非谓语作状语结构
非谓语动词作状语的基本结构
非谓语动词作状语的基本结构Non-finite verbs function as adverbial modifiers in a sentence, and they offer a variety of structures that are worthy of exploration. Their ability to modify noun phrases, verbs, adjectives, clauses, and sentences make them a versatile and complex grammatical feature. In this article, we will discuss non-finite verbs as adverbial modifiers, their basic structures, and some examples of each structure.Infinitive PhraseThe infinitive phrase consists of an infinitive verb preceded by an adverb, a noun, or a pronoun. It can function as an adverbial modifier of purpose, result, reason, or concession.- To err is human. (Adverbial modifier of reason)- To achieve success, you must work hard. (Adverbial modifier of purpose) - He jumped high enough to touch the ceiling. (Adverbial modifier of result) - She agreed to his proposal despite her reservations. (Adverbial modifier of concession)Gerund PhraseGerund phrases consist of a gerund verb, or -ing form, and a modifier such as an adverb, noun, or pronoun. They function as adverbial modifiers of causality, manner, time, condition, and contrast.- Playing video games all night will make you tired. (Adverbial modifier of causality)- Smiling wildly, she accepted the award. (Adverbial modifier of manner)- Walking in the park, I suddenly remembered something. (Adverbial modifier of time)- Given the chance, he would have chosen a different career. (Adverbial modifier of condition)- Despite being exhausted, he refused to stop working. (Adverbial modifier of contrast)Participle PhraseParticiple phrases consist of a verbal adjective formed by the present or past participle of a verb, and they can function as adverbial modifiers of reason, manner, time, and condition.- Running late, she missed her train. (Adverbial modifier of reason)- Laughing happily, they shared their news. (Adverbial modifier of manner) - Shaken by the earthquake, the buildings collapsed. (Adverbial modifier of time)- Confused by the instructions, he gave up. (Adverbial modifier of condition)Absolute PhraseAbsolute phrases consist of a noun or pronoun accompanied by a participle or participial phrase, and they function as adverbial modifiers of cause, time, or condition.- His arms folded, he leaned against the wall. (Adverbial modifier of time) - The sun having set, they lit the candles. (Adverbial modifier of condition) - The storm having passed, we emerged from the basement. (Adverbial modifier of cause)SummaryIn conclusion, non-finite verbs as adverbial modifiers offer a variety of structures and functions that can enhance the complexity and richness of a sentence. From infinitive phrases to absolute phrases, the ability to modify different parts of speech demonstrates the versatility and importance of non-finite verbs in the English language. Understanding and employing these structures can elevate one's writing and speaking skills, making them an essential feature of English grammar.。
非谓语动词作状语全解讲解
非谓语动词作状语全解不定式和分词作状语的用法一、不定式作状语可以作:1. 主要用作目的状语。
常与 in order to do (为了或 so as to do(以便连用。
so as to 不用于居首。
He got up early in order to catch the first bus. 他早起为了赶上第一班车。
He sat down to have a rest.他坐下来休息。
He went to France to learn French。
他去法国学习法语。
They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边为的是谈论这个计划。
They stopped to ask the way. 他们停下来问路。
(停下来的目的2.作结果状语。
表示出乎意料的结果。
做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾,常见的不定式动词有:to find, to hear, to see, to be told, to form, to give, to make, to produce 等。
He hurried to the station only to find the train gone. 他匆匆忙忙地赶到火车站,发现火车已经开走了。
He woke up to find everybody gone. 他醒来发现大家都走了。
His family was too poor to support him.他的家庭太穷,不能维持他的生活。
The boy is not tall enough to reach the book shelf. 这男孩个子不够高, 手伸不到书架。
He is old enough to go to school. 他到上学年龄了。
He lifted a rock only to drop it on his own feet.他搬起石头砸了自己的脚。
非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法
非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法非谓语动词是指在句子中不作谓语，而作其他成分的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词。
在句子中，非谓语动词可以作状语或者作宾语补足语，它们有着不同的用法和作用。
一、非谓语动词作状语非谓语动词作状语时，通常表示动作或状态与谓语动词的关系。
1. 动词不定式作状语动词不定式作状语时，可以表示目的、原因、结果、条件等。
例子：- 为了参加比赛，他每天都练习。
- 她去超市买菜是为了做一顿丰盛的晚餐。
- 我喝了一杯水以便解渴。
2. 动名词作状语动名词作状语时，通常表示伴随、原因、方式、时间等。
例子：- 她走路的时候总是低着头看手机。
- 她在工作时听着音乐，感觉更加轻松。
- 他生气时喜欢一个人静静地待在房间里。
3. 现在分词作状语现在分词作状语时，通常表示时间、原因、结果、条件等。
例子：- 孩子们坐在河边嬉戏的时候，天空中飞过一只小鸟。
- 雨停了，她放下伞继续前行。
- 他跑得太快，以至于摔倒在地。
二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时，通常与及物动词或介词搭配使用，用来修饰宾语。
1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时，通常表示动作的结果或目的。
例子：- 她希望能赚到更多的钱。
- 他们需要找到一个解决问题的方法。
- 我喜欢把房间布置得温馨舒适。
2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时，通常表示动作的结果、原因、方式等。
例子：- 他喜欢听别人讲故事。
- 她害怕看到血液。
- 我对你的成功感到骄傲。
3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，通常表示动作的结果、方式等。
例子：- 孩子们使整个教室变得非常吵闹。
- 她发现这个问题变得越来越困难。
- 他的话让她感到非常惊讶。
总结起来，非谓语动词在句子中作状语时表示动作与谓语的关系，可以使用动词不定式、动名词和现在分词。
非谓语动词作宾语补足语时则用来修饰宾语，常见的形式有动词不定式、动名词和现在分词。
非谓语作定语 状语 补语
3.There is a gentleman asking to see you.
4.I dropped the vase, breaking it into pieces.
5.Do you realize that there are a lot of borrowed words in English? (borrow)
6.Is the doctor still doing his best to save the dying old man? (die)
7.In the depths of autumn, you can see many fallen leaves on the ground if you visit the wild forest. (fall)
11.Having written the letter, the girl went out to post it.
1.I found my hometown greatly ____ (change).
2.I found those students ____ (study) very hard.
三、非谓语结构之V.ing / V.ed 作补语。 1.使役动词have/make/let/keep/leave和 get/catch感官动词see/feel/hear/watch/find /notice + sb/sth+done(…被…)
I found my hometown greatly changed.
8.There is a lighting (light) candle on the table and a drunk (drink) man is lying on the floor.
非谓语动词作定语和状语
当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不 定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语 定式动作的承受者时， 也可用被动语态，但其含义有所不同。 态，也可用被动语态，但其含义有所不同。 1). I’m going to Beijing next week. Do you have anything ___________(take) to your son? to be taken 2). Are you going to Beijing? Do you have anything __________(take) to your son?
进去分词作定语与其修饰的名词有“动宾关系” 进去分词作定语与其修饰的名词有“动宾关系”，表 示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。 示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。 1) Some of the experiments ____ in the book
C
are easy to perform. A. describing B. to be described C. described D. to describe 2) It is said that Beijing University was the first A institute of higher learning_____ in China. A. established B. being established C. to be established D .having been established
A
C
不定式（ 不定式（to do)
非 谓 语
过去分词(-ed) 过去分词 分词 现在分词(-ing) 现在分词
-ed 分词
- ing 分词
非谓语动词做状语
3. Discuss them with your partners, then answer the following questions and fill them in the form. 1. 非谓语动词的什么形式做状语？ 2. 非谓语动词与主语之间的关系？ 3. 一，二类大题中的非谓语动词与谓语动词 的先后顺序
（四）判动词先后
Following the old man, the young people 1.________ started walking slowly. A.Followed B. Following C. To follow D. Having followed 2.Having ______________ the fruit, the girl became swallowed pregnant and gave a birth to a handsome boy. A.Having swallowed B. Swallowing C. To swallow
主语 谓语 宾
The girl dancing in the hall is Mary. Given more time, I’ll catch up with you.
非谓语动Байду номын сангаас （状语）
观察下列例句, 找出非谓语动词, 并且判断做 什么成分 (时间状语 )
1. Asked why he did it, he said it was his duty. 2. Being ill, he didn’t go to school. (原因状语) 3. Working hard, you will do well in your exams.
非谓语动词，不是做谓语的动词。当句中已经有了谓语 Analyze the sentence：划分句子结构 动词，并且句中没有连词时，需要用非谓语动词了。
英语语法第七讲--非谓语动词作状语
♥Stella♥英语语法讲义非谓语动词作状语谓语动词：be、do、does、did.非谓语动词：done、doing、to do. (不是谓语动词，却能表达谓语动词的意义）。
Doing: 表示主动，现在正在做的事情。
----being done非谓语动词（一般时态）Done: 表示被动，做过的事情。
---- doneTo do: 表示将来，表示目的。
--- to be done（完成时态）：to have done --- to have been donehaving done --- having been done（进行时态）：to be doing--- to be being doneEg：1.Tom cried. He ran out. 两个句子，两个谓语动词。
2.Tom crying, Tom ran out. 保留一个句子，另一个句子变为类句子。
只能有一个谓语动词，两个主语。
（逻辑主语和真实主语）3.Crying, Tom ran out. 一个高级句子，一个谓语动词。
（省略逻辑主语）当逻辑主语和真实主语所指同一个人或同一件事时，可以省略。
（即使单词不一致）Eg：Stella beats him. Sam cries everyday.Sam is beaten by Stella. Sam cries everyday.分词作状语1. 分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
2. 分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用分词作状语。
例如：Seeing from the hill, I found that our school is beautiful.Seen from the hill, our school is beautiful.用非谓语动词作状语，写出下列句子：走在街上，我遇见一个朋友。
虽然受伤了，这位勇敢的战士继续在战斗。
只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。
非谓语动词作状语 逻辑主语和动词的主被动关系-概述说明以及解释
非谓语动词作状语逻辑主语和动词的主被动关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述非谓语动词作状语以及逻辑主语和动词的主被动关系是语法学中重要的概念，对于理解句子的结构和意义起着关键的作用。
非谓语动词可以以动词、形容词、副词和介词短语的形式出现在句子中，并且在句子中起到修饰或补充动词的作用。
有时，非谓语动词能够包含丰富的信息，使句子更具表达力和准确性。
逻辑主语是一个概念，指的是在一个句子中承担实际动作或状态的实体或事物。
逻辑主语与动词之间存在着主被动关系，也就是动词所表示的动作或状态是由逻辑主语所承担的。
主动语态表示逻辑主语执行动作，而被动语态则表示逻辑主语接受动作。
本文旨在探讨非谓语动词作状语的定义、分类和用法，并且分析非谓语动词作状语的实际运用。
同时，我们还将深入研究逻辑主语和动词的主被动关系，介绍逻辑主语的定义和作用，以及动词的主被动关系的规律。
通过示例分析，我们将展示非谓语动词作状语和逻辑主语与动词的主被动关系的重要性和实际应用。
最后，本文的结论将总结非谓语动词作状语的重要性，并归纳逻辑主语和动词的主被动关系的规律。
同时，本文也将探讨对语言学研究的启示，以期为语法学领域的进一步研究提供参考和借鉴。
通过对非谓语动词作状语和逻辑主语与动词的主被动关系的深入理解和应用，我们可以更好地理解句子的结构和意义，提高语言表达的准确性和流利性。
1.2 文章结构2.1 定义和分类：在本章中，我们将探讨非谓语动词作状语的相关概念和分类。
非谓语动词是指在句子中作除谓语外的其他成分的动词形式。
它们可以用来修饰主语、谓语、宾语以及其他成分，起到状语的作用。
根据用途和形式的不同，非谓语动词可以分为分词、不定式和动名词等几种类型。
首先，我们来看分词。
分词分为现在分词和过去分词两种形式。
现在分词通常以-ing结尾，而过去分词则是根据动词的不同规则变化而来。
分词作状语时，可以表达时间、条件、原因、方式、目的等不同的意义。
其次，不定式是另一种常见的非谓语动词形式。
非谓语动词作状语和独立主格结构
非谓语动词作状语和独立主格结构在英语学习中，有两个小伙伴总是默默无闻，却又不可或缺，它们就是非谓语动词和独立主格结构。
听起来有点复杂？别担心，今天咱们就轻松聊聊这些家伙，保证让你明白得明明白白。
咱们先来说说非谓语动词。
它们就像那些在派对上总是被忽视的朋友，虽说不太引人注目，但可有意思了。
想象一下，你正在公园里散步，看到一个小孩在追逐着一只蝴蝶。
这个小孩，咱们可以说他“chasing a butterfly”，这个“chasing”就是非谓语动词。
它不是主句的动词，却能让整个场景活灵活现。
非谓语动词有几种类型，像不定式、动名词和分词。
它们都能当状语，给句子加点料。
动名词真是个好玩意儿。
你知道，很多人爱喝咖啡，有时候一杯咖啡就能唤醒他们的生活。
而咱们也可以说，“Drinking coffee makes me happy”，这“drinking”就像一块糖，让句子更加甜蜜。
想象一下，一个阳光明媚的早晨，捧着热腾腾的咖啡，嘴边挂着微笑，这就是动名词的魔力。
它让我们在说话时，不知不觉中把生活的乐趣融入句子。
还有分词，这玩意儿就像个变色龙，既可以当形容词，也可以当状语。
比如，“The dog barking loudly”里的“barking”像个活泼的小家伙，给狗狗的形象增添了不少色彩。
想象一下，一只在院子里欢快地吠叫的狗子，简直太可爱了。
分词还可以告诉我们事情的先后顺序，比如“Feeling tired, I decided to take a nap”。
这个“feeling”让我们能感受到那种困倦，就像在午后小憩时的那种慵懒。
说完非谓语动词，咱们再聊聊独立主格结构。
这个结构可有意思了，像个幽默的小插曲，让句子更加生动。
想象一下，你和朋友们在户外烧烤，阳光明媚，大家欢声笑语。
这时，你可以说：“The sun shining brightly, we decided to play frisbee.” 这“the sunshining brightly”就像是背景音乐，让整个场景更加活泼。
非谓语动词作状语
• He walked up and down the room, lost in thought.
注意：
• 1.某些动词的过去分词已经形容词化，常用于 一些系表结构中。此时的过去分词既不表被 动也不表完成，而表示一种状态。这样的词 有：lost；seated；hidden；lost/absorbed in； dressed in；tired of 等。
• Though beaten, we were not discouraged. • =Though we were beated, we..
• Once tasted, the dish is hard to forget. • =once it is tasted,语 的区别：
• 可表示原因.结果.条件.让步.方式伴随等，可转 化为相应的状语从句
• 1.表时间 • Walking out of the room, he saw the boy still
there.
• = when he walked out of the room, he...
• Having made full preparations, we are ready for the exam.
• Honestly speaking, he is not fit for the job. • Judging from his accent, he is from the
south.
三、过去分词ed作状语
• 过去分词做状语可表示被动和完成的动作。 • 表示时间、原因、条件、让步、结果、方式等，相
• If you don’t make use of time, you will regret.
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非谓语作状语结构
非谓语动词，顾名思义就是不作谓语的动词
本质上也是由动词变过来的，但是为了区别它与动词，就在它的形式上与动词有区别。
非谓语动词有三种变形
to do 也就是不定式
doing 现在分词/动名词
done过去分词
按照大体的词性，可以分成三类，
动名词，不定式，分词(过去分词和现在分词)
非谓语在句中的作用就是做除谓语以外的其他句子成分，如主语，宾语，表语，宾补，状语，定语，同位语。
非谓语作状语的知识如下：
状语，是用来修饰动词，形容词，副词以及句子的原因，方式，时间，地点，目的，程度，等等等。
非谓语只有分词和不定式可以作状语，
(动名词不能做状语，顾名思义动名词，把动词变成名词的性质，那就相当于一个名词，名词是不能做状语的。
一般常见做状语的是副词。
)
先说不定式作状语
表原因，目的，结果
(谐音记忆：不(不定式)状(状语)，因目果意思就是，为什么不说话，因为我的眼睛只
有苹果)
〔1〕不定式作原因状语
关键点是：基本结构中的主系表，表语是有表示心情状态形容词充当，如：开心，伤心……
例：I am so happy to see you.
因为见到你我很高兴
〔2〕不定式作目的状语
这个不用我说，大家一看到不定式，最开始想的就是目的状语
例：I study hard to server people well.
我努力学习是为了更好地服务人民。
〔3〕不定式作结果状语
关键点：意料之外的结果
例：I hurried to school, only to find the gate locked.
我急急忙忙去学校，结果发现门锁了。
分词作状语〔主动用doing，被动用done〕
表原因，条件，时间，让步，方式，伴随，结果。
〔谐音巧记：因挑食(时间)让柿(方式)拌着果〕
〔1〕分词作原因状语
例：Being ill, he didn't go to school.
因为生病了，他没去学校。
主语是he，他与ill的关系是他生病，主动，用现在分词。
〔2〕分词作条件状语
例：Working hard, you will surely succeed.
如果你努力，你将取得成功。
关键：条件状语的精髓是主将从现(主句为将来时)
〔3〕分词作时间状语
例：Told the outcome, he was upset.
被告知结果时，他很伤心。
〔4〕分词作让步状语
例：Raining heavily, it cleared up very soon.
即使天空下着很大的雨，不久也会放晴的
关键就是：即使……也，虽然……但是
〔5〕分词作方式状语
例：He looked out of the windows, as if thingking.
他看着窗外，好像在思考。
〔6〕分词作伴随状语
例：The teacher came in, following his student.
老师跟着学生进来了。
〔7〕分词作结果状语
关键点：自然而然的结果，区别于不定式意料之外的结果
例：The bus was held up by the snowstorm, causing the delay.
这辆公交车被暴雪拦住了，造成了晚点。
分词作状语的重要考点就是，就是用对doing还是done，主要是找到句子中的主语，看非谓语和句子主语的关系，主动用doing, 被动用done
例：The teacher came in, _____(follow) his student.
填出画横线的部分，找到句子的主句(The teachercame in)，句子的话必须完整
找到主语the teacher，老师和pursue 之间的关系应该是老师跟着所以用主动现在分词following
当分词作时间状语时还要注意，非谓语和主句主语的先后顺序，
同时进行用doing 或done,
有先后顺序用having done 或having been done.
例：被警告之后，他改变了主意。
这句话是有先后顺序，主句的主语是他
他与警告的关系是被动
所以用非谓语作时间状语要用having been warned, he changed the idea.。