德育工作会议美篇
小学生寒假德育作业美篇
小学生寒假德育作业美篇
早晨，一缕晨曦洒满了我的房间，带着一股暖意超乎想象，向我招手，温暖的日子里，睁开眼就是明媚的笑容。
又到了寒假，正是我最喜欢的时光，每天在家里放松，什么都可以做，什么都可以尝试，什么都可以做，什么都可以尝试，而且比以往更加有趣。
首先，我要调整自己的作息时间，早睡早起，睡眠充足，身体健康，精神抖擞；其次，研究也是必不可少的，适当的时间复备考，吃透课本，多做一些题目，把知识融会贯通，为今后的研究打下良好的基础。
当然，我也要把时间留给自己的娱乐活动，每天准时锻炼身体，跑步、游泳、篮球等运动都是不错的选择，可以充分释放压力，增强体质；另外，可以去公园、山野散步，领略大自然的美景，感受阳光的温暖；还可以参加一些兴趣班，研究一项新技能，锻炼自己的能力，自信心也会随之增强。
有时间也要多接触社会，拜访朋友，体验别人的生活，研究别人的知识，增长见识；可以去敬老院、孤儿院等公益活动，帮助那些需要帮助的人，做一个有爱心的好孩子。
总之，要做一个有责任心、有规律生活的孩子，不仅要在研究上努力，在生活上也要注意自身修养，做一个新时代的优秀少年。
逐“乐”齐携手，细“耘”共成长--班主任工作室典型工作案例
逐“乐”齐携手，细“耘”共成长--班主任工作室典型工作案例
随着学校办学规模的逐步扩大，班级数量也逐年递增，班主任队伍亟待充实和提高。在此背景下，乐耘班主任工作室于2017年成立。2021年4月工作室升级为中专班主任工作室。工作室充分发挥优秀班主任的示范、指导、引领作用，激励广大班主任爱岗敬业；积极探索班主任专业化发展的新思想、新方法、新途径，进一步提高班主任队伍专业化水平；建设一支优秀的班主任工作队伍，推动我校德育工作改革的深入发展。
一、精准定位，乐道同行 学校采取“自主报名，各部推荐，学校择优”的原则，选取了一批有丰富经验、工作热情、扎实学识、仁爱之心的优秀班主任为工作室成员。工作室成立之初，就进行了精准的目标定位：1.工作室是一个成长的共同体；2.工作室是一个发展的加油站；3.工作室是一个特色的试验田。工作室不仅是促进班主任个体的发展，也是打造教育特色的试验田，肩负引领一方教育的重任。
工作室携手志同道合的成员，以共同的目标为核心，围绕五个方面开展活动：
1.强化师德师风建设。在师德方面率先垂范,通过言传身教带动工作室成员提升道德修养和学识水平,增强班主任职业认同感和幸福感。
2.提升团队专业成长。通过班主任工作研讨沙龙、主题班会课观课议课、教育案例撰写、课题研究及班主任经验交流等形式,促进学员的专业提升。
3.承担专题培训指导。积极承担市级骨干班主任的培训和指导工作,并按市教育局的要求参与全市班主任以及校本培训工作。 4.开展德育课题研究。在一定周期内,完成工作室的课题研究,形成较高质量的研究报告、专业论文、实践案例等。同时根据我校教育实际开展班主任工作专题研究，为班主任专业成长提供理论和实践支撑。
5.发挥团队示范引领。通过示范性德育课程一体化课堂展示、专题讲座、经验交流、班主任沙龙等形式,促进我校班主任队伍的专业成长。
为了更深入地推进工作室的进程，扩大工作室的引领和示范作用，学校4个专业部分别设立二级班主任工作室，选取4位工作室成员作为部工作室领衔人。在工作室的总体部署下，带动更多的班主任参与到学习、讨论、竞赛中来，培养更多全面发展的班主任，整体提高学校的德育效果。
拓展课程资源,丰富德育途径,优化德育效能
拓展课程资源，丰富德育途径，优化德育效能在新课程实施中，学校应具备课程资源开发的意识。
学校开展“爸爸妈妈当老师”课程活动探索，充分开发和有效利用家长的德育课程资源，弥补学校德育课程资源的不足，有效推进家校共育，发挥教育的合力，切实提高德育的实效性。
标签：校本德育课程家长资源开发利用家庭作为学生成长和发展的重要场所，蕴藏着宝贵的课程资源。
现代教育理论认为：知识并非由教师传授的，应该是由学生靠自身去建构的。
因此教师应在遵循学生主体性的基本原则上，积极发挥引导作用，为社会培养一批能够将知识灵活应用于生产实践的優秀人才。
因此，学校可以把家长请进课堂，这不仅深受学生的欢迎，极大地调动了学生的学习兴趣和热情，还能弥补学校课程和师资的不足。
家长资源在学校课程资源中具有独特的补充价值，给学生传递多方面的信息，不仅激发了学生的兴趣，还让学生增长了知识、培养了能力，促进学生个性健全、全面发展。
为此，学校探索开展了“爸爸妈妈当老师”课程实践活动，校家社联动，让每个孩子受惠。
一、德育课程中开发家长资源的思考立德树人，德育为先。
学校在课程资源开发的过程中，充分认识到家长这个不可忽视的资源，其拥有其他因素不可替代的地位。
充分利用好家长的资源，形成德育的最大合力，早已成为大家的一种共识。
作为拥有两千多名学生、三个校区的集团学校，家长资源自然是十分丰富的，家长的职业牵涉到社会的各行各业，其间不乏高精尖人才、各行各业专家，当然还有勤勤恳恳、默默奉献的普通劳动者。
充分利用好家长这一个丰富的教育资源，有效补充和支撑学校的教育，拓宽学生的视野，是一件刻不容缓的事情。
为此，学校设计了“爸爸妈妈当老师”这一课程活动，充分挖掘家长资源，利用家长自身的专业知识为学生进行“配餐”，让学生走进并了解三百六十行;充分挖掘家长资源，让家长利用自身的工作资源为学生提供实践的资源，让学生体会劳动的艰辛与魅力;充分挖掘家长资源，让家长利用自身的人生经历为学生讲述生活的甜酸苦辣，让学生感悟甜蜜的生活需要靠自己的努力与奋斗……学校希望通过“爸爸妈妈当老师”这一活动，充分挖掘家长蕴藏的丰富资源，来补充和拓宽校本德育课程的实施途径，促进学生健康成长;帮助学生对学校、家庭以外的世界有更为深入的了解，做一个全面发展的人。
小学感恩教师为主题的班会美篇(精选5篇)_1
小学感恩教师为主题的班会美篇（精选5篇）学校感恩老师为主题的班会美篇【篇1】敬重老师是中华民族的传统美德，是同学德育的重要内容。
国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为老师节。
在老师节这一天，组织同学为老师庆贺节日，是对同学进行思想政治教育的一个优良的途径。
通过这次中队活动，让同学理解老师工作的辛苦，在与老师情景互动中培育同学敬重老师的思想品德。
活动主题：感恩老师，专心去体会老师的辛苦。
教学过程：一、导语：教室领导：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来庆贺。
校内到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。
打一节日名称（谜底：老师节）很好，同学们都猜得很正确。
那么今日我们这节班会课的内容就是“庆祝老师节”。
二、老师节来历：“老师节”这个节日我们并不生疏，你知道“老师节”的来历吗？现在请同学为我们讲讲。
“6.6”老师节。
感恩老师节主题班会活动方案。
1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为老师节。
“8.27”老师节。
1939年，国民党政府教育部打算以中国教育家孔子的诞辰8月27日为老师节。
“5.1”老师节。
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将老师节与五一国际劳动节合并一起。
“9.10”老师节。
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立老师节的议案，并打算9月10日为我国的老师节。
三、体会老师工作的辛苦我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。
时间到，谁来说说你的感受？四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》老师：对，老师的工作很辛苦，在老师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。
请同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》五、同学叙述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来许多知名人士也都特别敬重他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。
寒假德育作业展示美篇
寒假德育作业展示美篇寒假是一个放松、休闲的时光，是一个为期较长的假期。
在这段时间里，我们有诗有远方，有书有阳光，更有博学冲天心。
在假期中，我们既要享受休闲的乐趣，更要进行富有意义的德育作业，展示美好的风采。
一、爱心助人寒假期间，我们要树立爱心助人的美德。
广泛参与到义工活动中，关心弱势群体，积极帮助需要帮助的人。
比如，参与大型义工活动，给孤寡老人送温暖，给流浪猫狗送食物和爱心。
在这个活动中，我们不仅展现了自己的快乐和爱心，更帮助到了需要帮助的人，做到了爱心相助。
二、参观红色教育基地寒假是了解历史的好时机，我们可以学习红色教育，去当地的红色教育基地参观学习。
例如，去延安，了解中国革命史，理解那一段磨炼人心的历史，坚定了我们的爱国热情。
这样一来，我们不仅在假期中度过了一个丰富多彩的假期，更获得了更深刻的历史知识，加深了对国家历史的了解。
三、科技创新实践寒假期间，我们还要进行科技创新实践。
例如，研究一些生活中的问题，尝试使用科学的方法来解决。
比如，参加一些科技活动，从中学习和借鉴，发现自身的兴趣和特长。
这样一来，我们不仅提高了自己的科学素养，更锻炼了自己的动手能力和实践能力。
四、文艺表演寒假还是一个学习和表演的好机会，我们可以展示自己的文艺才能。
可以参加文艺汇演，展示诗歌朗诵、话剧表演、舞蹈和声乐表演等。
在表演中，我们可以展示自己艺术天赋，丰富自己的文艺生活。
同时，也可以从中学习和借鉴，提高自己的表演艺术水平。
五、志愿服务寒假期间，我们可以参加各种志愿服务活动。
如，环保志愿活动、青少年文明礼仪宣传、交通安全宣传等。
通过参加这些志愿服务活动，我们能够锻炼自己，提高自己的社会责任感，培养出良好的品质和美好的风采。
总之，寒假德育作业展示美篇，不仅需要我们在寒假期间快乐的玩乐，更要进行一些富有意义的德育活动。
通过这些活动，我们能够锻炼自己，提高自己的艺术水平、科学素养和社会责任感，展示出美好的风采。
同时，也能够丰富自己的寒假生活，度过一个充实而快乐的假期。
幼儿园春之教育理念美篇
幼儿园春之教育理念美篇幼儿园春之教育理念美篇春的季节，万物复苏，生机勃勃。
在幼儿园春这个主题下，我们想要深入探讨幼儿园的教育理念。
作为孩子们成长的摇篮，幼儿园的重要性不言而喻。
这里不仅是孩子们学习知识、技能的地方，更是他们性格、品德塑造的场所。
因此，我们的教育理念围绕“德、智、体、美”四个方面展开。
一、德育幼儿园是孩子们成长的开始，也是德育最重要的阶段。
我们注重培养孩子的品德修养，引导他们树立正确的价值观念。
首先，我们尊重孩子，体现在言行之中，不轻易使用种种负面贬低的形容词，摒弃打骂惩罚的方式，避免给孩子带来心理上的恐惧感，让他们在愉悦的氛围中自主学习。
其次，我们注重启发孩子的“自制力”，帮助他们表达情感、接受挫折、学会控制自己的情绪，从而更好地适应生活。
最后，我们也在长期的工作中，不断强调团队、分享、互助等口号，希望孩子们在这样一个集体中懂得诚信、爱心，学会了解别人并为别人着想。
二、智育幼儿园的教育给了孩子们最好的弥补阶段。
智育与德育一样重要，同样需要我们用心的去实施。
在幼儿园里，我们更强调培养孩子的兴趣和学习方法。
我们提倡孩子们采用“自学、自玩、自学习”的方式增强学习的乐趣，让他们能这种肆意创造和发挥。
同时，我们也很注重“学以致用”，帮助孩子们在知识学习中具备实践能力，将所学的知识用于生活中实践，达到知行合一的目的。
我们始终坚信：培养孩子的生命与创造力，是在他们提出问题时，同时又找到问题的答案和解决方法。
三、体育幼儿时期是孩子身体发育关键的时期，也是体育锻炼的最佳时期。
我们认为，一门好的教育是贯穿德智体美四个方面的，体育的教育与训练是孩子健康成长不可或缺的重要部分之一。
因此，在幼儿园中，我们不仅注重健康食物的摄入，更注重锻炼孩子们的体魄。
我们会带领孩子们进行各种运动游戏，如：拔河、跳舞、搭桥、三腿赛、磨练等，让孩子们从运动中更好地锻炼身体、提升自我认识、自我接受能力，同时也能更好地发展学习能力，只有有了健康的身体，孩子们才能更好地面对未来艰辛的学习和工作。
校际交流活动美篇
校际交流活动美篇校际交流活动简报（精选7篇）校际交流活动美篇 1为了推动教育改革和学校发展，提高教师专业水平,增加与兄弟学校的切磋交流与学习，秉承学校“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，我校积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，尽可能提升教师专业素质。
20xx年5月23日下午2点，小屯街学校校长戴宗带领十余名教师来到我校进行教育教学交流及党的群众路线教育实践活动工作开展情况交流。
我校校长杨从政代表学校对小屯街学校同仁们的到来表示热烈欢迎，并带领小屯街学校的老师们参观学校教学楼、操场、多媒体教室、多媒体会议室、班班通设施及道德讲堂等。
之后，由我校英语组教师王霞、数学组教师刘启兵、语文老师组梁然及小屯街学校英语组教师卢雅洁、数学组教师钱琳、语文组教师陈思琪，分别为各教研组的老师们带来了精彩的公开课。
课后由我校英语组、语文组及数学组教研组长组织两校教师们进行了积极的研讨评课。
各位听课的老师们都对本次公开课上的亮点和不足之处提出了宝贵的意见，大家发言踊跃各抒己见。
在两校老师们积极参与授课评课的同时，我校校长杨从政与我校党支部书记杜时忠正与小屯街学校校长戴宗及党支部书记左明海，就党的群众路线教育实践活动工作的开展情况进行深入的交流。
两校党支部书记分别分享了党的教育实践活动工作开展情况，两校校长也谈了自己在此项活动中的心得体会，我校校长杨从政重点谈到了活动中还需要加大力度落实的问题：一是继续深化学习教育、二是继续查摆解决问题、三是继续加大协调力度，进一步推动工作落实。
戴宗校长也表示：总结和反思前阶段的教育实践活动，从党支部的角度看，尽管取得了一些成绩，但对照上级要求和群众期盼，在活动的开展上还存在一些差距和不足。
本次交流活动给两校教师提供了一个展示和交流的平台，有利的促进了两校教师专业化的成长。
同时也增进了兄弟学校的相互了解、拉近了距离、增进了友谊、促进了两校之间学校管理、课堂教学、校园文化建设、教研教改等方面的交流，活动达到了预期的效果。
2024年春季学期德育工作计划范例（二篇）
2024年春季学期德育工作计划范例秉持“以人为本”的核心教育理念，我校致力于激发学生的主体性，依托国学教育的特色优势，进一步培育学生的文明意识与素养。
重视德育活动的系统规划和实施，力求活动内容的针对性和形式的多样化，强化班主任的专业培训，促进其专业成长与工作效能的提升。
以下为我校德育工作的具体要点：1. 坚持三个强化方向：一是常规管理的强化，二是教师队伍建设的加强，三是校园文化的深化发展，以此调动全体教职工的积极性，实现全员、全程的育人目标，推动德育工作的全面进步。
2. 加强校园文化宣传阵地的建设，优化育人环境，积极开展“知校园、爱校园、建文明校园”主题教育活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围。
3. 深入推进文明习惯的养成教育。
利用国学教育作为载体，以“我是小君子”主题实践活动为平台，借助“国学教育成果展示”等机会，着力提升学生的文明素养，塑造具有南京十校特色的小君子形象，打造学校德育工作的新品牌。
德育工作的目标如下：1. 着力推进德育基础教育，培养学生优良的行为习惯。
本学期，德育处将持续把行为习惯养成教育作为工作重点，依照规章制度进行行为强化训练。
通过“四道风景线”建设为切入点，实施养成教育。
强调四个关键措施：2. 加强班主任队伍的建设和管理。
持续开展班主任校本培训，加强对其工作的跟踪指导和优秀班主任的示范引领作用。
班主任需加强班级管理，德育处将定期检查班容班貌，确保班级规范管理细致、严格、落实到位。
班主任要着重对学生进行文明礼仪的养成教育，通过高标准、多层次、严要求的训练，使学生将文明行为内化为自身素质，形成自觉的良好习惯。
2024年春季学期德育工作计划范例（二）伍家实小中南校区在____年春季学期致力于深化德育工作，以促进学生全面发展为核心，制定了以下德育工作计划：【指导思想】本计划以学生德育综合评价为引领，持续推进少先队建设，秉承立德树人的教育理念，深化以“墨香气质、香樟情怀”为核心价值观的育人目标，丰富学校雅正德育内涵。
2023年暑假德育作业美篇
2023年暑假德育作业美篇寒窗苦读、汗水如雨，2023年的暑假终于来临了。
作为学生，我们虽然期待着暑假的到来，但同时也要完成德育作业。
德育作业是培养我们良好品德和提高综合素质的关键环节。
在这个暑假里，我将积极参与社会实践、阅读经典文学作品、培养兴趣爱好等多个方面全面提升自己。
首先，社会实践是德育的重要一环。
通过参与社区志愿服务、社会实践活动，我可以更好地了解社会，增强社会责任感和团队意识。
暑假期间，我将主动参加社区义工活动，为社区居民提供帮助，倾听他们的需求。
同时，我还计划加入学校组织的暑期社会实践项目，亲身感受社会的多样性，培养包容与合作的精神。
其次，阅读是培养自我修养的重要途径。
通过阅读经典文学作品，我可以拓宽自己的视野，丰富内心世界。
我计划选择一本心灵鸡汤散文集，如《舒心读本》，在疲惫的暑假中找到一份宁静和力量。
此外，我还会阅读一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等，通过与经典作品的对话，提升自己的思维能力和文学素养。
此外，培养兴趣爱好也是德育作业的一部分。
兴趣是激发潜能、开拓格局的关键。
暑假期间，我将沉浸在艺术创作中，提升自己的审美能力和创造力。
我会学习绘画、学习音乐、学习舞蹈，通过不断实践和尝试，发现自己的兴趣所在，并坚持不懈地追求卓越。
同时，我还会参加一些与兴趣相关的社团活动，结识志同道合的朋友，拓展自己的社交圈子。
在德育作业的进行中，我会主动与家长进行交流和沟通，寻求他们的指导和支持。
家庭是我们成长的温床，他们的关心和帮助对我们的发展至关重要。
通过与家长的交流，我可以更好地理解自己的优势和不足，明确自己未来的发展方向。
综上所述，2023年暑假的德育作业将是我成长的宝贵机会。
我将积极参与社会实践，通过实践锤炼品德；阅读经典文学作品，陶冶性情；培养兴趣爱好，提升自身素质。
同时，我还会与家长紧密合作，共同推动我的全面发展。
相信在未来的征程中，我将成为一位有灵魂的人，做出更多积极的贡献。
老师培训带班老师美篇文案
老师培训带班老师美篇文案
为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养，开学前，xx区仙来学校德育处在报告厅举行了新入职小学班主任培训会议。
本次培训得到了校领导的的大力支持，由该校名师李晖老师作为主讲，李老师从班主任实际工作和班主任实际需要出发，从班集体建设、学生管理、家长沟通等方面，对全体班主任进行集中培训。
其中，一年级的班主任培训为该次会议的重点，李晖老师就一年级学生的学习习惯与行为习惯的养成，深入浅出地对班主任进行了讲礼貌、知安全、懂常规、爱学校的入学教育培训。
相信有了这良好的开端，一年级的孩子们一定能很快地融入新环境，开始他们小学阶段的学习和生活。
经验交流后该校万校长对班主任提出了新的希望和要求，新学期新气象，让师爱的阳光照进每个学生的心扉，愿仙来学校的老师们共同携手，用爱滋润学生成长。
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德育工作会议美篇
德育工作会议是一场重要的会议，旨在探讨如何提高学生的道
德素质和价值观。这篇美篇将介绍一次德育工作会议，并分享
其中讨论的主要议题和结果。
这次德育工作会议在一所学校的多功能厅举行，参会人员包括
学校领导、德育工作组成员以及相关学科的教师代表。会议开
始前，会场内气氛庄重而严肃，每个人都意识到德育工作的重
要性。
会议主席首先致辞，他强调了德育工作对学生成长的重要性，
并鼓励大家积极参与讨论和分享各自的经验。随后，一位优秀
的德育工作组成员做了一场精彩的报告，分享了她在德育工作
中的实践经验和成果。她提到了培养学生积极向上的品质和行
为习惯的重要性，并分享了一些成功案例。
接下来，会场进入了热烈的讨论环节。与会者积极交流，讨论
了德育工作中的困难和挑战，以及解决这些问题的方法和策略。
有的教师强调了家庭教育的重要性，提出了加强与家长的合作
的意见；有的教师则提到了课程设置的问题，认为应该更加注
重道德教育内容的渗透和深化。同时，还有些教师分享了一些
有效的德育教学方法，得到了其他人的认同和赞赏。
在会议的最后，主席总结了讨论的主要议题和结果，并给予了
肯定和鼓励。他强调了大家在德育工作中的角色和责任，并期
望大家能以更高的热情和创新精神投入到这项工作中。整个会
议氛围庄重而凝聚，参会人员感到受益匪浅，并对德育工作充
满了信心。
这次德育工作会议为学校德育工作的发展划下了重要的里程碑。
通过分享经验和讨论问题，促使教师们更加深入地思考和反思
自己的教育理念和教学方法。同时，会议还加强了教师间的交
流与合作，形成了一种共同的努力和奋斗的氛围。相信在大家
的共同努力下，学校的德育工作一定能够取得更好的成果。