词语，共同 引文 组成一个成分；或者是把一个比较复杂的小句 或者动词短语用作一个成分（主语、宾语 等）；或者是某一个名词的前边有复杂的修饰 语。这三种情况又常常结合在一起。 ← 吕叔湘先生详细讨论了句子复杂化的 5 种情况，并一一举例说 明。其中与本文论题最相关的是„„ ⑷ 例句 一条完整的例句原则上应单独列为一个段落，格式要求除段首不缩进外与独立成段的
学术规范与学士学位论文写作
学术规范与学士学位论文写作在学术研究中，遵守学术规范是保证学术质量、维护学术声誉的重要前提。
特别是对于学士学位论文的写作，更需要严格遵循一定的学术规范。
本文将探讨如何应用学术规范进行学士学位论文的写作。
在确定论文话题和研究领域时，首先要考虑自己的兴趣和熟悉度。
选择一个自己感兴趣且有一定了解的话题，能够保证在写作过程中更有热情，也能够更有效地进行文献搜集和整理。
在此基础上，还需确保所选话题或研究领域符合学术规范，如不涉及抄袭、不涉及敏感内容等。
在搜集资料阶段，需要广泛阅读相关的学术期刊、论文和专著等，以了解所选话题或研究领域的最新进展和前沿趋势。
在筛选和分类资料时，要注意选择高质量、具有代表性的文献，同时要避免抄袭或篡改他人文献。
在撰写论文大纲时，需根据已搜集的资料整理出详细的大纲，以明确论文的主题、研究方法、研究内容和结论等。
同时，还需确保大纲的逻辑性和连贯性，以便后续论文的撰写。
在组织论文结构时，要确保论文的各个部分之间具有逻辑性和连贯性。
具体来说，摘要应简明扼要地概括论文的主要内容；引言应介绍研究背景、研究目的和研究问题等；正文应详细阐述研究方法、研究过程和研究结果等；结论应总结研究结果并指出研究意义。
本文旨在为研究生提供科技论文写作与发表的攻略，帮助他们在学术生涯中更好地掌握写作技巧和规范，提高论文发表的质量和效率。
本文将围绕写作投稿与学术规范这一主题展开，涉及研究背景、研究方法、研究结果、结论与展望以及在法学研究领域，原创性的学士学位论文写作是培养法律人才的重要环节。
本文将探讨原创性法学学士学位论文写作的三种境界，帮助法律学者和学生们更好地理解如何在写作中实现独立思考和创新。
在模仿与借鉴的境界中，学生需要深入理解前人的研究成果，并在此基础上进行模仿。
然而，模仿并不意味着直接复制他人的成果，而是要在模仿中寻求创新。
学生应尊重和借鉴他人的研究成果，同时要保持独立的思考。
在模仿的过程中，学生可以学习到前人的研究方法和思路，并逐渐掌握法学领域的学术规范。
汉语言文学专业学年论文撰写编辑规范
汉语言文学专业学年论文撰写编辑规范汉语言文学专业学年论文撰写编辑规范一、一般格式和顺序1.题目应该简短、明确、有概括性。
题目不超过25字，不得使用标点符号，可分两行书写，可设副标题。
2.内容摘要内容摘要是一篇具有独立性和完整性的短文，文字要精炼，应扼要叙述论文的研究目的和内容、主要特点和成果及结论性意见。
字数控制在150--200字之间。
为了便于文献检索，应在摘要下方另起一行注明本文的关键词。
关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用词条，一般列3-5个，各关键词之间加一个空格，但不加标点符号，按词条的外延层次从大到小排列。
3.正文正文是学年论文的主体，着重反映研究工作范畴和研究方法，并将调查、研究中所获得的材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点。
正文一般可包括以下几个方面：(1) 绪论（引言）：说明选题背景、目的及意义、国内外研究现状、应解决的主要问题，也可提出个人研究问题的角度、方法、及基本观点。
(2) 主体部分：详细阐明研究内容、理论依据、设计（研究）方法和手段、结果分析（讨论）等；(3) 结论（总结）：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究的主要成果、存在的问题和后续工作，要突出论文的创新点。
正文要求论点正确、科学、争取有所创新；材料翔实可靠，分析到位；方法科学，结构严谨；论证严密，条理分明；语言精练、准确。
正文章节序号：“一、”“（一）”“1.”“（1）”……正文字数要求：3000字（根据实际情况可超过3000字，但不可少于3000字）。
4. 注释与参考文献注释分两种，一种是对论文中术语的解释，依辞典释义方式操作即可；另一种是引文，引文出处格式与参考文献格式同，参考文献不标页码。
正文中应按顺序在在需注释的文字右上角用[]标明，[]中的序号应与“注释”中序号一致。
注释于正文后隔两行开始。
列出主要参考文献是为了反映作者写作的科学依据，是作者尊重他人研究成果的表现，同时为读者提供有关信息的出处。
汉语国际教育专业中国古代文学史课程教学方法论文(共2篇)
汉语国际教育专业“中国古代文学史”课程教学方法论文（共2篇）导读：古代文学史论文应该如何写作？对于当下的很多初次写作的学生来说，也都是会觉得自己应该如何写作的吧，而不同专业的论文写作方式也都不同的，本论文分类为古代文学史毕业论文，下面是小编为大家整理的几篇古代文学史论文范文供大家参考。
第1篇：汉语国际教育专业“中国古代文学史”课程教学方法研究摘要：汉语国际教育专业的中国古代文学史课程在课时上被严重压缩，如何合理安排课堂教学和课外自主学习，就显得格外重要。
本文根据教学实践，从“实施‘双主’互动教学”“合理开展多种活动”“充分利用好多媒体技术”“对课程考核办法的适当调整”四个方面，對汉语国际教育专业中国古代文学史课程的“双主体”教学方法进行探讨。
关键词：汉语国际教育古代文学史双主体中国古代文学史课程，在汉语国际教育专业中的课时相对较少。
对于授课教师而言，合理选择教材和教学内容，有效完成教学任务，很好地促进学生的知识、能力和文学素养的提高，都需要费尽心思统筹安排。
高效率高质量教学的展开，离不开精选的教学内容和灵活合理的教学方法，由于课程时间的限制，教学方法显得尤为重要。
传统的古代文学教学基本上是以教师讲解、学生听记为主，教学方法比较单一，越来越难以激起学生学习的积极性和主动性。
本文试从四个方面进行探讨。
一、实施“双主”互动教学课堂上，教师的主导性是十分重要的，教师必须起到模范作用，以渊博的知识、充沛的情感、适宜的肢体动作、清晰的逻辑、生动的语言向学生进行讲解，使学生产生身临其境的现场感。
但这些毕竟是灌输法。
教学上，教师面对的是活生生有感情有思想的学生。
授之以鱼，不如授之以渔。
教师要以学生为主体，合理设计教学内容，激发学生参与的主动性，提高他们的学习兴趣，使课堂教学效果更上一层楼。
实施“双主”教学的方式多种多样，教师要想方设法设置合理的情境，还要考虑汉语国际专业学生从事工作的特殊性，积极引导学生进行互动。
汉语国际教育专业硕士毕业论文的研究设计与写作
汉语国际教育专业硕士毕业论文的研究设计与写作一、简述随着全球化进程的加速，汉语作为国际交流的桥梁，其国际地位日益凸显。
本篇论文以汉语国际教育专业硕士研究生的视角，探讨汉语的国际地位、教学现状及未来发展，并旨在分析提高汉语国际教育质量的方法和策略。
汉语国际教育专业硕士毕业生具备扎实的汉语基础和对跨文化交际的理解，他们在全球范围内传播汉语，促进文化交流。
他们的研究成果对于推动汉语国际推广、丰富世界多元文化表达具有重要意义。
本论文旨在对汉语国际教育领域进行深入探讨，通过对现状的分析和未来发展趋势的预测，为国际教育实践和政策制定提供理论支持和实践指导。
研究方法将融合定量与定性研究，以确保研究的全面性和深入性。
本论文将对全球汉语教学的总体情况进行调研，了解不同地区、不同群体的学习需求和教学挑战；通过文献综述分析，梳理当前汉语国际教育的理念、方法和成功案例；结合实证研究方法，选取若干具有代表性的地区或国家进行深入调查，以揭示汉语国际教育的成功要素及存在的问题；根据调研结果提出改进策略和建议，旨在为汉语国际教育的发展贡献智慧和力量。
1. 研究背景与意义随着全球化的不断深入发展，各国之间的文化交流日益频繁，汉语作为世界上最广泛应用的语言之一，其国际地位和影响力也日益提升。
在这一背景下，《汉语国际教育专业硕士》旨在培养具备扎实汉语基础知识、熟悉国际汉语教学规则与实践能力的高素质人才。
本专业的毕业论文研究设计与写作，不仅有助于提升学生的理论研究与实际应用水平，还将为汉语国际教育的发展贡献新的力量。
本研究的背景在于，近年来随着“一带一路”倡议的深入推进，汉语国际教育面临着前所未有的机遇与挑战。
国际学生对中国文化的兴趣日益增强，对汉语学习的需求也越来越多样化。
在这一趋势下，如何提高汉语教学的质量与效果，满足不同学习者的需求，成为当前汉语国际教育领域亟待解决的问题。
通过对该专业硕士毕业论文的研究设计与写作，以期探索出更为科学、有效的教学方法和策略，对于推动汉语国际教育事业的发展具有重要意义。
学士学位论文写作技术规范
学士学位论文写作技术规范一、学士学位论文主要构件（一）封面（二）论文正文部分（三）参考文献（四）致谢二、各构件的内容及技术规范（一）封面的内容及技术规范1．封面的内容（从上到下为序）（1）分类号（2）陕西师范大学学士学位论文（3）论文总标题（有的还有副标题）（4）作者单位（5）指导老师（6）作者姓名（7）专业、班级（8）交论文时间2．封面的技术规范（1）分类号：在封面的左上方；（2）分类号：以《中国图书馆分类法》第4版为准；“分类号”三个字为4号黑体；分类号（数字）为小4号宋体（3）“陕西师范大学学士学位论文”12个字为3号宋体；居中（4）论文总题目：3号宋体，加粗；居中（5）“单位”、“指导老师”、“作者姓名”、“专业、班级”、“交论文时间”及它们的具体内容，均用4号宋体、加粗；居中（6）交论文的具体时间，统一用汉字（如二○○五年四月）；3号宋体；加粗（二）论文正文部分的内容及技术规范1．论文正文部分的内容（1）总题目（有的还有副标题）（2）作者姓名（3）作者姓名之下，另起一行，用括号注明：具体单位；地址；邮政编码。
如（陕西师范大学国际商学院，西安，710062）（4）摘要(中文)（5）关键词（中文）（6）英文摘要（7）英文关键词（8）论文主体部分（9）结束语2．论文正文部分的技术规范（1）总题目：上空一行；居中；小3号宋体、加粗。
副标题用小4号宋体（2）姓名用小4号宋体；居中（姓名若为两个字，姓与名之间空一个字的位置，即姓名占三个字的位置）（3）括号内的具体单位、地址、邮编：用小4号宋体，且用逗号分开（4）“摘要”两个字用小4号黑体；摘要的具体内容用5号楷体；约200～300字；行距为20磅（5）“关键词”三个字用小4号黑体；关键词用5号楷体；3～5个；两个关键词之间空出一个字的位置（6）英文摘要中的“Abstract”要加粗；具体内容要与中文的完全保持一致；五号楷体（7）英文关键词“Key Word”要加粗；几个关键词均用五号楷体（8）论文主体部分①论文一级标题（总题目）：3号宋体、加粗；居中；副标题4号宋体②论文二级标题：4号宋体、加黑；右边空两个字的位置③论文若有三级标题，可用小4号楷体；右边空两个字的位置④论文主体部分除两级（或3个级别）的标题外，全部用小4号宋体；行距为20磅⑤不用脚注（文后列参考文献）（9）“结束语”三个字，用4号黑体；居中（三）参考文献的技术规范1．“参考文献”排在结束语内容的下方；空一行（不要放在另一页）；用小4号黑体；居中；加中括号；2．参考的若为论文，其顺序为：作者、论文标题、刊物、年（卷）期3．参考的若为著作，其顺序为：作者、著作名称、出版地、出版社、出版日期、版次4．参考文献的文献数不得少于10篇（部）文章（著作）；行距为20磅（四）致谢技术的规范1．致谢在论文的最后一页2．“致谢”两个字用4号宋体、加粗；居中；两个字可以间隔一定的距离3．致谢的内容用小4号楷体；400～600字；行距为20磅三、排版、印刷、装订（一）正文部分1．横排2．每页33行，每行36字（按小4号字计算）3．页码在下方；居中（不要装饰线）（二）印刷1．用A4复印纸（297mm×211mm）2．单面印刷，一定要保证字迹清晰、干净3．为了保证装订后论文的左边距与右边距相等，这在印刷时要特别注意（三）装订1．装订顺序：同论文构件顺序2．左订3．装订整齐，不再裁切（以上各条更为具体的技术规范见下页附件）附件：分类号 F126.2陕西师范大学学士学位论文我国居民收入差距扩大的原因及对策作者单位国际商学院指导老师柴今作者姓名金迈进专业、班级 2001级经济学（1）班交论文时间二○○五年四月我国居民收入分配差距扩大的原因及对策金迈进（陕西师范大学国际商学院，西安，710062）摘要：改革开放后，随着生产力的发展，我国城乡居民收入快速增长，生活质量有了明显的改善和提高，但不同收入群体间的收入差距也在逐渐扩大。
规范学位规范学位论文与摘要写作
学位论文与摘要写作规范（2009年6月修订）学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料，是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的完整学术论文。
要求作者应有优良的思想品德和学术道德以及实事求是、严谨治学的科学作风。
学位论文的管理是研究生培养的重要环节之一。
为进一步提高学位论文质量，特制定本规范。
一、学位论文的组成和排列顺序学位论文，一般应包括封面、扉页、学位论文评阅人和答辩委员会、独创性声明和版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言、正文、结论、参考文献、附录、致谢和作者简历等组成部分并按前后顺序排列。
1、封面：博士学位论文封面颜色为深绿色，学术型硕士学位论文封面颜色为浅绿色，应用型硕士学位（专业学位）论文封面颜色为浅黄色，论文封面（见附件1）、书脊（见附件3-1）的要求如下：（1）论文题目应能概括论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目，一般不宜超过20个汉字，中英文对照，中文在上，英文在下；（2）指导教师以招生时为准，如有变动，应正式向学位办公室提出申请，经批准后方可变动；（3）专业名称和研究方向应严格按照国务院学位委员会批准的专业目录和我院的培养方案填写；（4）密级：涉密论文，根据国家规定的密级范围和法定程序审查确定密级，并注明相应保密年限；各密级的最长保密年限及书写格式规定如下：内部5 年（最长5年，可少于5年）秘密★10 年（最长10年，可少于10年）机密★20 年（最长20年，可少于20年）（5）日期：学位论文完成日期。
2、扉页：附在封面后面，是包括封面全部内容的英文扉页。
3、评阅人和答辩委员会：附于英文扉页之后，注明论文评阅人、答辩委员会主席和成员以及答辩时间，被抽查进行匿名评审的论文只注明答辩委员会主席、成员和答辩时间。
4、独创性声明和版权授权书（见附件2）附于学位论文中文摘要之前，需研究生和指导教师本人签字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业
学士学位论文写作规范
1. 撰写要求
1、论文观点正确，论证充分，资料翔实，文字流畅简练，论文的布局合理，结构严谨；能够理论联系实际，有一定的独到见解；不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料；
2、论文可用中文或英文撰写；
3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写；
4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确；
5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿，统一用A4纸单面
打印论文终稿，要求交电子版。
6、论文篇幅不少于6000字，优秀论文不少于10000字，一律采用文内图表；
论文长度在6000词以上，以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)，至少20页面。
论文的各部分内容大致分配如下：
Elements of Structure Number of
Words
Number of
Pages
目录 1
中文摘要200-300 1
英文摘要250-350 1
插图索引1（可选项）
附表索引1(可选项)
前言600 2
主体部分4800 16
结论600 2
参考文献1-2
英文概要3-4
致谢 1
附录1-6(可选项)
2. 论文选题、开题
2.1选题原则
学士学位论文选题应尽可能解决与汉语国际教育专业培养目标相关的实际问题，采取教师命题和学生选题相结合的方式。
1）选题内容必须与汉语国际教育专业有关，与所授学位一致，符合学生所在专业研究方向（汉语语言文化、中国文学、汉语语言教育教学）；
2）选题要有新意，注重发挥学生创造性，学生可以选择与专业倾向相关的课题或根据自己的兴趣、特长选题，要有利
于提高学生综合解决问题的能力；
3）选题不能过宽或过窄，难易适当，应考虑资料、资源、时间等因素条件；
4）一人一题，近三年内别人已写过的完全相同的题目不得重写。
2.2论文开题
学生必须按学院规定进度准时上交开题报告。
开题由各小组具体安排，开题报告通过者方能进行论文写作，未通过者则需重
新开题，直到通过为止。
3.论文构成及打印格式
3.1 构成
（1）题目（中文）：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
采用学校统一封面。
（2）扉页 : 诚信声明
（3）目录（Table of Contents）：目录作为论文提纲，由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成。
目录按二级标题编写，要求标题层次清晰。
目录中的标题及页码应与正文中的一致。
（4）abstract/摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。
同时有中、英文对照，即中文摘要和英文摘要，中文摘要字数在200-300字左右，英文摘要字数250-350。
（5）关键词(key words)：从本文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照。
（6）正文部分（body）
（7）结论（conclusion）：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。
应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。
它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
（8）参考文献(Bibliography)：参考文献指作者在毕业设计（论文）工作中所参考的文献，是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
毕业设计（论文）的引用文献必须在文中引用处体现出来，附于文末。
（9）英文概要（English Summary）：用英文撰写，字数为1500-2000。
用英文概述所研究领域或专题国内外的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题，在对相关文献资料进行综合分析、归纳整理，并进行比较全面深入和系统的评述的基础上，简略阐述作者撰写论文的基本观点、研究方法和创新点。
（10）致谢(Acknowledgement)：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，表示自己的谢意。
（11）附录(Appendix)：如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。