德育工作总结个人7篇
德育主任个人工作总结(16篇)
德育主任个人工作总结（16篇）德育主任个人工作总结（精选16篇）德育主任个人工作总结篇1开学仿佛还在昨日，一眨眼，一学期又过去了。
在紧张而又忙碌的一学期中，身兼数职的我每天在不同的角色中转换中变化着。
本学期担任德育主任、大队辅导员，英语教师工作，忙碌而充实。
任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。
积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。
下面就本学期工作进行如下总结。
一、师德师风工作方面弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一名教师。
认真学习《最美教师张丽莉事迹》、《党的十八大报告（全文）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。
认真书写学习感悟，深刻领悟文件精神。
进一步提高对师德师风的认识，增强教师的紧迫感、责任感及使命感。
二、研培方面1、积极参加香坊区进修学校、学校组织的教科研活动，能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、树立终身学习理念，不断自我提高。
每天坚持阅读，通过网络、论坛、书籍等不同形式，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。
积极参加校内、外举行的教育教学活动。
3、按时完成校本培训学习内容，保质保量的完成每周两次的校园网教师论坛学习内容。
三、教学工作方面认真备课、上课，努力提高每节课的课堂效率。
培养学习兴趣是低年级英语教学目标，因此我通过各种活动，使课堂形式变得丰富多彩，使学生在有限的时间内掌握更多的英语内容。
并定期开展学唱英文歌、游戏活动。
让我的学生喜欢英语，能在英语课中寻找乐趣。
虽然其它工作的忙碌占去了我大部分时间，但对于学生的作业我一丝不苟，不让一个错误出现在我的批改中。
每课结束后，我都及时进行测验，检查学生的掌握情况，并进行面批，对于出现的错误使学生及时修改并掌握。
四、德育工作方面（一）加强班主任队伍建设1、学校继续推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一步明确了“班主任工作职责”，增强了工作的使命感和责任感，进一步确立了管理就是服务，管理才出效益的思想，增强了目标意识，提高了自身修养，树立了良好的班主任形象。
2024年高中德育工作总结（7篇）
2024年高中德育工作总结德育作为素质教育不可或缺的组成部分，在学校的各项教育教学活动中占据核心地位。
它不仅渗透在知识传授、体育锻炼、美育培养和劳动技能教育之中，还贯穿于学生日常生活的各个环节，对青少年的健康成长和学校的整体工作发挥导向、动力及保障作用。
高中阶段的德育工作，是社会主义精神文明建设的基础，是提升全民族思想道德素质的关键环节，也是培养合格中华人民共和国公民的起点。
高中德育旨在为学生的全面发展奠定坚实基础，在德智体美劳等方面为其成长提供全面支持，并为学生未来步入社会打下坚实的品德基础。
学校教育不仅要重视智力教育，更要强化德育，同时加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，实现教育各领域的相互渗透和协调发展，以促进学生全面发展和健康成长。
为此，学校必须将德育工作置于重要位置，深入学习德育政策文件，提升认识水平，树立全方位育人的理念。
在过去的一学期中，我们加强了对德育管理工作的研究，采取以下主要措施：一、强化理论学习和德育实践研究1. 组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及市县教委关于师德教育和建设的相关文件，以教育行评为契机，有效加强师德建设。
2. 开展德育科研活动：我们以新课程理念为指导，转变班主任角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式，提升教师的德育理论水平。
二、开展多样化主题教育活动1. 爱国主义教育：通过升旗仪式、国旗下讲话以及“祖国明天会更好”读书活动等形式，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识。
2. 安全法制教育：加强安全知识宣讲，确保校园内外安全，签订责任书，规范制度，落实措施，确保无安全事故发生。
3. 环保教育：通过宣传橱窗、校园广播等方式，普及环保知识，培养学生的环保意识。
4. 文明礼貌教育：以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，开展“文明班级百分赛”活动，帮助学生养成良好的行为习惯。
2024年学年第一学期德育个人工作总结8篇
2024年学年第一学期德育个人工作总结8篇篇1一、背景本学期，我作为德育工作的负责人，致力于推进学校德育工作的深入开展，通过一系列活动和措施，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
以下是我对本学期德育工作的全面回顾和总结。
二、德育目标与规划学期初，我们明确了德育工作的目标，即培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
为此，我们制定了详细的德育规划，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，结合重大节日和纪念日，开展丰富多彩的德育活动。
三、主要工作及成效1. 爱国主义教育活动本学期，我们组织了多种形式的爱国主义教育活动。
通过国旗下讲话、主题班会、观看革命历史影片，学生们深刻理解了爱国主义的内涵。
此外，我们还组织了校园红色文化讲座，邀请当地历史学者为学生们讲述家乡的英雄事迹，激发学生们的民族自豪感和爱国热情。
2. 集体主义和团队精神培养我们通过体育活动、团队拓展项目以及志愿服务活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
在篮球比赛、足球比赛中，学生们学会了团结协作，共同为团队目标努力。
志愿服务活动中，学生们深刻体验到奉献精神和社会责任感。
3. 心理健康教育与人际关系建设本学期，我们重视学生的心理健康教育和人际关系建设。
通过开展心理健康讲座、个体心理辅导以及团体心理辅导活动，学生们学会了如何调整心态、处理人际关系。
我们还组织了家长学校互动活动，加强家校沟通，共同促进学生的健康成长。
4. 品德评价体系的完善与实施为了更全面地评价学生的品德表现，我们完善了学生品德评价体系。
通过日常观察、同学互评、教师评价和家长反馈等多个维度，对学生的品德表现进行综合评价。
评价结果的反馈与指导，帮助学生认识到自身的优点和不足，激励学生不断进步。
四、工作反思与改进本学期德育工作虽然取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足。
首先，部分德育活动内容较为单一，缺乏创新性和吸引力。
针对这一问题，我们将进一步丰富活动内容，创新活动形式，以满足不同学生的需求。
德育处干事工作总结范文7篇
德育处干事工作总结范文7篇篇1================一、引言在本学期的德育工作中，我深感责任重大，时刻铭记学校的教育理念，努力落实德育工作的各项任务。
下面是我本学期德育处干事工作的总结报告。
二、工作内容概述1. 策划并执行德育活动2. 监督和管理学生德育表现3. 德育课程与教材的开发与优化4. 家长学校沟通与协作5. 德育师资培训和提升三、重点成果1. 成功策划并执行了“道德讲堂”、“志愿者活动日”等系列德育活动，增强了学生道德意识和责任感。
2. 确立了学生德育评价体系，有效监督和管理学生日常德育表现，提升了学生整体道德素养。
3. 完成了德育课程与教材的开发与优化工作，课程更具时代性和针对性。
4. 加强了家校沟通，定期组织家长会，提升了家长对德育工作的认知和支持。
5. 开展了德育师资培训和提升工作，提高了德育队伍的专业水平。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：德育活动参与度不高。
解决方案：通过调查了解原因，针对性地改进活动形式和内容，提高活动的吸引力和实效性。
2. 问题：部分学生德育表现不够理想。
解决方案：建立个性化辅导机制，加强个别学生的引导和帮助，同时与家长密切沟通，共同促进学生的成长。
3. 问题：德育资源开发与利用不足。
解决方案：积极寻求校内外资源，加强与社区、企业的合作，丰富德育资源和内容。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我认为自己在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
在策划活动、管理学生、资源开发等方面还需进一步提高。
同时，我也深感德育工作的重要性与复杂性，需要不断学习、探索和创新。
六、未来计划1. 深化德育活动，提高活动的质量和影响力。
2. 完善德育评价体系，建立科学的评价机制。
3. 继续开发德育资源，丰富德育内容和形式。
4. 加强家校合作，共同促进学生的成长。
5. 提升自身专业素养，为德育工作注入更多活力。
七、结语总之，本学期我在德育工作方面取得了一定的成绩，但也面临不少挑战和问题。
德育工作总结范文(通用8篇)
德育工作总结范文(通用8篇)篇一：德育工作总结范文在过去的一年里，我在我的德育工作中取得了许多有意义的成果。
在本次总结中，我将简要地列举出我认为最重要的几个方面。
首先，我认为我取得的最大成果之一就是能够与学生建立更为亲近的联系，以更好地理解他们的需求和问题。
通过聆听他们的意见和反馈，我能够更好地了解他们的状况，以便针对性地提供更好的支持和帮助。
其次，我的工作所产生的另一个重要成果是提高了学生的认知能力和思维水平。
通过与学生讨论和探讨一些大众关注的问题，例如环保、科技和人类道德等，我能够促进学生的思考和反思能力，并使他们对这些重要的问题有更深刻的了解和认识。
这些努力建立了在德育工作中不可或缺的思维素质。
最后，我还在德育工作中取得了许多其他重要的成果，例如提高学生的心理素质和情感表达能力，帮助他们发掘自己的潜能和兴趣爱好等。
这些工作使学生更加完善，更有信心和能力面对未来可能需要应对的挑战。
总之，我认为我的德育工作在过去的一年里取得了许多有意义的成果，这些成果不仅有助于促进学生的成长和发展，也对我自身的能力和素质有积极的影响。
因此，我将继续努力并致力于实现更多的具体目标和成果。
篇二：德育工作总结范文通过一年的时间的工作，我认为在德育工作中已经取得了一定的成绩。
在此，我将简要地总结一些重要的工作成果。
首先，我认为我的工作的一个显著成果是能够与学生建立良好的亲密关系。
通过与学生更多的交流和互动，在班级管理和教育中建立了更为和谐的疏导。
学生与我之间的信任感增加到了很大程度，并且我能更加了解他们的内心感受和认知状态。
其次，在综合素质教育方面，我也做出了一定的贡献。
包括促进学生的综合素质的提高，以及鼓励学生自我彰显和发挥自己的特长和优势。
在辅导学生的过程中，我参与了许多活动，例如感恩教育，绿色教育等，也通过学生评选和表彰来发现和鼓励他们的特长。
最后，我的工作还体现在关注学生的心理健康和成长。
在了解和理解学生的情况后，我积极与心理健康工作者沟通合作，为数名困扰心理问题的学生提供了专业心理咨询和支持。
教师德育个人工作总结9篇
教师德育个人工作总结9篇教师德育个人工作总结篇一20xx年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。
本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。
定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。
校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。
召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升；实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
我们学校组织教师学习了《20xx年教师节向全国广大教师致慰问信》、《中小学教师职业道德规范》等。
小学2024-2024学年度德育工作总结7篇
小学2024-2024学年度德育工作总结小学2024-2024学年度德育工作总结精选7篇（一）德育工作总结（小学2024-2025学年度）在过去的一学年中，我校积极开展了一系列德育工作，取得了一定的成绩和进展。
以下是对这一学年度德育工作的总结：一、坚持德育与学科教育相结合在这一学年度中，我们注重将德育融入到学科教育中，通过各门学科的教学内容和教学活动，培养学生的德育素养。
教师们积极引导学生树立正确的价值观和道德观念，在讲解知识的同时，注重培养学生的品德修养。
通过这种方式，学生不仅在学科知识上取得了进步，也收获了良好的道德品质。
二、加强德育活动的组织和开展我们组织了一系列丰富多彩的德育活动，使学生在参与中感受到了德育的魅力。
例如，我们开展了“文明礼仪”主题教育活动，通过课堂讲解、主题班会、校园巡查等方式，加强了学生的文明礼仪意识，提高了他们的文明素养。
另外，我们还组织了“家园共育”活动，在学生家长参与中加强了家校合作，共同培养学生的良好品质。
三、加强德育师资队伍建设为了更好地推进德育工作，我们加强了德育师资队伍的建设。
通过定期的培训和学习，教师们提高了自身的德育素养和教育教学水平。
他们不断探索和创新，将教育理论与实践相结合，为学生提供更有效的德育教育。
四、构建德育评价体系针对学生德育成长的评价，我们构建了一套科学合理的德育评价体系。
通过定期的德育评价，我们了解到学生在德育方面的成长情况，并根据评价结果进行有针对性的教育和引导。
同时，我们也注重对学生的德育成绩进行肯定和表扬，激励他们在德育方面取得更好的成果。
综上所述，本学年度我们在德育工作中取得了一定的成绩。
然而，仍然存在一些问题和不足，如德育活动的多样性和深入性有待提高，德育评价体系还需要更加完善等。
我们将继续努力，不断改进和完善德育工作，为学生的全面发展和成长提供更好的保障。
小学2024-2024学年度德育工作总结精选7篇（二）尊敬的领导：2024年的第一学期，我担任小学XX班的班主任工作，经过一段时间的努力和实践，我在工作中取得了一些成绩和进步。
2024年德育主任个人工作总结（六篇）
2024年德育主任个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
在本学期中，德育处在学校领导的精心指导下，在全校各部门的协同合作下，以及在全体班主任老师的辛勤耕耘与全力支持下，加之全校学生的共同努力，我们已圆满且顺利地完成了____-____学年度第二学期的各项任务。
回顾本学期的工作历程，虽然充满了诸多挑战与不易，但同时也孕育着无限的希望与光明前景。
一、以养成教育为核心，强化班集体建设，深化常规教育管理（一）深化学生日常行为习惯养成教育我们组织各班级深入学习《中小学生日常行为规范》及本校规章制度，从养成教育的根基出发，注重在日常生活中强化学生良好行为习惯的培养。
通过德育教师与班主任的密切协作，学生在文明用语、环境卫生保护、课间操及日常行为规范等方面均取得了显著进步。
学生入校时的文明礼仪意识明显增强，为他们养成良好的道德品质和行为习惯奠定了坚实基础。
（二）定期举办班主任例会及培训班主任队伍是德育工作的中坚力量。
本学期，我们定期召开班主任例会，重点加强对班主任日常管理工作的指导。
举办班主任培训会，引入新的班级管理理念和方法，提升班主任的管理能力和水平。
这有助于班主任结合本班实际情况开展工作，增强了工作的独立性和创新性。
（三）精心组织主题班团会虽然主题班团会是常规工作之一，但真正开好并收到实效的并不多。
本学期初，我们制定了详细的主题班会实施方案，并印发至各年级组。
要求学生撰写心得和感受。
一至十六周的班会主题由学校统一设定，每次班会围绕一个中心议题展开。
自第十七周起进入期末复习阶段，班会主题则由班主任根据班级情况灵活制定。
其中，“以热爱祖国为荣”的主题班会激发了学生的爱国情感，他们纷纷撰写感受，表达对祖国和家乡的深厚情感。
政教处精选优秀文章在校报上发表，作为我校学生成长的宝贵记录。
（四）强化两操和升国旗仪式管理两操和升国旗仪式是展现团队精神的重要窗口。
我们坚持每周举行升旗仪式，通过《七个一》、《三有三为》等征文活动，增强学生的爱国主义情感。
中学德育工作个人年度总结7篇
中学德育工作个人年度总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，本年度的工作已经接近尾声，德育工作得以顺利开展，离不开校领导的正确指导及全体教师的共同努力。
以下将本年度的工作进行总结，以总结经验，找出不足，利于今后工作的开展。
一、政治思想方面本人拥护党的领导，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习并贯彻邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，有良好的师德风尚和教师素养。
遵守法律法规，认真履行教师的职责，注重为人师表，教书育人。
尊重每一个学生，使他们得到全面发展。
二、业务能力方面1. 积极加强业务学习，努力提高自身业务水平。
本人坚持业务学习不放松，将学到的理论知识和实际工作相结合，不断完善自身知识结构，不断提高业务水平。
为了不断提高自身业务水平，我利用闲暇时间阅读相关书籍和资料，并经常上网查阅关于德育工作的最新动态，学习先进经验，以弥补自身不足。
2. 积极开展德育活动。
根据学校安排，我积极组织并参加了多项德育活动。
在活动中，我不仅锻炼了自己，也提高了学生的思想认识和道德素养。
同时，我还利用课余时间，组织学生参加各种社会实践活动和公益活动，让学生在实践中感受道德的力量。
3. 做好学生的心理咨询和辅导工作。
在学校工作中，我注重对学生的心理咨询和辅导工作。
当我发现学生有心理问题时，我会及时与他们沟通，了解他们的内心世界，并给予适当的帮助和指导。
通过我的努力，许多学生摆脱了心理困境，走上了正确的成长道路。
4. 做好家校联系工作。
家校联系是德育工作的重要环节。
我积极与家长沟通，了解学生在家的情况，并将学生在校的表现反馈给家长。
同时，我还利用家长会、电话、微信等多种方式，加强与家长的交流和合作，共同促进学生的健康成长。
三、工作态度方面1. 认真履行岗位职责。
本人热爱本职工作，严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷工。
在工作中，我认真履行岗位职责，尽心尽力地做好本职工作。
中学音乐教师德育工作总结7篇
中学音乐教师德育工作总结7篇篇1一、背景在本学期的中学音乐教学中，我积极贯彻德育教育理念，将德育与音乐教学有机结合，使学生在音乐学习中不仅提升艺术素养，更培养良好的道德品质。
本文旨在对本学期的德育工作进行总结，以期不断提高教学质量和德育效果。
二、工作内容1. 德育目标与音乐课程相结合在本学期初，我根据学校德育大纲和音乐教学大纲，制定了切实可行的德育工作计划。
将德育目标细化到每一堂音乐课，确保德育与音乐教学同步进行。
2. 深入挖掘音乐教材中的德育元素我深入挖掘音乐教材中的德育元素，如民族音乐中的民族文化、历史背景等，通过讲解与赏析，使学生了解祖国悠久的文化历史和民族音乐魅力，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
3. 开展德育主题活动本学期，我组织了多次德育主题活动，如“爱国主义音乐教育”、“音乐家的人生哲理”等，通过主题讲座、音乐欣赏、学生讨论等形式，使学生在音乐学习中感受德育的熏陶。
4. 结合学校活动进行德育教育我积极参与学校的各项活动，如校园文化节、运动会等，利用这些场合进行德育教育。
通过集体合唱、演奏等活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 注重学生个人品质培养在音乐教学中，我注重学生的个人品质培养。
通过音乐创作、表演等活动，引导学生树立正确的价值观、人生观，培养学生的自信心、自律意识、创新精神和责任感。
三、工作成效1. 德育与音乐教学融合效果显著通过本学期的德育工作，我深刻感受到德育与音乐教学可以深度融合，使学生在音乐学习中受到德育的熏陶，达到寓教于乐的效果。
2. 学生道德品质明显提高经过一学期的德育工作，学生的道德品质有了明显提高。
学生更加热爱祖国，尊重师长，关爱他人，团结合作，具有良好的社会公德心和责任感。
3. 教学质量得到提升德育工作的实施，不仅提高了学生的道德素质，也促进了音乐教学质量的提高。
学生对音乐课的兴趣更加浓厚，积极参与音乐活动，学习效果显著。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容仍需深化尽管本学期的德育工作取得了一定的成效，但仍需深化德育工作内容，进一步挖掘音乐教材中的德育元素。
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德育工作总结个人7篇德育工作总结个人 (1) 大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而小班幼儿刚入园，是由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿自理能力、良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿为人一生打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育。
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如：早晚跟老师说“早上好”、“再见”，得到别人帮助时说“谢谢”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服放到指定的地方，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育。
1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》，使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2、培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》、常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动中，有计划、有步骤地引导幼儿独立地进餐、盥洗、睡觉等，养成良好的自理习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》、故事《两只羊》、歌曲《我的好妈妈》、《好娃娃》、认识《老师》、认识《家庭》等活动中，向幼儿进行礼貌教育。
三、节日中的品德教育。
九月十日“教师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。
一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
四、家园联系共同教育。
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲、不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的语言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。
德育工作总结个人 (2)一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。
为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。
结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。
我们制定了年级、班级常规管理考核细则。
对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。
考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。
由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道(1)严格执行《国旗法》。
把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
(2)在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。
如“五一”、“六一”。
①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。
②组织开展庆“六一”田径运动③同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校园文化生活。
(3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。
我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
(4)组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
(5)积极发挥校园广播站——“苗苗播音”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
(6)切实加强法制安全宣传教育。
我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
(7)加大心理健康教育的力度。
针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
四、抓家教，推动德育工作学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长代表会，加强与家长沟通家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。
为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。
可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥! 我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
五、抓环境，营造育人氛围1、营造校园内部文化板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。
对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。
每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
在今后的德育工作实践中，我们将按照邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力!德育工作总结个人 (3) 德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局20__年德育工作要点》及《德育办公室20__年工作要点》的要求。
努力开展工作，现简单总结如下：一、行为规范示范校建设工作。
我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。
各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划，并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。
本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。
并且各校要以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。
学期末，中心校要进行检查、抽测。
检查结果记入各校总分。
继续运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。