五年级下册数学期末复习计划
XXX小学五年级数学(下)期末复习计划
XXX小学五年级数学(下)期末复习计划一、知识点回顾在期末考试前，需要对本学期所学的数学知识点进行复习，包括但不限于以下内容：1.1. 三角形本学期我们主要学习了三角形的周长、面积、角度和相似性质等内容。
其中，三角形面积的计算公式是本学期重点，需要我们再次进行重点复习。
1.2. 分数在这个学期中，我们学习了如何将分数化简、比较大小、加减乘除等操作。
需要复习的知识点包括：分母为相同数的分数的加减、乘除法；分母不同的分数需要先通分再计算。
1.3. 小数我们学习了小数的读法、四则运算、比较、小数与分数的互相转换等内容。
需要复习的知识点包括：小数的加减乘除、小数的进位与舍位等。
1.4. 时钟我们学习了时钟的读法和计算。
需要复习的知识点包括：时钟的读法、时针和分针的移动方向、时针和分针的相对角度等。
1.5. 单位面积的换算我们学习了常用的单位面积的换算，包括平方米、平方分米、平方厘米，需要掌握它们之间的换算关系。
二、复习计划为了让大家复习效果更好，我们建议参考以下方法进行复习：2.1. 阶段性复习将学期内的知识点进行分类，合理规划时间，进行相应的复习。
将复习内容平分到考试时间之前的每一个阶段，逐渐突破自己的知识点盲区。
2.2. 科学记忆在复习时，我们不仅要理解，还要进行记忆。
可以使用默写、画图等多种方式辅助自己记忆，同时应注重对重要知识点的牢固记忆。
2.3. 积极思考在复习时，不能只是简单的背诵记忆，还需要通过思考来理解知识点，达到灵活运用的目的。
可以找寻一些思维启发题、练习题，积极思考解题思路。
三、总结期末复习是对过去学期学习的总结和检验，是为更好的向前迈进打下基础的重要一环。
希望同学们认真进行复习，在复习中找到自己的提升点和不足之处，愿同学们在考试中取得优异的成绩！。
2024年五年级下册数学复习计划（4篇）
2024年五年级下册数学复习计划一、复习目标：本次总复习旨在深度整合本学期所学的数学知识，使学生对学习过的概念、计算规则及规律性内容有更稳固的理解。
提升学生的计算技能和问题解决能力，进一步发展他们的代数思维、空间意识和统计观念。
通过这一过程，学生将能自我体验到数学能力的提升，全面达成学期教学目标。
二、各单元复习目标与策略：1、小数的乘法与除法：复习的核心是巩固小数乘除法的计算规则，使学生能将这些知识应用于解决实际问题。
鼓励学生对比小数与整数乘除法的异同，清晰表述小数乘除法的计算法则，特别关注易出错的计算环节。
通过解决实际问题，学生需掌握理解数量关系、运用运算定律、估算结果和灵活选择解题策略。
2、简易方程：重点在于深化学生对解方程技巧的掌握，通过等式的性质来强化解题能力。
在列方程解决问题的复习中，强调理解题目的数量关系，灵活设定未知数，列出不同形式的方程，以提升解题的灵活性。
（1）、复习数字与字母的乘法表示，明确数字应置于字母前，以及一个数的平方表示方法。
（2）、利用等式的性质深化解方程的理论理解，提升解方程的技能。
（3）、指导学生抓住数量关系的主线来列方程，明确列方程解决问题的步骤。
3、多边形的面积：集中复习多边形面积的计算，要求学生牢记各种图形的面积公式，培养综合运用知识解决问题的能力。
鼓励学生探索不同的计算方法。
4、观察物体：复习的重点是培养学生的空间想象力，通过观察立体几何形体的投影和相对位置，辨识几何形体。
在复习过程中，着重提升学生对空间关系的理解。
5、可能性：通过生活实例，使学生掌握从量化角度求解可能性的方法，比较可能性的大小，理解公平原则。
补充相关练习，复习中位数等概念。
2024年五年级下册数学复习计划（二）一、复习核心内容：1、因数与倍数：着重理解整数的除法特性，以及质数、合数、公因数、公倍数和互质数等关键概念，确保学生能准确区分易混淆的定义。
这些基础知识为后续的分数和四则运算学习奠定基础，要求学生牢固掌握。
五年级下学期数学期末复习计划
五年级下学期数学期末复习计划
为了顺利复习和掌握五年级下学期数学的知识，你可以制定以下复习计划：
1. 制定学习目标：确定每个知识点和技能需要达到的目标，并列出学习重点。
2. 审视课本：仔细阅读课本，理解每个章节的核心概念和解题方法。
3. 制定时间表：合理分配每天的学习时间，包括正式学习、复习和做练习题的时间。
4. 复习基础知识：回顾之前学过的基础知识，如四则运算、数的大小与排序、分数与小数等。
5. 复习重点知识点：针对本学期的重点知识点，如倍数与约数、图表的阅读与解读、几何图形等进行专项复习。
6. 做习题与试卷：根据每个章节的复习情况，找相应的习题进行练习，并模拟考试过程，做真题试卷。
7. 自主学习与合作学习：除了自主学习，可以组织同学之间的小组学习，互相解答疑惑，讨论问题。
8. 整理笔记与错题集：复习过程中，整理笔记有助于梳理知识点，错题集有助于强化薄弱环节。
9. 请教老师与家长辅导：遇到困难时，及时向老师请教，向家长寻求帮助。
10. 定期复习检验：复习计划的最后阶段，进行全面的复习检验，查漏补缺。
请注意，以上是一般的复习计划，你可以根据自己的实际情况和复习时间的安排进行适当调整，加油！。
小学数学五年级下册期末复习计划范文(通用5篇)_1
小学数学五年级下册期末复习计划范文（通用5篇）小学数学五年级下册期末复习计划篇1一、学生情况经过近一个学期的教学，从现有情况看，本人所任教的五年级（2）班优等生开始增加，落后面缩小，其中有8名左右的学生，数学学习还需加强辅导，有4名学生数学学习难度很大，。
大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了进一步的发展。
基础知识掌握比较牢固，有一定的数学学习能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的自学、观察、操作、分析、表达、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主学习中的发现能力还需培养。
二、复习内容1、图形的变换；2、因数与倍数；3、长方体和正方体；4、分数的意义和性质；5、分数的加法和减法；6、统计。
三、复习目标通过复习应使学生达到以下主要目标：1、进一步掌握以下基本知识。
①掌握图形的轴对称、平移、旋转的特征和变化，正确认识这三种图形。
②了解自然数、整数的意义；掌握“因数、倍数、质数、合数、最大公因数和最小公倍数”等概念及其相互间的联系；掌握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法。
③掌握长方体（含正方体）的特征；常用的体积和容积单位；棱长总和、表面积、体积和容积的意义；求长方体棱长总和、表面积和体积（容积）的方法（公式）。
④理解分数的意义和性质；掌握分数与除法的关系；认识真分数、假分数（含带分数），掌握假分数与带分数的互化方法；掌握最简分数、约分和通分的意义以及约分、通分的方法；掌握分数与小数的互化方法。
⑤掌握分数加减法的运算方法。
⑥掌握“众数”的意义及其与“平均数”、“中位数”的联系，认识复式折线统计图。
2、形成以下基本技能。
①能按要求在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
②能正确找出一个自然数的因数、倍数，正确判断100以内自然数中的质数和合数，会求几个数的最大公因数和最小公倍数。
五年级期末数学复习计划五篇
五年级期末数学复习计划五篇复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么优秀的复习计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的关于五年级期末数学复习计划，希望对您有所帮助!五年级期末数学复习计划1一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。
做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的'复习局面。
二、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程4.多边形面积计算5.可能性6.数学广角三、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复;在复中练，纵横交错混杂进行。
四、复习进程大致安排：略五年级期末数学复习计划2一、指导思想回顾与整理小学阶段所学的知识，对小学阶段所学的数学知识条理化、系统化，沟通知识间的联系，完善学生的认知结构，使之与所学知识融为一体，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，通过引导学生自我反思，合作交流，使学生获得的知识更加条理系统，使知识技能结构化，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生自主梳理知识的习惯，在兴趣、情感、态度方面得到充分发展，为今后学习打好坚实的基础。
二、复习内容1、数与代数领域数的认识：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质等概念，沟通这些数之间的联系。
数的运算：复习四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2023年小学数学五年级下册期末复习计划范文(通用5篇)
2023年小学数学五年级下册期末复习计划范文（通用5篇）小学数学五年级下册期末复习计划篇1一、学生情况经过近一个学期的教学，从现有情况看，本人所任教的五年级（2）班优等生开始增加，落后面缩小，其中有8名左右的学生，数学学习还需加强辅导，有4名学生数学学习难度很大，。
大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了进一步的发展。
基础知识掌握比较牢固，有一定的数学学习能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的自学、观察、操作、分析、表达、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主学习中的发现能力还需培养。
二、复习内容1、图形的变换；2、因数与倍数；3、长方体和正方体；4、分数的意义和性质；5、分数的加法和减法；6、统计。
三、复习目标通过复习应使学生达到以下主要目标：1、进一步掌握以下基本知识。
①掌握图形的轴对称、平移、旋转的特征和变化，正确认识这三种图形。
②了解自然数、整数的意义；掌握“因数、倍数、质数、合数、最大公因数和最小公倍数”等概念及其相互间的联系；掌握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法。
③掌握长方体（含正方体）的特征；常用的体积和容积单位；棱长总和、表面积、体积和容积的意义；求长方体棱长总和、表面积和体积（容积）的方法（公式）。
④理解分数的意义和性质；掌握分数与除法的关系；认识真分数、假分数（含带分数），掌握假分数与带分数的互化方法；掌握最简分数、约分和通分的意义以及约分、通分的方法；掌握分数与小数的互化方法。
⑤掌握分数加减法的运算方法。
⑥掌握“众数”的意义及其与“平均数”、“中位数”的联系，认识复式折线统计图。
2、形成以下基本技能。
①能按要求在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
②能正确找出一个自然数的因数、倍数，正确判断100以内自然数中的质数和合数，会求几个数的最大公因数和最小公倍数。
五年级数学期末复习计划书一览(5篇)
五年级数学期末复习计划书一览一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课-梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。
做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、班级学生情况分析本班学生数学基础较好，部分学生学习态度不端正，不能按时完成作业，上课经常人在心不在，班级整体成绩不理想，所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
三、复习内容要点：1.小数乘法2.小数除法3.简易方程____多边形面积计算5.可能性6.数学广角四、复习目标：1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
4.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。
能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。
体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
五、复习策略：1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复习；在复习中练，纵横交错混杂进行。
六、复习形式：1.单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。
高效备考人教版数学五年级下册期末测的复习计划
高效备考人教版数学五年级下册期末测的复习计划
为了更好地备考人教版数学五年级下册期末测，制定一个高效的复习计划是非常必要的。本文将介绍一个合理的复习计划，以帮助同学们更好地备考。
一、复习目标的设定 在开始制定复习计划之前，首先需要明确复习的目标。对于数学这门学科来说，可以从知识点、题型、解题技巧等多个方面进行复习。要根据自己的基础情况和掌握程度，制定出一个合理的目标。
二、分阶段复习 考虑到数学的复习内容较多且杂乱，建议将整个复习过程分为几个阶段进行。首先，可以按照各个单元的内容进行划分，分别进行复习。然后，再将这些单元进行整合，进行全面的综合复习。
三、每天的复习时间安排 掌握好每天的复习时间是非常重要的。根据经验，每天的复习时间最好不超过三个小时，以避免精力过度消耗。可以将这个时间段合理地划分为多个小阶段，每个小阶段集中复习一个知识点或者一类题型。
四、选择适合的复习方法 对于数学这门学科来说，多做题是提高成绩的关键。在复习过程中，可以选择适合自己的复习方法。比如，可以选择按题型分类做题，也可以按照知识点分类来做题。此外，还可以选择一些辅助资料进行参考，在做题的过程中加深对知识点的理解。
五、错题的复习 在做题的过程中，难免会有一些错误。对于错题，可以进行分类整理，并多次进行复习。尤其是对于一些容易犯错的知识点，需要及时加以强化复习，以确保在考试中能够正确解答相关题目。
六、合理安排休息时间 复习需要有间断的休息来调整自己的状态。在每天的复习时间内，应该合理安排休息时间，进行放松和休息，避免长时间持续学习导致疲劳。可以利用休息时间进行一些有益放松的活动，如散步、听音乐等。
七、及时解决问题 复习过程中，难免会遇到一些问题。对于这些问题，应及时解决，不要拖延。可以通过向老师请教、找同学讨论等方式来解决问题。及时解决问题有助于提高复习的效率。
八、总结反思 在复习结束之后，及时进行总结和反思是非常有必要的。可以回顾整个复习过程中的不足和收获，总结经验教训，为以后的备考提供参考和借鉴。 以上是一个高效备考人教版数学五年级下册期末测的复习计划。希望同学们能够根据自己的情况进行合理的调整和安排，相信只要制定出合适的复习计划，并按照计划执行，一定能够取得优异的成绩。祝大家考试顺利！
小学数学五年级下册期末复习计划
小学数学五年级下册期末复习计划目标
本计划旨在帮助五年级学生有效备考数学下学期期末考试，达到以下目标：
1. 熟悉和掌握本学期所学数学内容；
2. 加强基础知识的巩固和应用能力的培养；
3. 增强解题能力和思维灵活性；
4. 提高数学学科的综合应用水平。
复内容
数字与计算
1. 整数和小数的运算；
2. 分数的认识、比较和运算；
3. 寻找规律、填空和计算题；
几何和图形
1. 平面图形的认识和性质；
2. 空间图形的认识和投影；
3. 矩形、正方形和三角形的计算；
数据与概率
1. 统计图表的读取和分析；
2. 数据的整理和总结；
3. 概率的认识和计算。
复方法
为保证复效果，建议采取以下方法进行备考：
1. 制定合理的研究计划，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的复时间；
2. 预课本内容，了解各个知识点的概念和基本公式；
3. 反复做题巩固基础，充分理解题目要求和解题思路；
4. 刷真题，熟悉考试题型和考点，了解常见考点的解题方法；
5. 汇总错题，找出自己的薄弱环节，加强针对性的复；
6. 与同学相互讨论，分享解题思路和经验，提高解题能力。
复日程表
复建议
1. 每天安排固定的复时间，保证每个知识点都有时间复；
2. 充分利用课余时间，做好预和错题总结；
3. 注重思考和理解，而不仅仅是死记硬背；
4. 多做综合性的题目，加强解题能力；
5. 在考前一周进行模拟考试，检查复效果；
6. 保持良好的作息惯，提高复效果。
祝愿各位同学能够按照计划有序复习，取得优异成绩！。
人教版数学五年级下册期末复习计划
人教版数学五年级下册期末复习计划数学作为一门基础学科，在学生的学习中起着重要的作用。
为了帮助五年级学生顺利度过期末考试，制定一个科学合理的复习计划势在必行。
本文将根据人教版数学五年级下册的内容，提出一份详细的复习计划，希望能够帮助同学们做好备考准备。
一、复习内容安排1. 数的认识和比较复习数的读法和数的大小比较的方法，掌握数位的意义和读法，进一步培养对数和数位的理解能力。
2. 算术运算复习加法和减法的运算规则，练习快速计算，特别是进位借位的操作。
同时，熟练掌握乘法口诀表，加深对乘法的理解。
3. 分数的初步认识复习分数的概念，学习分数的读法和书写规则，熟练掌握分数的大小比较。
4. 长度、质量和容量的认识复习常用的长度单位，如厘米、米和千米等；质量单位，如千克和克等；容量单位，如升和毫升等。
并且能够进行对应单位之间的换算。
复习数组的概念，学习个位数、十位数和百位数之间的关系，并能够灵活应用数根的知识。
6. 几何图形的认识复习常见的几何图形，包括线段、射线、直线、角和三角形等，掌握它们的特征和属性。
7. 时、分和日期的认识复习读时、读分和读日历等基本技能，能够熟练地运用时间和日期的概念。
二、复习方法指导1. 制定合理的学习计划根据复习内容的安排，合理地安排每天的学习时间，确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。
2. 制作复习提纲根据课本的章节内容，制作一份复习提纲，将每个知识点、公式和重要考题整理出来，方便查阅和记忆。
3. 多做练习题复习过程中，多做一些习题，巩固知识点的理解和运用能力。
可以选择相关习题集或者在线平台进行练习。
复习过程中，应该及时总结归纳，将知识点串联起来，形成完整的体系，提高对整个学科的理解。
三、复习计划安排以下是一个典型的五年级下册数学期末复习计划安排：- 第一周：数的认识和比较，加法和减法运算- 第二周：乘法口诀表，分数的初步认识- 第三周：长度、质量和容量的认识，数组和数根- 第四周：几何图形的认识，时、分和日期的认识考试前一天：复习所有知识点，重点复习易错题和常考题四、复习效果检查复习计划执行完毕后，可以进行一次复习效果的检查。
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学年下学期
五年级数学期末复习计划
一、学生基本情况分析：
五年级2班共有学生33人，绝大部分学生能够比较好地配合教师完成教学任务。但李
可等几名学生的发应要慢一些，学习比较困难，他们也比较努力学习，但学习基础差，学习
习惯不好，因而学习效果不理想。其他学生已基本养成了一些比较好的学习习惯，能自觉地
做好练习和复习中的准备工作，有一定的解决数学实际问题的能力，但有存在一些不良的学
习习惯，有小一部分学生要教师和家长的督促才能完成作业，还有个别同学不愿意回答问题，
明知道自己不懂也不问。特针对以上情况制订如下复习计划：
二、复习重、难点：
（一）复习重点：
1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综
合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分
和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和
体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90°。
（二）复习难点：
1、在方格纸上将一个简单图形旋转90°。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）
5、根据具体问题，选择适当的的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特
征。
6、对统计图中的数据进行合理分析。
三、复习目标：
（一）知识目标：
1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积
单位，能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因
数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、
整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算
分数加、减法。
5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识
众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。
（二）能力目标：
1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题
的正确率。
2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的
异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解
运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。
3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。
4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。
四、复习措施：
1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，
要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问
题，同时对该类型知识进行整合。
2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性
的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。
3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册
教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理
解的，遗漏的要重点讲。
4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知 识。
但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操
作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的
题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
五、复习课时安排：
1、因数和倍数 1课时
2、分数的意义和性质 1课时
3、分数的加法和减法 1课时
4、空间与图形 1课时
5、统计 1课时
6、期末综合实力评价 1课时
六、复习时要注意的几个问题
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱
的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要
十分注意层次性。
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目
练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。
4、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活
中的实际问题。
5、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作
业尽量进行面批。