九年级化学上册实验探究题新

精品文档

九年级化学上册实验探究题专题训练

、质量守恒定律的探究一

、为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，1三位同学分别做了这样三个实验。称量镁条的质量，在空气中点燃，待反应结束、实验一：冷却后，再称量生成白色固体的质量。然后将如图甲，将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，实验二：，过一会儿再称量。有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)两种溶液混合 (然后将稀盐酸与如图乙，将装有稀盐酸的小试管放入装有大理石的烧杯中，称量，实验三：大理石混合，过一会儿再称

量。实验数据见表：实验三实验一实验二编号

发生化学这三个实验过程中，⑴从表中数据看，112.6g 118.4g 4.8g 变化前

111.0g

8.0g

118.4g 变化后“不或“增大”反应的前后物质质量(填“减小。，实验三变”)：实验一，实验二）正确地反映了反应物与生成物“二”或“三”（选填：“一”、⑵这三个实验中，实验

之间的质量关系。选择其中一个说明实验设计中从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，⑵

，请写的不当之处

出该实验所发生反应的化学方程式。

⑷由此可得出，在选用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，必须在 __________ _（填“密闭”或“开放”）的体系中进行。从微观的角度解释质量守恒定律原

因：。（5）

二、燃烧条件的探究个对比实验，请完成实验报告：1、下图是探究物质燃烧条件的3

不能燃烧的是

罩在玻璃杯中的蜡烛2 实验 物质燃烧要

说明点燃小木条和小煤块所

不同，物质燃烧还 需的 较快被点燃的是 3 实验 应满足的条件是 精品文档． 精品文档 三、催化剂：

１、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 (1)[提出问题]AlO 能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? 32 (2)[作出猜想]AlO 能作过氧化氢分解的催化剂。

32

(3)[实验验证]

(4)[得出结论] AlO能加快过氧化氢的分解速率，故AlO能作过氧化氢分解的催化剂。3223(5)[反思提高] 经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明AlO能作过氧化氢32分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：

实验三：

[实验目的]探究。

[实验步骤]①准确称量AlO(少量)的质量m；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试123管里的物质进行过滤，洗涤，，称量其质量为m；④对比反应前后AlO的质量。322

[交流讨论] 如果m m，则说明AlO可以作过氧化氢分解的催化剂。3212(6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四：

实验四的目的是探究____________________ 。

四、二氧化碳制取与性质的探究

1、（2012自贡）（9分）实验室按下图所示装置制取C0，并检验C0的性质。试回答以下22问题：

(1)实验开始前，先应检查装置A的___________。

(2)用装置A来制取C0，所用的药品是___________和___________。（写化学式）2(3)若要用装置B鉴定C0，在B中应盛放的试剂名称是______________________,当将标①2和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是___________

(4)若要用装置C证明C0能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是2精品文档．

精品文档

___________________，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象

______________________

(5)烧杯D中放有两支燃着的蜡烛，如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是_________________________________。

(6)继续设计并进行有关C0性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充2胀的气球，制取一瓶二氧化碳，将二氧化碳倾倒入E装置后，出现如F装置的实验现象。请回答：该实验的目的是探究________________________________________ _。

五、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取

1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

（1）写出下列仪器名称：a ；

b ．

（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．

（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势

是。在气体发生装置中分液漏斗（或注射器）的优

点。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO）固体（产物为3碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO，该反应的化学方程式，若用2

此法来制取CO，应选用的发生装置为，收集装置

为．2（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。

（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的

是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）

明显影响．

六、水的净化及组成

某校化学兴趣小组的同学到学校周边的水渠中取了一定量的水样进行如下实验探究：

（1）兴趣小组的同学发现取回的水样浑浊且有一股臭味。小方提出往水中加入适量的某种物质，搅拌后即可消除臭味，该物质是；小明认为将水样进行（写出一

种实验操作的名称）可得到澄清透明的水样。通过以上两步的操作，得到的水中可能还含有其他杂质，若想得到纯度较高的水，你认为可选择以下操作中的（选填编

号）。 A.蒸馏 B.加明矾 C.通入氯气

某同学用以上所得的水利用右图装置进行实验。为了探究水的组成，（2）量筒中收集到的气体能使带两电极上都有气泡产生，A通电一段时间后，它们的体积。 B 火星的木条，量筒中收集到的气体能精品文档．

精品文档