作文拟题、开头与结尾

作文拟题、开头与结尾

学习目标：

1、掌握拟题方法，快速准确拟题。

2、鼓励创新思维，力求脱颖而出。

题好一半文

话题作文拟题的基本要求：

1、切忌以“话题”作“文题”。

2、拟题以“准确、简明”为基本前提。

3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优美”上下功夫，力求使阅卷老师“一见钟情”。

书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……

请以“书”为话题，拟5个题目。

请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于500字。

生活中的人们也许都有自己的朋友，世界上的万事万物也可能都有它们的朋友。请你围绕“朋友”这个话题，自己确立主题，自拟标题，写一篇文章。

请以“朋友”为话题，拟1个题目。

方法一：定文体，扬长避短。

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

以“朋友”为话题，自拟题目示例：

记叙文：《一件珍贵的礼物》，《我的至交×××》，《想起了他》。

说明文：《说说“朋友”》，《交朋友的方法》。

议论文：《谈交友》，《别欺骗你的朋友》。

抒情散文：《朋友，你还好吗》，《村头那一棵杨柳树》。

方法二：前后补题，以小见大。

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。

以“朋友”为话题，自拟题目示例2：

《我理想中的朋友》，《够味的朋友》，《朋友助我度难关》，《朋友啊，你在哪里》，《我给朋友写封信》，《谢谢你，朋友》。

方法三：妙修辞，锦上添花。

灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

以“音乐”为话题自拟题目示例：

比喻：《心灵的变奏》，《生活中的阳光》，《锅碗瓢盆交响曲》。

对比：《一个没有乐队的指挥》，《一个没有指挥的乐队》。

借代：《“五线谱”和他的五线谱》。

方法四：巧点化，妙趣横生。

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。

以“我”为话题拟题示例：《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》，《最近比较烦，比较烦》。

以“同学”为话题：《长相忆》。

以“假日”为话题：《自从有了你》，《世界变得好美丽》。

方法五：新视角，别开生面。

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：违反常情：《真想做个差生》，《渴望停电》，《无价的花

生米》。

借用数字：《5+2=0》，《1、3、5》。

展开想象式拟题：《8与发》，《雷锋“出国”了》，《电脑与人脑的世纪之辩》。

练一练：书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……

请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于500字。

参考题目：

1、巧用修辞：诚信如水（明喻），十字路口（暗喻），一句话，一辈子（引用），若为人生故，诚信不可抛（拟用），诚信何价？（设问），拷问灵魂（拟人）。

2、仿化名作：诚信无价（电视剧《情义无价》），诚信飘流记（小说《鲁宾逊漂流记》）。

3、佳句改装：人间诚信今犹在（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”），不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）。

4、移花接木：拍卖“诚信”（借金融用语），心灵的审判（借司法用语）。

二、怎样写好文章的开头？

文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）

又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

2、设置悬念式。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）

3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）

如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。”（《待人和善》）又如“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。（《水仙》）这个开头带有比兴作用，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。

4、运用修辞的方式。

用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

用设问。如：如果问我最尊敬的人是谁，我会毫不思索地回答：“老师！”你也许会说：“俗气！”但我要说：“我的老师！”

用对比。如“妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂纹，手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出，对儿女无私的爱。”

用排比。如：晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）

5、开门见山式。如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题

6、刻画人物式。如“她，一名正规的师范毕业生，走进我们这所远离城镇的子沟学校。她，一头乌黑的长发，一