非谓语动词用法总结
非谓语动词的用法总结
非谓语动词的用法总结非谓语动词是汉语中一种特殊的动词形式，它不具备人称和数的特征，并不直接表达动作的主体，而是依附于其他句子成分，用来修饰名词、动词、形容词或整个句子。
非谓语动词包括了不定式、动名词和分词三种形式。
今天我们就来总结一下它们的用法。
一、不定式（infinitive）是一种基本的非谓语动词形式，它的形态是“to + 动词原形”。
不定式可以作主语、宾语、定语、表语、同位语等。
例如：1. 作主语：To learn a new language is never too late.学一门新语言永远都不会太晚。
2. 作宾语：I want to visit Paris in the spring.我想在春天去巴黎旅游。
3. 作定语：The best way to improve your English is to practice every day.提高英语的最好方法就是每天练习。
4. 作表语：His dream is to become a famous musician.他的梦想是成为一名著名的音乐家。
5. 作同位语：Her wish is for everyone to be happy.她的愿望是每个人都快乐。
二、动名词（gerund）是名词化的动词，它的形态是动词的现在分词形式（V-ing），可以作主语、宾语、定语、表语等。
例如：1. 作主语：Swimming is good for your health.游泳对身体健康有好处。
2. 作宾语：He enjoys playing basketball in his free time.他喜欢在空闲时间打篮球。
3. 作定语：I have a meeting with my boss this afternoon.我今天下午有个与老板的会议。
4. 作表语：Her favorite activity is dancing.她最喜欢的活动是跳舞。
非谓语动词的用法总结
非谓语动词的用法总结动词不定式(一) 时态1. 一般式动词不定式的一般式表示与谓语动词同时或之后的行为。
如： I want to have a restI plan to attend the meeting 2. 完成式不定式的完成式表示不定式的动作发生在谓语动词所表示的动作之前的行为。
如：I ’m sorry to have kept you waiting. 3进展式不定式的动作假如同谓语动词所表示的动作同时发生那么使用不定式的进展式。
如： They seemed to be talking about something important. 4. 完成进展式不定式的完成进展式表示在谓语动词之前已经发生，并且一直进展着的动作。
如： He is said to have been working in that factory for twelve years. 〔二〕动词不定式用法：1. 作主语To master English gives us much help in the study of science 2. 作宾语I want to leave here soon. He pretended to be a doctor. 3. 作表语The most important thing is to study hard. 4. 作宾语补足语不定式作定语必须放在被修饰的名词或代词的后面。
I have no time to talk with her. 6. 作状语不定式作状语时可以表示目的、原因、结果或条件。
I came here to learn from you ( 目的) I ’m very glad to heard the news。
〔原因〕 He is old enough to go to school.(结果) To look at him ,you can’t help laughing.Notes:7. 不定式的复合构造。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不带有人称和时态的动词形式。
在英语中，非谓语动词包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
它们可以用作主语、宾语、表语、定语、状语等。
一、不定式（Infinitive）不定式是由to加上动词原形构成的，常用于以下情况：1. 作主语To learn a foreign language is not easy. 学习一门外语并不容易。
2. 作表语His ambition is to become a pilot. 他的野心是成为一名飞行员。
4. 作宾语补足语He considers it necessary to improve his oral English. 他认为提高口语英语很有必要。
6. 作状语She woke up early to catch the first bus. 她早起为了赶上第一班公交车。
二、动名词（Gerund）动名词是以-ing结尾的，既可以作名词又可以作动词，常用于以下情况：1. 作主语Swimming is good for health. 游泳对健康有好处。
4. 作定语The laughing children caught my attention. 那些笑着的孩子吸引了我的注意力。
三、分词（Participle）分词有现在分词和过去分词两种形式，分别以-ing和-ed结尾，常用于以下情况：3. 现在分词作状语表示时间、原因、结果等Feeling bored, he decided to take a walk. 因为感到无聊，他决定去散步。
5. 现在分词或过去分词作宾语补足语I saw him driving his new car. 我看到他开着他的新车。
总结：1. 不定式和动名词不能作定语，分词可以；2. 不定式和分词都有现在和过去两种形式，动名词只有现在形式；3. 不定式和动名词只能用于名词后做宾语，分词还可以修饰主语或作状语；4. 不定式和分词有时态，动名词没有。
高中英语知识点归纳非谓语动词的用法总结
高中英语知识点归纳非谓语动词的用法总结在高中英语学习中，非谓语动词是一个重要的语法知识点。
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句子中可以充当多种不同的语法角色。
本文将对这三种非谓语动词的用法进行总结，帮助高中生们更好地掌握非谓语动词的用法。
一、不定式用法1. 不定式作主语例如：To learn a foreign language is not easy. （学一门外语并不容易。
）2. 不定式作宾语例如：I want to visit the museum tomorrow. （我明天想去参观博物馆。
）3. 不定式作目的状语例如：He went to the supermarket to buy some groceries. （他去超市买些杂货。
）4. 不定式作目标状语例如：We need to study hard to pass the exam. （为了通过考试，我们需要努力学习。
）5. 不定式作定语例如：The girl to my left is my best friend. （我左边的那个女孩是我最好的朋友。
）二、动名词用法1. 动名词作主语例如：Swimming is my favorite sport. （游泳是我最喜欢的运动。
）2. 动名词作宾语例如：He enjoys playing basketball. （他喜欢打篮球。
）3. 动名词作介词宾语例如：She is good at dancing. （她擅长跳舞。
）4. 动名词作宾语补足语例如：I find it difficult to understand his speech. （我觉得理解他的演讲很困难。
）5. 动名词作定语例如：The running water sounds so relaxing. （流水的声音听起来很放松。
）三、分词用法1. 现在分词作定语例如：The book on the table is mine. （桌子上的那本书是我的。
英语非谓语动词用法总结完整
英语非谓语动词用法总结(完整)一、单项选择非谓语动词1After a decade or so, out of choices, he returned to where he'd begun, ashamed athaving ．so little to show for his wanderings.runningbeing run BA．．having runCto run D．．D【答案】【解析】【详解】考查现在分词。
句意：大约十年后，在没有选择的情况下，他回到了他开始的地方，为自run out of “”he在逻辑上是主动关己的拼搏没有什么收获而感到羞愧。
与主语用光，耗尽returnhaving run ofD。
故系，且表示的动作明显发生在之前，所以用现在分词的完成时选项正确。
【点睛】非谓语动词是考试考查的重点，要掌握它的用法。
首先，要弄清楚填空处要填的是非谓语。
其次，要知道非谓语动词的三种形式：现在分词表示主动进行、过去分词表示被动完成、动词不定式表示目的和将要。
再次，要知道非谓语动作与谓语动作是同时发生还是先后发生，还是将要发生。
其中分词做状语的考查尤为重要。
he,returned, run out of “”与主语用光，耗尽分析句子可知，本句的主语为为非谓语谓语为hereturn的之前，所以用现在分词的完成在逻辑上是主动关系，且表示的动作明显发生在Dhaving run of选项正确。
故时2At the age of 29, Dave was a worker, ________ in a small apartment near Bostonand ．__________what to do about his future.lived; wonderingliving; wondering BA．．living; wonderedlived; wondered DC．．A【答案】【解析】,At the age of 29,D was a worker.所以后面要这是完整句子试题分析：现在分词做伴随状语，. . and,主要注意用现在分词，现在分词的主语就是主句用分词结构显然是两个并列分词有29DAVE岁时是一名工人，的主语，它们之间的关系是主动关系。
非谓语动词用法总结
非谓语动词用法总结非谓语动词是指动词的非谓语形式，一般包括动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）。
非谓语动词有着特定的用法和功能，能够在句子中充当主语、宾语、表语、定语或状语等成分。
下面将对非谓语动词的用法做一个总结。
一、动词不定式（to + 动词原形）1. 作主语：To learn is important for everyone.学习对每个人来说都很重要。
2. 作宾语：I want to go shopping.我想去购物。
3. 作表语：His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
4. 作定语：The best way to learn English is to practice speaking.学习英语的最佳方法就是练习口语。
5. 作状语：She went to the library to borrow some books.她去图书馆借些书。
二、动名词（Ving形式）1. 作主语：Swimming is good for health.游泳对健康有好处。
2. 作宾语：I enjoy reading novels in my free time.我喜欢在空闲时间读小说。
3. 作表语：Her favorite hobby is drawing.她最喜欢的爱好是画画。
4. 作定语：I saw a man reading a newspaper in the park.我看到一个在公园里读报纸的人。
5. 作状语：She improved her English by practicing every day.她通过每天练习提高了她的英语。
三、分词（普通形式：Ving形式或者过去分词形式）1. 作定语：The smiling girl is my sister.那个笑着的女孩是我的妹妹。
2. 作补语：I saw him running in the race.我看到他在比赛中奔跑。
非谓语动词用法总结
非谓语动词用法总结非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。
为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。
接下来，小编给大家准备了非谓语动词用法总结,欢迎大家参考与借鉴。
非谓语动词用法总结1.不定式和动名词作主语的区别(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。
Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。
(抽象)It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。
(具体)(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。
不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。
Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。
(经验)Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。
(经验)(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。
It took me only five minutes to finish the job.2.不定式、动名词和分词作表语的区别(1)不定式作表语1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。
To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。
What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。
2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。
To see is to believe.百闻不如一见。
To work means to earn a living.工作就是为了生活。
3)如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。
英语非谓语动词用法总结(完整)
英语非谓语动词用法总结(完整)一、单项选择非谓语动词1． that it was going to rain, James took a raincoat with him.A．Seeing B．SawC．Seen D．To see【答案】A【解析】考查非谓语动词。
句意：看到即将下雨，James随身带着雨衣。
分析句子可知，“see that it was going to rain”作状语，see与主语James是主动关系，用现在分词表示主动关系。
故选A。
2． Hours of playing violent video games can affect the way the brain works, ______ damage to certain cells of brain.A．to cause B．cause C．causing D．caused【答案】C【解析】试题分析：考查非谓语动词。
causing 现在分词作结果状语。
句意：连续几个小时打暴力的电子游戏会影响大脑的工作方式，危害大脑细胞并减慢大脑的活动。
故C正确。
考点：考查非谓语动词3．115．______ his love, Chris sent his mom a thank-you note on Mother’s Day. A．Expressing B．Expressed C．To express D．Having expressed【答案】C【解析】考查动词不定式。
句意：为了表达他的爱，克里斯在母亲节那天给他的妈妈寄了一条感谢信。
用不定式表目的，故选C。
4．Shortly after suffering from a massive earthquake and ________ to ruins, the city took on a new look.A．reducing B．reduced C．being reduced D．having reduced 【答案】C【解析】【详解】考查动名词的被动语态。
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非谓语动词用法总结非谓语动词作主语一.动词不定式作主语1.不定式作主语表示具体的动作，通常指一件已知的事或目的。
不定式作主语时，谓语动词用单数。
To say is a thing,to do is another.(说是一回事，做是另外一回事。
)2. 不定式短语较长时，通常放在谓语之后，用it作形式主语。
①It is important to learn English well.(学好英语是重要的。
)②It is necessary for us to do the job well.(我们做好这项工作是必要的。
)③It is a great honor to be invited to give a speech here.(被邀请在这儿发表演讲是一个极大的荣幸。
)二.动词ing不定式作主语1.动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作或状态。
Watching news on TV has become a routine for me.(经常性、习惯性的动作)Talking is easier than doing.(状态）(1)动名词直接置于句首。
Talking is easier than doing.(2).Ving 形式作主语时常后置,用it作形式主语Playing video games is a waste of timeIt is a waste of time playing video games常见句式：It is no good/no use/ useless doing sth 做...没有用的It is a waste of time doing sth做...是浪费时间的(3).There be 结构中作主语：A. There is no+doing 表示不可能做某事There is no knowing the future ==we can’t know the future. 我们不可能知道未来发生什么B.There is no point doing 做某事没有意义There’s no point having wishes if you don’t at least try t o do them.拓展：动名词作主语时，单个V-ing 做主语，谓语动词用单数。
两个或两个以上表达不同意义的V-ing 作主语，谓语动词用复数。
Seeing ____ (be) believing.Watching TV and reading books _______(has) become a routine for me.非谓语动词作宾语一、动词不定式作宾语1.常只用不定式作宾语的动词(即：动词+to do) 记忆口诀如下：同意提出做计划，要求答应来帮忙。
准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。
不能做到莫假装，设法做成决心坚。
agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；dare (敢于)；choose (选择)；wish，hope，want，expect (希望，想要)；fail ；（不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine（决心）。
①He refused to help me.(他拒绝帮助我.②She has agreed to come tomorrow.(他已同意明天来.)2.不定式较长时,作宾语,也可用it代替，放在后面。
I find it difficult to do the job well.3. “特殊疑问词﹢不定式to do结构”具有名词特征，可作宾语。
①She didn’t know whether to go or not.②They haven’t decided when and where to build the school.4.不定式可作介but,except,besides“除……之外”的宾语，介词前有实义动词do的任何一种形式，后边的不定式就无to,否则必带to。
①I want to do nothing but play the computer games②I have no choice but to wait名词做宾语的口诀: 即动词+v.ing考虑建议盼原谅，承认推迟没得想避免错过继续练，否认完成就欣赏禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡难以忍受始反对，想要成功坚持忙习惯放弃有困难，导致专心防道歉。
二、动词ing作宾语：1.动名词( 即动词+v.ing)作宾语的口诀:考虑建议盼原谅，承认推迟没得想避免错过继续练，否认完成就欣赏禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡难以忍受始反对，想要成功坚持忙习惯放弃有困难，导致专心防道歉。
解析：（记住口诀中对应的动词，）第一句包含的动词有：consider, suggest/advise, look forward to, excuse/pardon,第二节包含的动词有：admit, delay/put off, fancy（想像，想要）,第三句包含的动词有：avoid, miss, keep/keep on, practice,第四句句包含的动词有：deny（否认，拒绝）, finish, enjoy/appreciate（欣赏）,第五句包含的动词有：forbid, imagine, risk（冒险）第六句包含的动词有：can't help, mind, allow/permit, escape.第七句包含的动词有：can't stand(难以忍受），set about 开始，着手，object to（反对）,第八句包含动词有：feel like（想要），succeed in (成功)，stick to(坚持) ，insist on（坚持，强调，坚决要求），be busy (in)（忙于做某事）第九句包含的动词有：be used/accustomed to(习惯于…)，give up（放弃）, have difficulty/trouble (in), （做某事有困难）第十句包含的动词有：lead to（导致）, devote to（将…奉献给；把…专用于），prevent…… from……（预防，防止），apologize for（为……道歉）,此外，have a good/wonderful/hard time (in), spend time (in),thank you for, pay attention to, aim at 目的在于，旨在；瞄准；企图,accuse…of… 控告；谴责，get down to（开始认真处理，对待）, etc.非谓语动词作表语一.动词不定式作表语1.不定式作表语放在be和其他系动词后，表示主语的具体内容。
在表示“目的，愿望，梦想，需求”等名词做主语时其表语应该用不定式。
“特殊疑问词＋不定式”具有名词特征，也可作表语。
1.Her wish was to become an artist.她的愿望是成为一位艺术家。
2.The most important thing is to put the theory into practice.最重要的是要把理论应用到实践。
3.Our aim is to help them，not to teach them a lesson.我们的目的是帮助他们，而不是教训他们4.The first question is how to find a better way to learn English well.2.不定式作主语时，表语也必须为不定式，结构必须保持一致。
To see is to believe.3.如果主语部分的谓语动词或非谓语动词是实义动词do的某种形式，那么作表语的不定式可以省去to.The first thing to do is find her.The only thing he could do was tell the truth.例：What he did was___(wait)二.动名词可作表语动名词可作表语，表示抽象概念。
动名词做表语一般用来表示“身份，职业”等.大部分时候主语与表语可以互换。
在概念上可以和主语划等号。
把主语和表语倒过来，句子的基本含义不变。
此外，还要注意主语与表语的一致性。
例3还可以说成：To see is to believe. His hobby is painting.My job is teaching.(Teaching is my job.)Seeing is believing.百闻不如一见。
[总结]一般来说，表示比较抽象的一般行为时多用动名词做表语;表示具体某次动作，特别是将来的动作时，多用不定式.三.现在分词和过去分词作表语练习1.The situation is____(encourage).2.The door remained____(lock)when he came again.3.She looked_____(disappoint).4.The news is quite___(astonish).总结：surprise，interest，excite，puzzle，disappoint，astonish，encourage，inspire，shock，move 等及物动词用做表语时，要看其与主语的关系。
现在分词(ving)作表语表主动关系, 表示主语的特征,主语常是物。
如果是被动关系，用过去分词done这种形式，表示主语的状态。
过去分词作表语表示被动意义，主语常是人，一般用来表示感受和状态。
有些过去分词作表语实际上已经构成固定短语。
如：be interested in,be satisfied with,be covered with,be dressed in,be seated,be locked 等。
能用这些分词作表语的系动词有be,get,remain,stay等。
The news astonished us.这句话就表明了the news与astonish为主动关系。
astonish与us为被动关系。
那么就可以直接得出以下两个句子：1)The news was astonishing.2)We were astonished(by the news).1.The speech was so _____that they were all____.A.inspiring;excitingB.inspiring;excitedC.inspired;exciteD.inspired;exciting2.Her wish is ___an engineer.A.becomingB.becomeC.to becomeD.being come3.Some people's greatest pleasure is______.A.fishingB.to fishC.to be fishingD.being fish4.The report was so____that they were all_____.A.inspiring，excitingB.inspiring，excitedC.inspired，excitedD.inspired，exciting5.From his_____expression，we could see he was_____.A.puzzled;puzzlingB.puzzled;puzzledC.puzzling;puzzlingD.puzzling;puzzled非谓语动词作宾语补足语定义：宾语补足语通常是位于宾语之后，说明宾语的状态、特征的成分，多由名词,形容词、副词、不定式,动名词个分词充当.如：The sun keeps us warm.We call her Jenny.They found him out.Make yourself at home.They wish you to go with them.I heard him singing.You must get your hair cut.宾语+宾语补足语=复合宾语，宾语和宾语补足语之间在逻辑上往往有主表、或者主谓的关系.一、动词不定式作宾补。